摘 要：马克思主义哲学是探究事物本质和规律，为人们分析问题、解决问题、做好工作提供智慧和方法的一门学问，领导干部平时的基本工作就是分析问题、解决问题和做出决策，因此，哲学思维能力建设是领导干部能力建设的重要方面。现代领导者需要的哲学思维能力包括理论概括能力、逻辑表达能力、抽象思维能力三个方面。
关键词：哲学思维;领导干部;能力建设;以人为本
一、领导和哲学密切联系
中国共产党十六届三中全会上提出“以人为本”的科学发展观。科学发展观实际上是把当代中国发展的问题提升到哲学的高度和人的层面来加以考虑。科学发展观是指导当代中国发展问题的世界观和方法论的集中体现，这对领导干部提出了一个新要求——领导干部要学哲学、用哲学。
哲学的精髓是运用辩证思维方式，揭示事物的内在矛盾，全面正确把握事物的本质，提供事物发展的价值导向。领导干部的工作大致有五个方面，而这五个方面都与哲学息息相关。第一，把握与贯彻上级的意图。理解上级的思想、观点和精神需要哲学的思维方式，要懂得透过现象把握本质。第二，做出科学决策。领导干部一是拍板，二是用人。拍板问题就是科学决策问题。领导干部要对客观实际做出科学判断，有哲学思维，处理好主观和客观的统一。第三，选好用好领导干部。要对所选对象有一个科学的判断首先要避免先入之见，尽量客观地认识和把握所选拔的对象，这是主观和客观关系的哲学问题。第四，有效实施科学管理。管理首先是对人的管理，科学把握人性离不开哲学的思维方式。要树立人本思维，一切活动要尊重人、依靠人、为了人。第五，服务群众利益。要坚持群众观点和群众路线。
由此可见，领导干部要处理好自己的各项工作离不开哲学。哲学是看待和分析问题的世界观和方法论。这种世界观和方法论运用到领导干部的各项工作当中，就是要提高领导干部的工作能力，掌握科学的工作方法，用哲学来完整地看待和分析事物。
二、现代领导者必须具备哲学思维能力
现代领导者需要的哲学思维能力包括理论概括能力、逻辑表达能力、抽象思维能力三个方面。
1.理论概括能力。现实工作中被群众佩服的领导干部，在讲话或者写文章过程中往往非常善于把散乱的原始材料归纳精炼为几个简明扼要的理论观点，使人一目了然。相反，也有一些领导干部说话或者写文章抓不住要点，使人茫然无绪。之所以会产生这样区别是因为这部分领导干部缺乏必要的哲学概括能力。哲学思维是认识世界的一种方式，它从总体上宏观上来把握世界，反映的是自然界、社会和人本身的最一般特征。哲学思维方式是系统的、全面的，具有理论上的概括性。因此，进行哲学思维训练是不断增强理论概括能力的重要途径。
2.逻辑表达能力。优秀的领导干部往往善于表达自身观点，并且条理分明，说服力强。相反，有些领导说话或者写文章逻辑性不强，说服性很差。之所以出现这样的现象，除了个人思想政治素质、语言文字修养方面存在缺陷外，逻辑表达能力差也是一个原因。逻辑思维是哲学与其他科学相区别的一个主要特征。拥有逻辑思维，才能保障论述的清晰、准确，得出来的结论才能具有比较强的说服力。
3.抽象思维能力。有些领导干部说话或者写文章往往就事论事，罗列事实，抓不住问题要害。原因在于他们始终停留在事情的表面现象上，没有抓住本质。解决这个问题的出路就是进行自觉的抽象思维能力训练。所谓抽象思维，就是人们把自己所掌握的原始材料进行清理，剔除无关紧要的，对主要材料进行归纳、概括，凝结出相应概念。运用概念进行推理，得出一些根本观点，让人透过现象认识本质。
三、结语
正确的概念是对事物本质认识的结果，能帮助人们对事物认识得更加深刻。比如，时间和空间这对概念是对物质及其永恒运动的一种抽象，但是它的提出，使人们对物质运动的认识更加深刻。马克思创造性地提出了“商品”、“资本”、“剩余价值”等抽象概念，正是这些抽象概念构筑起了《资本论》的理论大厦，为我们深刻认识资本主义社会的本质提供了科学的方法论。因此，领导干部要走出肤浅，思想深刻，就必须认真学习哲学，积极训练自己的抽象思维能力。
领导干部的基本工作，就是分析问题、解决问题，就是进行科学决策、确定工作思路和做好工作，马克思主义哲学正是提供分析问题、解决问题和做好工作的智慧和方法的一门学问，因此，进行哲学思维训练，开展哲学思维能力建设是领导干部能力建设的重要方面。
摘 要：马克思主义哲学是探究事物本质和规律，为人们分析问题、解决问题、做好工作提供智慧和方法的一门学问，领导干部平时的基本工作就是分析问题、解决问题和做出决策，因此，哲学思维能力建设是领导干部能力建设的重要方面。现代领导者需要的哲学思维能力包括理论概括能力、逻辑表达能力、抽象思维能力三个方面。
关键词：哲学思维;领导干部;能力建设;以人为本
一、领导和哲学密切联系
中国共产党十六届三中全会上提出“以人为本”的科学发展观。科学发展观实际上是把当代中国发展的问题提升到哲学的高度和人的层面来加以考虑。科学发展观是指导当代中国发展问题的世界观和方法论的集中体现，这对领导干部提出了一个新要求——领导干部要学哲学、用哲学。
哲学的精髓是运用辩证思维方式，揭示事物的内在矛盾，全面正确把握事物的本质，提供事物发展的价值导向。领导干部的工作大致有五个方面，而这五个方面都与哲学息息相关。第一，把握与贯彻上级的意图。理解上级的思想、观点和精神需要哲学的思维方式，要懂得透过现象把握本质。第二，做出科学决策。领导干部一是拍板，二是用人。拍板问题就是科学决策问题。领导干部要对客观实际做出科学判断，有哲学思维，处理好主观和客观的统一。第三，选好用好领导干部。要对所选对象有一个科学的判断首先要避免先入之见，尽量客观地认识和把握所选拔的对象，这是主观和客观关系的哲学问题。第四，有效实施科学管理。管理首先是对人的管理，科学把握人性离不开哲学的思维方式。要树立人本思维，一切活动要尊重人、依靠人、为了人。第五，服务群众利益。要坚持群众观点和群众路线。
由此可见，领导干部要处理好自己的各项工作离不开哲学。哲学是看待和分析问题的世界观和方法论。这种世界观和方法论运用到领导干部的各项工作当中，就是要提高领导干部的工作能力，掌握科学的工作方法，用哲学来完整地看待和分析事物。
二、现代领导者必须具备哲学思维能力
现代领导者需要的哲学思维能力包括理论概括能力、逻辑表达能力、抽象思维能力三个方面。
1.理论概括能力。现实工作中被群众佩服的领导干部，在讲话或者写文章过程中往往非常善于把散乱的原始材料归纳精炼为几个简明扼要的理论观点，使人一目了然。相反，也有一些领导干部说话或者写文章抓不住要点，使人茫然无绪。之所以会产生这样区别是因为这部分领导干部缺乏必要的哲学概括能力。哲学思维是认识世界的一种方式，它从总体上宏观上来把握世界，反映的是自然界、社会和人本身的最一般特征。哲学思维方式是系统的、全面的，具有理论上的概括性。因此，进行哲学思维训练是不断增强理论概括能力的重要途径。
2.逻辑表达能力。优秀的领导干部往往善于表达自身观点，并且条理分明，说服力强。相反，有些领导说话或者写文章逻辑性不强，说服性很差。之所以出现这样的现象，除了个人思想政治素质、语言文字修养方面存在缺陷外，逻辑表达能力差也是一个原因。逻辑思维是哲学与其他科学相区别的一个主要特征。拥有逻辑思维，才能保障论述的清晰、准确，得出来的结论才能具有比较强的说服力。
3.抽象思维能力。有些领导干部说话或者写文章往往就事论事，罗列事实，抓不住问题要害。原因在于他们始终停留在事情的表面现象上，没有抓住本质。解决这个问题的出路就是进行自觉的抽象思维能力训练。所谓抽象思维，就是人们把自己所掌握的原始材料进行清理，剔除无关紧要的，对主要材料进行归纳、概括，凝结出相应概念。运用概念进行推理，得出一些根本观点，让人透过现象认识本质。
三、结语
正确的概念是对事物本质认识的结果，能帮助人们对事物认识得更加深刻。比如，时间和空间这对概念是对物质及其永恒运动的一种抽象，但是它的提出，使人们对物质运动的认识更加深刻。马克思创造性地提出了“商品”、“资本”、“剩余价值”等抽象概念，正是这些抽象概念构筑起了《资本论》的理论大厦，为我们深刻认识资本主义社会的本质提供了科学的方法论。因此，领导干部要走出肤浅，思想深刻，就必须认真学习哲学，积极训练自己的抽象思维能力。
领导干部的基本工作，就是分析问题、解决问题，就是进行科学决策、确定工作思路和做好工作，马克思主义哲学正是提供分析问题、解决问题和做好工作的智慧和方法的一门学问，因此，进行哲学思维训练，开展哲学思维能力建设是领导干部能力建设的重要方面。