池河中学实施素质教育自评报告
为了贯彻落实中小学素质教育督导评估实施方案大力推进素质教育促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为、努力提高办学水平和教学质量，对照《滁州市普通高中素质教育工作督导评估细则》，就我校贯彻实施素质教育情况自查如下：
一、 基本情况 我校是一所交通便利的农村完全中学。学校创建于1958年，占地面积62亩，现有教学楼三栋，科学馆、办公楼各一栋，21个教学班，其中义务教育阶段12个班，实验室、电脑室、多媒体教室、音体美活动室齐全；有300米跑道和足球场；篮球场2个、排球场1个；有400平米的青春广场。在校学生800人，其中义务教育阶段452人，正式教师118人，有高职教师25人，中职教师54人，教师学历合格率100%。
学校坚持德育为首，安全为主，教学为中心，克服发展中的盲目性和随意性，不断突破区位、资金、生源质量等“瓶颈”因素制约，营造了文明、健康、和谐的校园氛围，确立了“办规范加特色学校，育全面加特长学生”的办学宗旨，溶铸出“自强不息，砺志笃行”的校训，孕育出“敬业爱生，严谨精深”的教风和“博学多思，勤奋进取”的学风；凸显“团结奋进，求实创新”的教风，在摸索和探求中争先进位，以管理育人、环境育人、服务育人、教书育人等方式推动学校各项工作健康发展。
近年来，学校先后被授予安徽省防震减灾科普示范学校；市级文明单位；市级德育工作甲等学校；有二项市级课题通过验收；11位教师获得市、县、级“教坛新星”荣誉称号，68篇论文在省、市、县获奖。连续五年高考音体美特色教育成绩突出，受到县政府和县教育局的表彰和奖励，在2011年度市级课题申报中，有三项课题被确定立项。目前该三项市级课题等待验收结题。
二、 自评过程
依据《滁州市普通高中素质教育工作督导评估细则》要求，学校成立素质教育自评工作领导小组，由孙凯校长任组长，倪有华、李志祥副校长任副组长，其他班子成员及年级组长为成员，认真开展了自
查自评及整改工作。自评过程中小组成员密切配合，明确分工，召开了全体教职工会议，学习督导评估有关要求，按照评估细则体系，本着公开、公平、公正原则，对我校各项工作进行自评，目前，全面完成自评工作。
三、几年来学校工作所取得的成绩及经验．
(一)端正办学思想，全面贯彻党的教育方针。
几年来．学校把政治思想工作放在首位，全面落实党的教育方针全面提高教育教学质量，大力推进素质教育，变“应试教育”为“素质教育”。广大教职工深入学习素质教育理论，转变了教育观念，对课堂教学进行了大胆改革，充分体现了学生的主体地位。
学校全面执行安徽省的课程方案，严格执行教学大纲，开齐课程，开足课时，没有随意增减课时现象，合理有效地安排学生在校时间，重视“减负”工作，不但没有超时占用学生课外时间的情况，也没有乱收费现象和硬性摊派练习册，复习资料现象，杜绝了讽刺、挖苦、体罚和变相体罚的言行，学生的心理负担大大减轻。
认真贯彻执行各项教育法规，认真履行学籍管理制度，学籍有专人负责，管理规范。努力做好常旷生和辍学生工作。保证了规定的入学率、巩固率和毕业率。
(二)办强教育管理队伍建设，保证教育工作有序进行。
在教育管理队伍建设上，首先建立了一支作风过硬、团结协作的领导集体。集体成员身体健康，知识结构合理，教育教学经验丰富。能深入到一线解决实际问题，有较强的课程建设、指导教育教学科研的能力。领导班子分工合理明确，实行民主化管理，做到了分工不分家，分工不乱抓，各尽其职，各用其权，负其责。领导成员加强学习，努力实践，以身作则。勤政廉洁，不断提高领导素质，充分发挥在教育教学中的领导和指导作用。各成员从政治上、生活上关心教职工，使教职工安心教育工作。加强了对领导班子的考核，群众满意度高。
其次，发挥了三处(政教处、教务处、总务处)两组(年级组、教研组)作用，与工会、团委和学生会密切配合，全面抓好学校的教育管理工作。将学生会、班委会纳入政教工作中。对其加强管理和指导，
发挥学生群体作用，培养自我教育、自我管理能力。教职工积极参与学校民主管理，学校的重大问题、重大改革，新的制度的出台，都要经过教职工大会讨论、通过，实现了民主管理学校的目标。
其三、加强教育教学队伍建设，为教育教学提供师资保证。学校鼓励和支持教师参加各种形式的进修提高，学历达标逐年提高。对教师的培训、进修有计划、有措施。认真抓好教师的岗位练兵活动，教师自学笔记年超过一万字，教育教学理论水平和教育教学技能得到了进一步提高。学校经常对教职进行职业道德教育，教师模范的遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，教书育人。为人师表，无体罚和变相体罚学生现象。学校实行了岗位责任制，每年都要对教职工的德、能、勤、绩进行考核。为了引领教师提高，每位教师都有自己的专业发展规划，建立了教师发展评价制度，建立了教师培训制度，建立了骨干教师培养选拔制度，建立了教师传帮带制度，实施了集体备课制度。
其四、强化了制度建设，有各岗位职责，有相应的评价机制，有检查，有记录。定期开展民主评议教师教学活动，学校工作有计划、有目标、有措施、有检查、有总结，有改进的方案。
其五、学校后勤工作有健全的制度，严格执行财务管理制度，有财产、校舍场地管理制度，能规范使用，有要求，有检查，后勤配备了热心、廉洁、数量足够的工作人员。后勤服务质量好、效率高。能服务育人。
(三)加强教育教学管理，保证教育教学质量。我校坚持德育为首，智育为主，体美劳全面发展的原则，认真全面的贯彻了党的教育方针。德育工作做到了有组织，有专人负责，建立了德育考核制度和检查评比制度。学校重视团队、班主任和政治教师队伍建设，重视家长、学校、社会三结合教育网络的形成，重视教育基地建设。这些制度、措施、队伍和基地的建立建设，发挥了很好的教育效果。
我校把学生的养成教育放在德育工作的重中之重位置上，制定并落实了《池河中学学生行为规范达标标准》和考核细则。制定了《池河中学学生一日常规》，平时加强检查评比力度，定时公布评比结果，使学生基本养成了良好的行为习惯。校长及分管领导定期分析、研究、
指导德育工作，制定了学校教育常规。注重了学困生的转化。我们注重了各科教学与德育的联系，通过主题班会、板报、电子屏等渗透教育。
我们注重了班主任队伍建设，从任用到平时工作都进行严格考核。班主任工作有计划有落实，加强班主任工作交流与学习，不断提高班级管理水平。
我们充分发挥了“三结合”教育在德育教育中的功能，制定了我校家校联系制度方式。
我们加强了德育科研，《校园暴力与学校德育》课题研究有效的推进了班级管理和学生的自育能力。通过开展《我的梦.中国梦》演讲比赛等活动，大大提升了学生的道德水平。
我校坚持对学生进行爱国主义、革命传统和集体主义教育，学校坚持升国旗制度，对学生进行持久的爱国主义教育，抓住“清明节”祭扫烈士墓的时机，对学生进行革命传统教育，抓住各种活动，对学生进行集体主义教育。学校注重课堂主渠道的育人作用，定期研究，教书育人、管理育人、服务育人工作。坚持以德育为评价教师、学生、班级的重要标准。
我校全面执行上级指定的课程方案，按规定的课程计划，开齐开足全部课程，严格按教学大纲要求实施教学，学生的知识和能力不断提高，并达到大纲要求，学生掌握了一定的学习方法，形成了良好的学习习惯。学校对教学工作有计划、有措施、有常规要求。领导坚持听课制度，教导处对教师的备课、上课和作业批改、课外辅导、考试作出明确的规定，并定期检查。校长、主任经常采用“推门听课”的方式深入班级听课，不断提出改进教学工作的意见。教师不断改进教学手段，充分利用电教器材，理化生演示实验开出率达到了规定的要求，实验室、图书室、仪器室管理逐步走向规范化。
我们从转变教师的观念入手，认真实施课程改革，制定了有利于实施新课程的学校教学工作计划，教学的各个环节（备课、上课、作业）努力体现新课改精神。着力规范校本培训的学习方式，强化校本培训阶段性考核，教师整体素质明显提高，努力开发课程资源，有课程建设规划、方案、措施，课程资源能体现学校办学目标，有特色性、
时代性、学科整合性。努力培养学生的创新精神和实践能力，建立和完善了新的发展的评价制度，学生综合素质评价贯穿教育全过程，规范、科学的使用档案袋。为确保教育教学质量的提高，我校非常重视教育科研和教研活动，教研教改有专人负责，教研组织健全并经常开展教研活动。教研活动有计划、有方案、有布置、有措施、有行动。除学校大型教研活动外，各教研组每周必须开展组织教研活动。教研活动的开展，解决了教育教学中的实际问题，总结出了有一定价值的教育教学经验，提高教师课堂驾驭能力。学校将教育科研作为“一把手工程”，加强了科研队伍建设，强化了教科研过程管理。我校已有三项省、市级的课题研究已结题，目前还有三项市级课题等待验收结题。
学校、教研组、教师个人计划齐全，并严格执行，课程表、时间表齐全，教学秩序井然。
(四)重视体育卫生工作和艺术教育工作，培养学生良好的身体素质和审美观念。
学校重视体育、卫生、美育工作，认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生条例》。按教学大纲上好体育课，贯彻“健康第一”的原则，坚持开展大课间活动，做好“体育艺术2+1”工作的实施，建立了《学生体质健康标准》考核制度，经常开展各种形式的体育竞赛，学校有体育运动训练队，并坚持常年训练。定期召开全校性田径运动会。在卫生方面，贯彻《学校卫生工作条例》，按规定配备了卫生保健专职教师，落实常见病、多发病措施，做好防控工作，对学生卫生进行有效监督管理。坚持卫生检查评比制度，进行健康教育和安全教育，学生宿舍管理常抓不懈，有学生健康档案，有统计分析资料，定期对学生进行身体检查。学生身体素质较好。学校重视环境教育和审美教育，努力创造良好的学习、生活工作环境。校园整洁，做到了绿化、美化、净化。美育和劳动技术教育得到了加强，学校积极为学生提供条件并开展美育艺术教育。成立了各种兴趣小组，定期举办校园文化艺术节。绘画、书法展、歌咏和演讲比赛活动，展示了学生的艺术才华。音乐、美术课使学生掌握了一定的审美知识，树立了正确的审美观念。劳动技术课和劳动课使学生掌握了一定的劳动技能，培养了学生热爱劳动，热爱劳动人民的情感。课外活动的广泛开展，发展
了学生的兴趣和特长，培养了学生的创新精神和创造能力。每天下午课外活动有计划、有安排，做到了内容、时间、辅导、教师四落实。
（五）注重校园文化建设，营造良好的育人氛围。我们以“创办人民满意学校，培养适应社会人才”为目标。坚持“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的办学思想，通过舆论宣传，广大师生人人知晓，师生、家长、社会一致赞同。我们将学校的办学思想、理念渗透到学校的一切教育教学活动中，依据这一思想，制定学校发展规划，实施学校管理，进行课程设计，开展教育活动。
为了真正体现环境育人，体现发展的理念，学校有长远的发展规划，年年有目标，年年有落实，年年有进展。
我们既注重物质环境的育人作用，也特别注重精神环境的育人作用，学校的一切布置、设施注重体现学校的办学理念，注重教育性。靠着环境的感染，精神的熏陶，全校形成了良好的管理作风、教风、学风，师生关系平等，真正体现了和谐社会的理念。我们积极开展丰富多彩的文化活动，在活动中育人。
(六)强化总务管理，为教育教学做好服务工作。
我们特别加强了后勤工作，落实后勤人员岗位责任制，改进服务态度和方法，提高服务质量，做到了服务育人。积极维修校舍，配置了班班通设施和微机设备，强化图书管理，免费配置学生课桌，极大地改进了办学条件。师生食堂卫生、饮食实惠，师生满意。对学校经费管理，帐目清楚，并定期盘点，做到了账、卡、物相符，低值易耗品有登记。学校非常重视安全工作，重点防范部位都设有防盗窗、防盗门，并经常对师生进行安全教育和安全管理。
(七)努力改善办学条件，为教育教学提供物质保证。
学校在人员配备上，基本符合上级要求标准，按要求设置机构，人员配备结构合理；校长、主任都能胜任一两科以上教学工作，能对教学、教研工作进行指导。各科教学都有专职教师，行政、总务、后勤人员齐备，教师学历达标。
学校规模、校园面积、校舍、操场、课桌均基本达标准；教学区、生活区、运动区、绿化美化区布局合理、美观大方。教室、教辅用房
布局设计合理，方便师生，体现了人性化。学校有围墙、校牌、旗杆、标准化厕所。有340米环形跑道和100米直道。校园基本做到了净化、美化、绿化。
学校有一定的教学设备，有理化生仪器库和实验室，仪器设备基本达到标准。能满足新课程实验的要求。有专职实验教师，管理规范，制度健全，演示实验开课率达100%。
学校有多媒体教室，能经常使用，有微机室，能按计划上好信息技术课，有电子备课室。
学校已有大量图书。能满足学生大量阅读的需要，订阅了一定数量的报刊，对图书、报刊有专人管理。图书借阅率高，管理规范，并通过各种活动、方法切实提高了学生课外阅读的兴趣。
学校有体育器材和音美器材室，有一定数量的音体美器材，器材使用管理较合理。
学校设有卫生室，有专职心理卫生保健教师，对卫生进行经常性检查，有各种常见病、多发病、传染病防治措施。上好心理卫生保健课。对学生进行经常性的心理健康教育和心理咨询活动，班主任和任课教师学心理教育、研究心理教育，人人都能成为学生心理健康的教育者。
学校经常对学生进行安全教育，制定了一系列安全制度，实行领导教师值班值宿制度，保证了学生的安全，无重大事故发生。
(八)保证教育教学质量，提高办学效益 ，学生行为习惯良好，无吸烟、饮酒、考试作弊现象；学生犯罪率为零。学生思想品德评定合格率达100％。初中年辍学率低于3％，高中辍学率低于5％，初、高中毕业生升学率达98％以上；期末教学质量检查合格率达90％以上；学业水平测试合格率达到92%以上。平时，学生学习勤奋，主动积极，基础较扎实，方法较正确，基本达到各科大纲双基和能力要求。学生体育知识，技能考试及格率达95％以上，达标率95％以上；学生近
视新发率小于10％。学生心理健康，对社会、自然、艺术有一定的辩别是非能力和鉴赏能力，能做到语言美、行为美、仪表美。音乐、美术知识和技能基木达到了《大纲》要求。学生积极参加公益劳动和家务劳动，积极参加社会实践活动，珍惜劳动成果。尊重劳动人民。毕业班学生掌握了一定的劳动知识和劳动技能。学生参与课外活动小组普遍。人人有自己喜欢的活动项目，有展示自己才能的作品，我校在推行素质教育过程中周边学校评价良好，家长及社会反应良好。
执笔人：李发宝 戴锦新
定远县池河中学
2014年11月4日
池河中学实施素质教育自评报告
为了贯彻落实中小学素质教育督导评估实施方案大力推进素质教育促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为、努力提高办学水平和教学质量，对照《滁州市普通高中素质教育工作督导评估细则》，就我校贯彻实施素质教育情况自查如下：
一、 基本情况 我校是一所交通便利的农村完全中学。学校创建于1958年，占地面积62亩，现有教学楼三栋，科学馆、办公楼各一栋，21个教学班，其中义务教育阶段12个班，实验室、电脑室、多媒体教室、音体美活动室齐全；有300米跑道和足球场；篮球场2个、排球场1个；有400平米的青春广场。在校学生800人，其中义务教育阶段452人，正式教师118人，有高职教师25人，中职教师54人，教师学历合格率100%。
学校坚持德育为首，安全为主，教学为中心，克服发展中的盲目性和随意性，不断突破区位、资金、生源质量等“瓶颈”因素制约，营造了文明、健康、和谐的校园氛围，确立了“办规范加特色学校，育全面加特长学生”的办学宗旨，溶铸出“自强不息，砺志笃行”的校训，孕育出“敬业爱生，严谨精深”的教风和“博学多思，勤奋进取”的学风；凸显“团结奋进，求实创新”的教风，在摸索和探求中争先进位，以管理育人、环境育人、服务育人、教书育人等方式推动学校各项工作健康发展。
近年来，学校先后被授予安徽省防震减灾科普示范学校；市级文明单位；市级德育工作甲等学校；有二项市级课题通过验收；11位教师获得市、县、级“教坛新星”荣誉称号，68篇论文在省、市、县获奖。连续五年高考音体美特色教育成绩突出，受到县政府和县教育局的表彰和奖励，在2011年度市级课题申报中，有三项课题被确定立项。目前该三项市级课题等待验收结题。
二、 自评过程
依据《滁州市普通高中素质教育工作督导评估细则》要求，学校成立素质教育自评工作领导小组，由孙凯校长任组长，倪有华、李志祥副校长任副组长，其他班子成员及年级组长为成员，认真开展了自
查自评及整改工作。自评过程中小组成员密切配合，明确分工，召开了全体教职工会议，学习督导评估有关要求，按照评估细则体系，本着公开、公平、公正原则，对我校各项工作进行自评，目前，全面完成自评工作。
三、几年来学校工作所取得的成绩及经验．
(一)端正办学思想，全面贯彻党的教育方针。
几年来．学校把政治思想工作放在首位，全面落实党的教育方针全面提高教育教学质量，大力推进素质教育，变“应试教育”为“素质教育”。广大教职工深入学习素质教育理论，转变了教育观念，对课堂教学进行了大胆改革，充分体现了学生的主体地位。
学校全面执行安徽省的课程方案，严格执行教学大纲，开齐课程，开足课时，没有随意增减课时现象，合理有效地安排学生在校时间，重视“减负”工作，不但没有超时占用学生课外时间的情况，也没有乱收费现象和硬性摊派练习册，复习资料现象，杜绝了讽刺、挖苦、体罚和变相体罚的言行，学生的心理负担大大减轻。
认真贯彻执行各项教育法规，认真履行学籍管理制度，学籍有专人负责，管理规范。努力做好常旷生和辍学生工作。保证了规定的入学率、巩固率和毕业率。
(二)办强教育管理队伍建设，保证教育工作有序进行。
在教育管理队伍建设上，首先建立了一支作风过硬、团结协作的领导集体。集体成员身体健康，知识结构合理，教育教学经验丰富。能深入到一线解决实际问题，有较强的课程建设、指导教育教学科研的能力。领导班子分工合理明确，实行民主化管理，做到了分工不分家，分工不乱抓，各尽其职，各用其权，负其责。领导成员加强学习，努力实践，以身作则。勤政廉洁，不断提高领导素质，充分发挥在教育教学中的领导和指导作用。各成员从政治上、生活上关心教职工，使教职工安心教育工作。加强了对领导班子的考核，群众满意度高。
其次，发挥了三处(政教处、教务处、总务处)两组(年级组、教研组)作用，与工会、团委和学生会密切配合，全面抓好学校的教育管理工作。将学生会、班委会纳入政教工作中。对其加强管理和指导，
发挥学生群体作用，培养自我教育、自我管理能力。教职工积极参与学校民主管理，学校的重大问题、重大改革，新的制度的出台，都要经过教职工大会讨论、通过，实现了民主管理学校的目标。
其三、加强教育教学队伍建设，为教育教学提供师资保证。学校鼓励和支持教师参加各种形式的进修提高，学历达标逐年提高。对教师的培训、进修有计划、有措施。认真抓好教师的岗位练兵活动，教师自学笔记年超过一万字，教育教学理论水平和教育教学技能得到了进一步提高。学校经常对教职进行职业道德教育，教师模范的遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，教书育人。为人师表，无体罚和变相体罚学生现象。学校实行了岗位责任制，每年都要对教职工的德、能、勤、绩进行考核。为了引领教师提高，每位教师都有自己的专业发展规划，建立了教师发展评价制度，建立了教师培训制度，建立了骨干教师培养选拔制度，建立了教师传帮带制度，实施了集体备课制度。
其四、强化了制度建设，有各岗位职责，有相应的评价机制，有检查，有记录。定期开展民主评议教师教学活动，学校工作有计划、有目标、有措施、有检查、有总结，有改进的方案。
其五、学校后勤工作有健全的制度，严格执行财务管理制度，有财产、校舍场地管理制度，能规范使用，有要求，有检查，后勤配备了热心、廉洁、数量足够的工作人员。后勤服务质量好、效率高。能服务育人。
(三)加强教育教学管理，保证教育教学质量。我校坚持德育为首，智育为主，体美劳全面发展的原则，认真全面的贯彻了党的教育方针。德育工作做到了有组织，有专人负责，建立了德育考核制度和检查评比制度。学校重视团队、班主任和政治教师队伍建设，重视家长、学校、社会三结合教育网络的形成，重视教育基地建设。这些制度、措施、队伍和基地的建立建设，发挥了很好的教育效果。
我校把学生的养成教育放在德育工作的重中之重位置上，制定并落实了《池河中学学生行为规范达标标准》和考核细则。制定了《池河中学学生一日常规》，平时加强检查评比力度，定时公布评比结果，使学生基本养成了良好的行为习惯。校长及分管领导定期分析、研究、
指导德育工作，制定了学校教育常规。注重了学困生的转化。我们注重了各科教学与德育的联系，通过主题班会、板报、电子屏等渗透教育。
我们注重了班主任队伍建设，从任用到平时工作都进行严格考核。班主任工作有计划有落实，加强班主任工作交流与学习，不断提高班级管理水平。
我们充分发挥了“三结合”教育在德育教育中的功能，制定了我校家校联系制度方式。
我们加强了德育科研，《校园暴力与学校德育》课题研究有效的推进了班级管理和学生的自育能力。通过开展《我的梦.中国梦》演讲比赛等活动，大大提升了学生的道德水平。
我校坚持对学生进行爱国主义、革命传统和集体主义教育，学校坚持升国旗制度，对学生进行持久的爱国主义教育，抓住“清明节”祭扫烈士墓的时机，对学生进行革命传统教育，抓住各种活动，对学生进行集体主义教育。学校注重课堂主渠道的育人作用，定期研究，教书育人、管理育人、服务育人工作。坚持以德育为评价教师、学生、班级的重要标准。
我校全面执行上级指定的课程方案，按规定的课程计划，开齐开足全部课程，严格按教学大纲要求实施教学，学生的知识和能力不断提高，并达到大纲要求，学生掌握了一定的学习方法，形成了良好的学习习惯。学校对教学工作有计划、有措施、有常规要求。领导坚持听课制度，教导处对教师的备课、上课和作业批改、课外辅导、考试作出明确的规定，并定期检查。校长、主任经常采用“推门听课”的方式深入班级听课，不断提出改进教学工作的意见。教师不断改进教学手段，充分利用电教器材，理化生演示实验开出率达到了规定的要求，实验室、图书室、仪器室管理逐步走向规范化。
我们从转变教师的观念入手，认真实施课程改革，制定了有利于实施新课程的学校教学工作计划，教学的各个环节（备课、上课、作业）努力体现新课改精神。着力规范校本培训的学习方式，强化校本培训阶段性考核，教师整体素质明显提高，努力开发课程资源，有课程建设规划、方案、措施，课程资源能体现学校办学目标，有特色性、
时代性、学科整合性。努力培养学生的创新精神和实践能力，建立和完善了新的发展的评价制度，学生综合素质评价贯穿教育全过程，规范、科学的使用档案袋。为确保教育教学质量的提高，我校非常重视教育科研和教研活动，教研教改有专人负责，教研组织健全并经常开展教研活动。教研活动有计划、有方案、有布置、有措施、有行动。除学校大型教研活动外，各教研组每周必须开展组织教研活动。教研活动的开展，解决了教育教学中的实际问题，总结出了有一定价值的教育教学经验，提高教师课堂驾驭能力。学校将教育科研作为“一把手工程”，加强了科研队伍建设，强化了教科研过程管理。我校已有三项省、市级的课题研究已结题，目前还有三项市级课题等待验收结题。
学校、教研组、教师个人计划齐全，并严格执行，课程表、时间表齐全，教学秩序井然。
(四)重视体育卫生工作和艺术教育工作，培养学生良好的身体素质和审美观念。
学校重视体育、卫生、美育工作，认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生条例》。按教学大纲上好体育课，贯彻“健康第一”的原则，坚持开展大课间活动，做好“体育艺术2+1”工作的实施，建立了《学生体质健康标准》考核制度，经常开展各种形式的体育竞赛，学校有体育运动训练队，并坚持常年训练。定期召开全校性田径运动会。在卫生方面，贯彻《学校卫生工作条例》，按规定配备了卫生保健专职教师，落实常见病、多发病措施，做好防控工作，对学生卫生进行有效监督管理。坚持卫生检查评比制度，进行健康教育和安全教育，学生宿舍管理常抓不懈，有学生健康档案，有统计分析资料，定期对学生进行身体检查。学生身体素质较好。学校重视环境教育和审美教育，努力创造良好的学习、生活工作环境。校园整洁，做到了绿化、美化、净化。美育和劳动技术教育得到了加强，学校积极为学生提供条件并开展美育艺术教育。成立了各种兴趣小组，定期举办校园文化艺术节。绘画、书法展、歌咏和演讲比赛活动，展示了学生的艺术才华。音乐、美术课使学生掌握了一定的审美知识，树立了正确的审美观念。劳动技术课和劳动课使学生掌握了一定的劳动技能，培养了学生热爱劳动，热爱劳动人民的情感。课外活动的广泛开展，发展
了学生的兴趣和特长，培养了学生的创新精神和创造能力。每天下午课外活动有计划、有安排，做到了内容、时间、辅导、教师四落实。
（五）注重校园文化建设，营造良好的育人氛围。我们以“创办人民满意学校，培养适应社会人才”为目标。坚持“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的办学思想，通过舆论宣传，广大师生人人知晓，师生、家长、社会一致赞同。我们将学校的办学思想、理念渗透到学校的一切教育教学活动中，依据这一思想，制定学校发展规划，实施学校管理，进行课程设计，开展教育活动。
为了真正体现环境育人，体现发展的理念，学校有长远的发展规划，年年有目标，年年有落实，年年有进展。
我们既注重物质环境的育人作用，也特别注重精神环境的育人作用，学校的一切布置、设施注重体现学校的办学理念，注重教育性。靠着环境的感染，精神的熏陶，全校形成了良好的管理作风、教风、学风，师生关系平等，真正体现了和谐社会的理念。我们积极开展丰富多彩的文化活动，在活动中育人。
(六)强化总务管理，为教育教学做好服务工作。
我们特别加强了后勤工作，落实后勤人员岗位责任制，改进服务态度和方法，提高服务质量，做到了服务育人。积极维修校舍，配置了班班通设施和微机设备，强化图书管理，免费配置学生课桌，极大地改进了办学条件。师生食堂卫生、饮食实惠，师生满意。对学校经费管理，帐目清楚，并定期盘点，做到了账、卡、物相符，低值易耗品有登记。学校非常重视安全工作，重点防范部位都设有防盗窗、防盗门，并经常对师生进行安全教育和安全管理。
(七)努力改善办学条件，为教育教学提供物质保证。
学校在人员配备上，基本符合上级要求标准，按要求设置机构，人员配备结构合理；校长、主任都能胜任一两科以上教学工作，能对教学、教研工作进行指导。各科教学都有专职教师，行政、总务、后勤人员齐备，教师学历达标。
学校规模、校园面积、校舍、操场、课桌均基本达标准；教学区、生活区、运动区、绿化美化区布局合理、美观大方。教室、教辅用房
布局设计合理，方便师生，体现了人性化。学校有围墙、校牌、旗杆、标准化厕所。有340米环形跑道和100米直道。校园基本做到了净化、美化、绿化。
学校有一定的教学设备，有理化生仪器库和实验室，仪器设备基本达到标准。能满足新课程实验的要求。有专职实验教师，管理规范，制度健全，演示实验开课率达100%。
学校有多媒体教室，能经常使用，有微机室，能按计划上好信息技术课，有电子备课室。
学校已有大量图书。能满足学生大量阅读的需要，订阅了一定数量的报刊，对图书、报刊有专人管理。图书借阅率高，管理规范，并通过各种活动、方法切实提高了学生课外阅读的兴趣。
学校有体育器材和音美器材室，有一定数量的音体美器材，器材使用管理较合理。
学校设有卫生室，有专职心理卫生保健教师，对卫生进行经常性检查，有各种常见病、多发病、传染病防治措施。上好心理卫生保健课。对学生进行经常性的心理健康教育和心理咨询活动，班主任和任课教师学心理教育、研究心理教育，人人都能成为学生心理健康的教育者。
学校经常对学生进行安全教育，制定了一系列安全制度，实行领导教师值班值宿制度，保证了学生的安全，无重大事故发生。
(八)保证教育教学质量，提高办学效益 ，学生行为习惯良好，无吸烟、饮酒、考试作弊现象；学生犯罪率为零。学生思想品德评定合格率达100％。初中年辍学率低于3％，高中辍学率低于5％，初、高中毕业生升学率达98％以上；期末教学质量检查合格率达90％以上；学业水平测试合格率达到92%以上。平时，学生学习勤奋，主动积极，基础较扎实，方法较正确，基本达到各科大纲双基和能力要求。学生体育知识，技能考试及格率达95％以上，达标率95％以上；学生近
视新发率小于10％。学生心理健康，对社会、自然、艺术有一定的辩别是非能力和鉴赏能力，能做到语言美、行为美、仪表美。音乐、美术知识和技能基木达到了《大纲》要求。学生积极参加公益劳动和家务劳动，积极参加社会实践活动，珍惜劳动成果。尊重劳动人民。毕业班学生掌握了一定的劳动知识和劳动技能。学生参与课外活动小组普遍。人人有自己喜欢的活动项目，有展示自己才能的作品，我校在推行素质教育过程中周边学校评价良好，家长及社会反应良好。
执笔人：李发宝 戴锦新
定远县池河中学
2014年11月4日