环保教案集锦
八五〇农场中学
班会课教案
主 题:树立环保意识 做文明中学生
教育目标:
通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明中学生。
教育形式、方法:讲解、讨论
活动过程:
同学们,大家都知道,如今在世界范围内荒漠化日趋严重,地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天,就让我们重提这个话题,加强对环保的认识,从我们身边的小事做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明中学生。(板书:树立环保意识 做文明中学生)
一、展示环境污染图片
1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问:你们从图片上发现了什么?
2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染,大气污染,土地污染等)。请同学们举例出我们生活中,那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答,联系生活实际,提问:
☆ 怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。
多媒介展示:环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答
1、介绍竞赛规则:
(1)全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)分,答对加十分,答错倒扣十分。
2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)
3、宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化
借助多媒介向学生展示校园风光,并让学生谈谈体会。
结合学生体会,问:对如此美丽的校园,我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰,随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子等)。
让学生增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言
经过以上几个活动环节的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发,以自由发言的形式,谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语
环境污染和生态破坏的发生,不仅是因为不合理的生产方式,也与我们每一个人的生活密切相关。比如,如果我们少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生产厂家就会倒闭,白色污染就会消失;如果我们不
购买那些高级高油耗的汽车,厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车,尾气污染就逐渐减少;如果我们每天节约一杯水,少乘一次电梯,都会对环境的改善做出一点贡献„„
同学们,让我们行动起来吧!地球家园的美好未来,就掌握在我们每个人的手中;行动起来吧!我们会建出绿色家园、绿色学校;行动起来吧!我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。
环境和环境问题
教学目标:使学生了解环境的概念,人类与环境的关系,环境问题产生的原因, 人类对环境问题的关注。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程:
一. 什么是环境 环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。 我们通常所说的地理环境,是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上,通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二. 人类与环境的关系
[学生活动]
举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。 人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量;同时,通过消费活动(包括生产消费和生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响,反过来作用于人类本身,这种作用叫做环境的反馈作用。
三. 人类面临的环境问题
1. 什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境,由于自然或人为的原因,出现了影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。
2. 环境问题的产生经历了四个阶段 第一阶段——原始农业阶段,环境质量良好 第二阶段——传统农业阶段,环境质量较好 第三阶段——近现代工业阶段,工业污染迅速发展,环境质量急剧恶化 第四阶段——现代工业时期,环境质量严重恶化
3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有:
(1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害
(2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体
后记:
6月5日世界环境日
全人类越来越关心环境与发展的问题 。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视,明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结,也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日, 一个值得纪念
的日子。这一天,在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题,发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月,在第27届联合国大会上,决定设立联合国环境规划署,并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。
【结尾】有人说,地球的颜色是绿色的,她孕育着生命,预示着人类的诞生和未来。我说,她是生命的摇篮,人类的母亲,她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大,幅员辽阔,但不是无边无际;她的确很美,山青水秀,但不是青春永远;她的确很富,资源广博,但不是取之不尽,用之不竭。为了我们共有的地球,请保护我们的环境。
保护蓝天—— 大气污染和防治
教学目标:使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,大气污染的 防治措施。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程: [学生活动]
举例说明大气对人类的重要性。
一、 大气是重要的自然资源 恒定气体:氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变 气体:二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体:自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体
二、大气污染产生的原因和危害
1.大气污染对人体和健康的伤害。
2.大气污染危害生物的生存和发育。
3.大气污染对物体的腐蚀 。
4.大气污染对全球大气环境的影响 :
(1)南极上空出现臭氧洞
(2)酸雨的危害向全世界蔓延
(3)“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温,太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治
1.对工业锅炉进行了治理改造
2.创建无黑烟区和烟尘控制区
3.杜绝秋季秸秆燃烧现象
4.撤消污染严重的工厂
5.控制机动车尾气排放,安装净化装置。
6.尽量实施空气质量每日预报和公报
7.尽量实施禁用含铅汽油等
为了健康—— 我们周围的生活环境
教学目标:使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型,防止教
室、家庭居室环境问题的措施,养成良好的生活习惯。 教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程:[学生活动]
调查某一个时段班级同学生病的人数。
一、人体健康与环境污染
1.环境致病的因素:生物性因素、化学性因素、物理性因素
2.环境致病的阶段:潜伏期、病状期、显露期、危险期
3.环境致病的特点:复杂性、隐蔽性
4.环境致病的类型:急性危害、慢性危害、远期危害
二、学校的环境污染问题
1.校址与环境
2.教室的空气污染
3.教室的光线问题
4.校园的环境卫
三、家庭居室的环境污染问题
1.厨房环境污染
2.卧室环境污染
3.厕所环境污染
4.家庭公共场所环境污染
5.家庭居室周围环境污染
四、养成良好的生活习惯
1.树立保护环境的责任感
2.保护环境,从我做起
3.强身健体,树立理想
环保主题班会教案
活动目的
培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
活动准备
1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈,认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍,检举有损校园环境的不良行为,看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程
一、创设意境,导入主题。
1、让学生观看环保专题片,初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题:一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思,大自然良好的环境哺育着人类及万物,人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时,也带来了一系列严重的环保问题:光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球,保护环境”的口号。校园不是工厂,不是大城市,那么,有没有环保方面的问题呢,请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师:前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后,老师要求同学们注意观
察校园的各种场所,找出值得注意的环保问题,分析它的危害,然后写一篇日记,同学们做了吗?请交流一下。
2、全班分成五个小组,老师指定组长,然后各组长集中本组同学交流,讨论(读观察日记) ,组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结:通过同学们的交流反映,看来校园里值得注意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等现象仍有发生。校园是教育盲人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。要是每个人都放纵这种破坏环保的行为,用不了多久,绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地,整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、保护校园美丽、整洁的环境,我们有哪些工作要做。
1、师:要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、教师小结:通过刚才各个组的代表同学上台发言,我们看到,我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多,上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括:爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是:
1、废纸不要随意扔掉当垃圾,应该用一人废纸箱(或废纸袋) 把它们集中起来,期末拿去卖,变废为宝;
2、要全校行动,把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除,禁止在校园内起哄怪叫,清除精神垃圾;
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好,自己平时不践踏草地,也制止别人乱踏草地行为
四、结束语
有人说,地球的颜色是绿色的,她孕育着生命,预示着人类的诞生和未来。我说,她是生命的摇篮,人类的母亲,她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大,幅员辽阔,但不是无边无际;她的确很美,山青水秀,但不是青春永远;她的确很富,资源广博,但不是取之不尽,用之不竭。为了我们共有的地球,请保护我们可爱的校园,同学们,让我们行动起来吧!校园的美好未来,就掌握在我们每个人的手中。
环保教育教案
主题:节约能源,从我家开始
一、指导思想:
地球只有一个,保护自然资源,人人有责。可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了" 节约能源,从我家开始" 的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。
二、活动方式:召开主题班会,请家长和学生共同参加。
三、活动准备:
学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水、电,哪些地方浪费现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少) 。
四、班会过程:
1.班长宣布:" 节约能源,从我家开始" 主题班会现在开始。
2.班干部介绍活动内容及要求:
同学们,你们好,大家都知道地球是我们人类唯一的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,下面请大家欣赏一下《地球的最后景观》吧!(看录像)
3.学生发言:看完了地球的最后景观,使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓,让我们也为环保做一份贡献吧!
学生讨论:
(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?
电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„
(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例如:
①衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视--开就是一天,没人看也开着,白费电。
4.班干部发言:同学们总结出这么多浪费水电的地方,对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有13亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少? 每月多少? 每年又是多少?
(学生汇报:12亿人每天浪费12亿斤水,每月浪费360亿斤,每年浪费4320亿斤) 再请大家算一算,每人每天浪费半度电,12亿人一年浪费多少? (0.5×12亿× 365天=2190亿度)
班长总结:多么触目惊心的数字呀! 地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪! 如果
我们每个家庭每个月节约1吨水,1度电,我们全班35个家庭每年就能节约420吨水,420度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗? 请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电呢? 制订措施:
①做到随手关灯。
②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机,洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所,做到充分利用。
③买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。
④刷碗时用一个大盆接着,不要让干净水白白流走。
⑤开空调时把门窗关严。
⑥洗手洗脸时不要长流水,不洗时关上笼头。
⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。 ⑧我洗澡时,站在一个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
6、班干部读《倡议书》(不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,请同学们和家长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电做起,为节约能源做出贡献)
7、请家长代表发言:(听了同学们算的账,我很有感触,在平时的生活中,确实没有注意节约水电,总觉得浪费点没什么了不起,大不了多花点儿钱,可是今天听了同学们的发言,才真正意识到每个人都注意节约对保护地球资源多么重要,我愿意和孩子一起节约每一滴水,每--度电,为节约能源,做一些力所能及的事。)
8、班主任总结:
首先向各位家长表示衷心的感谢,同学们统计了以前家中每个月的用
水、用电的数量,从今天开始。我们记录一下,这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少,又发现了哪些新的节约方法,一个月后我们再来汇报。
9、班长宣布:《节约能源,从我家开始》主题班会到此结束!
反馈:一个月后,学生汇报有许多家庭这个月节约用水2-3吨,节电10度左右,而且在班里有三名学生的家庭被评选为节约标兵,家长认为这项活动很有意义,并愿意长期做下去。
环保教案集锦
八五〇农场中学
班会课教案
主 题:树立环保意识 做文明中学生
教育目标:
通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明中学生。
教育形式、方法:讲解、讨论
活动过程:
同学们,大家都知道,如今在世界范围内荒漠化日趋严重,地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天,就让我们重提这个话题,加强对环保的认识,从我们身边的小事做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明中学生。(板书:树立环保意识 做文明中学生)
一、展示环境污染图片
1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问:你们从图片上发现了什么?
2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染,大气污染,土地污染等)。请同学们举例出我们生活中,那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答,联系生活实际,提问:
☆ 怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。
多媒介展示:环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答
1、介绍竞赛规则:
(1)全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)分,答对加十分,答错倒扣十分。
2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)
3、宣布比赛结果,并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化
借助多媒介向学生展示校园风光,并让学生谈谈体会。
结合学生体会,问:对如此美丽的校园,我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰,随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子等)。
让学生增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言
经过以上几个活动环节的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发,以自由发言的形式,谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语
环境污染和生态破坏的发生,不仅是因为不合理的生产方式,也与我们每一个人的生活密切相关。比如,如果我们少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生产厂家就会倒闭,白色污染就会消失;如果我们不
购买那些高级高油耗的汽车,厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车,尾气污染就逐渐减少;如果我们每天节约一杯水,少乘一次电梯,都会对环境的改善做出一点贡献„„
同学们,让我们行动起来吧!地球家园的美好未来,就掌握在我们每个人的手中;行动起来吧!我们会建出绿色家园、绿色学校;行动起来吧!我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。
环境和环境问题
教学目标:使学生了解环境的概念,人类与环境的关系,环境问题产生的原因, 人类对环境问题的关注。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程:
一. 什么是环境 环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。 我们通常所说的地理环境,是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上,通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二. 人类与环境的关系
[学生活动]
举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。 人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量;同时,通过消费活动(包括生产消费和生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响,反过来作用于人类本身,这种作用叫做环境的反馈作用。
三. 人类面临的环境问题
1. 什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境,由于自然或人为的原因,出现了影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。
2. 环境问题的产生经历了四个阶段 第一阶段——原始农业阶段,环境质量良好 第二阶段——传统农业阶段,环境质量较好 第三阶段——近现代工业阶段,工业污染迅速发展,环境质量急剧恶化 第四阶段——现代工业时期,环境质量严重恶化
3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有:
(1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害
(2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体
后记:
6月5日世界环境日
全人类越来越关心环境与发展的问题 。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视,明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结,也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日, 一个值得纪念
的日子。这一天,在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题,发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月,在第27届联合国大会上,决定设立联合国环境规划署,并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。
【结尾】有人说,地球的颜色是绿色的,她孕育着生命,预示着人类的诞生和未来。我说,她是生命的摇篮,人类的母亲,她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大,幅员辽阔,但不是无边无际;她的确很美,山青水秀,但不是青春永远;她的确很富,资源广博,但不是取之不尽,用之不竭。为了我们共有的地球,请保护我们的环境。
保护蓝天—— 大气污染和防治
教学目标:使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,大气污染的 防治措施。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程: [学生活动]
举例说明大气对人类的重要性。
一、 大气是重要的自然资源 恒定气体:氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变 气体:二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体:自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体
二、大气污染产生的原因和危害
1.大气污染对人体和健康的伤害。
2.大气污染危害生物的生存和发育。
3.大气污染对物体的腐蚀 。
4.大气污染对全球大气环境的影响 :
(1)南极上空出现臭氧洞
(2)酸雨的危害向全世界蔓延
(3)“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温,太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治
1.对工业锅炉进行了治理改造
2.创建无黑烟区和烟尘控制区
3.杜绝秋季秸秆燃烧现象
4.撤消污染严重的工厂
5.控制机动车尾气排放,安装净化装置。
6.尽量实施空气质量每日预报和公报
7.尽量实施禁用含铅汽油等
为了健康—— 我们周围的生活环境
教学目标:使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型,防止教
室、家庭居室环境问题的措施,养成良好的生活习惯。 教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程:[学生活动]
调查某一个时段班级同学生病的人数。
一、人体健康与环境污染
1.环境致病的因素:生物性因素、化学性因素、物理性因素
2.环境致病的阶段:潜伏期、病状期、显露期、危险期
3.环境致病的特点:复杂性、隐蔽性
4.环境致病的类型:急性危害、慢性危害、远期危害
二、学校的环境污染问题
1.校址与环境
2.教室的空气污染
3.教室的光线问题
4.校园的环境卫
三、家庭居室的环境污染问题
1.厨房环境污染
2.卧室环境污染
3.厕所环境污染
4.家庭公共场所环境污染
5.家庭居室周围环境污染
四、养成良好的生活习惯
1.树立保护环境的责任感
2.保护环境,从我做起
3.强身健体,树立理想
环保主题班会教案
活动目的
培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
活动准备
1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈,认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍,检举有损校园环境的不良行为,看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程
一、创设意境,导入主题。
1、让学生观看环保专题片,初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题:一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思,大自然良好的环境哺育着人类及万物,人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时,也带来了一系列严重的环保问题:光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球,保护环境”的口号。校园不是工厂,不是大城市,那么,有没有环保方面的问题呢,请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师:前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后,老师要求同学们注意观
察校园的各种场所,找出值得注意的环保问题,分析它的危害,然后写一篇日记,同学们做了吗?请交流一下。
2、全班分成五个小组,老师指定组长,然后各组长集中本组同学交流,讨论(读观察日记) ,组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结:通过同学们的交流反映,看来校园里值得注意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等现象仍有发生。校园是教育盲人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。要是每个人都放纵这种破坏环保的行为,用不了多久,绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地,整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、保护校园美丽、整洁的环境,我们有哪些工作要做。
1、师:要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、教师小结:通过刚才各个组的代表同学上台发言,我们看到,我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多,上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括:爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是:
1、废纸不要随意扔掉当垃圾,应该用一人废纸箱(或废纸袋) 把它们集中起来,期末拿去卖,变废为宝;
2、要全校行动,把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除,禁止在校园内起哄怪叫,清除精神垃圾;
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好,自己平时不践踏草地,也制止别人乱踏草地行为
四、结束语
有人说,地球的颜色是绿色的,她孕育着生命,预示着人类的诞生和未来。我说,她是生命的摇篮,人类的母亲,她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大,幅员辽阔,但不是无边无际;她的确很美,山青水秀,但不是青春永远;她的确很富,资源广博,但不是取之不尽,用之不竭。为了我们共有的地球,请保护我们可爱的校园,同学们,让我们行动起来吧!校园的美好未来,就掌握在我们每个人的手中。
环保教育教案
主题:节约能源,从我家开始
一、指导思想:
地球只有一个,保护自然资源,人人有责。可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了" 节约能源,从我家开始" 的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。
二、活动方式:召开主题班会,请家长和学生共同参加。
三、活动准备:
学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水、电,哪些地方浪费现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少) 。
四、班会过程:
1.班长宣布:" 节约能源,从我家开始" 主题班会现在开始。
2.班干部介绍活动内容及要求:
同学们,你们好,大家都知道地球是我们人类唯一的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,下面请大家欣赏一下《地球的最后景观》吧!(看录像)
3.学生发言:看完了地球的最后景观,使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓,让我们也为环保做一份贡献吧!
学生讨论:
(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?
电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„
(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例如:
①衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视--开就是一天,没人看也开着,白费电。
4.班干部发言:同学们总结出这么多浪费水电的地方,对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有13亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少? 每月多少? 每年又是多少?
(学生汇报:12亿人每天浪费12亿斤水,每月浪费360亿斤,每年浪费4320亿斤) 再请大家算一算,每人每天浪费半度电,12亿人一年浪费多少? (0.5×12亿× 365天=2190亿度)
班长总结:多么触目惊心的数字呀! 地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪! 如果
我们每个家庭每个月节约1吨水,1度电,我们全班35个家庭每年就能节约420吨水,420度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗? 请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电呢? 制订措施:
①做到随手关灯。
②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机,洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所,做到充分利用。
③买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。
④刷碗时用一个大盆接着,不要让干净水白白流走。
⑤开空调时把门窗关严。
⑥洗手洗脸时不要长流水,不洗时关上笼头。
⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。 ⑧我洗澡时,站在一个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
6、班干部读《倡议书》(不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,请同学们和家长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电做起,为节约能源做出贡献)
7、请家长代表发言:(听了同学们算的账,我很有感触,在平时的生活中,确实没有注意节约水电,总觉得浪费点没什么了不起,大不了多花点儿钱,可是今天听了同学们的发言,才真正意识到每个人都注意节约对保护地球资源多么重要,我愿意和孩子一起节约每一滴水,每--度电,为节约能源,做一些力所能及的事。)
8、班主任总结:
首先向各位家长表示衷心的感谢,同学们统计了以前家中每个月的用
水、用电的数量,从今天开始。我们记录一下,这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少,又发现了哪些新的节约方法,一个月后我们再来汇报。
9、班长宣布:《节约能源,从我家开始》主题班会到此结束!
反馈:一个月后,学生汇报有许多家庭这个月节约用水2-3吨,节电10度左右,而且在班里有三名学生的家庭被评选为节约标兵,家长认为这项活动很有意义,并愿意长期做下去。