第十六章第2节：串、并联电路中电压的规律
一、选择题 1．(13广州）．如图所示，灯泡 L 1 比 L 2 亮，电压表 V 2 示数为 6V ，下列说法
正确的是A
A ．V 1 示数为 6V B ．V 1 示数大于6V C ．V 2示数小于6V D ．V 2示数大于6V Xk b 1.C om
2．(13南宁）如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A 、B 、C 三处的电流
I A 、I B 、Ic ，用电压表分别测出AB 、BC 、AC 两点间的电压U AB 、U BC 、U AC 。下列说法正确的是D
3．（13沈阳）如图所示，当开关S 闭合后，下列说法正确的是BD
A ．灯L 1与灯L 2是串联，且灯L 1被短路 B ．电压表可测出灯L 1两端的电压
C ．电流表A 1测的是灯L 1的电流 D ．电流表A 2测的是灯L 2的电流
4．（13济南）如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表．闭
合开关S 后，灯L 1、L 2均正常发光．则 B A ．甲的电流表，乙、丙是电压表 B ．甲的电压表，乙、丙是电流表 C ．乙的电流表，甲、丙是电压表 D ．乙的电压表，甲、丙是电流表 5．（13湘西州）在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电
路测得V 的示数是3.8V ，V 1的示数是2.3V ，V 2的示数应为A A ． 1.5V B ． 3.8V C ． 2.3V D ． 6.1V 6．（13黑龙江）如图所示是小明设计的实验探究电路，AB 是一段铅笔芯，C 为
可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C 左右移动时，电压表
V 1和V 2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究证的结论是B
A ．在串联电路中，电流处处相等
B ．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和 C ．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和 D ．电压一定时，电流与电阻成反比
7．（13东营）某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图接好电路，闭合开关后，发现灯L 1、L 2
都不发光，电流表示数为零．他用电压表分别接到电流表、灯L 1、灯L 2两端测量电压，发现电流表、灯L 1两端电压均为零，灯L 2两端电压不为零．电路的故障可能是C A ． 电流表断路 B ． 灯L 1断路
C ． 灯L 2断路 D ． 灯L 2短路
可以验
8．（12山西）如图所示，在―探究串联电路中电压的规律‖时，小雨同学用
电压表测出U ab =3V，U bc =3V，U ac =6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是D
A ．整理器材，分析数据，得出结论
B ．对换L 1和L 2的位置，再测出一组电压值 C ．改变电源电压，再测出几组电压值
D ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 9．（11南京）在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R 1=R2＜R 3，电 压表V 1、V 2和V 3的读数分别为1.0V 、1.5V 和2.5V ．实验时的电路图应是B
10．（11广安）如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab 、bc 、ac 两端的电
压分别为U ab =2V，U bc =2V，U ac =4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是C A ．整理器材，结束实验新 课 标 第 一 网
B ．分析数据，得出结论
C ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D ．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 11．（10百色）右图（a ）所示电路中，V 1、V 2都是有0~3V
和0~15V两个量程的电压表。当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b ）所示， 则电阻R １、R ２两端的电压分别为A
A ．9.6V ，2.4V B ．12V ，2.4V C ．2.4V ，12V D ．2.4V ，9.6V
12．（10大连）下列各电路图中，电压表能测L1灯两端电压的是 D
13．（10自贡）如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3V 。关于电源电压和灯L 2
两端的电压，下列说法正确的是D A ．3V 3V B ．1.5V 3V C ．3V 1.5V
D ．6V 3V 14．（10威海）如图甲所示，当电路中的开关S 闭合时，两电压表的指针位置均为图乙所示，则两电阻R
1
和R 2两端的电压分别为B A ．1.2V ，6V B ．4.8V ，1.2V
C ．6V ，1.2V D ．1.2V ，4.8V
二、填空题新 |课|标| 第|一 |网 1．（13威海）小明按图14甲所示的电路进行实验，当闭
合开关用电器正常工作时，电压表V 1和V 2的指针位置完全一样，如图14乙所示，则L 2两端的电压为 ，L 1两端的电压为 V 。2 8 2．（12桂林）如图甲所示电路，电源电压为6V ，当S 闭合时，电压表的读数如图乙所示，则L 1两端的电压为
______V，L 2两端的电压为______V。4.5 1.5 3．（11江西）如图所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电
路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只
电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V 1和V 2的示数之比是 ，选择0~15V量程的电压表是 。1:5 V 2 4．（10枣庄）在如下左图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏
转均为图中所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为 V 和 V 。7.2 1.8
5．（09广东湛江）在图7所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图8所示，则电阻R 1和
R 2两端的电压分别为_________V和__________V。7.2 1.8
三、实验探究： 1．（13湛江）. 小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】
（1）按图12所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，
只断开A 接点，并改接到C 接点上.
（4）测出AC 间的电压，得出结论. 【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须.
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡
的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？.
（4）方法改进后，测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和. 此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .
（1）断开；（2）L 1短路；L 2断路；（3）不能；电压表正负接线柱接反；（4）只测量了一次；改用不同规
格的灯泡再测几次。 2．（12南通）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V ）、电压表、多 个小灯泡、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L 1两端的电压。
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L 1、L 2两端的电压和并联电路的总电压，电压表 示数相同，如图乙所示，其值为。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律． 你认为实验的疏漏之处是wwW .x kB 1.c Om
（3）小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻． 为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65V ．由此可以判断，导 线有电阻）电压表示数明显小于电源电压的主要原因，理由是。
1 － 3 15
甲
（1
乙
（2）2.6 应更换灯泡，多次实验 （3）不是 闭合电路后，电池组两端的电压和并联电路的
总电压相差很小
3．（11三明）在―探究串联电路电压特点‖的实验中：
（1）请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上L l 、L 2； （2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L 1两端的电压为 V ；
（3）某同学在测量了灯L 1 两端的电压后，断开开关，然后将AE 导线的A 端松开，接到D 接线柱 上，测量灯L 2两端的电压，这一做法存在的问题是 。
（1）图略 （2）1.9 （3）电压表的正负接线柱接反了 4．（11舟山、嘉兴）甲、乙两同学在学习了酸的性质后，知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子。那么，盐
酸溶液能导电吗? 为了探究这个问题，他们设计电路并进行实验。
选择器材：干电池三节、―2．5 V 0．3 A‖小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10％稀盐酸溶液。
在选择用什么金属作电极时出现了争议：甲同学认为可以用铁片，乙同学认为用铜片更好。经讨论后他们选择了铜片。
实验过程：连接电路(如图所示) ，闭合开关后看到小灯泡发光，电流表示数为0.28 A。 实验结论：稀盐酸溶液能导电。 交流反思：
（2）小灯泡发光时，稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是 。(填―A—B‖或―B—A‖) （3）实验中小灯泡两端的电压是 V 。(计算结果保留两位小数) （2）A→B （3）2.33 5．（10贵州六盘水）李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。 【设计与进行实验】(1)按图9所示的电路图连接电路； (2)闭合开关，用电压表测出L 1两端的电压；
(3)在测L 2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下
方法：电压表所接的B 点不动，只断开A 点，并改接到C (4)测出AC 间的电压。
【交流与评估】(1)在拆接电路时，开关必须 ；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L 2两端的电压? ，为什么? ；
(3)方法改进后，实验数据记录如右表，李瑞同学分析后得出结论：串
联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符 ；这个实验在设计方案．．．
上还存在的不足之处是 （写出一条) 。x k b 1 .c o m
(1)断开 （2）不能 电压表的正负接线柱接反（3）不符合 只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确的规律（应多次测量；把其中一灯换成滑动变阻器；没有考虑实验中存在误差） 6．（10玉林、防城港）蓝兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中，已选用的器材是：电源一个，电压恒定为6V ；开关一个；小灯泡L 1、L 2，分别标有“2.5V 0.5A ”和“3.8V0.5A" ；电压表一个；导线若干。 (1)蓝兰按图16连好电路，闭合开关S ，电压表的示数如图17所示，则此时L 1
两端的点上；
电压是 V 。
(2)蓝兰测量L 2两端的电压时，只把电压表与A 点连接的接线柱改接到C 点。这样做 （选填“能”或“不能”）测量L 2两端的电压，原因是 。 (3)测量AC 间的电压U AC 时，电压表量程应选用 。
(4)为了方便进行多次实验，还必须添加的一种器材是，其作用是 (1)2.4 (2) 不能 电压表正负接线柱接反 (3) 15 V (4)滑动变阻器改变电路中的电流（电压）
7．（10钦州）下面是小明探究“电路中电压规律”的几个环节，请你根据他的实验情况补充完整，
提出问题：串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系？ 猜 想：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和． 设计实验：电路图如图21所示；步骤（略）。
进行实验：闭合开关，测量小灯泡L 、L 两端电压以及串联电路总电压，所测数据
评估论证：(1)根据实验数据可以判断猜想是 （选填“正确”或“不正确”）； (2)用表达式表示实验的结论： （1）正确 （2）U=Ul +U2
8．（10河南）小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三
节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
(1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L 1和L 2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
(2)小刚用电压表测量L 1两端的电压时，直接选用0～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。
(3)他们在测量L 2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L 1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L 1处的故障是 ；L 2是短路还是正常的? 小丽
在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 。w W w.x K b 1. c o m
(4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当 。 (1)如答案图4所示 (2)先选用0～15V 量程试测，如果示数小 于3V ，再改用0～3V 量程测量 (3)断路
用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L 1并联(或替换L 1) ，如果L 2发光，则L 2正常；若L 2不发光，则L 2短路。
(4)换用不同规格的器材(灯泡、电源) 或加滑动变阻器，多次测量(只 答
多
次
测
量
给
1
分
)
A B C
Ａ Ｂ Ｃ
甲
图13
乙
9．（10江西）如图13甲所示的电池盒，
盒外有三个接线柱A 、B 、C ；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a 、b 、c 、d 、e 、f ；部分连接好的导线已画出，如图13乙中虚线所示．选接盒外不同接线柱，可从该电池盒获得1.5V 、3V 、4.5V 三种输出电压. 请你在图13乙的虚线框内，用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示) 连接起来，组成一个符合实际的电源，并满足下列要求： (1)AB间电压1.5V (A为负极，B 为正极) ； (2)BC间电压3V (B为负极，C 为正极) ； (3)AC间电压4.5V (A为负极，C 为正极) ．
评分意见：三个要求中每满足一个给1分，共3分. 有其它合理答案均参照给分.
A B
C
图2
时，吴强小
10．（09四川绵阳）在探究“串联电路各电压的关系”
组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U 1、U 2、U 如右下表所示。
(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。
(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同
时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗? “一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该__________ __继续进行实验。 (3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv 与灯泡电阻R L 的比值：
R V
。 R L
(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构， 因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？__ __（选填“会”或“不会”）。
(1)（见“24题解图”） (2)不一定 换用两个不同的灯泡 (3) 12 (4)不会
11．（09南昌）瑞瑞同学在中考物理实验加试时, 对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；
⑵闭合开关，用电压表测出L 1两端的电压；
⑶在测L 2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间, 采用以下方法:
动,
只断开A 接点, 并改接到C 接点上； ⑷测出AC 间的电压. 【交流与评估】
⑴在拆接电路时, 开关必须_________；
⑶方法改进后，所测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在右面表格中. 分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）. (1)断开 ⑵不能, 因为电压表的正负接线柱接反了
⑶不等于 ⑷以一次实验得出物理规律.
12．（09湖北荆门）小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按下图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短
路”）现象，小灯泡L 1、L 2都不会亮，还可能造成变阻器或 损坏。
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L 2两端的电压? 为什么? ______________________.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.
甲
（2）小亮只更改跟L 1、L 2的四个接线柱A 、B 、C 、D
他的做法可能是 （指出一种即可） （3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实
通过调节滑动变阻器使电压表V 1的示数如右图所示，则示数是 V，若L 2标有“2.5V ，1W ”字样，此时通过 A。
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭
变阻器的滑片P 应置于 端（选填“左”或“右”）
（1）短路；电源；（2）将导线①的一端从接线柱C 改接到D （B ）压）；左
13．（09广东茂名）如图13(甲) 所示是小明“探究串联电路中电压的关系” 的实验电路图。
验过程中，电压表V 的
L 2的电流是
合开关前，（或将导线
②的一端从接线柱A 改接到B （D ））；（3）2.5；0.4；（4）改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电
(1)实验步骤
A ．按图13(甲) 所示接好电路，闭合开关前，滑片P 应置于 B ．滑片P 移到适当位置，用电压表测出定值电阻R 0两端的电压U 1。
C ．。 D ．保持滑片P 不动，用电压表测出a 、b 两点之间的电压U 。 E ．移动滑片P 的位置，重复步骤B 、C 、D 两次。新 课 标 第 一 网
(2)讨论交流小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于
各个电阻两端电压之和。另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。你认为 的结论更合理。理由是 。 (3)小明测电阻R 0两端的电压时，电压表示数如图13(乙) 所示，则此时R 0两端的电压 为 V 。
(4)小明按图13(甲) 所示接好电路，闭合开关S ，无论怎样移动滑片P ，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L 和定值电阻R 0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是 (1)右
(2)保持滑片P 不动，用电压表测出灯泡L 两端的电压U 2。小芳，小明所用定值电阻的阻值与灯泡的
阻值相同，而小芳的不同(其他答案酌情给分) 。
(3)1.2
(4)灯泡L 短路或R 0断路(2分) ，滑动变阻器R 两端并观察电压表有无示数。 14．（09长沙）在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供
选择，小明把两只灯泡L 1、L 2串联起来接到电源上，如右下图所示： （1）当分别把电压表连在图中AB 两点、BC 两点及AC 两点时，闭合开关
后测得的数据是：U AB = 0，U BC = 12V ，U AC =12V，则故障可能是 。
分析两组实验数据，可得出：．
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在右边虚线框内）．
（1）L 1短路，或L 2断路，或L 1短路同时L 2断路（任答对一种即可） （2）串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和
（3）有 实验次数太少，可能引起较大误差；也可用如图电路图进行实验．
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第十六章第2节：串、并联电路中电压的规律
一、选择题 1．(13广州）．如图所示，灯泡 L 1 比 L 2 亮，电压表 V 2 示数为 6V ，下列说法
正确的是A
A ．V 1 示数为 6V B ．V 1 示数大于6V C ．V 2示数小于6V D ．V 2示数大于6V Xk b 1.C om
2．(13南宁）如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A 、B 、C 三处的电流
I A 、I B 、Ic ，用电压表分别测出AB 、BC 、AC 两点间的电压U AB 、U BC 、U AC 。下列说法正确的是D
3．（13沈阳）如图所示，当开关S 闭合后，下列说法正确的是BD
A ．灯L 1与灯L 2是串联，且灯L 1被短路 B ．电压表可测出灯L 1两端的电压
C ．电流表A 1测的是灯L 1的电流 D ．电流表A 2测的是灯L 2的电流
4．（13济南）如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表．闭
合开关S 后，灯L 1、L 2均正常发光．则 B A ．甲的电流表，乙、丙是电压表 B ．甲的电压表，乙、丙是电流表 C ．乙的电流表，甲、丙是电压表 D ．乙的电压表，甲、丙是电流表 5．（13湘西州）在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电
路测得V 的示数是3.8V ，V 1的示数是2.3V ，V 2的示数应为A A ． 1.5V B ． 3.8V C ． 2.3V D ． 6.1V 6．（13黑龙江）如图所示是小明设计的实验探究电路，AB 是一段铅笔芯，C 为
可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C 左右移动时，电压表
V 1和V 2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究证的结论是B
A ．在串联电路中，电流处处相等
B ．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和 C ．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和 D ．电压一定时，电流与电阻成反比
7．（13东营）某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图接好电路，闭合开关后，发现灯L 1、L 2
都不发光，电流表示数为零．他用电压表分别接到电流表、灯L 1、灯L 2两端测量电压，发现电流表、灯L 1两端电压均为零，灯L 2两端电压不为零．电路的故障可能是C A ． 电流表断路 B ． 灯L 1断路
C ． 灯L 2断路 D ． 灯L 2短路
可以验
8．（12山西）如图所示，在―探究串联电路中电压的规律‖时，小雨同学用
电压表测出U ab =3V，U bc =3V，U ac =6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是D
A ．整理器材，分析数据，得出结论
B ．对换L 1和L 2的位置，再测出一组电压值 C ．改变电源电压，再测出几组电压值
D ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 9．（11南京）在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R 1=R2＜R 3，电 压表V 1、V 2和V 3的读数分别为1.0V 、1.5V 和2.5V ．实验时的电路图应是B
10．（11广安）如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab 、bc 、ac 两端的电
压分别为U ab =2V，U bc =2V，U ac =4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是C A ．整理器材，结束实验新 课 标 第 一 网
B ．分析数据，得出结论
C ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D ．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 11．（10百色）右图（a ）所示电路中，V 1、V 2都是有0~3V
和0~15V两个量程的电压表。当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b ）所示， 则电阻R １、R ２两端的电压分别为A
A ．9.6V ，2.4V B ．12V ，2.4V C ．2.4V ，12V D ．2.4V ，9.6V
12．（10大连）下列各电路图中，电压表能测L1灯两端电压的是 D
13．（10自贡）如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3V 。关于电源电压和灯L 2
两端的电压，下列说法正确的是D A ．3V 3V B ．1.5V 3V C ．3V 1.5V
D ．6V 3V 14．（10威海）如图甲所示，当电路中的开关S 闭合时，两电压表的指针位置均为图乙所示，则两电阻R
1
和R 2两端的电压分别为B A ．1.2V ，6V B ．4.8V ，1.2V
C ．6V ，1.2V D ．1.2V ，4.8V
二、填空题新 |课|标| 第|一 |网 1．（13威海）小明按图14甲所示的电路进行实验，当闭
合开关用电器正常工作时，电压表V 1和V 2的指针位置完全一样，如图14乙所示，则L 2两端的电压为 ，L 1两端的电压为 V 。2 8 2．（12桂林）如图甲所示电路，电源电压为6V ，当S 闭合时，电压表的读数如图乙所示，则L 1两端的电压为
______V，L 2两端的电压为______V。4.5 1.5 3．（11江西）如图所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电
路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只
电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V 1和V 2的示数之比是 ，选择0~15V量程的电压表是 。1:5 V 2 4．（10枣庄）在如下左图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏
转均为图中所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为 V 和 V 。7.2 1.8
5．（09广东湛江）在图7所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图8所示，则电阻R 1和
R 2两端的电压分别为_________V和__________V。7.2 1.8
三、实验探究： 1．（13湛江）. 小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】
（1）按图12所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，
只断开A 接点，并改接到C 接点上.
（4）测出AC 间的电压，得出结论. 【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须.
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡
的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？.
（4）方法改进后，测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和. 此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .
（1）断开；（2）L 1短路；L 2断路；（3）不能；电压表正负接线柱接反；（4）只测量了一次；改用不同规
格的灯泡再测几次。 2．（12南通）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V ）、电压表、多 个小灯泡、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L 1两端的电压。
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L 1、L 2两端的电压和并联电路的总电压，电压表 示数相同，如图乙所示，其值为。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律． 你认为实验的疏漏之处是wwW .x kB 1.c Om
（3）小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻． 为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65V ．由此可以判断，导 线有电阻）电压表示数明显小于电源电压的主要原因，理由是。
1 － 3 15
甲
（1
乙
（2）2.6 应更换灯泡，多次实验 （3）不是 闭合电路后，电池组两端的电压和并联电路的
总电压相差很小
3．（11三明）在―探究串联电路电压特点‖的实验中：
（1）请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图，并在电路图中标上L l 、L 2； （2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L 1两端的电压为 V ；
（3）某同学在测量了灯L 1 两端的电压后，断开开关，然后将AE 导线的A 端松开，接到D 接线柱 上，测量灯L 2两端的电压，这一做法存在的问题是 。
（1）图略 （2）1.9 （3）电压表的正负接线柱接反了 4．（11舟山、嘉兴）甲、乙两同学在学习了酸的性质后，知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子。那么，盐
酸溶液能导电吗? 为了探究这个问题，他们设计电路并进行实验。
选择器材：干电池三节、―2．5 V 0．3 A‖小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10％稀盐酸溶液。
在选择用什么金属作电极时出现了争议：甲同学认为可以用铁片，乙同学认为用铜片更好。经讨论后他们选择了铜片。
实验过程：连接电路(如图所示) ，闭合开关后看到小灯泡发光，电流表示数为0.28 A。 实验结论：稀盐酸溶液能导电。 交流反思：
（2）小灯泡发光时，稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是 。(填―A—B‖或―B—A‖) （3）实验中小灯泡两端的电压是 V 。(计算结果保留两位小数) （2）A→B （3）2.33 5．（10贵州六盘水）李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。 【设计与进行实验】(1)按图9所示的电路图连接电路； (2)闭合开关，用电压表测出L 1两端的电压；
(3)在测L 2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下
方法：电压表所接的B 点不动，只断开A 点，并改接到C (4)测出AC 间的电压。
【交流与评估】(1)在拆接电路时，开关必须 ；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L 2两端的电压? ，为什么? ；
(3)方法改进后，实验数据记录如右表，李瑞同学分析后得出结论：串
联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符 ；这个实验在设计方案．．．
上还存在的不足之处是 （写出一条) 。x k b 1 .c o m
(1)断开 （2）不能 电压表的正负接线柱接反（3）不符合 只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确的规律（应多次测量；把其中一灯换成滑动变阻器；没有考虑实验中存在误差） 6．（10玉林、防城港）蓝兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中，已选用的器材是：电源一个，电压恒定为6V ；开关一个；小灯泡L 1、L 2，分别标有“2.5V 0.5A ”和“3.8V0.5A" ；电压表一个；导线若干。 (1)蓝兰按图16连好电路，闭合开关S ，电压表的示数如图17所示，则此时L 1
两端的点上；
电压是 V 。
(2)蓝兰测量L 2两端的电压时，只把电压表与A 点连接的接线柱改接到C 点。这样做 （选填“能”或“不能”）测量L 2两端的电压，原因是 。 (3)测量AC 间的电压U AC 时，电压表量程应选用 。
(4)为了方便进行多次实验，还必须添加的一种器材是，其作用是 (1)2.4 (2) 不能 电压表正负接线柱接反 (3) 15 V (4)滑动变阻器改变电路中的电流（电压）
7．（10钦州）下面是小明探究“电路中电压规律”的几个环节，请你根据他的实验情况补充完整，
提出问题：串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系？ 猜 想：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和． 设计实验：电路图如图21所示；步骤（略）。
进行实验：闭合开关，测量小灯泡L 、L 两端电压以及串联电路总电压，所测数据
评估论证：(1)根据实验数据可以判断猜想是 （选填“正确”或“不正确”）； (2)用表达式表示实验的结论： （1）正确 （2）U=Ul +U2
8．（10河南）小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三
节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
(1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L 1和L 2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
(2)小刚用电压表测量L 1两端的电压时，直接选用0～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。
(3)他们在测量L 2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L 1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L 1处的故障是 ；L 2是短路还是正常的? 小丽
在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 。w W w.x K b 1. c o m
(4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当 。 (1)如答案图4所示 (2)先选用0～15V 量程试测，如果示数小 于3V ，再改用0～3V 量程测量 (3)断路
用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L 1并联(或替换L 1) ，如果L 2发光，则L 2正常；若L 2不发光，则L 2短路。
(4)换用不同规格的器材(灯泡、电源) 或加滑动变阻器，多次测量(只 答
多
次
测
量
给
1
分
)
A B C
Ａ Ｂ Ｃ
甲
图13
乙
9．（10江西）如图13甲所示的电池盒，
盒外有三个接线柱A 、B 、C ；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a 、b 、c 、d 、e 、f ；部分连接好的导线已画出，如图13乙中虚线所示．选接盒外不同接线柱，可从该电池盒获得1.5V 、3V 、4.5V 三种输出电压. 请你在图13乙的虚线框内，用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示) 连接起来，组成一个符合实际的电源，并满足下列要求： (1)AB间电压1.5V (A为负极，B 为正极) ； (2)BC间电压3V (B为负极，C 为正极) ； (3)AC间电压4.5V (A为负极，C 为正极) ．
评分意见：三个要求中每满足一个给1分，共3分. 有其它合理答案均参照给分.
A B
C
图2
时，吴强小
10．（09四川绵阳）在探究“串联电路各电压的关系”
组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U 1、U 2、U 如右下表所示。
(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。
(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同
时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗? “一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该__________ __继续进行实验。 (3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv 与灯泡电阻R L 的比值：
R V
。 R L
(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构， 因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？__ __（选填“会”或“不会”）。
(1)（见“24题解图”） (2)不一定 换用两个不同的灯泡 (3) 12 (4)不会
11．（09南昌）瑞瑞同学在中考物理实验加试时, 对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；
⑵闭合开关，用电压表测出L 1两端的电压；
⑶在测L 2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间, 采用以下方法:
动,
只断开A 接点, 并改接到C 接点上； ⑷测出AC 间的电压. 【交流与评估】
⑴在拆接电路时, 开关必须_________；
⑶方法改进后，所测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在右面表格中. 分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）. (1)断开 ⑵不能, 因为电压表的正负接线柱接反了
⑶不等于 ⑷以一次实验得出物理规律.
12．（09湖北荆门）小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按下图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短
路”）现象，小灯泡L 1、L 2都不会亮，还可能造成变阻器或 损坏。
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L 2两端的电压? 为什么? ______________________.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.
甲
（2）小亮只更改跟L 1、L 2的四个接线柱A 、B 、C 、D
他的做法可能是 （指出一种即可） （3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实
通过调节滑动变阻器使电压表V 1的示数如右图所示，则示数是 V，若L 2标有“2.5V ，1W ”字样，此时通过 A。
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭
变阻器的滑片P 应置于 端（选填“左”或“右”）
（1）短路；电源；（2）将导线①的一端从接线柱C 改接到D （B ）压）；左
13．（09广东茂名）如图13(甲) 所示是小明“探究串联电路中电压的关系” 的实验电路图。
验过程中，电压表V 的
L 2的电流是
合开关前，（或将导线
②的一端从接线柱A 改接到B （D ））；（3）2.5；0.4；（4）改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电
(1)实验步骤
A ．按图13(甲) 所示接好电路，闭合开关前，滑片P 应置于 B ．滑片P 移到适当位置，用电压表测出定值电阻R 0两端的电压U 1。
C ．。 D ．保持滑片P 不动，用电压表测出a 、b 两点之间的电压U 。 E ．移动滑片P 的位置，重复步骤B 、C 、D 两次。新 课 标 第 一 网
(2)讨论交流小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于
各个电阻两端电压之和。另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。你认为 的结论更合理。理由是 。 (3)小明测电阻R 0两端的电压时，电压表示数如图13(乙) 所示，则此时R 0两端的电压 为 V 。
(4)小明按图13(甲) 所示接好电路，闭合开关S ，无论怎样移动滑片P ，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L 和定值电阻R 0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是 (1)右
(2)保持滑片P 不动，用电压表测出灯泡L 两端的电压U 2。小芳，小明所用定值电阻的阻值与灯泡的
阻值相同，而小芳的不同(其他答案酌情给分) 。
(3)1.2
(4)灯泡L 短路或R 0断路(2分) ，滑动变阻器R 两端并观察电压表有无示数。 14．（09长沙）在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供
选择，小明把两只灯泡L 1、L 2串联起来接到电源上，如右下图所示： （1）当分别把电压表连在图中AB 两点、BC 两点及AC 两点时，闭合开关
后测得的数据是：U AB = 0，U BC = 12V ，U AC =12V，则故障可能是 。
分析两组实验数据，可得出：．
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在右边虚线框内）．
（1）L 1短路，或L 2断路，或L 1短路同时L 2断路（任答对一种即可） （2）串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和
（3）有 实验次数太少，可能引起较大误差；也可用如图电路图进行实验．
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