溶液酸碱性教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、知道物质的酸碱强弱可用pH的高低来表示。
2、会用pH试纸和标准比色卡测定物质的酸碱性的强弱。
3、了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
情感、态度与价值观：
初步形成关注社会、保护环境的科学态度，以及求实、进取、创新的优良品质。
二、教学重点：
认识pH、会测定物质的酸碱度。通过对比实验与探究实验提高操作、观察、记录数据、思维等能力，初步树立科学探究的意识。
三、教学难点：
了解生活中物质的酸碱性。培养学生初步形成关心社会、关注社会、保护环境的科学态度，以及求实、进取、创新的优良品质。
四、课前准备工作
分组实验仪器：pH试纸、玻璃棒、醋、自来水、立白洗衣粉、84消毒液
五、过程与方法：通过对比实验与探究实验提高操作、观察、记录数据、思维等能力，初步树立科学探究的意识。
教学过程：
【引入】同学们，你们吃过山楂片吗？什么味道？生活中还有哪些是有酸味的东西？
我们前几天讲过的溶液是否具有是酸性呢？怎样用化学方法来鉴别呢？这些就是我们今天要研究的主题。
【板书】课题
一、 pH是表示物质的酸碱性的强弱程度的，简称酸碱度。
1、pH的范围是0～14
2、酸性溶液的pH7。
3、pH越小酸性越强，反之pH越大碱性越强。
二、认识pH及比色卡
【设问】如何测定溶液的pH？什么是比色卡？（教师简要解答）
【演示】教师引导学生观察总结出正确的操作方法。
三、【学生活动一】测定醋的pH并记录。
【学生活动二】分组测定生活中常见物质水和洗衣粉水的pH并记录。
汇总学生实验结果。
二、酸碱性与生活中的应用
1、pH与人体健康
2、ph与植物生长的关系
3、酸雨的危害
小结：以上说明了解溶液的酸碱度在实际生活中有重要意义。
溶液酸碱性教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、知道物质的酸碱强弱可用pH的高低来表示。
2、会用pH试纸和标准比色卡测定物质的酸碱性的强弱。
3、了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
情感、态度与价值观：
初步形成关注社会、保护环境的科学态度，以及求实、进取、创新的优良品质。
二、教学重点：
认识pH、会测定物质的酸碱度。通过对比实验与探究实验提高操作、观察、记录数据、思维等能力，初步树立科学探究的意识。
三、教学难点：
了解生活中物质的酸碱性。培养学生初步形成关心社会、关注社会、保护环境的科学态度，以及求实、进取、创新的优良品质。
四、课前准备工作
分组实验仪器：pH试纸、玻璃棒、醋、自来水、立白洗衣粉、84消毒液
五、过程与方法：通过对比实验与探究实验提高操作、观察、记录数据、思维等能力，初步树立科学探究的意识。
教学过程：
【引入】同学们，你们吃过山楂片吗？什么味道？生活中还有哪些是有酸味的东西？
我们前几天讲过的溶液是否具有是酸性呢？怎样用化学方法来鉴别呢？这些就是我们今天要研究的主题。
【板书】课题
一、 pH是表示物质的酸碱性的强弱程度的，简称酸碱度。
1、pH的范围是0～14
2、酸性溶液的pH7。
3、pH越小酸性越强，反之pH越大碱性越强。
二、认识pH及比色卡
【设问】如何测定溶液的pH？什么是比色卡？（教师简要解答）
【演示】教师引导学生观察总结出正确的操作方法。
三、【学生活动一】测定醋的pH并记录。
【学生活动二】分组测定生活中常见物质水和洗衣粉水的pH并记录。
汇总学生实验结果。
二、酸碱性与生活中的应用
1、pH与人体健康
2、ph与植物生长的关系
3、酸雨的危害
小结：以上说明了解溶液的酸碱度在实际生活中有重要意义。