电学（一）电流和电路
考点1.物质的微观组成与尺度
→ →
1．（2013年苏州市）下列说法正确的： （ ）
A．原子由原子核和核外电子构成 B．通过摩擦的方法可产生电荷 C．分子是微观世界中的最小微粒 D．组成物质的分子都是完全固定不动的
考点2.使物体带电的方法、实质、结果和电荷间的相互作用规律 1.
跟踪练习：
1．（2013龙岩）四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图5所示，那么D球 （ ）
A．带与A球不同种的电荷 B．带与B球不同种的电荷
C．带与C球不同种的电荷 D．一定带正电荷
2．（2分）（2013•枣庄）现有A、B、C三个轻质小球，已知A4.（天津）如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中
A．电流方向由A到B
B．电流方向由B到A
C．有电流但方向无法确定
甲 乙 D．始终无电流
5．（2013漳州）PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图6所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引_________的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为________。
6.（2013佛山）.与丝绸摩擦的A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生 ，带电体具有 的性质。 考点三：.电路识别：
7.（天水）错误！未指定书签。．如图所示，开关S、S1、S2都闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是
2
A B 8.（凉山州）错误！未指定书签。．如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是
A B C D
．如图所示电路中，属于串联电路的是
A B C D 10.（三明）错误！未指定书签。．两个灯泡连接在同一电路中，如果其中一个出现故障而熄灭，另一个灯泡仍能发光，则两个灯泡的连接方式为
A．串联 B．串联、并联都有可能 C．并联 D．串联、并联都不可能 11.（2分）（2014•巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（ ）
A．只闭合S3 同时闭合S1和S2，断开S3 C．
12、（3分）（2014•淮安）如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是 联；断开开关S，会发生的现象是 ；电路连接的不妥之处是 ．
B． 同时闭合S1和S3，断开S2
D．只 闭合S2
11题图
考点四：电流与电流表.
13、电路中的电流是由电荷的_______________形成的，电流是有方向的，其方向就是从电源____________出发，经过开关和用电器，再回到电源的____________。
14、电流是表示________________的物理量，电流的单位是________，用符号______表示。
15、实验室里通常用____________来测量电路中的电流。测量时，电流表必须和被测的用电器________联在电路里，使电流从它的_________接线柱流进，从__________接线柱流出，并选择合适的___________，绝对不允许不经过_____________而直接将它连接在电源的两极上。
16．（4分）（2014•株洲）图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线 （填“a”或“b”）流入电流表，其示数是 A．为了增大指针的偏转
角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“ ”的接线柱相连，b与标有“ ”的接线柱相连．
17、串联电路中各处的电流是___________的，并联电路干路的电流_______各并联支路的电流______________。 18.甲、乙两同学在做实验时，把电流表的“+”和 “0．6”两个接线柱接在电路中，指针位于如下图所示的位置，下面记录中正确的是( )
A． 1.4 A B． 0.24 A C． 0.26 A D． 0.28 A
19、如下图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是( )
20、下列说法中正确的是( )
A.电路中有一盏灯灯丝断了其他的灯也不亮了，这说明这些灯一定是串联的
B.串联电路中电流处处都相等 C.在并联电路中的两盏灯，通过每盏灯的电流不可能一样
D.并联电路里，干路中的电流大于各支路中的电流之和
21、如图10所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝
0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是【 】 A、整理器材，结束实验
B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C、分析数据，得出结论
D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
22．某电流表有两个量程，大量程为0-9A，小量程模糊不清，为了确定小量程是多
图10 少。先将大量程接入电路，指针位置如图所示，然后改用小量程接入同一电路，指
针位置如图所示，则该电流表的小量程是
A．0-0.6A 6 6 B．0-2A
C．0-3A
D．0-6A
23．下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是
L1
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
三、作图题（共15分）
24、按下边的电路图连接实物。（5分）
25.（2分）（2014•贵阳）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．
26.（2014•泰州）（3）图（丙）是楼梯照明灯的模拟电路．它的要求是，在楼梯的上下两端都能对灯进行控制．请在图上补画连接导线，使之符合这一要求
四、计算题：（10分）
27、如图A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，求通过L2的电流?并说明三个电流表的作用。（写出公式求解）
五、实验题（共12分）
28、（6分）某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关.则：
（1）测量时产生这种现象的原因是__________________________ （2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是____________
（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，
请你在图中画出指针的位置。 24．（8分）（2014•江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律， 【猜想与假设】 （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】 （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表1：
表2
出电流表示数如下表：
【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】 （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是
． （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：
．
电学（一）电流和电路
考点1.物质的微观组成与尺度
→ →
1．（2013年苏州市）下列说法正确的： （ ）
A．原子由原子核和核外电子构成 B．通过摩擦的方法可产生电荷 C．分子是微观世界中的最小微粒 D．组成物质的分子都是完全固定不动的
考点2.使物体带电的方法、实质、结果和电荷间的相互作用规律 1.
跟踪练习：
1．（2013龙岩）四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图5所示，那么D球 （ ）
A．带与A球不同种的电荷 B．带与B球不同种的电荷
C．带与C球不同种的电荷 D．一定带正电荷
2．（2分）（2013•枣庄）现有A、B、C三个轻质小球，已知A4.（天津）如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中
A．电流方向由A到B
B．电流方向由B到A
C．有电流但方向无法确定
甲 乙 D．始终无电流
5．（2013漳州）PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图6所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引_________的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为________。
6.（2013佛山）.与丝绸摩擦的A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生 ，带电体具有 的性质。 考点三：.电路识别：
7.（天水）错误！未指定书签。．如图所示，开关S、S1、S2都闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是
2
A B 8.（凉山州）错误！未指定书签。．如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是
A B C D
．如图所示电路中，属于串联电路的是
A B C D 10.（三明）错误！未指定书签。．两个灯泡连接在同一电路中，如果其中一个出现故障而熄灭，另一个灯泡仍能发光，则两个灯泡的连接方式为
A．串联 B．串联、并联都有可能 C．并联 D．串联、并联都不可能 11.（2分）（2014•巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（ ）
A．只闭合S3 同时闭合S1和S2，断开S3 C．
12、（3分）（2014•淮安）如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是 联；断开开关S，会发生的现象是 ；电路连接的不妥之处是 ．
B． 同时闭合S1和S3，断开S2
D．只 闭合S2
11题图
考点四：电流与电流表.
13、电路中的电流是由电荷的_______________形成的，电流是有方向的，其方向就是从电源____________出发，经过开关和用电器，再回到电源的____________。
14、电流是表示________________的物理量，电流的单位是________，用符号______表示。
15、实验室里通常用____________来测量电路中的电流。测量时，电流表必须和被测的用电器________联在电路里，使电流从它的_________接线柱流进，从__________接线柱流出，并选择合适的___________，绝对不允许不经过_____________而直接将它连接在电源的两极上。
16．（4分）（2014•株洲）图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线 （填“a”或“b”）流入电流表，其示数是 A．为了增大指针的偏转
角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“ ”的接线柱相连，b与标有“ ”的接线柱相连．
17、串联电路中各处的电流是___________的，并联电路干路的电流_______各并联支路的电流______________。 18.甲、乙两同学在做实验时，把电流表的“+”和 “0．6”两个接线柱接在电路中，指针位于如下图所示的位置，下面记录中正确的是( )
A． 1.4 A B． 0.24 A C． 0.26 A D． 0.28 A
19、如下图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是( )
20、下列说法中正确的是( )
A.电路中有一盏灯灯丝断了其他的灯也不亮了，这说明这些灯一定是串联的
B.串联电路中电流处处都相等 C.在并联电路中的两盏灯，通过每盏灯的电流不可能一样
D.并联电路里，干路中的电流大于各支路中的电流之和
21、如图10所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝
0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是【 】 A、整理器材，结束实验
B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C、分析数据，得出结论
D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
22．某电流表有两个量程，大量程为0-9A，小量程模糊不清，为了确定小量程是多
图10 少。先将大量程接入电路，指针位置如图所示，然后改用小量程接入同一电路，指
针位置如图所示，则该电流表的小量程是
A．0-0.6A 6 6 B．0-2A
C．0-3A
D．0-6A
23．下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是
L1
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
三、作图题（共15分）
24、按下边的电路图连接实物。（5分）
25.（2分）（2014•贵阳）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．
26.（2014•泰州）（3）图（丙）是楼梯照明灯的模拟电路．它的要求是，在楼梯的上下两端都能对灯进行控制．请在图上补画连接导线，使之符合这一要求
四、计算题：（10分）
27、如图A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，求通过L2的电流?并说明三个电流表的作用。（写出公式求解）
五、实验题（共12分）
28、（6分）某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关.则：
（1）测量时产生这种现象的原因是__________________________ （2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是____________
（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，
请你在图中画出指针的位置。 24．（8分）（2014•江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律， 【猜想与假设】 （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】 （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表1：
表2
出电流表示数如下表：
【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】 （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是
． （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：
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