围场满族蒙古族自治县 教育科学研究“十二五”规划
小课题申请·评审表
课 题 名 称 《小学语文阅读教学资源的开发与利用》 课 题 类 别 一般课题 课 题 主 持 人 陈爱民 主持人所在单位 城子学区 填 表 日 期 2013.1.10
围场满族蒙古族自治县中小学教研室制
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守围场满族蒙古族自治县中小学教研室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。围场满族蒙古族自治县中小学教研室有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
年 月 日
填 表 说 明
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式3份，左侧装订成册。
三、封面上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附“课题设计论证”活页供评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。否则，不予进入评审程序。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与围场满族蒙古族自治县教育科学规划领导小组办公室（围场中小学教研室316室）联系。
六、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
填写数据表注意事项
课题名称 应准确、简明反映研究内容。一般不超过20个汉字（包括标点符号）。 主 题 词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限报2项。
例如：
A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.实验报告 F.工具书 G.电脑软件 H.其他
工作单位 按单位和部门公章全称填写。
主要参加人员 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管
理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可另加页。
联系电话 必须填写课题负责人的电话号码。
一、数据表
二、课题研究主要参加人员
三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
四、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题
五、课题设计论证
六、预期研究成果
七、课题负责人所在单位意见
八、围场满族蒙古族自治县中小学教研室审批意见
围场满族蒙古族自治县 教育科学研究“十二五”规划
小课题申请·评审表
课 题 名 称 《小学语文阅读教学资源的开发与利用》 课 题 类 别 一般课题 课 题 主 持 人 陈爱民 主持人所在单位 城子学区 填 表 日 期 2013.1.10
围场满族蒙古族自治县中小学教研室制
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守围场满族蒙古族自治县中小学教研室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。围场满族蒙古族自治县中小学教研室有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
年 月 日
填 表 说 明
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式3份，左侧装订成册。
三、封面上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附“课题设计论证”活页供评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。否则，不予进入评审程序。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与围场满族蒙古族自治县教育科学规划领导小组办公室（围场中小学教研室316室）联系。
六、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
填写数据表注意事项
课题名称 应准确、简明反映研究内容。一般不超过20个汉字（包括标点符号）。 主 题 词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限报2项。
例如：
A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.实验报告 F.工具书 G.电脑软件 H.其他
工作单位 按单位和部门公章全称填写。
主要参加人员 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管
理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可另加页。
联系电话 必须填写课题负责人的电话号码。
一、数据表
二、课题研究主要参加人员
三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
四、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题
五、课题设计论证
六、预期研究成果
七、课题负责人所在单位意见
八、围场满族蒙古族自治县中小学教研室审批意见