校长培训班驻校学习总结
2015年12月7日-10日，在区教育局和指导中心的安排下，参加了第七期岱岳区小学校长驻校培训活动。12月7日到岱岳区实验小学，8日来到满庄新城实验小学，9日来到化马湾中心小学和想家峪小学，10日又来到山口中心小学。通过4天的驻校培训，让我亲身体验了先进学校的教育教学工作的先进做法和取得的显著成效，感悟颇深，触动很大。现将我的印象和感受总结如下：
一、团结奋进的领导班子是干好学校工作的基石
正像山口中心魏传栋校长说的那样：“教师能走多快，校长就能走多远。”确实一所好学校离不开一个好的领头羊和这个学校的领导班子，这五所学校的校长都具有很强的责任心、事业心。他们是每项活动的策划者、引领者、推动者。学校在他们手中一天天发展变化。在整个活动中他们的身影无处不在，他们的精力令人佩服，他们的创新能力令人信服。同时校长带领出了一支团结协作、精明能干的领导班子。通过4天的所看、所听、所感，更加深刻的体会到：只有一流的班子才能带出一流的队伍。首先：班子率先垂范、以身作则；其次：分工明确、高效务实；第三：班子成员团结协作、优势互补。最终缔造了人与人之间的和谐，人与事之间的匹配，事与事之间的高效。
二、加强师德建设，努力培养一批敬业爱岗的教师队伍
教师敬业，工作高效。在参观学习了化马湾中心小学和想家峪小学后，我感触最深的就是----他们有一支忙忙碌碌，乐于奉献的教师队伍，之所以他们连续多年成绩在全区前列，看了他们老师的上课，业务常规你就知道了，重点是他们有一只特别优秀的教师队伍，有的老师带病上课不休息、有的老师58岁坚持上示范课，不求别的，那就是逢一必争的精神。化马湾把平常地工作做的扎扎实实，日积月累持之以恒。老师心无旁贷，自上而下的正能量。走进校门，就会看见教师们忙碌的身影，没有一点懈怠，连走路都是迅速中充满着干劲。精心地备课、上课，积极踊跃地参加教研活动……教师的一言一行、一举一动都充满着“朝气”，这些让我感到了每位教师“工作并快乐着，忙碌并幸福着”。这不正是教师敬业精神的有力体现吗？
三、精细化管理是五所学校的共同处
学校具有先进的教育教学管理理念，这几所学校在精细化管理方
面，也走在了全区的前面，完善各种教育教学管理制度，真正做到了任何事情有法可依，有章可循。严细实恒抓常规，落实“三清”促质量。岱岳实验小学和化马湾中心教师以及学生的书写，给我留下了深刻的印象。每一位老师的备课都那么工工整整、每一位学生的作业都那么认认真真。方方面面都突出了“规范”二字。教师备课、作业批阅、单元达标分析书写特别认真工整；作文复稿有学生、教师评价，有自己的回复；学生作品装订成册，注重积累、注重包装；常规检查记录有优点、缺点分析，有得分，并且具体到了每一位教师。平时的所有教师、学生的活动、作品都进行了积累，进行了包装。这些我们平时也做了，做的还不少，我们没有及时积累、装订、归类。就暴露出我们管理的不够精细和规范。不难看出各项工作，在校长的带领下，学校领导班子的工作务实高效下，每位领导都能“独当一面”，创造性地开展工作，每位领导对工作有高度的责任感，积极进取的精神，个个热情高涨，令人羡慕，令人感动。学校的各项工作开展得井然有序，效果显著。
四、彰显特色让校园充满活力。
无论是岱岳实验小学的培养师生专注力，还是满庄新城实验小学的儒家思想传承的书香、墨香；无论是化马湾中心人的兢兢业业逢一必争的精神，还是山口中心的打造读写文化，成就学校特色。他们学校的特色彰显的突出。首先感受到的是他们的幸福感，作为每位教师他们的一言一行、一举一动都充满着 “工作并快乐着，忙碌并幸福着”。我认为这一个个团队收获得不仅仅是知识，也收获了工作中的幸福，交流中的喜悦；正是有了这样一个个团队成就了岱岳区的教育科研特色学校。
五、让学生幸福更使家长满意。
区定的本次驻校学校，当家人都是有思想，有智慧，有能力，有创新的优秀校长。在他们的带领下学校管理精细，处处规范；教师敬业，工作高效；在他们的影响下教师、学生间的关系融洽，时时彰显和谐；在他们的引领下学校文化氛围浓厚，做到了环境育人；学校办学特色鲜明，效果显著。在这样的学校学习，学生是幸福的，这既是美好经历的体验，也是个性发展的成果。学生幸福换来家长满意。
六、对照经验，结合自身，寻求发展之路
回到学校对照先进找差距，我想应该从以下几方面加快发展我们
的学校：
进一步强化师德建设，要树典型立榜样，培育教师职业热情，培育自发主动、善于协作创新的教学风气，关心教师身心健康，打造师德高尚、业务精良的教师队伍。
把教育教研、校本教研和学校特色建设有机结合起来，充分发挥我们的“剪纸艺术”校本课程，多出成果，出好成果，彰显学校教育特色。
在上课、教师常规和学生习惯养成教育方面下大力气，继续完善师生坚持三年的剪纸校本特色，发挥教师和优秀学生榜样带动作用，打造模范有效的教育，形成规范有效的学习。努力加大对读写习惯的养成教育，狠抓“三姿”即坐读写姿势培养，培养良好的习惯。 加大学校文化、班级文化建设，突出学校教育思想、办学理念和办学特色，力求上档次、上水平，有实效。
进一步理顺学校管理机制，科学分工，注重落实，进一步强化全员管理、精细化管理，继续完善多元多轨评价方式，全力打造团结有力、创新发展、不断反思进取型的的学校领导班子，引领全体师生把西牛小学打造成具有“风景秀丽的校园、浓厚书香气息的校园、儒雅风范的学生乐园”。
以上是我培训班学习期间的一些感受、感悟。通过参加第七期驻校培训学习让我越是感到自己所肩负的责任之大，明白了如何才是一名好校长！结合驻校培训今后要更加具有担当精神，积极落实规范有效的管理机制，加强内部管理，努力把我们的学校办成一所“有名气、有特色，师生幸福，家长满意”的学校。
校长培训班驻校学习总结
2015年12月7日-10日，在区教育局和指导中心的安排下，参加了第七期岱岳区小学校长驻校培训活动。12月7日到岱岳区实验小学，8日来到满庄新城实验小学，9日来到化马湾中心小学和想家峪小学，10日又来到山口中心小学。通过4天的驻校培训，让我亲身体验了先进学校的教育教学工作的先进做法和取得的显著成效，感悟颇深，触动很大。现将我的印象和感受总结如下：
一、团结奋进的领导班子是干好学校工作的基石
正像山口中心魏传栋校长说的那样：“教师能走多快，校长就能走多远。”确实一所好学校离不开一个好的领头羊和这个学校的领导班子，这五所学校的校长都具有很强的责任心、事业心。他们是每项活动的策划者、引领者、推动者。学校在他们手中一天天发展变化。在整个活动中他们的身影无处不在，他们的精力令人佩服，他们的创新能力令人信服。同时校长带领出了一支团结协作、精明能干的领导班子。通过4天的所看、所听、所感，更加深刻的体会到：只有一流的班子才能带出一流的队伍。首先：班子率先垂范、以身作则；其次：分工明确、高效务实；第三：班子成员团结协作、优势互补。最终缔造了人与人之间的和谐，人与事之间的匹配，事与事之间的高效。
二、加强师德建设，努力培养一批敬业爱岗的教师队伍
教师敬业，工作高效。在参观学习了化马湾中心小学和想家峪小学后，我感触最深的就是----他们有一支忙忙碌碌，乐于奉献的教师队伍，之所以他们连续多年成绩在全区前列，看了他们老师的上课，业务常规你就知道了，重点是他们有一只特别优秀的教师队伍，有的老师带病上课不休息、有的老师58岁坚持上示范课，不求别的，那就是逢一必争的精神。化马湾把平常地工作做的扎扎实实，日积月累持之以恒。老师心无旁贷，自上而下的正能量。走进校门，就会看见教师们忙碌的身影，没有一点懈怠，连走路都是迅速中充满着干劲。精心地备课、上课，积极踊跃地参加教研活动……教师的一言一行、一举一动都充满着“朝气”，这些让我感到了每位教师“工作并快乐着，忙碌并幸福着”。这不正是教师敬业精神的有力体现吗？
三、精细化管理是五所学校的共同处
学校具有先进的教育教学管理理念，这几所学校在精细化管理方
面，也走在了全区的前面，完善各种教育教学管理制度，真正做到了任何事情有法可依，有章可循。严细实恒抓常规，落实“三清”促质量。岱岳实验小学和化马湾中心教师以及学生的书写，给我留下了深刻的印象。每一位老师的备课都那么工工整整、每一位学生的作业都那么认认真真。方方面面都突出了“规范”二字。教师备课、作业批阅、单元达标分析书写特别认真工整；作文复稿有学生、教师评价，有自己的回复；学生作品装订成册，注重积累、注重包装；常规检查记录有优点、缺点分析，有得分，并且具体到了每一位教师。平时的所有教师、学生的活动、作品都进行了积累，进行了包装。这些我们平时也做了，做的还不少，我们没有及时积累、装订、归类。就暴露出我们管理的不够精细和规范。不难看出各项工作，在校长的带领下，学校领导班子的工作务实高效下，每位领导都能“独当一面”，创造性地开展工作，每位领导对工作有高度的责任感，积极进取的精神，个个热情高涨，令人羡慕，令人感动。学校的各项工作开展得井然有序，效果显著。
四、彰显特色让校园充满活力。
无论是岱岳实验小学的培养师生专注力，还是满庄新城实验小学的儒家思想传承的书香、墨香；无论是化马湾中心人的兢兢业业逢一必争的精神，还是山口中心的打造读写文化，成就学校特色。他们学校的特色彰显的突出。首先感受到的是他们的幸福感，作为每位教师他们的一言一行、一举一动都充满着 “工作并快乐着，忙碌并幸福着”。我认为这一个个团队收获得不仅仅是知识，也收获了工作中的幸福，交流中的喜悦；正是有了这样一个个团队成就了岱岳区的教育科研特色学校。
五、让学生幸福更使家长满意。
区定的本次驻校学校，当家人都是有思想，有智慧，有能力，有创新的优秀校长。在他们的带领下学校管理精细，处处规范；教师敬业，工作高效；在他们的影响下教师、学生间的关系融洽，时时彰显和谐；在他们的引领下学校文化氛围浓厚，做到了环境育人；学校办学特色鲜明，效果显著。在这样的学校学习，学生是幸福的，这既是美好经历的体验，也是个性发展的成果。学生幸福换来家长满意。
六、对照经验，结合自身，寻求发展之路
回到学校对照先进找差距，我想应该从以下几方面加快发展我们
的学校：
进一步强化师德建设，要树典型立榜样，培育教师职业热情，培育自发主动、善于协作创新的教学风气，关心教师身心健康，打造师德高尚、业务精良的教师队伍。
把教育教研、校本教研和学校特色建设有机结合起来，充分发挥我们的“剪纸艺术”校本课程，多出成果，出好成果，彰显学校教育特色。
在上课、教师常规和学生习惯养成教育方面下大力气，继续完善师生坚持三年的剪纸校本特色，发挥教师和优秀学生榜样带动作用，打造模范有效的教育，形成规范有效的学习。努力加大对读写习惯的养成教育，狠抓“三姿”即坐读写姿势培养，培养良好的习惯。 加大学校文化、班级文化建设，突出学校教育思想、办学理念和办学特色，力求上档次、上水平，有实效。
进一步理顺学校管理机制，科学分工，注重落实，进一步强化全员管理、精细化管理，继续完善多元多轨评价方式，全力打造团结有力、创新发展、不断反思进取型的的学校领导班子，引领全体师生把西牛小学打造成具有“风景秀丽的校园、浓厚书香气息的校园、儒雅风范的学生乐园”。
以上是我培训班学习期间的一些感受、感悟。通过参加第七期驻校培训学习让我越是感到自己所肩负的责任之大，明白了如何才是一名好校长！结合驻校培训今后要更加具有担当精神，积极落实规范有效的管理机制，加强内部管理，努力把我们的学校办成一所“有名气、有特色，师生幸福，家长满意”的学校。