《比较文学教程》课程教学大纲
一、课程基本信息
二、课程内容及基本要求
绪论 无所不在的比较
了解文学研究的三种途径。掌握比较文学的性质和特点。了解比较文学的起源、作用、功能。
文学研究的三种途径：文学理论――文学批评――文学史 文学研究的另一种途径：比较文学 比较文学起源于了解他人的兴趣 比较文学寻求他种文化的应和
比较文学在与不同文化和不同学科的关系中寻求文学的生长点
第一章 实证主义影响研究
第一节 流传学 流传学的定义 渊源 发展
流传学的实证性特征 研究范围及类型 流传学研究的模式和实例分析 第二节 渊源学 渊源学的定义与特征
从影响方式来看渊源学的研究方式
从影响发送者的角度来看渊源学的研究方式 第三节 媒介学 媒介学的理论与方法 媒介学中的译者和翻译
第二章 变异研究
第一节 文化过滤与文学误读 文化过滤的特征与存在形态 文学误读的表现形式 第二节 译介学 译介学的兴起
译介学的研究范围范畴 理论前沿与发展前景 第三节 形象学 形象学的定义和特点 形象学的研究范围和内容 形象学的研究方法及前景 第四节 接受学
比较文学接受学的定义及其学科渊源 比较文学接受学与接受理论 影响研究 比较文学接受学的研究内容及方法 第五节 文学的他国化研究 文学他国化的定义和特点
文学他国化的现实性和可能性 文学他国化中必须注意的问题 文学他国化研究的意义
第三章 平行研究
第一节 类型学
类型学的定义与兴起 类型学的基本研究内容
夸文明语境下类型学的研究问题与前景 第二节 主题学 主题学的定义和发展 主题学的研究范畴 主题学研究的分类 第三节 文体学 文体学的定义和发展 文体分类比较及缺类研究 文体的平行研究 文体的影响研究
第四节 跨学科研究 跨学科研究的历史回顾 跨学科研究的内涵 跨学科研究对话的途径
第四章 总体文学研究
第一节 从西方中心的“总体文学”研究到跨文明的“总体文学”研究（1学时）
第二节 跨文明异质性对比和互补研究 第三节 跨文明阐发研究 第四节 跨文明对话研究 第五节 比较诗学 第六节 文学人类学
三、实践环节及基本要求
能够把比较文学中所学习到的理论运用到文学欣赏与研究的过程中，灵活掌握合理运用。增加自己的文学修养同时以科学的态度对待比较文学这门学科，通过论文写作和实践课的展开加强实证主义影响研究对比较文学的影响。
四、学时分配表：
五、课程教学的有关说明
1 课程基本情况说明
比较文学概论是开发教育本科汉语言文学专业的选修课程。开课前，学生应修习文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学及外国文学等课程。本课程的教学目的，是为学生提供关于比较文学这个新学科的基础知识，并尝试运用比较文学的基本理论与方法，解读中外文学作品，提高认识文学现象、鉴赏文学作品的能力，帮助学生从更宽阔的视野总结文学的普遍规律，概括更丰富的文学现象。
2教学媒体的使用 （1）文字教材 本课程的文字教材是《比较文学教程》（曹顺庆主编 《比较文学教程》 北京：高等教育出版社，2006.5）该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。
（2）直播课堂
根据教学情况安排2次直播课堂。直播课堂主要是理清课程脉络, 讲授重点难点，明确考试要求。具体的时间安排详见省电大教务处的有关文件。
（3）网上教学活动
网上教学活动将充分利用教学网络的便捷性、互动性特点，及时为学生提供各种形式的教学辅导，满足学生的自学需要。
《比较文学教程》课程教学大纲
一、课程基本信息
二、课程内容及基本要求
绪论 无所不在的比较
了解文学研究的三种途径。掌握比较文学的性质和特点。了解比较文学的起源、作用、功能。
文学研究的三种途径：文学理论――文学批评――文学史 文学研究的另一种途径：比较文学 比较文学起源于了解他人的兴趣 比较文学寻求他种文化的应和
比较文学在与不同文化和不同学科的关系中寻求文学的生长点
第一章 实证主义影响研究
第一节 流传学 流传学的定义 渊源 发展
流传学的实证性特征 研究范围及类型 流传学研究的模式和实例分析 第二节 渊源学 渊源学的定义与特征
从影响方式来看渊源学的研究方式
从影响发送者的角度来看渊源学的研究方式 第三节 媒介学 媒介学的理论与方法 媒介学中的译者和翻译
第二章 变异研究
第一节 文化过滤与文学误读 文化过滤的特征与存在形态 文学误读的表现形式 第二节 译介学 译介学的兴起
译介学的研究范围范畴 理论前沿与发展前景 第三节 形象学 形象学的定义和特点 形象学的研究范围和内容 形象学的研究方法及前景 第四节 接受学
比较文学接受学的定义及其学科渊源 比较文学接受学与接受理论 影响研究 比较文学接受学的研究内容及方法 第五节 文学的他国化研究 文学他国化的定义和特点
文学他国化的现实性和可能性 文学他国化中必须注意的问题 文学他国化研究的意义
第三章 平行研究
第一节 类型学
类型学的定义与兴起 类型学的基本研究内容
夸文明语境下类型学的研究问题与前景 第二节 主题学 主题学的定义和发展 主题学的研究范畴 主题学研究的分类 第三节 文体学 文体学的定义和发展 文体分类比较及缺类研究 文体的平行研究 文体的影响研究
第四节 跨学科研究 跨学科研究的历史回顾 跨学科研究的内涵 跨学科研究对话的途径
第四章 总体文学研究
第一节 从西方中心的“总体文学”研究到跨文明的“总体文学”研究（1学时）
第二节 跨文明异质性对比和互补研究 第三节 跨文明阐发研究 第四节 跨文明对话研究 第五节 比较诗学 第六节 文学人类学
三、实践环节及基本要求
能够把比较文学中所学习到的理论运用到文学欣赏与研究的过程中，灵活掌握合理运用。增加自己的文学修养同时以科学的态度对待比较文学这门学科，通过论文写作和实践课的展开加强实证主义影响研究对比较文学的影响。
四、学时分配表：
五、课程教学的有关说明
1 课程基本情况说明
比较文学概论是开发教育本科汉语言文学专业的选修课程。开课前，学生应修习文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学及外国文学等课程。本课程的教学目的，是为学生提供关于比较文学这个新学科的基础知识，并尝试运用比较文学的基本理论与方法，解读中外文学作品，提高认识文学现象、鉴赏文学作品的能力，帮助学生从更宽阔的视野总结文学的普遍规律，概括更丰富的文学现象。
2教学媒体的使用 （1）文字教材 本课程的文字教材是《比较文学教程》（曹顺庆主编 《比较文学教程》 北京：高等教育出版社，2006.5）该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。
（2）直播课堂
根据教学情况安排2次直播课堂。直播课堂主要是理清课程脉络, 讲授重点难点，明确考试要求。具体的时间安排详见省电大教务处的有关文件。
（3）网上教学活动
网上教学活动将充分利用教学网络的便捷性、互动性特点，及时为学生提供各种形式的教学辅导，满足学生的自学需要。