高一年级语文期中考试试卷
（考试时间 120分钟 ，满分150分）
①其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
②每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。
③每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。 ④它成了燕园中藤萝界的“鲁殿灵光”。
⑤茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。
A、⑤②④①③ B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④①③⑤②
1
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他之所以取得好成绩的原因是因为他平时刻苦学习。 B．凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。 C．这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。 D．这篇文章赞扬的人很多。
7、下列句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，的。 ．B的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。 C。 D。
8、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上。 秋日，山色斑斓，风景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐
下联是：
9、诗句默写（每题2分，共10分）
①寄蜉蝣于天地， 。 ②独在异乡为异客， 。 ③谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④ ，不扶而直； ，与之俱黑。 ⑤ ，不辞长作岭南人。
10、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 你 能 指 出 上 下 联 中 典 故 里 的主人公各是谁吗?
上联： （2分） 下联： （2分）
11、用动物名称填成语（3分）
2
3
的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
在许多夜晚，风暴始终没有来临。我们辜负了冰冷如银的月光。
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ 15、作者为什么要提醒幸福？（3分）
16、文章题目为“提醒幸福”，我们选文这部分内容都是提醒苦难的，那么，这部分内容能不能去掉，为什么？（3分）
17、作 者 认 为 人 生 也 有 灾 难 ，也 有 幸 福 ，对 待 灾 难 和 幸 福 应 该 各 持 什 么 态 度 ？ （4分）
18、文 中 画 线 的 句 子 中 “ 临 门 一 脚 ”，我 们 应 该 怎 样 理 解 ？（3分）
（二）好雪片片（林清玄）选段
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也
不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。
“不用装套子了。”我说。
4
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外 表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的 父亲，鼻子因而酸。
老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
19、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，为什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？从中可以看出“我”是一个什么样的人？（3分）
20、当老人帮“我”扣扣子时，为什么“我”迟疑了一下，却没有退避？（3分）
21、在我们周围有一些像文中“老人”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合课文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（3分）
（三） 早 梅
5
齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
22、作者是从哪些方面来表现早梅特点的？（3分 ）
23、诗人咏早梅，寄托的怎样的情感？（3分 ）
24、从学过的古诗里，选一句描写梅花的诗句，写在横线上。（3分 ）
（四）文言文阅读
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束③书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因河渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之尚开也，速进则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下④矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！
【注】①小奚：这里指小书童。②木简：木板。③束：捆绑，下文的两个“束”是名词，为“绳索”之意。④牡下：上锁。牡：门闩，锁簧。 25、 把文中画线的语句翻译成现代汉语。（3分 ）
26、
根据文意，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会作出“速进则阖”的推测？（3分 ）
作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？（3分 ）
27、
三、阅读下面的材料，按要求作文。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，不少于800字。
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高一年级语文期中考试试卷
（考试时间 120分钟 ，满分150分）
①其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
②每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。
③每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。 ④它成了燕园中藤萝界的“鲁殿灵光”。
⑤茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。
A、⑤②④①③ B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④①③⑤②
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6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他之所以取得好成绩的原因是因为他平时刻苦学习。 B．凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。 C．这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。 D．这篇文章赞扬的人很多。
7、下列句中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，的。 ．B的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。 C。 D。
8、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上。 秋日，山色斑斓，风景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐
下联是：
9、诗句默写（每题2分，共10分）
①寄蜉蝣于天地， 。 ②独在异乡为异客， 。 ③谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④ ，不扶而直； ，与之俱黑。 ⑤ ，不辞长作岭南人。
10、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 你 能 指 出 上 下 联 中 典 故 里 的主人公各是谁吗?
上联： （2分） 下联： （2分）
11、用动物名称填成语（3分）
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的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
在许多夜晚，风暴始终没有来临。我们辜负了冰冷如银的月光。
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ 15、作者为什么要提醒幸福？（3分）
16、文章题目为“提醒幸福”，我们选文这部分内容都是提醒苦难的，那么，这部分内容能不能去掉，为什么？（3分）
17、作 者 认 为 人 生 也 有 灾 难 ，也 有 幸 福 ，对 待 灾 难 和 幸 福 应 该 各 持 什 么 态 度 ？ （4分）
18、文 中 画 线 的 句 子 中 “ 临 门 一 脚 ”，我 们 应 该 怎 样 理 解 ？（3分）
（二）好雪片片（林清玄）选段
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也
不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。
“不用装套子了。”我说。
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“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外 表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的 父亲，鼻子因而酸。
老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
19、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，为什么感到安心？“并使同情找到站立的地方”是什么意思？从中可以看出“我”是一个什么样的人？（3分）
20、当老人帮“我”扣扣子时，为什么“我”迟疑了一下，却没有退避？（3分）
21、在我们周围有一些像文中“老人”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合课文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（3分）
（三） 早 梅
5
齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
22、作者是从哪些方面来表现早梅特点的？（3分 ）
23、诗人咏早梅，寄托的怎样的情感？（3分 ）
24、从学过的古诗里，选一句描写梅花的诗句，写在横线上。（3分 ）
（四）文言文阅读
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简②束③书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因河渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之尚开也，速进则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下④矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！
【注】①小奚：这里指小书童。②木简：木板。③束：捆绑，下文的两个“束”是名词，为“绳索”之意。④牡下：上锁。牡：门闩，锁簧。 25、 把文中画线的语句翻译成现代汉语。（3分 ）
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根据文意，渡者“熟视小奚”，注意到了什么？他为什么会作出“速进则阖”的推测？（3分 ）
作者反思渡者的话，得出了怎样的结论？（3分 ）
27、
三、阅读下面的材料，按要求作文。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，不少于800字。
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