五年级语文阅读能力测试卷
万州区天城小学长平完小 王天英 设计
一、童子影
北宋画家米芾在涟水做官时，偶步街中，忽闻连续的叫卖声：
...
瞧。
呀！他说：
卖画人认识米芾是涟水的大官，虽不情愿，但也只好答应了。
米芾回到衙门里，细细鉴赏了一番，越看越喜欢，但是画的价钱实在太高了，他付不起钱，便临摹
了一幅。米芾临摹技术高强，他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画的人来要画的时候，米芾
就把自己临摹的那张给了人家。他把真品《牛图》挂在床头，坐卧玩赏不倦。
第二天，买画的人竟然找上门来，说：
，问道：
这是真品 牛眼中隐隐约约能够看到牧童的影子 卖画人指着摹本说
你这幅画临摹得像极了 足可以乱真 但就是牛眼中没有牧童的影子
1．请给文章的最后一段加上标点符号。
2．请把下面的句子改成转述句。
第二天，买画的人竟然找上门来，说：
3．按照词语的不同意思造句。
情愿：a 心里愿意 b宁可、宁愿
4．
画弄到了手。3% 这一句话在文章中起了什么作用？
5．写出4个你所熟悉的书画家 。
二、哦！冬夜的灯光
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大
西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。【
】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他
的婴儿治病。
我被他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地（
）又把他家的路线又说了一遍，我( )弄不清楚。
来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cāng qióng ( )。在冬季里，
我们随时都要dīfáng ( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的yu zhào (
). 每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备（ ）地在车里dòng jiāng (
)。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。【
】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那
个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病情。③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农
家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得
路回去呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。⑥这婴儿烧
得很厉害，不过没有生命危险。
这时候，外面已经下起了大雪了。那农人对我说，（ ）回家不方便，（
）在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子qidong
( )汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。（
），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都【
】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zhì yì(
)，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，
在等待着我......我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索
索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
这时，我开始领悟到了_________________。
1．看拼音写词语。
2．照样子给下面的句子换一种说法：
例：教授、作家、记者......他们的口袋里都插着两三枝笔。
教授、作家、记者......谁的口袋里不插两三枝笔呢？
没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
________________________________________________________________
3．把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的
4．文章的第7自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面：
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
5．在文中的（ ）里填上合适的关联词。
6．在文中的【 】里填入合适的由
7．简要写出这个故事的主要内容。
8．
_____________________________________________________________________ 9．经历了这次夜间出诊，
三、打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好
一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们
佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷
路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断
断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是
她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1．给下面的字选出正确的读音，画上
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2．从文中找出一个成语写下来：这个成语的意思是___________________。
3．从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___________改_______。
4．从文中找出一个比喻句，画上
5．___________________把因地制宜
6．文中说两位女孩很
7．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
8．请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
四、非雪天不能读书
读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低
吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也
袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1．第①段中，
_》这首诗中的________________这一句诗转换而来的。
2．第①段中
第④段中
3．
4．综观全文，题目中的
5．用
第一段
第二段
五年级语文阅读能力测试卷
万州区天城小学长平完小 王天英 设计
一、童子影
北宋画家米芾在涟水做官时，偶步街中，忽闻连续的叫卖声：
...
瞧。
呀！他说：
卖画人认识米芾是涟水的大官，虽不情愿，但也只好答应了。
米芾回到衙门里，细细鉴赏了一番，越看越喜欢，但是画的价钱实在太高了，他付不起钱，便临摹
了一幅。米芾临摹技术高强，他临摹出的画连行家也分不出真假。当卖画的人来要画的时候，米芾
就把自己临摹的那张给了人家。他把真品《牛图》挂在床头，坐卧玩赏不倦。
第二天，买画的人竟然找上门来，说：
，问道：
这是真品 牛眼中隐隐约约能够看到牧童的影子 卖画人指着摹本说
你这幅画临摹得像极了 足可以乱真 但就是牛眼中没有牧童的影子
1．请给文章的最后一段加上标点符号。
2．请把下面的句子改成转述句。
第二天，买画的人竟然找上门来，说：
3．按照词语的不同意思造句。
情愿：a 心里愿意 b宁可、宁愿
4．
画弄到了手。3% 这一句话在文章中起了什么作用？
5．写出4个你所熟悉的书画家 。
二、哦！冬夜的灯光
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大
西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。【
】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他
的婴儿治病。
我被他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地（
）又把他家的路线又说了一遍，我( )弄不清楚。
来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cāng qióng ( )。在冬季里，
我们随时都要dīfáng ( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的yu zhào (
). 每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备（ ）地在车里dòng jiāng (
)。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。【
】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那
个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病情。③平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农
家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得
路回去呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。⑥这婴儿烧
得很厉害，不过没有生命危险。
这时候，外面已经下起了大雪了。那农人对我说，（ ）回家不方便，（
）在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子qidong
( )汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。（
），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都【
】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zhì yì(
)，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，
在等待着我......我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索
索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
这时，我开始领悟到了_________________。
1．看拼音写词语。
2．照样子给下面的句子换一种说法：
例：教授、作家、记者......他们的口袋里都插着两三枝笔。
教授、作家、记者......谁的口袋里不插两三枝笔呢？
没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。
________________________________________________________________
3．把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的
4．文章的第7自然段已被打乱了顺序，请将正确的顺序写在下面：
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
5．在文中的（ ）里填上合适的关联词。
6．在文中的【 】里填入合适的由
7．简要写出这个故事的主要内容。
8．
_____________________________________________________________________ 9．经历了这次夜间出诊，
三、打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好
一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们
佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷
路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断
断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是
她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1．给下面的字选出正确的读音，画上
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2．从文中找出一个成语写下来：这个成语的意思是___________________。
3．从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___________改_______。
4．从文中找出一个比喻句，画上
5．___________________把因地制宜
6．文中说两位女孩很
7．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
8．请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
四、非雪天不能读书
读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低
吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也
袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1．第①段中，
_》这首诗中的________________这一句诗转换而来的。
2．第①段中
第④段中
3．
4．综观全文，题目中的
5．用
第一段
第二段