大冶市职业技术学校2013—2014学年第一学期
《语文》期中考试试卷
线 ：1、考试时间：120分钟。
名姓2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的学校名称、专业、班级、姓名。 此3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
过
：级一．语言知识与语言运用 （每题3分，共24分） 班超 1、下列注音没有错误的一项是（ ）
A.撮（cuō）土 尸骸（hái） 奖券（juàn） 聆（líng）听 B.油腻（nì） 伫（zhù）立 蹒（pán）跚 短暂（zàn） 准 C.徘徊（huí） 宽宥（yîu） 嗥（háo）叫 皱褶（zhě） D.遒（qiú）劲 栖（qī）息 婀娜（nà） 颔（hán）首
：不 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） 业专 A.坚困 抽噎 刮沙 本未倒置
B.燠热 铙钹 斩新 踽踽独行 题 C.箢篼 缥渺 遒劲 触目惊心 D.宁谧 寥寂 皱褶 不可思议 3、下列句子中成语使用正确的一项是（ ） 答 A．这件案子的案情，真可谓盘根错节 ．．．．
啊！
B．学校举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜 ．．．．，积极组织班级 生 同学报名参加。
：校C.教育孩子就得从基本伦理教起，光讲究外表，就是本末倒置学．．．．。 考D.有些广告，言过其实．．．．，误导了消费者。 4、下列各项中没有语病的一项是（）
A、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 B、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。
C、为了防止这类交通事故不再发生，交通部门采取了相应的措施， D、一个人能否取得成功，关键在于后天是否足够努力。 5、依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①地球生物圈是自然界经过长期 形成的，它是人类生命活动的基础。
②终身教育改变了学校教育的功能，毕业证的获得并不意味着学习的 。 A、演化 终止 B、演化 中止 C、变化 终止 D、变化 中止
6、依次填入句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
①“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们， 坚持不懈的努力， 能获得学习上的成功，实现自己的理想。
② 没有对本职工作的热爱， 不可能勤奋地去探索和实践， 就不会有事业的成功。
A、只有 才 即使 也 也 B、只有 才 如果 就 因而 C、只要 就 如果 就 也 D、如果 就 只要 就 因而 7、下列关于《诗经》的说法错误的一项是（ ） A、是我国第一部诗歌总集。
B、共收入了自西周初期至春秋中叶500余年间的诗歌305篇。
C、分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，其中“雅”是专门用于宗庙祭祀的音乐。 D、其中的诗篇就其原来性质而言，是诗歌的歌词。 8、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
晋察冀背部有一条还乡河， ， ， ，碧绿的芦苇像覆盖着一层厚厚的云。
①芦花开的时候，远远望去②河边有个小村庄③河里长着许多芦苇 A、① ③ ② B、② ① ③ C、③ ② ①
D、③ ① ②
二．阅读下面文言文，完成9---11题（12分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥．．一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍．之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁．
也。 9、．下列从正面．．体现了学习要持之以恒、坚持不懈的一项是（3分） （ ） A．锲而舍之，朽木不折 B．积土成山，风雨兴焉
C．锲而不舍，金石可镂。 D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 10．解释下列句中加点的字。（4分） ①骐骥．．： ②舍．： ③镂．： ④躁．
： 11.翻译文中划线句子。（3分、2分）
(1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
。 (2)驽马十驾，功在不舍.
。
三．填空题。（14分）
12. 《诗经》的表现手法主要有 、 、 。（3分） 13.《劝学》一文的中心论点是 。（2分） 14.爱而不现， 。（2分） 15. ，洵美且异。（2分）
16. ，则知明而行无过已。（3分） 17.君子生非异也， 。（2分） 四．阅读下面文章，回答18—题。
警告 “吴老师，你要小心点！”——竟然有学生写条子警告老师。 吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？年级组长蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没有让吴老师看到。
校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”——吴老师治班严格，管理规范，一定那些调皮学生到了他那个班受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。 吴老师接过了字条，血直往头上涌着——怎么办可能呢？没有理由的几十年来自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上
——难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？吴老师定了定神，那字条又看了一遍：这张一普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。
他把小强叫到办公室，小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老真的不能把他和写恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”
“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒你注意一下，不要感冒了„„”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。 满办公室的人都楞住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩的学生身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句„„
泪水盈满了吴老师的眼睛掉在那张字条上„„ 18、“怎么可能呢？”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出疑问。请各用一个词概括下面人物当时的心情？(6分) 年级组长： 校长： 吴老师：
18、小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，他为什么会这样？（4分）
答： 19、倒数第2段末尾用省略号省略了吴老师的心理描写。请问，此时吴老师会想些什么？（4分）
答： 20、得知事情真相后，是一种什么样的心情使吴老师落泪？（2分）
答： 21、小强的字条因为表意不明，结果导致一场误会。这张纸条的内容应该怎样写？（4分）
答： 五．作文（30分）
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
请你以“感恩”为话题，把你心中的感恩说给你所要感恩的人听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于500字。
大冶市职业技术学校2013—2014学年第一学期
《语文》期中考试试卷
线 ：1、考试时间：120分钟。
名姓2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的学校名称、专业、班级、姓名。 此3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
过
：级一．语言知识与语言运用 （每题3分，共24分） 班超 1、下列注音没有错误的一项是（ ）
A.撮（cuō）土 尸骸（hái） 奖券（juàn） 聆（líng）听 B.油腻（nì） 伫（zhù）立 蹒（pán）跚 短暂（zàn） 准 C.徘徊（huí） 宽宥（yîu） 嗥（háo）叫 皱褶（zhě） D.遒（qiú）劲 栖（qī）息 婀娜（nà） 颔（hán）首
：不 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） 业专 A.坚困 抽噎 刮沙 本未倒置
B.燠热 铙钹 斩新 踽踽独行 题 C.箢篼 缥渺 遒劲 触目惊心 D.宁谧 寥寂 皱褶 不可思议 3、下列句子中成语使用正确的一项是（ ） 答 A．这件案子的案情，真可谓盘根错节 ．．．．
啊！
B．学校举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜 ．．．．，积极组织班级 生 同学报名参加。
：校C.教育孩子就得从基本伦理教起，光讲究外表，就是本末倒置学．．．．。 考D.有些广告，言过其实．．．．，误导了消费者。 4、下列各项中没有语病的一项是（）
A、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 B、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。
C、为了防止这类交通事故不再发生，交通部门采取了相应的措施， D、一个人能否取得成功，关键在于后天是否足够努力。 5、依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①地球生物圈是自然界经过长期 形成的，它是人类生命活动的基础。
②终身教育改变了学校教育的功能，毕业证的获得并不意味着学习的 。 A、演化 终止 B、演化 中止 C、变化 终止 D、变化 中止
6、依次填入句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
①“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们， 坚持不懈的努力， 能获得学习上的成功，实现自己的理想。
② 没有对本职工作的热爱， 不可能勤奋地去探索和实践， 就不会有事业的成功。
A、只有 才 即使 也 也 B、只有 才 如果 就 因而 C、只要 就 如果 就 也 D、如果 就 只要 就 因而 7、下列关于《诗经》的说法错误的一项是（ ） A、是我国第一部诗歌总集。
B、共收入了自西周初期至春秋中叶500余年间的诗歌305篇。
C、分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，其中“雅”是专门用于宗庙祭祀的音乐。 D、其中的诗篇就其原来性质而言，是诗歌的歌词。 8、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
晋察冀背部有一条还乡河， ， ， ，碧绿的芦苇像覆盖着一层厚厚的云。
①芦花开的时候，远远望去②河边有个小村庄③河里长着许多芦苇 A、① ③ ② B、② ① ③ C、③ ② ①
D、③ ① ②
二．阅读下面文言文，完成9---11题（12分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥．．一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍．之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁．
也。 9、．下列从正面．．体现了学习要持之以恒、坚持不懈的一项是（3分） （ ） A．锲而舍之，朽木不折 B．积土成山，风雨兴焉
C．锲而不舍，金石可镂。 D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 10．解释下列句中加点的字。（4分） ①骐骥．．： ②舍．： ③镂．： ④躁．
： 11.翻译文中划线句子。（3分、2分）
(1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
。 (2)驽马十驾，功在不舍.
。
三．填空题。（14分）
12. 《诗经》的表现手法主要有 、 、 。（3分） 13.《劝学》一文的中心论点是 。（2分） 14.爱而不现， 。（2分） 15. ，洵美且异。（2分）
16. ，则知明而行无过已。（3分） 17.君子生非异也， 。（2分） 四．阅读下面文章，回答18—题。
警告 “吴老师，你要小心点！”——竟然有学生写条子警告老师。 吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？年级组长蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没有让吴老师看到。
校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”——吴老师治班严格，管理规范，一定那些调皮学生到了他那个班受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。 吴老师接过了字条，血直往头上涌着——怎么办可能呢？没有理由的几十年来自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上
——难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？吴老师定了定神，那字条又看了一遍：这张一普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。
他把小强叫到办公室，小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老真的不能把他和写恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”
“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒你注意一下，不要感冒了„„”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。 满办公室的人都楞住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩的学生身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句„„
泪水盈满了吴老师的眼睛掉在那张字条上„„ 18、“怎么可能呢？”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出疑问。请各用一个词概括下面人物当时的心情？(6分) 年级组长： 校长： 吴老师：
18、小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，他为什么会这样？（4分）
答： 19、倒数第2段末尾用省略号省略了吴老师的心理描写。请问，此时吴老师会想些什么？（4分）
答： 20、得知事情真相后，是一种什么样的心情使吴老师落泪？（2分）
答： 21、小强的字条因为表意不明，结果导致一场误会。这张纸条的内容应该怎样写？（4分）
答： 五．作文（30分）
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
请你以“感恩”为话题，把你心中的感恩说给你所要感恩的人听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于500字。