山东省肥城市依托远程教育平台，有效整合利用教学资源和网络资源，积极开展远程教育“双创双争”活动，科学筹划安排、精心组织实施，多措并举搭建平台，明确争创内容、细化争创标准、严格争创程序，确保“双创双争”活动扎实深入开展。
制定方案，明确争创内容。制定《关于在肥城市开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》，要求各镇街党（工）委、远程教育工作成员单位结合实际，采取自上而下、分级争创的方式，明确争创目标，提出争创要求，结合年初签订的远程教育目标责任书，按照“标准从高、质量从优、示范从好”的原则，确定“一创三争”目标，即远程教育工作成员单位创建“远程教育先进单位”，全市集中学习站点争当“示范站点”、村（社区）党组织书记和站点管理员争做“学用表率”、村（社区）干部党员争做“学用明星”。
规范完善，细化争创标准。围绕“维修维护好、制度落实好、教学管理好、发挥作用好、队伍建设好”的“五个好”总体要求，对创建标准进行细化分解，量化评估，考核评分，设计指标12大类55小项，对每种类型分别制定具体争创标准，要求各成员单位按照“领导责任明确、资源优势突出、协调配合到位、落实措施有力、服务成效明显”标准创建“远程教育先进单位”；全市集中学习站点按照“组织领导有力，硬件设施完备，管理制度完善，学用效果明显，群众满意度高”标准争当“示范站点”；村（社区）党组织书记按照“带头讲党性、带头讲学习、带头讲技术、带头讲服务、带头讲奉献”标准争做村干部“学用表率”，集中站点管理员按照“业务技能好、职责履行好、组织教学好、学习应用好、群众反映好”标准争做管理员“学用表率”；村（社区）干部党员按照“党性觉悟高、致富能力强、服务群众好、学用效果好”标准争做“学用明星”，确保每一层面都能做到“创有目标、争有方向”。
强化措施，严格争创考核。为全面了解掌握活动进展情况，做到日常考核与年终考评相结合，对教学组织、设备管理、档案资料、站点学用等常规性工作，特别是基层站点登录“齐鲁先锋”次数、时长、管学用方面有特色的“亮点”工作实行月通报制度和季度交流汇报制度，对月通报中连续排名前4名的镇街，将加大发放设备更新费用及站点维护经费的补贴力度。同时，把“双创双争”活动纳入远程教育年度考核评估的重要内容，与创先争优活动相结合，实行年终千分制考核。工作中，严格争创程序，按照宣传发动、开展争创、申报筛选、现场观摩、评选表彰五个环节逐次进行，采取实地察看、随机抽查等形式，通过典型宣传、通报调度、限时整改等方式加强督查指导。
搭建载体，确保争创实效。为进一步调动远程教育工作人员和广大基层党员干部群众参与活动的积极性和主动性，不断发挥争创过程中“学用表率”、“学用明星”的引领示范带动作用，全面提升管理服务能力和学用水平，在肥城远教点播频道、肥城电视台、广播电台开办“先锋风采”栏目，举办“桃都讲坛”，邀请全市新农村建设、社区建设、种养殖技术等方面事迹突出的“致富状元”、“土专家”、“乡秀才”现身说法，作专题辅导报告，拍摄制作成光盘下发基层，引导基层“做好学用转化、争做学用标兵”；在肥城党建网、肥城
政务网上传播放全市大学生村官“我服务、我幸福，我奉献、我快乐”主题演讲比赛视频及全市优秀共产党员先进事迹报告会实况录像，供党员群众点播学习，为“双创双争”活动营造浓厚氛围；开设“节日课堂”，组织全市农业、林业、水产畜牧、科技、劳动、公安、消防、卫生等部门有关人员开展“送科技、送医疗、送文化”等现场活动，开展技术咨询21场次，解答各类问题135个，提高基层学用实效，确保“双创双争”活动落到实处。（
山东省肥城市依托远程教育平台，有效整合利用教学资源和网络资源，积极开展远程教育“双创双争”活动，科学筹划安排、精心组织实施，多措并举搭建平台，明确争创内容、细化争创标准、严格争创程序，确保“双创双争”活动扎实深入开展。
制定方案，明确争创内容。制定《关于在肥城市开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》，要求各镇街党（工）委、远程教育工作成员单位结合实际，采取自上而下、分级争创的方式，明确争创目标，提出争创要求，结合年初签订的远程教育目标责任书，按照“标准从高、质量从优、示范从好”的原则，确定“一创三争”目标，即远程教育工作成员单位创建“远程教育先进单位”，全市集中学习站点争当“示范站点”、村（社区）党组织书记和站点管理员争做“学用表率”、村（社区）干部党员争做“学用明星”。
规范完善，细化争创标准。围绕“维修维护好、制度落实好、教学管理好、发挥作用好、队伍建设好”的“五个好”总体要求，对创建标准进行细化分解，量化评估，考核评分，设计指标12大类55小项，对每种类型分别制定具体争创标准，要求各成员单位按照“领导责任明确、资源优势突出、协调配合到位、落实措施有力、服务成效明显”标准创建“远程教育先进单位”；全市集中学习站点按照“组织领导有力，硬件设施完备，管理制度完善，学用效果明显，群众满意度高”标准争当“示范站点”；村（社区）党组织书记按照“带头讲党性、带头讲学习、带头讲技术、带头讲服务、带头讲奉献”标准争做村干部“学用表率”，集中站点管理员按照“业务技能好、职责履行好、组织教学好、学习应用好、群众反映好”标准争做管理员“学用表率”；村（社区）干部党员按照“党性觉悟高、致富能力强、服务群众好、学用效果好”标准争做“学用明星”，确保每一层面都能做到“创有目标、争有方向”。
强化措施，严格争创考核。为全面了解掌握活动进展情况，做到日常考核与年终考评相结合，对教学组织、设备管理、档案资料、站点学用等常规性工作，特别是基层站点登录“齐鲁先锋”次数、时长、管学用方面有特色的“亮点”工作实行月通报制度和季度交流汇报制度，对月通报中连续排名前4名的镇街，将加大发放设备更新费用及站点维护经费的补贴力度。同时，把“双创双争”活动纳入远程教育年度考核评估的重要内容，与创先争优活动相结合，实行年终千分制考核。工作中，严格争创程序，按照宣传发动、开展争创、申报筛选、现场观摩、评选表彰五个环节逐次进行，采取实地察看、随机抽查等形式，通过典型宣传、通报调度、限时整改等方式加强督查指导。
搭建载体，确保争创实效。为进一步调动远程教育工作人员和广大基层党员干部群众参与活动的积极性和主动性，不断发挥争创过程中“学用表率”、“学用明星”的引领示范带动作用，全面提升管理服务能力和学用水平，在肥城远教点播频道、肥城电视台、广播电台开办“先锋风采”栏目，举办“桃都讲坛”，邀请全市新农村建设、社区建设、种养殖技术等方面事迹突出的“致富状元”、“土专家”、“乡秀才”现身说法，作专题辅导报告，拍摄制作成光盘下发基层，引导基层“做好学用转化、争做学用标兵”；在肥城党建网、肥城
政务网上传播放全市大学生村官“我服务、我幸福，我奉献、我快乐”主题演讲比赛视频及全市优秀共产党员先进事迹报告会实况录像，供党员群众点播学习，为“双创双争”活动营造浓厚氛围；开设“节日课堂”，组织全市农业、林业、水产畜牧、科技、劳动、公安、消防、卫生等部门有关人员开展“送科技、送医疗、送文化”等现场活动，开展技术咨询21场次，解答各类问题135个，提高基层学用实效，确保“双创双争”活动落到实处。（