孙雅欣语文考试分析
一、试卷分析： 本次成绩不太理想，从答题情况看，有知识掌握不扎实、答题粗心、书写不认真的现象。为了能够及时总结这半学期语文学习方面的经验教训，改进学习方法，特将本次试卷分析如下：
错题一：拼读音节这方面的知识不扎实，学习方法有待改进； 错题二：找水果少找了一个，这说明做题不认真，粗心，检查的不仔细，以后会从这方面对孩子做出正确的引导。
二、整改措施 通过这次质量测试，不仅全面了解孙雅欣语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1. 针对语文学习特点，字词教学应以积累为主。以后会提供更为广阔的学习空间，引导她在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在辅导中要加强词句的训练，提高在语言环境中应用词句的能力。
2. 阅读能力的培养。给予自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励课外阅读一些有益的书籍，丰
富积累，提高自身的阅读水平。前半学期只注重阅的量，以后会注重阅读的质，每天都用阅读的形式巩固现阶段孩子所学知识，（比如：阅读的每一字每一句都让先用拼音节的方式读一次后在连贯性用文字阅读，每读一个段落家长会给孩子讲解大意，让孩子在理解意思后，说出文章的教育意义或优美的词句并记录在阅读记录卡上。每天读新文章以前把上一天的复读一遍。以后会根据自己孩子情况做出对应的辅导，不会麻木的跟随别人行式学习和辅导。
3. 加强学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
4. 要督促孩子熟读、熟背课文。
5. 要培养认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 本次测试，让孩子了解考试的形式和意义，也给我们家长以后辅导指明了方向，能及时调整学习结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导孩子自主支配的时间和空间，让孩子读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，开展综合性学习，拓宽孩子的学习空间，有时间多去参加一些有意义的活动丰富孩子的视野， 从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟学习的广阔天地。
孙雅欣语文考试分析
一、试卷分析： 本次成绩不太理想，从答题情况看，有知识掌握不扎实、答题粗心、书写不认真的现象。为了能够及时总结这半学期语文学习方面的经验教训，改进学习方法，特将本次试卷分析如下：
错题一：拼读音节这方面的知识不扎实，学习方法有待改进； 错题二：找水果少找了一个，这说明做题不认真，粗心，检查的不仔细，以后会从这方面对孩子做出正确的引导。
二、整改措施 通过这次质量测试，不仅全面了解孙雅欣语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1. 针对语文学习特点，字词教学应以积累为主。以后会提供更为广阔的学习空间，引导她在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在辅导中要加强词句的训练，提高在语言环境中应用词句的能力。
2. 阅读能力的培养。给予自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励课外阅读一些有益的书籍，丰
富积累，提高自身的阅读水平。前半学期只注重阅的量，以后会注重阅读的质，每天都用阅读的形式巩固现阶段孩子所学知识，（比如：阅读的每一字每一句都让先用拼音节的方式读一次后在连贯性用文字阅读，每读一个段落家长会给孩子讲解大意，让孩子在理解意思后，说出文章的教育意义或优美的词句并记录在阅读记录卡上。每天读新文章以前把上一天的复读一遍。以后会根据自己孩子情况做出对应的辅导，不会麻木的跟随别人行式学习和辅导。
3. 加强学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
4. 要督促孩子熟读、熟背课文。
5. 要培养认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 本次测试，让孩子了解考试的形式和意义，也给我们家长以后辅导指明了方向，能及时调整学习结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导孩子自主支配的时间和空间，让孩子读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，开展综合性学习，拓宽孩子的学习空间，有时间多去参加一些有意义的活动丰富孩子的视野， 从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟学习的广阔天地。