时事学习报告和课程论文写作要求（2014-2015第一学期）
[日期：2014-09-09] 来源： 作者： [字体：大 中 小]
一、时事学习报告写作要求
1.自由组合建立学生实践学习小组，原则上每个小组不超过4人 ；
2.每个同学依次以第一作者身份负责组织小组成员进行实践学习；
3.由第一作者完成1篇不少于600字的时事学习报告，每组需完成4篇时事学习报告，4篇时事学习报告所选写作材料不能一样;
4.写作材料在思政部“形势与政策教学网”“时事报告”栏目的“本期报告”项目中选择；
5.时事学习报告为学生对时事热点的思考和感悟，要求态度端正，写作客观，观点正确、积极，条理清楚，严禁抄袭。
二、课程论文撰写要求
1.论文题目
每个人从本学期形势与政策4个理论专题中任选一个专题作为研究方向，题目在思政部“形势与政策教学网”“课程论文”栏目的“本期论文”项目中选择，撰写课程论文。
2.撰写要求
（1）课程论文字数1500字以上；
（2）结构完整，层次清晰，内容紧扣题目，逻辑严密；
（3）论文中使用的概念正确，观点正确鲜明；
（4）论据充分恰当，论据与观点保持一致；
（5）客观写作，不讽刺谩骂，语言准确凝练；
（6）解决问题方案实用，结论正确；
（7）论文内容需为原创，严禁抄袭。
（8）引用他人观点，需列出引文出处。参考文献具体格式为：
专著著录格式：序号 作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；
如：卢琦等著. 中国治沙启示录[M]. 北京:科学出版社，2004：55-56
期刊著录格式：序号作者.文章题名[J].刊名.年（期）：页码.
如：张文明. 以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技，2005(2):24-26.
外文著录格式：序号 [国籍]作者.文章题名[M].译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；
如：[美]彼得·圣吉著.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].郭进隆译.上海：上海三联书1998：269
三、时事学习报告和课程论文其他要求
1. 每个组的4篇时事学习报告和该组每个成员的1篇课程论文均须完成在同一个作业本上；
2. 作业本作为试卷性质保存，请统一使用作业本。作业本封面上写任课教师姓名、小组全体成员的姓名、学号、学院、年级、班级；
3.时事学习报告题目下所有小组成员署名，并注明是时事学习报告；
4.课程论文题目下作者本人署名，并注明是课程论文；
5.必须手写完成，书写工整，将核对笔迹；
6.由课程老师与各班学习委员联系，确定具体收交作业和考试时间。
时事学习报告和课程论文写作要求（2014-2015第一学期）
[日期：2014-09-09] 来源： 作者： [字体：大 中 小]
一、时事学习报告写作要求
1.自由组合建立学生实践学习小组，原则上每个小组不超过4人 ；
2.每个同学依次以第一作者身份负责组织小组成员进行实践学习；
3.由第一作者完成1篇不少于600字的时事学习报告，每组需完成4篇时事学习报告，4篇时事学习报告所选写作材料不能一样;
4.写作材料在思政部“形势与政策教学网”“时事报告”栏目的“本期报告”项目中选择；
5.时事学习报告为学生对时事热点的思考和感悟，要求态度端正，写作客观，观点正确、积极，条理清楚，严禁抄袭。
二、课程论文撰写要求
1.论文题目
每个人从本学期形势与政策4个理论专题中任选一个专题作为研究方向，题目在思政部“形势与政策教学网”“课程论文”栏目的“本期论文”项目中选择，撰写课程论文。
2.撰写要求
（1）课程论文字数1500字以上；
（2）结构完整，层次清晰，内容紧扣题目，逻辑严密；
（3）论文中使用的概念正确，观点正确鲜明；
（4）论据充分恰当，论据与观点保持一致；
（5）客观写作，不讽刺谩骂，语言准确凝练；
（6）解决问题方案实用，结论正确；
（7）论文内容需为原创，严禁抄袭。
（8）引用他人观点，需列出引文出处。参考文献具体格式为：
专著著录格式：序号 作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；
如：卢琦等著. 中国治沙启示录[M]. 北京:科学出版社，2004：55-56
期刊著录格式：序号作者.文章题名[J].刊名.年（期）：页码.
如：张文明. 以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技，2005(2):24-26.
外文著录格式：序号 [国籍]作者.文章题名[M].译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；
如：[美]彼得·圣吉著.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].郭进隆译.上海：上海三联书1998：269
三、时事学习报告和课程论文其他要求
1. 每个组的4篇时事学习报告和该组每个成员的1篇课程论文均须完成在同一个作业本上；
2. 作业本作为试卷性质保存，请统一使用作业本。作业本封面上写任课教师姓名、小组全体成员的姓名、学号、学院、年级、班级；
3.时事学习报告题目下所有小组成员署名，并注明是时事学习报告；
4.课程论文题目下作者本人署名，并注明是课程论文；
5.必须手写完成，书写工整，将核对笔迹；
6.由课程老师与各班学习委员联系，确定具体收交作业和考试时间。