关于汉语陷入困境的问题
2005年6月，由于复旦大学汉语言文字比赛：留学生夺魁中国学生战败。
复旦大学汉语言文字大赛上，夺得第一名的是留学生队, 这一结果让大多数评委大跌眼镜。正如古话说的，久居兰室不闻其香，不少中国学生并不领会母语的优美，对母语的研究少之又少，倒是留学生更愿意花时间研究中国文字背后的文化现象。网易网（http://news.163.com/special/C/0001139T/Chinese050628.html ）对此列一专题网页作了评论。
语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。丢弃了母语、冷落了母语，我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗，成为千古罪人。
夜郎火花：关于汉语陷入困境的问题，我认为最根源的问题还是价值取向问题，当然解决这个价值取向的还是我们的教育、教育体制！学校每每响起‚分分分，学生的命根‛，这足以说明学生在以‚分‛论英雄下面显得束手无策（不管你多提倡素质教育，怎样搞素质教育，中国，都不得不承认还是处于应试体制之下，有考试，自然就有应试，这无法避免。所以，最重要的是我们的智囊团们怎样来解决这个‚考试‛、‚应试‛问题，让所谓的‚应试‛是应‚素质教育‛的试，而不是应‚分‛的试）。在这种情况下，学生们当然不惜一切代价去学习他们认为该学的东西（如外语）。汉语是中国人
的母语，当然不是中国学生们棘手的学科，这种因素决定了汉语自然被漠视。因为它差不到哪去，好也起不了决定作用。
首先，是我们的教育制度上出了问题，才导致中国人对汉语的关注程度每况俞下。几千年来，中国一直是打造一种为‚学而优则‘仕’‛的教育模式，当然，这个‚仕‛字在今天不完全等同于先前社会。今天的这个‚仕‛字涵义更丰富，他不光包含‚权或者说官（政治地位）‛，它还包括‚利（急功近利的利）‛、名等等。所以，在西方文化冲击下的今天，‚学而优则仕‛由于‚仕‛的丰富而使‚学‛也变得丰富起来。当然人们为了那个‚仕‛字理所当然会采取相应的措施解决存在的问题了。至于怎么解决，你看看‚大江南北外语热浪一浪高过一浪‛你就知道其中的奥妙了。
当然，我们不能说中国人都是在崇洋媚外，其实事实恰恰相反，大部分在学外语的人都很反感这种‚哑语‛的学习，但是为了那个新时代的‚仕‛谁也没有办法。当然不是在盲目排外，逆历史潮流而行，其实，很多中国人都会比较理性地对待西方文化，也爱学习西方文化。可是很多人却因为外语不行而屡屡受阻，就如我们一些非常优秀的大学教师，本来他就是一个非常优秀的教师，可怎么也评不上副教授、教授，就是因为外语过不了关。试问这种体制值不值得怀疑？我们的在校大学生，为了拿上学位证啊什么的，非外语专业的学生也得必须过四级啊什么的，所以啊，大学四年就是英语学习的四年，专业全然不顾，我想，只要你走进高校就可以觉察到这点。结果，四级总算过了，可是，专业知识极为肤浅，外语，也
只不过就是一个证而已，你叫他去说，去听，让人大迭眼镜，结果呢，学位证得了，学生也开心了。可是，那个学位不是外语的学位啊，是专业的学位啊？用英语等级来评价专业学位——这是中国的专利，很让人费解。
新世纪以来，国家堪称‚祖国的花朵‛们从一进学堂就被老师父母等贯输学习外语的思想，然后家长们想尽一切方法来让小孩学外语，那种热情程度远远超过让小孩去学汉语的热情。他们本意不是为了让小孩们真学好外语，去出国什么的，而是在今天人们的眼中，外语无形中成为了‚仕‛途的‚科举考试‛，不学不行啊。大人们已在饱受着其痛苦，小孩们当然不能贻误啊！
同志们，你们不妨看看，在大江南北的学子们手里，可能人手都有一本外语词典，人手都有诸如什么‚薄冰语法‛，人手都有一大摞外语听力磁带等。反过来一看，中国的学子们啊，你们是否都人手有一本汉语词典，人手有一本汉语语法，人手都有一大摞普通话学习磁带呢？
这似乎是在说，汉语，这个社会你不是决定者，我的命运好坏有你不多无你不少！汉语啊，在所谓外语的强势攻击下似乎成为了寄生！这是一种前所未有过的悲哀！
中国啊，整个一个教育制度就这样，不过还好，可以说才叫‚初现端倪‛，还可思考，还可改革，还有机会。
关于汉语陷入困境的问题
2005年6月，由于复旦大学汉语言文字比赛：留学生夺魁中国学生战败。
复旦大学汉语言文字大赛上，夺得第一名的是留学生队, 这一结果让大多数评委大跌眼镜。正如古话说的，久居兰室不闻其香，不少中国学生并不领会母语的优美，对母语的研究少之又少，倒是留学生更愿意花时间研究中国文字背后的文化现象。网易网（http://news.163.com/special/C/0001139T/Chinese050628.html ）对此列一专题网页作了评论。
语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。丢弃了母语、冷落了母语，我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗，成为千古罪人。
夜郎火花：关于汉语陷入困境的问题，我认为最根源的问题还是价值取向问题，当然解决这个价值取向的还是我们的教育、教育体制！学校每每响起‚分分分，学生的命根‛，这足以说明学生在以‚分‛论英雄下面显得束手无策（不管你多提倡素质教育，怎样搞素质教育，中国，都不得不承认还是处于应试体制之下，有考试，自然就有应试，这无法避免。所以，最重要的是我们的智囊团们怎样来解决这个‚考试‛、‚应试‛问题，让所谓的‚应试‛是应‚素质教育‛的试，而不是应‚分‛的试）。在这种情况下，学生们当然不惜一切代价去学习他们认为该学的东西（如外语）。汉语是中国人
的母语，当然不是中国学生们棘手的学科，这种因素决定了汉语自然被漠视。因为它差不到哪去，好也起不了决定作用。
首先，是我们的教育制度上出了问题，才导致中国人对汉语的关注程度每况俞下。几千年来，中国一直是打造一种为‚学而优则‘仕’‛的教育模式，当然，这个‚仕‛字在今天不完全等同于先前社会。今天的这个‚仕‛字涵义更丰富，他不光包含‚权或者说官（政治地位）‛，它还包括‚利（急功近利的利）‛、名等等。所以，在西方文化冲击下的今天，‚学而优则仕‛由于‚仕‛的丰富而使‚学‛也变得丰富起来。当然人们为了那个‚仕‛字理所当然会采取相应的措施解决存在的问题了。至于怎么解决，你看看‚大江南北外语热浪一浪高过一浪‛你就知道其中的奥妙了。
当然，我们不能说中国人都是在崇洋媚外，其实事实恰恰相反，大部分在学外语的人都很反感这种‚哑语‛的学习，但是为了那个新时代的‚仕‛谁也没有办法。当然不是在盲目排外，逆历史潮流而行，其实，很多中国人都会比较理性地对待西方文化，也爱学习西方文化。可是很多人却因为外语不行而屡屡受阻，就如我们一些非常优秀的大学教师，本来他就是一个非常优秀的教师，可怎么也评不上副教授、教授，就是因为外语过不了关。试问这种体制值不值得怀疑？我们的在校大学生，为了拿上学位证啊什么的，非外语专业的学生也得必须过四级啊什么的，所以啊，大学四年就是英语学习的四年，专业全然不顾，我想，只要你走进高校就可以觉察到这点。结果，四级总算过了，可是，专业知识极为肤浅，外语，也
只不过就是一个证而已，你叫他去说，去听，让人大迭眼镜，结果呢，学位证得了，学生也开心了。可是，那个学位不是外语的学位啊，是专业的学位啊？用英语等级来评价专业学位——这是中国的专利，很让人费解。
新世纪以来，国家堪称‚祖国的花朵‛们从一进学堂就被老师父母等贯输学习外语的思想，然后家长们想尽一切方法来让小孩学外语，那种热情程度远远超过让小孩去学汉语的热情。他们本意不是为了让小孩们真学好外语，去出国什么的，而是在今天人们的眼中，外语无形中成为了‚仕‛途的‚科举考试‛，不学不行啊。大人们已在饱受着其痛苦，小孩们当然不能贻误啊！
同志们，你们不妨看看，在大江南北的学子们手里，可能人手都有一本外语词典，人手都有诸如什么‚薄冰语法‛，人手都有一大摞外语听力磁带等。反过来一看，中国的学子们啊，你们是否都人手有一本汉语词典，人手有一本汉语语法，人手都有一大摞普通话学习磁带呢？
这似乎是在说，汉语，这个社会你不是决定者，我的命运好坏有你不多无你不少！汉语啊，在所谓外语的强势攻击下似乎成为了寄生！这是一种前所未有过的悲哀！
中国啊，整个一个教育制度就这样，不过还好，可以说才叫‚初现端倪‛，还可思考，还可改革，还有机会。