精选作文:回首(900字) 作文
那是小学四年级，他们都年少无知，但是从那时候，她就无声无息的走进了他的
生命。 童年显得特别漫长，因为那时候的无忧无虑，纯真快乐，每个人都干净的透明，
豆蔻年华里内心总会因为某个人而悸动。那时候他不知道什么是喜欢，什么是爱。只是知道
遇到一个人会脸红，会心跳加速，会开心不已，见不到会总是想她。就这样羞涩了两年，她
走了。他们分到了不同的中学。他没有伤心，也没有矫情，因为他相信我还能见到她。但他
也没有奢望和她会发生跟多的故事。 上了初中，他才渐渐发现有种思念叫喜欢，曾经他
也有时候下定决心不再想她，删掉和她的所有。可他发现忘不掉她。他总是默默的关注她，
看着如星星般闪耀的她，身上总是包裹着无数闪耀的光环，让他觉得自己渺小，她如浮光中
的幻影那样缥缈。他知道，女孩不需要他。她身边并不缺少优秀的男孩，他也觉得没希望。
不会有结果的希望都是剧毒啊，就像卖火柴的小女孩用来暖和自己的火柴。可是忽然间就那
么那么的不甘心啊？喜欢一个人需要理由么？需要么？不需要么？需要么？不需要么？
他总想自己在她眼里出现的时候&&璀璨如星辰。可即使有那么一天，他披挂着漫天的星辰而
来，可是仰天空的瞳孔已经不在，看星星的女孩已经走了，那璀璨又有什么意思呢？孤单的
连星星都想坠落。他开始绝望，后来他开始渐渐不太想起她，他开始了他自己的生活。 可
在一个晚上，她突然又找他聊天。他平静了许久的心弦被波动了。他的内心已不由自主的向
往与她相濡以沫的未来，心潮再也难以抑制下来。但是，之后，她又不理他了。这让他无比
的心痛，那些没有开出花的希望的种子就该被埋葬在土里么？甚至没有一个春天让他们发芽。
可为何还要在最后的时候给予一些温情？ 他和她没有恋爱，没有拥抱，没有初吻，没有
浪漫，他在她心中甚至一点都不重要。他知道，朋友安慰他的话都是骗人的，永远的永远只
不过是个美丽的神话。曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非，就像他记忆中
的她。在他寂寞的时候，总是会意犹未尽的想她。他们之间没有什么故事，没有什么特别值
得留念的东西，去依旧温暖。 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，
被我们遗忘了。初二:非比晴空南以浅、
篇一：回忆性作文的开头
回忆性作文精彩开篇
我希望，下一个精彩
的片段是由你来书写的。
1、在童年的书包里，
生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，
而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的
波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
2、时间老人牵着我
的手带着我走过了个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
（张袁媛《成长的脚印》）
3、窗外，朦胧的月
光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪
又飘向了远方??
4、晚风吹过河面上
最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目
光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤
心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、独立小院，月光
如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记
得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„小小年纪，孤身一人在
异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）
6、在晴朗的夜晚，
仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，
他在我的内心闪烁着。这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。
7、重新站在小学的
水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，
笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快
乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）
8、阳光掠过时间的
长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕; 波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照
出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）
9、每个人的人生之
路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼? 有人说是优异的
学习成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，„„（爱让
我更加美丽）
12、意外，意外，太
意外了！那是我中学生活的星空中
最美的风景
(人)
说起美的风景那可
是太多了：郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，烟波浩渺的湖面，蔚蓝深邃的碧空；更有风
光绮丽的江南，千里冰封的北国，金碧辉煌的故宫，精致玲珑的园林，从自然风景到人工建
筑，美的风景无处不在。
但是，再浪漫迷人的
风景，再举世闻名的建筑，也不会在我心中驻留多久，而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心
中最美的风景！这时候，妈妈身上显现出来的美，使我沉醉，使我迷恋！
厨房是妈妈的乐园。
我喜爱看妈妈做饭的样子。她手拿厨刀切东西的动作是那样的优雅，每切一下都好像有满满
的爱溢出来。尤其是煲浓汤时，她细斟慢酌，似乎多放一勺水，少放一点盐都是了不得的大
事。 等到她端上一盘盘色美味香的菜肴时，身上便染上淡淡的油烟味儿，那似乎是当了
母亲的女人身上特有的香气。这香气不像花香那样清新，不像香水那样浓郁，而是一种特有
的味道，使你觉得安心、惬意、满足和幸福。
桌上热气袅袅，还没
吃就给人一种特殊的享受。看吧，那一块块脆的青瓜，软的茄子，绵的南瓜，雪白嫩滑的鱼
片，是妈妈用爱把它们烹制而成的，吃了它们，我们浑身便溢满了母亲的爱，再没有任何烦
心的事了！
自然风景很迷人，人
工建筑很伟大，可它们比不上妈妈的厨房。妈妈的厨房很朴素，妈妈的厨房不奢华，但它却
是我心中最美的风景！
最美的风景(人)
将三月的杏花烟雨
锁进抽屉，记下你深沉喑哑的声音，抄录灯柱下摊开的书籍，珍藏风景，沉留脑际，因为那
里有个你。
不知何时，我变成了
这样，叛逆、傲气；不知何时，你变成了那样，沉默、不语。“周末去喝喜酒，我给你多带些
糖。”父亲不带音调的声音我早已习惯，但想起他干裂的嘴唇一张一合是的情景，我还是忍不
住的心酸。阳光倾泻进来，在地板上跳起优美的舞蹈，我呆呆望着父亲背对我的样子，感觉
那幅画面，好美，好温暖。“好。”声音依旧是淡淡的，却充满期待。爸，你和我的机会真的
来了么？就像是今年的春天那样无声无息？
像小时候一样，目送
着你缓缓下楼，步履的沉重让我明白：父亲老了。你穿过一个个羊肠小道，就像是穿过和我
一起的一个个春秋。那幅景象真的很美，很梦幻，似乎我已回到童年，又那样亲近的和你在
一起，同样成为你最美的风景。
爸，你是否还记得我
威风地骑在你的脖子上？你是否还记得我拉着你的手安心入睡？你是否还记得我受到委屈后
嚎啕大哭的傻样？?? 这些，你是否还记得？何时，我们的心变得那么远？何地，两心间的桥
梁已被堵塞？那么爸，我和你一起修复，好吗？
阳光透过葡萄架，留
下一个轻吻，它们像孩子般在各个角落玩耍，也包括我的心。“吃糖。”父亲的脸有些泛红，
额头细小的汗珠显露出你的疲惫。很想凝记这一画面，便用我的心给父亲拍了张照片，储存
在“我心中最美的风景”。
很喜欢“面朝大海”
的情景，如若你与我一起，那么这一定是我心中最美丽的风景，那么我的世界一定“春暖花
开”！
最美的风景(物)
世界上有许多迷人
的风景，每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景，也许是雄伟的中国长城，也许是气
势磅礴的黄果树瀑布，也许是别人的一句问候，也许是百花齐放的春景。但我认为，我心中
最美的风景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有着
各种各样的形状，它没有污染，很迷人。我认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。
下雪前，原先洁白的
云朵慢慢地变成了一朵朵乌云，夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷，乌云遮住了蓝的像一
块大水晶似的天空，天空瞬间变得昏昏沉沉的，仿佛要塌下来似的，令人窒息。雪慢慢地落
下来了，先是小颗粒状的，过了一会儿，便变成了鹅毛似的，最后，成了秋天的落叶一般，
“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬间融化了，变成一滴晶莹的小水珠，
难道这不是纯洁的象征吗？我更加地喜欢这些小精灵们了。
雪还在不停地下着，
它们像玉一样圆润，像雾一样轻，被刺骨的寒风刮的在空中无拘无束地直打转，落在泥土上，
可以冻死害虫；落在草丛上，为小草披上一层银装；落在围墙上，落在屋顶上，落在树枝上，
整个世界都变成洁白的了，好像一幅洁白的水彩画！
雪停了，我和小伙伴
们在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。
雪啊！你是纯洁的象
征，使人们更加崇敬你；你是世上最美的衣服，为大地万物披上银装；你是一幅迷人的水彩
画，被人们所惊叹；你是最美的风景，让我更加地喜爱你！
最美的风景(人)
2011年7月2日下
午。杭州滨江白金海岸小区。这本是普通而美好的一天。然而就在阳光跃溅的天空，一个孱
小的黑影倏然从数十米的高空坠落。在邻居们惊诧的目光中，千钧一发之际，一个义无反顾
的身影飞速向黑影坠落的方向冲去，随后张开臂膀，用自己的身体做了缓冲，一把接住了这
个小生命。时间定格在这一刻，成为一道美丽的风景。
这就是2011年度十
大感动中国人物之一——用双臂拯救坠楼女童妞妞的普通母亲吴菊萍的故事。 当我偶然点
击开这条新闻，丝丝缕缕的心绪交错，我为母爱的信念与勇气感慨。很快，微博，论坛，“最
美妈妈”的新闻爆炸辐射般散播开来，一条条被加粗的黑体标题击打着人们柔软的心房，人
心震颤。许多人开始思考：现代社会的美，到底如何诠释？
我们想知道，当看到
妞妞从十层楼的阳台坠落时，吴菊萍有没有慌乱过； 我们想知道，当她踢掉高跟鞋想要冲上
前去的那一刻，她有没有犹豫过； 我们想知道，当她接住了妞妞的那一刹那，她的信念有没
有被巨大的疼痛摧毁过?? 她说，当时并没有多想，只是出自一种本能。这是一种怎样的情怀
啊，是一种高尚的母爱，使她具有了义无反顾的力量，在那样的危急时刻，用一双最柔弱的
臂膀，托起了生命奇迹，承接了最高的道德风范，展现了一个普通母亲的高风亮节，这双臂
膀是2011年中国最有力的臂膀。
吴菊萍的事迹为人
们传颂，她却在铺天盖地的荣誉中保持着清醒的认识。面对记者的询问，她从容回答：“我只
是普通人，问心无愧就好。”面对邻里的拜访，她平静面对：“我需要好好生活，好好工作，
才有能力去帮助身边的人。”就是这样一个拥有自己孩子和家庭的母亲，在萍水相逢陌生孩子
的生死关头，她明白孩子们的生命同等珍贵，她用自己的行动铸造了一道不可撼动的美丽风
景线。
危险裹胁生命呼啸
而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统
美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。时间在那一刻的定格，我铭记在心。
那是母爱的风景，我心中最美的风景。
最美的风景
不因为自己的渺小
而放弃，用心拼搏，只为那刹那间的芳华。 ——题记
走在上学的路上，随
意的向四处张望，欣赏这座已笼罩在春意中的城市。无意间，余光跳跃到了一片花坛中。花
坛中的青草还未长齐，娇艳的月季和牡丹还在含苞待放。几缕鲜红却映入我的眼帘。呵，原
来是几朵小花。它们在微凉的春风极力的张开花瓣，羸弱的身躯在瑟瑟发抖。“没必要如此努
力吧，”我暗暗的笑“即使你们在努力，也不会被人们投入过多的注意的。”我瞥了瞥其他几
多依然在期待绽放的花：“所以，放弃吧“
中午，温暖的阳光照
耀着大地，我急步向家走去，突然想起早晨看到的小花，又放慢步子，向花坛走去。
可是，我看到了什么
呢？裸露的土地上开满了一朵又一朵的花，它们不再像早晨那样羞怯，迎着阳光绽放了自我。
粉红的花瓣在风中微微颤抖，却被阳光的涂抹下更加娇艳，明黄的花蕊像流动的溪，楚楚动
人而又高昂挺立。它们在欢呼，在雀跃。这是他们的季节，无论多么渺小，它们也会燃烧自
己，绽放刹那芳华。
我停下脚步，站在那
里。突然耳边响起了一个声音：“它们叫太阳花，为的就是感谢和赞美太阳。它们没有玫瑰的
美丽，向日葵的硕大。但是它们没有丝毫的自卑，依然会张开瘦小的花瓣迎接每一束阳光。
它们不需要赞美，不是吗？”声音戛然而止。我转过头去，却只看见了川流不止的人流。
它们好像一处最美
的风景，用心去绽放，成就属于自己的芳华。这片灿烂的花，将永远的开在我的心里，成为
那里最美的风景。
最美的风景
你的出现惊艳了我
整个世界，你是我心中最美的风景。人言道：一花一世界，一树一菩提。面前这几张泛黄的
书页，一样也隐藏了人世间最为绝世的美景，且随意翻阅，任油墨的清香缠绕在指尖，氤氲
在心田。
我心中最美的风景，
是你记载的栩栩如生的景物。“蒹葭苍苍，白露为霜。”如雪的芦苇中弥漫着未散的雾气，清
凉的露水沁得苇花更显柔软，溪流中倒影着木舟模糊的影子。“桃之夭夭，灼灼其华。”仙境
般的桃花源中落英缤纷，乱花渐欲迷人眼。“采薇采薇，薇亦作止。”嫩黄的薇草刚刚冒出地
面，露出娇柔的芽尖。“山有扶苏，隰有荷华。”湿洼的地中生长着亭亭的荷，随着风的吹拂
轻轻地摇动。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的景物，都成为了我心中最美的风景。
我心中最美的风景，
是你记载的形形色色的人物。“关关雎鸠，在河之洲。”甜美的鸟鸣声回荡在河流的对岸，明
眸皓齿、巧笑嫣然的佳人伴着琴瑟之声款款而来。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”又是
不
远处竹林边举
止文雅、睿智通明而又潇洒灵动的翩翩君子。“将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。”使我联
想这是怎样一位面对翻墙折枝的少年无奈而又哭笑不得的女子。“岂曰无衣，与子同袍。”使
我想象出战场上置生死于不顾，义愤填膺却又不忘战友情谊的勇士。我不禁感叹，你的每一
张纸页记载的人物，都成为了我心中最美的风景。
我心中最美的风景，
是你记载的动人心弦的情感。“呦呦鹿鸣，食野之苹。”嘉宾聚会畅饮，尽情歌唱以挽留身旁
挚友。伊人长叹“一日不见，如三月兮。”又是一位陈年佳酿般醇而香的感动。“既见君子，
云胡不喜。”是风雨交加之夜，一位女子最为纯真的欣喜。“终南何有，有条有梅。”是终南山
居住的百姓对一国之君的感激与赞颂。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的情感，都成为了
我心中最美的风景。
《诗经》——你是中
华文明绮丽的瑰宝，也是我心中永远不朽的挚爱。墨色的笔记在你泛黄的书页上浅浅勾勒，
我看见诗句在纸上翩翩起舞。我愿捧着你终日爱不释手，千回百回在手中翻阅，只因你的出
现惊艳了我整个世界，你是我心中最美的风景。
最美的风景
夜幕降临, 黑夜笼罩
着大地. 伴随着下课的铃声, 我们走出校园. 而您却伏笔在工作台上, 孜孜不倦. 在排排的灯光
中, 光芒照耀在您那银白的丝发。在作业本上，有您为我们写下的评语。在校园里您们是一道
风景，而在我心中，你是我心中最美的风景。
是您，和我们一同在
上学的路上，赶赴在七点之前奔赴教室；是您，在课堂上为我们竭力讲课；是您，在课后为
我们马不停蹄地批改作业；是您，在放学后不顾自家孩子去为我们耐心指导。在我的心里，
这一幅幅画里，在我心中早已成为一道风景，一道最美的风景。
在课堂上，您竭尽所
有知识点，希望我们记住。而我们却总是太顽皮，总是听不进课。而您的批评却使我们记恨
在心。而又谁能明白您奋夜备课件写笔记的艰辛。在课后，您仍不怕累，在同学请教中，您
总是放下身上所有的担子，为我们细心讲题。在您那严厉的眼神中，有您对我们的期待与渴
望；在您那尖锐的话语里，有您对我们的教诲与成长。即使您那刀子嘴，在您的心里也是那
豆腐心。那是师生之间的爱，这种爱不亚于父爱、母爱。这所有所有我们都领悟在心，都深
深地印在脑海里，成为心中最美丽的风景。
而您的伏身最使我
们难忘。那弯曲的身体，老迈的身架，做在椅子上不停的摇摆。我们知道那是您在夜深人静
时不停地工作，是您为我们的奉献。这里有您的辛酸与倾注的爱。在伏身的那一刻，这再也
不是一个多么丑陋的动作，在我们眼中就是最美的风景。老师，您对我们的爱，我们永世不
忘，而您就是我心中最美的风景。
您，老师。我由衷地
说：“老师，谢谢您。”千言万语，我们永记在心。而您的莞尔一笑，您的轻身伏起，都是最
美的风景。
你是我心中最美的
风景。
篇二：《回首》作文
讲评 教学设计
《〈回首〉写作讲评》教学设计
【教学目标】
1．通过阅卷评析，
学生了解本次作文审题立意的正确方向，进一步领会哲学思辨对审题立意的开掘意义。
2．通过范文阅读和
点评，学生进一步明确“概念统一”和“观点与材料统一”的要求。
【教学重点与难点】
1．重点：运用“对
立与统一”的哲学原理进行审题立意，增强深度立意的自觉性。
2．难点：明确“概
念统一”和“观点与材料统一”的要求并付诸实践。
【学情分析】
＠作文题目：我们常
说，一切都要向前看，其实，有时“回首”也很有必要。请以“回首”为题，自选角度，写
一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。
＠题目简析：这是一
篇典型的给材料命题作文。前面的引言，既是一种限制，也是给“回首”指明了辩证思维的
方向，考查学生思维的深度。
＠写作概况：年级均
分50.59分，班级均分**分。由于高三阶段的写作重视用哲学思维让作文“有深度”，所以这
个文题的写作，大部分同学是能够适应的，但是精彩的文章也很少。
＠问题聚焦：学生有
辩证思维的意识但表述的严密性不够强、“回首”的概念不够统一、材料与观点不够一致等共
性问题。
课时建议：2课时。
【教学过程】
【思路点拨】
本次作文讲评，意在
进一步适应材料命题写作的方式，养成哲学思辩的自觉性，在高考总复习阶段形成一种类型
文。因此，讲评不求面面俱到，而是突出思辨对审题的开掘意义，并进而引申到材料与观点
的切合问题。为了深化学生的印象，所以范文点评、同一类型作文的甄别是一种强化环节。
作业巩固可采用审题列提纲的方式，训练整体构思，把握概念，理顺文脉。
【拓展练习】
1．认真阅读课文《简
笔与繁笔》，体会关系型议论文中辩证思维的运用以及概念的界定问题。
2.完成命题作文：异
【板书设计】
回首
回顾（成功或失败）
反思（肯定或否定） 向前（激励或发扬） （记叙） （议论）
【附1】
《回首》范文（印发
资料）。
【附2】
“拥有与没有”例文。
生有所息（28）
人的生命是充满交
织的。生命的长河源远流长，我们每个人都努力的向上攀登，总是认为生命之中的绚丽美景
在高山悬崖上，错过许许多多的快乐与幸福。因此感谢生命之间应有所息，同时也应感谢我
生命之间生生不息。（两个分句前后应交换位子）
生命的可贵，需要让
心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫飞的洗礼，需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的冲击，需
要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的吹打。
其实，人生永远也无
永远，所有的人和事物都敌不过时间，包括一切。然而，我们并不能因此忙碌不止，还要学
会在生命中有所止息，感谢我的生命之中有所止息，只有这样，在天空上飞翔的风筝才不会因此而断了线。（过度自然，有辩证思想）
古代有建树的人不都是如此吗？孔子在人生中看清事态的变迁，最终他名垂千古，功成名就。越王勾践卧薪尝胆，是他的生命中“有所止息，”最终“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴”不再是神话。 先人尚且如此，我们为什么不呢？
如果你是一颗小草，不要妄想，一夜之间长成参天大树，而要生长的过程中静静地汲取养分。
如果你是一滴水珠，不要渴望一夜之间涌入苍茫大海，需要在奔流的路上停止脚步积累力量。
如果你是一条小鱼，不要奢望一跃成龙，需要在成长的过程中慢慢地等待时机。（比喻论证）
生命是生生不息，人的一生却又是生有所息。
不要岁月的流逝让你成为匆匆忙忙的过客，也不要时间的推移让你变为冷漠不已。而我，我认为我是个听话的孩子，手里推着快了的弦，学会忙里偷闲，这是我所感谢的生命之中生有所息，感谢我一直以来没有将所有的经历与实践都赔在工作和学习上，没有将休息的时间扼杀在启程的摇篮里。因此我懂得生命之中应当需要宝贵的时间。（能联系自我）
不知多少人曾向我抱怨高中生活的繁忙与单调，却要逼自己狠狠的看书，目的是受到掌声和鲜花。然而，我告诉他们，没有人会鄙夷你对鲜花的向往，想想失意之后李白的理想破灭仰天大笑的豪迈，苏轼被贬之后“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的超然，因为他们等待的是悠闲的自然生活，前半生他们忽忽走过，不收沾染，后半生他们可以轻松上阵。（没有扣住“在生命中有所止息”去议论）
我欣赏庄周梦蝶一般的意境，妒忌李白仰天大笑的豪迈，佩服苏轼超然物外
的乐观。不信，你可驻足而看看地上的小草，他们是如何放肆地苍翠欲滴，连蜗牛都伸着懒腰，打哈欠，旁边窃窃私语的苍蝇依偎在一起，享受幸福的快乐。（小草、苍蝇的例子不当）
生命之中需要有所息，而不是持续地奋斗与工作，感谢我所拥有的，感谢我所没有的，在空远万里的清晨或是黄花堆积的黄昏，我会对天空唱道：“我需要这样的生活。”
点评：本文从构思、立意、内容、表达上看都可算是一片佳作。但没有准确把握题意，是套题作文，全文主要写“学会在生命中有所止息”，只是在最后一段才提及材料，只能评为四类下。
珍惜过后是奋斗（45分）
惜时，是对现在的奋斗；惜逝，是对未来的奋斗；惜生，是对自己的奋斗。于是便知道：那些拥有的，教会我们
我们珍惜；那些没有的，教会我们为之奋斗。
生活需被珍惜。古人云：逝者如斯，不舍昼夜。许多事物在不经意间流逝，因此更需被珍惜。苏轼曾说过：“不珍惜自己生命的人，也不会珍惜他人的生命。”于是便有了其友人做官后的残暴。（此例用在此处不当）有些人总是望着未来与别人的东西而忽略了身边的事物，到头来甚至连自己的本性都不复存在了。因此，珍惜所拥有的，才能遥望未来。
生活需存在奋斗。“知足常乐”是一种好的心态，却并不是一个人真正该有的生活态度。如果一味只安于现状，那也许一生平静，但却也失去了生活的真正意义。乔布斯没有放弃梦想从而创造了“苹果”手机，虽然他逝世了，但却永存于世；迈克因为对音乐的执着从而成为“king of the pop ”。他们都没有放弃，为梦想为自己奋斗。因此，奋斗所没有的，才能更进一步。
然而，奋斗不意味着“强求”，珍惜不意味着“占有”。学会放下的人，有时会笑到最后。“占有”与“强求”有时更甚于毁灭。于是便清楚，有些东西是及时放手也会走回来，那便是真正该珍惜的，而有些是放手了不再回来，那便是不需强求的。只是清楚，奋斗之前需珍惜。（具有辩证思维） 有人总认为，拥有的不需被珍惜，梦想的才值得奋斗。然而却一次又一次失去，那是不珍惜的代价，也是一种警戒。但在警戒中我们学会成长，学会长大。于是便感谢我所拥有的，感谢我所没有的。是它们伴随着我们成长，教会我们珍惜与奋斗。（能从反面论证）
人的一生要经历很多，从牙牙学语到“恰同学少年，风华正茂”，以至于落日余晖。回首、回首、再一次回首。是否每一次都问过自己“珍惜了吗？后悔了吗？奋斗了吗？逝去了吗？”人本非圣贤，有许多事则该告诉自己：当繁华落尽，千万别让自己后悔。
一年年花落，一次创意逝去，一段段回忆。回首处，请清楚自己最需珍惜什么；一幕幕场景，一次次努力，一点点辛勤。回首处，请握紧自己所拥有的。没有点点滴滴的黄昏来悔时伤怀，只有带着经历与拥有去往前走。更没有人生是完美的，却也只有对拥有的与不拥有的无奈与笑颜。于是便清楚了，明了了。留给自己的，更需自己去回味与创造。
珍惜过后是奋斗，便带着珍惜的“拥有”与奋斗的“没有”去笑对每一步走过的路„„
点评：本文基本把握题意，围绕“拥有和没有”，但是没有抓住“感谢”反而将“感谢”替换为“珍惜、奋斗 ”，稍有偏题，文中用“生活需被珍惜。生活需存在奋斗。然而，奋斗不意味着“强求”，珍惜不意味着“占有”。有人总认为，拥有的不需被珍惜，梦想的才值得奋斗。“珍惜了吗？后悔了吗？奋斗了吗？逝去了吗？”等作为分论点更显得偏离题意。没能将“拥有和没有”两者联系起来思考，立意一般，对于当代社会等缺少思考，思想深度不够。。结构完整，选材较恰当，语言流畅、得体。
有无之幸（64） 感谢我所拥有的，无论何时何地，你们都在我左右，伴我一路前行；感谢我所没有的，不管是好是坏，你们都给予我动力，去追逐前路的未知。拥有也好，没有也罢，都是人生的宝藏，都值得感谢。鱼说：因为有鳍，我才能在水中畅游，因为没有翅膀，我不能翱翔天空，但正因如此我才更珍惜海的宽广。僧曰：因为清心寡欲，我才能超脱物外，因为远离红尘纷扰，
我不能有七情六欲，但正因如此，我才看得更透彻。于拈花一笑间悟道。有之我幸，失之我命。我不怨，反而愈发感谢生命的馈赠和遗失的美好。（比喻论证生动形象、运用禅语富有哲理）
在合欢树下，在地坛中，史铁生这个如钢铁般坚毅地活在这世上，用妙笔写下不朽篇章的人，若非不是感谢自己的心还能跳，手还能动，脑还能思索，上天只是封印了他的双腿，限制了他的行动，却还是赐予了他鲜活的生命，怎么能以无垠的心来看这人生，震撼世人，将自己有限的生命化为世代流传的名篇，永久延续呢？（排比、反问语势强烈）
吟着“为伊消得人憔悴”的柳永，才富五车，却只能做个奉旨填词的柳三变，落寞是有的，可更多恐怕是知己相伴的欣慰。多少人在死后空余一抔黄土，但柳永不同，那么多人“春风吊柳七”，若当初投身官场，还有此等闲情雅致以词述衷肠，以心交知己吗？拥有的便已经是最好的安排，没有的失去了也未必是缺憾。（名人为例，一今一古） 拥有的得来不易，没有的有待追求。事无绝对，没有人能拥有一切，总会有触碰不到的。有些激励我们不断寻找，有些劝慰我们不要执念。珍惜身边已有的。并不是只能从拥有中得到，没有也蕴含着等待的幸福和知足的哲理，不论有无，都应该被感谢。（两者联系起来思考，具有辩证思维） 人羡慕风自由，风羡慕人实在；云羡慕雾飘渺，雾羡慕云多彩；水羡慕山长久，山羡慕水灵动?? 你羡慕自己没有的，别人羡慕你拥有的，说不清到底是哪个好。因为拥有了，所以被你轻视，疏远；因为没有你才盲目追求，最后什么也得不到。不管拥有还是没有，在个人眼里都是珍宝，都有无与伦比的价值。何必徒有羡鱼情？不论有无，都应该被感谢。（有中之无，无中之有，有之弊，无之利，很有思辩）
感谢我所拥有的，感谢我所没有的，得之失之，我之幸焉。（呼应开头，结构严谨）
点评：本文能准确把握题意，紧紧围绕“拥有什么，没有什么，为什么感谢”，得出“得之失之，我之幸焉”的结论，主旨明确，并能将“拥有和没有”两者联系起来思考，写出“有中之无，无中之有，有之弊，无之利”，很有思辩，立意
下页篇三：回忆性作文的精彩开篇
回忆性作文精彩开篇
1、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》）
3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??
4、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤
心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）
6、在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。
7、小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。 我依旧用这种方式看书，直到那件事发生„„
8、重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）
9、阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕; 波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）
10、每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼? 有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，„„（爱让我更加美丽）
11、曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”
我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。（最难忘记的却是批评）
12、意外，意外，太意外了！那是我中学生活的星空中篇四：关于真诚回首的作文900字
关于真诚回首的作文900字
关于真诚回首的作文900字
匆忙走到现在，无助的时候会装成小孩，渴望得到家长和老师的关怀。快乐的时候以为自己已经成了大人，总想比别人更快地得到幸福。寂寞的时候，无所事事，总是会回忆幸福的那部分记忆，美好与感动涌上心头。此时为何有些羞涩？
来到这里，脑中立即闪出曾经那个大小孩般的老师，回眸她对我的宠爱，在当时绝对是炫耀，而现在则是心酸。也许每个人都明白“后悔”两个字是多么的虚幻，而我今天则要后悔一下我年幼时的“轻骨头”“小心眼”。何为“轻骨头”“小心眼”？就是当有人把我捧上天，自己认为已经“天下无
敌”的人生状态之时，我的骨头就轻飘飘，身体漂浮在空中，安乐得仿佛来到仙境，过度的安乐让我错过很多锻炼的机会，你说我后不后悔。那时我“轻骨头”的毛病很严重，绝不容许有其他人来抢我风头，这时“小心眼”就偷偷跑出来！没有人会在与别人吵架时发现自己小心眼，没有人会在吃醋时发现自己小心眼，更没有人会预测到自己将要小心眼。我就是属于那种比较迟钝的人，往往等事情发生很久之后才会恍然大误，这时才会拍着脑袋对自己说：“我太过分了！”晚了晚了，一切都晚了。事情已经走到这一步，我又要晃悠着身子，面红耳赤地跑到被我的“小心眼”伤害过的人面前支吾几句非常歉意的话。随后也没给自己带紧箍咒，因为还有人会罩着我，导致再犯，又犯，四犯，五犯?? 最后变成“重犯”。我摇摇头，我身边怎么就没个能给我点颜色看看的人出现。还好我犯累了，知道结果总是自己占下风，所以至今我已经不犯了。我终于明白“生与忧患死于安乐”的意义了！
那这段幼稚，且又任性的时期过去后，我又碰到了一位溺爱我的老师。学校有事找老师，外面有事找家长。这个硬道理真是害得我不潜啊！直到跟这个老师快告别的时候，我才觉悟到自己应该学的没学到，都给老师家长藏起来了。从前过于安乐的我，现在要靠自己慢慢发现困难，挑战困难，战胜困难。父母对我的溺爱是不可能改变的，总不见得要我学电视里六亲不认，再来个离家出走，那不现实。所以从知道自己受过的挫折已经比别人少的那一刻起，我要珍惜每一个遇到的困难！好好利用它！让自己根除老毛病，预防新毛病。做一个沉稳、心胸宽阔的好学生。 这段回首赶走了我对过去的羞涩，洗礼了我罪孽的心灵深处，让我更有信心得做好现在的每一件事！这段真诚的回首，是否对你有所帮助？
精选作文:回首(900字) 作文
那是小学四年级，他们都年少无知，但是从那时候，她就无声无息的走进了他的
生命。 童年显得特别漫长，因为那时候的无忧无虑，纯真快乐，每个人都干净的透明，
豆蔻年华里内心总会因为某个人而悸动。那时候他不知道什么是喜欢，什么是爱。只是知道
遇到一个人会脸红，会心跳加速，会开心不已，见不到会总是想她。就这样羞涩了两年，她
走了。他们分到了不同的中学。他没有伤心，也没有矫情，因为他相信我还能见到她。但他
也没有奢望和她会发生跟多的故事。 上了初中，他才渐渐发现有种思念叫喜欢，曾经他
也有时候下定决心不再想她，删掉和她的所有。可他发现忘不掉她。他总是默默的关注她，
看着如星星般闪耀的她，身上总是包裹着无数闪耀的光环，让他觉得自己渺小，她如浮光中
的幻影那样缥缈。他知道，女孩不需要他。她身边并不缺少优秀的男孩，他也觉得没希望。
不会有结果的希望都是剧毒啊，就像卖火柴的小女孩用来暖和自己的火柴。可是忽然间就那
么那么的不甘心啊？喜欢一个人需要理由么？需要么？不需要么？需要么？不需要么？
他总想自己在她眼里出现的时候&&璀璨如星辰。可即使有那么一天，他披挂着漫天的星辰而
来，可是仰天空的瞳孔已经不在，看星星的女孩已经走了，那璀璨又有什么意思呢？孤单的
连星星都想坠落。他开始绝望，后来他开始渐渐不太想起她，他开始了他自己的生活。 可
在一个晚上，她突然又找他聊天。他平静了许久的心弦被波动了。他的内心已不由自主的向
往与她相濡以沫的未来，心潮再也难以抑制下来。但是，之后，她又不理他了。这让他无比
的心痛，那些没有开出花的希望的种子就该被埋葬在土里么？甚至没有一个春天让他们发芽。
可为何还要在最后的时候给予一些温情？ 他和她没有恋爱，没有拥抱，没有初吻，没有
浪漫，他在她心中甚至一点都不重要。他知道，朋友安慰他的话都是骗人的，永远的永远只
不过是个美丽的神话。曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非，就像他记忆中
的她。在他寂寞的时候，总是会意犹未尽的想她。他们之间没有什么故事，没有什么特别值
得留念的东西，去依旧温暖。 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，
被我们遗忘了。初二:非比晴空南以浅、
篇一：回忆性作文的开头
回忆性作文精彩开篇
我希望，下一个精彩
的片段是由你来书写的。
1、在童年的书包里，
生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，
而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的
波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
2、时间老人牵着我
的手带着我走过了个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
（张袁媛《成长的脚印》）
3、窗外，朦胧的月
光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪
又飘向了远方??
4、晚风吹过河面上
最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目
光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤
心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、独立小院，月光
如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记
得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„小小年纪，孤身一人在
异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）
6、在晴朗的夜晚，
仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，
他在我的内心闪烁着。这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。
7、重新站在小学的
水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，
笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快
乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）
8、阳光掠过时间的
长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕; 波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照
出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）
9、每个人的人生之
路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼? 有人说是优异的
学习成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，„„（爱让
我更加美丽）
12、意外，意外，太
意外了！那是我中学生活的星空中
最美的风景
(人)
说起美的风景那可
是太多了：郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，烟波浩渺的湖面，蔚蓝深邃的碧空；更有风
光绮丽的江南，千里冰封的北国，金碧辉煌的故宫，精致玲珑的园林，从自然风景到人工建
筑，美的风景无处不在。
但是，再浪漫迷人的
风景，再举世闻名的建筑，也不会在我心中驻留多久，而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心
中最美的风景！这时候，妈妈身上显现出来的美，使我沉醉，使我迷恋！
厨房是妈妈的乐园。
我喜爱看妈妈做饭的样子。她手拿厨刀切东西的动作是那样的优雅，每切一下都好像有满满
的爱溢出来。尤其是煲浓汤时，她细斟慢酌，似乎多放一勺水，少放一点盐都是了不得的大
事。 等到她端上一盘盘色美味香的菜肴时，身上便染上淡淡的油烟味儿，那似乎是当了
母亲的女人身上特有的香气。这香气不像花香那样清新，不像香水那样浓郁，而是一种特有
的味道，使你觉得安心、惬意、满足和幸福。
桌上热气袅袅，还没
吃就给人一种特殊的享受。看吧，那一块块脆的青瓜，软的茄子，绵的南瓜，雪白嫩滑的鱼
片，是妈妈用爱把它们烹制而成的，吃了它们，我们浑身便溢满了母亲的爱，再没有任何烦
心的事了！
自然风景很迷人，人
工建筑很伟大，可它们比不上妈妈的厨房。妈妈的厨房很朴素，妈妈的厨房不奢华，但它却
是我心中最美的风景！
最美的风景(人)
将三月的杏花烟雨
锁进抽屉，记下你深沉喑哑的声音，抄录灯柱下摊开的书籍，珍藏风景，沉留脑际，因为那
里有个你。
不知何时，我变成了
这样，叛逆、傲气；不知何时，你变成了那样，沉默、不语。“周末去喝喜酒，我给你多带些
糖。”父亲不带音调的声音我早已习惯，但想起他干裂的嘴唇一张一合是的情景，我还是忍不
住的心酸。阳光倾泻进来，在地板上跳起优美的舞蹈，我呆呆望着父亲背对我的样子，感觉
那幅画面，好美，好温暖。“好。”声音依旧是淡淡的，却充满期待。爸，你和我的机会真的
来了么？就像是今年的春天那样无声无息？
像小时候一样，目送
着你缓缓下楼，步履的沉重让我明白：父亲老了。你穿过一个个羊肠小道，就像是穿过和我
一起的一个个春秋。那幅景象真的很美，很梦幻，似乎我已回到童年，又那样亲近的和你在
一起，同样成为你最美的风景。
爸，你是否还记得我
威风地骑在你的脖子上？你是否还记得我拉着你的手安心入睡？你是否还记得我受到委屈后
嚎啕大哭的傻样？?? 这些，你是否还记得？何时，我们的心变得那么远？何地，两心间的桥
梁已被堵塞？那么爸，我和你一起修复，好吗？
阳光透过葡萄架，留
下一个轻吻，它们像孩子般在各个角落玩耍，也包括我的心。“吃糖。”父亲的脸有些泛红，
额头细小的汗珠显露出你的疲惫。很想凝记这一画面，便用我的心给父亲拍了张照片，储存
在“我心中最美的风景”。
很喜欢“面朝大海”
的情景，如若你与我一起，那么这一定是我心中最美丽的风景，那么我的世界一定“春暖花
开”！
最美的风景(物)
世界上有许多迷人
的风景，每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景，也许是雄伟的中国长城，也许是气
势磅礴的黄果树瀑布，也许是别人的一句问候，也许是百花齐放的春景。但我认为，我心中
最美的风景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有着
各种各样的形状，它没有污染，很迷人。我认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。
下雪前，原先洁白的
云朵慢慢地变成了一朵朵乌云，夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷，乌云遮住了蓝的像一
块大水晶似的天空，天空瞬间变得昏昏沉沉的，仿佛要塌下来似的，令人窒息。雪慢慢地落
下来了，先是小颗粒状的，过了一会儿，便变成了鹅毛似的，最后，成了秋天的落叶一般，
“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬间融化了，变成一滴晶莹的小水珠，
难道这不是纯洁的象征吗？我更加地喜欢这些小精灵们了。
雪还在不停地下着，
它们像玉一样圆润，像雾一样轻，被刺骨的寒风刮的在空中无拘无束地直打转，落在泥土上，
可以冻死害虫；落在草丛上，为小草披上一层银装；落在围墙上，落在屋顶上，落在树枝上，
整个世界都变成洁白的了，好像一幅洁白的水彩画！
雪停了，我和小伙伴
们在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。
雪啊！你是纯洁的象
征，使人们更加崇敬你；你是世上最美的衣服，为大地万物披上银装；你是一幅迷人的水彩
画，被人们所惊叹；你是最美的风景，让我更加地喜爱你！
最美的风景(人)
2011年7月2日下
午。杭州滨江白金海岸小区。这本是普通而美好的一天。然而就在阳光跃溅的天空，一个孱
小的黑影倏然从数十米的高空坠落。在邻居们惊诧的目光中，千钧一发之际，一个义无反顾
的身影飞速向黑影坠落的方向冲去，随后张开臂膀，用自己的身体做了缓冲，一把接住了这
个小生命。时间定格在这一刻，成为一道美丽的风景。
这就是2011年度十
大感动中国人物之一——用双臂拯救坠楼女童妞妞的普通母亲吴菊萍的故事。 当我偶然点
击开这条新闻，丝丝缕缕的心绪交错，我为母爱的信念与勇气感慨。很快，微博，论坛，“最
美妈妈”的新闻爆炸辐射般散播开来，一条条被加粗的黑体标题击打着人们柔软的心房，人
心震颤。许多人开始思考：现代社会的美，到底如何诠释？
我们想知道，当看到
妞妞从十层楼的阳台坠落时，吴菊萍有没有慌乱过； 我们想知道，当她踢掉高跟鞋想要冲上
前去的那一刻，她有没有犹豫过； 我们想知道，当她接住了妞妞的那一刹那，她的信念有没
有被巨大的疼痛摧毁过?? 她说，当时并没有多想，只是出自一种本能。这是一种怎样的情怀
啊，是一种高尚的母爱，使她具有了义无反顾的力量，在那样的危急时刻，用一双最柔弱的
臂膀，托起了生命奇迹，承接了最高的道德风范，展现了一个普通母亲的高风亮节，这双臂
膀是2011年中国最有力的臂膀。
吴菊萍的事迹为人
们传颂，她却在铺天盖地的荣誉中保持着清醒的认识。面对记者的询问，她从容回答：“我只
是普通人，问心无愧就好。”面对邻里的拜访，她平静面对：“我需要好好生活，好好工作，
才有能力去帮助身边的人。”就是这样一个拥有自己孩子和家庭的母亲，在萍水相逢陌生孩子
的生死关头，她明白孩子们的生命同等珍贵，她用自己的行动铸造了一道不可撼动的美丽风
景线。
危险裹胁生命呼啸
而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统
美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。时间在那一刻的定格，我铭记在心。
那是母爱的风景，我心中最美的风景。
最美的风景
不因为自己的渺小
而放弃，用心拼搏，只为那刹那间的芳华。 ——题记
走在上学的路上，随
意的向四处张望，欣赏这座已笼罩在春意中的城市。无意间，余光跳跃到了一片花坛中。花
坛中的青草还未长齐，娇艳的月季和牡丹还在含苞待放。几缕鲜红却映入我的眼帘。呵，原
来是几朵小花。它们在微凉的春风极力的张开花瓣，羸弱的身躯在瑟瑟发抖。“没必要如此努
力吧，”我暗暗的笑“即使你们在努力，也不会被人们投入过多的注意的。”我瞥了瞥其他几
多依然在期待绽放的花：“所以，放弃吧“
中午，温暖的阳光照
耀着大地，我急步向家走去，突然想起早晨看到的小花，又放慢步子，向花坛走去。
可是，我看到了什么
呢？裸露的土地上开满了一朵又一朵的花，它们不再像早晨那样羞怯，迎着阳光绽放了自我。
粉红的花瓣在风中微微颤抖，却被阳光的涂抹下更加娇艳，明黄的花蕊像流动的溪，楚楚动
人而又高昂挺立。它们在欢呼，在雀跃。这是他们的季节，无论多么渺小，它们也会燃烧自
己，绽放刹那芳华。
我停下脚步，站在那
里。突然耳边响起了一个声音：“它们叫太阳花，为的就是感谢和赞美太阳。它们没有玫瑰的
美丽，向日葵的硕大。但是它们没有丝毫的自卑，依然会张开瘦小的花瓣迎接每一束阳光。
它们不需要赞美，不是吗？”声音戛然而止。我转过头去，却只看见了川流不止的人流。
它们好像一处最美
的风景，用心去绽放，成就属于自己的芳华。这片灿烂的花，将永远的开在我的心里，成为
那里最美的风景。
最美的风景
你的出现惊艳了我
整个世界，你是我心中最美的风景。人言道：一花一世界，一树一菩提。面前这几张泛黄的
书页，一样也隐藏了人世间最为绝世的美景，且随意翻阅，任油墨的清香缠绕在指尖，氤氲
在心田。
我心中最美的风景，
是你记载的栩栩如生的景物。“蒹葭苍苍，白露为霜。”如雪的芦苇中弥漫着未散的雾气，清
凉的露水沁得苇花更显柔软，溪流中倒影着木舟模糊的影子。“桃之夭夭，灼灼其华。”仙境
般的桃花源中落英缤纷，乱花渐欲迷人眼。“采薇采薇，薇亦作止。”嫩黄的薇草刚刚冒出地
面，露出娇柔的芽尖。“山有扶苏，隰有荷华。”湿洼的地中生长着亭亭的荷，随着风的吹拂
轻轻地摇动。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的景物，都成为了我心中最美的风景。
我心中最美的风景，
是你记载的形形色色的人物。“关关雎鸠，在河之洲。”甜美的鸟鸣声回荡在河流的对岸，明
眸皓齿、巧笑嫣然的佳人伴着琴瑟之声款款而来。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”又是
不
远处竹林边举
止文雅、睿智通明而又潇洒灵动的翩翩君子。“将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。”使我联
想这是怎样一位面对翻墙折枝的少年无奈而又哭笑不得的女子。“岂曰无衣，与子同袍。”使
我想象出战场上置生死于不顾，义愤填膺却又不忘战友情谊的勇士。我不禁感叹，你的每一
张纸页记载的人物，都成为了我心中最美的风景。
我心中最美的风景，
是你记载的动人心弦的情感。“呦呦鹿鸣，食野之苹。”嘉宾聚会畅饮，尽情歌唱以挽留身旁
挚友。伊人长叹“一日不见，如三月兮。”又是一位陈年佳酿般醇而香的感动。“既见君子，
云胡不喜。”是风雨交加之夜，一位女子最为纯真的欣喜。“终南何有，有条有梅。”是终南山
居住的百姓对一国之君的感激与赞颂。我不禁感叹，你的每一张纸页记载的情感，都成为了
我心中最美的风景。
《诗经》——你是中
华文明绮丽的瑰宝，也是我心中永远不朽的挚爱。墨色的笔记在你泛黄的书页上浅浅勾勒，
我看见诗句在纸上翩翩起舞。我愿捧着你终日爱不释手，千回百回在手中翻阅，只因你的出
现惊艳了我整个世界，你是我心中最美的风景。
最美的风景
夜幕降临, 黑夜笼罩
着大地. 伴随着下课的铃声, 我们走出校园. 而您却伏笔在工作台上, 孜孜不倦. 在排排的灯光
中, 光芒照耀在您那银白的丝发。在作业本上，有您为我们写下的评语。在校园里您们是一道
风景，而在我心中，你是我心中最美的风景。
是您，和我们一同在
上学的路上，赶赴在七点之前奔赴教室；是您，在课堂上为我们竭力讲课；是您，在课后为
我们马不停蹄地批改作业；是您，在放学后不顾自家孩子去为我们耐心指导。在我的心里，
这一幅幅画里，在我心中早已成为一道风景，一道最美的风景。
在课堂上，您竭尽所
有知识点，希望我们记住。而我们却总是太顽皮，总是听不进课。而您的批评却使我们记恨
在心。而又谁能明白您奋夜备课件写笔记的艰辛。在课后，您仍不怕累，在同学请教中，您
总是放下身上所有的担子，为我们细心讲题。在您那严厉的眼神中，有您对我们的期待与渴
望；在您那尖锐的话语里，有您对我们的教诲与成长。即使您那刀子嘴，在您的心里也是那
豆腐心。那是师生之间的爱，这种爱不亚于父爱、母爱。这所有所有我们都领悟在心，都深
深地印在脑海里，成为心中最美丽的风景。
而您的伏身最使我
们难忘。那弯曲的身体，老迈的身架，做在椅子上不停的摇摆。我们知道那是您在夜深人静
时不停地工作，是您为我们的奉献。这里有您的辛酸与倾注的爱。在伏身的那一刻，这再也
不是一个多么丑陋的动作，在我们眼中就是最美的风景。老师，您对我们的爱，我们永世不
忘，而您就是我心中最美的风景。
您，老师。我由衷地
说：“老师，谢谢您。”千言万语，我们永记在心。而您的莞尔一笑，您的轻身伏起，都是最
美的风景。
你是我心中最美的
风景。
篇二：《回首》作文
讲评 教学设计
《〈回首〉写作讲评》教学设计
【教学目标】
1．通过阅卷评析，
学生了解本次作文审题立意的正确方向，进一步领会哲学思辨对审题立意的开掘意义。
2．通过范文阅读和
点评，学生进一步明确“概念统一”和“观点与材料统一”的要求。
【教学重点与难点】
1．重点：运用“对
立与统一”的哲学原理进行审题立意，增强深度立意的自觉性。
2．难点：明确“概
念统一”和“观点与材料统一”的要求并付诸实践。
【学情分析】
＠作文题目：我们常
说，一切都要向前看，其实，有时“回首”也很有必要。请以“回首”为题，自选角度，写
一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。
＠题目简析：这是一
篇典型的给材料命题作文。前面的引言，既是一种限制，也是给“回首”指明了辩证思维的
方向，考查学生思维的深度。
＠写作概况：年级均
分50.59分，班级均分**分。由于高三阶段的写作重视用哲学思维让作文“有深度”，所以这
个文题的写作，大部分同学是能够适应的，但是精彩的文章也很少。
＠问题聚焦：学生有
辩证思维的意识但表述的严密性不够强、“回首”的概念不够统一、材料与观点不够一致等共
性问题。
课时建议：2课时。
【教学过程】
【思路点拨】
本次作文讲评，意在
进一步适应材料命题写作的方式，养成哲学思辩的自觉性，在高考总复习阶段形成一种类型
文。因此，讲评不求面面俱到，而是突出思辨对审题的开掘意义，并进而引申到材料与观点
的切合问题。为了深化学生的印象，所以范文点评、同一类型作文的甄别是一种强化环节。
作业巩固可采用审题列提纲的方式，训练整体构思，把握概念，理顺文脉。
【拓展练习】
1．认真阅读课文《简
笔与繁笔》，体会关系型议论文中辩证思维的运用以及概念的界定问题。
2.完成命题作文：异
【板书设计】
回首
回顾（成功或失败）
反思（肯定或否定） 向前（激励或发扬） （记叙） （议论）
【附1】
《回首》范文（印发
资料）。
【附2】
“拥有与没有”例文。
生有所息（28）
人的生命是充满交
织的。生命的长河源远流长，我们每个人都努力的向上攀登，总是认为生命之中的绚丽美景
在高山悬崖上，错过许许多多的快乐与幸福。因此感谢生命之间应有所息，同时也应感谢我
生命之间生生不息。（两个分句前后应交换位子）
生命的可贵，需要让
心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫飞的洗礼，需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的冲击，需
要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的吹打。
其实，人生永远也无
永远，所有的人和事物都敌不过时间，包括一切。然而，我们并不能因此忙碌不止，还要学
会在生命中有所止息，感谢我的生命之中有所止息，只有这样，在天空上飞翔的风筝才不会因此而断了线。（过度自然，有辩证思想）
古代有建树的人不都是如此吗？孔子在人生中看清事态的变迁，最终他名垂千古，功成名就。越王勾践卧薪尝胆，是他的生命中“有所止息，”最终“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴”不再是神话。 先人尚且如此，我们为什么不呢？
如果你是一颗小草，不要妄想，一夜之间长成参天大树，而要生长的过程中静静地汲取养分。
如果你是一滴水珠，不要渴望一夜之间涌入苍茫大海，需要在奔流的路上停止脚步积累力量。
如果你是一条小鱼，不要奢望一跃成龙，需要在成长的过程中慢慢地等待时机。（比喻论证）
生命是生生不息，人的一生却又是生有所息。
不要岁月的流逝让你成为匆匆忙忙的过客，也不要时间的推移让你变为冷漠不已。而我，我认为我是个听话的孩子，手里推着快了的弦，学会忙里偷闲，这是我所感谢的生命之中生有所息，感谢我一直以来没有将所有的经历与实践都赔在工作和学习上，没有将休息的时间扼杀在启程的摇篮里。因此我懂得生命之中应当需要宝贵的时间。（能联系自我）
不知多少人曾向我抱怨高中生活的繁忙与单调，却要逼自己狠狠的看书，目的是受到掌声和鲜花。然而，我告诉他们，没有人会鄙夷你对鲜花的向往，想想失意之后李白的理想破灭仰天大笑的豪迈，苏轼被贬之后“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的超然，因为他们等待的是悠闲的自然生活，前半生他们忽忽走过，不收沾染，后半生他们可以轻松上阵。（没有扣住“在生命中有所止息”去议论）
我欣赏庄周梦蝶一般的意境，妒忌李白仰天大笑的豪迈，佩服苏轼超然物外
的乐观。不信，你可驻足而看看地上的小草，他们是如何放肆地苍翠欲滴，连蜗牛都伸着懒腰，打哈欠，旁边窃窃私语的苍蝇依偎在一起，享受幸福的快乐。（小草、苍蝇的例子不当）
生命之中需要有所息，而不是持续地奋斗与工作，感谢我所拥有的，感谢我所没有的，在空远万里的清晨或是黄花堆积的黄昏，我会对天空唱道：“我需要这样的生活。”
点评：本文从构思、立意、内容、表达上看都可算是一片佳作。但没有准确把握题意，是套题作文，全文主要写“学会在生命中有所止息”，只是在最后一段才提及材料，只能评为四类下。
珍惜过后是奋斗（45分）
惜时，是对现在的奋斗；惜逝，是对未来的奋斗；惜生，是对自己的奋斗。于是便知道：那些拥有的，教会我们
我们珍惜；那些没有的，教会我们为之奋斗。
生活需被珍惜。古人云：逝者如斯，不舍昼夜。许多事物在不经意间流逝，因此更需被珍惜。苏轼曾说过：“不珍惜自己生命的人，也不会珍惜他人的生命。”于是便有了其友人做官后的残暴。（此例用在此处不当）有些人总是望着未来与别人的东西而忽略了身边的事物，到头来甚至连自己的本性都不复存在了。因此，珍惜所拥有的，才能遥望未来。
生活需存在奋斗。“知足常乐”是一种好的心态，却并不是一个人真正该有的生活态度。如果一味只安于现状，那也许一生平静，但却也失去了生活的真正意义。乔布斯没有放弃梦想从而创造了“苹果”手机，虽然他逝世了，但却永存于世；迈克因为对音乐的执着从而成为“king of the pop ”。他们都没有放弃，为梦想为自己奋斗。因此，奋斗所没有的，才能更进一步。
然而，奋斗不意味着“强求”，珍惜不意味着“占有”。学会放下的人，有时会笑到最后。“占有”与“强求”有时更甚于毁灭。于是便清楚，有些东西是及时放手也会走回来，那便是真正该珍惜的，而有些是放手了不再回来，那便是不需强求的。只是清楚，奋斗之前需珍惜。（具有辩证思维） 有人总认为，拥有的不需被珍惜，梦想的才值得奋斗。然而却一次又一次失去，那是不珍惜的代价，也是一种警戒。但在警戒中我们学会成长，学会长大。于是便感谢我所拥有的，感谢我所没有的。是它们伴随着我们成长，教会我们珍惜与奋斗。（能从反面论证）
人的一生要经历很多，从牙牙学语到“恰同学少年，风华正茂”，以至于落日余晖。回首、回首、再一次回首。是否每一次都问过自己“珍惜了吗？后悔了吗？奋斗了吗？逝去了吗？”人本非圣贤，有许多事则该告诉自己：当繁华落尽，千万别让自己后悔。
一年年花落，一次创意逝去，一段段回忆。回首处，请清楚自己最需珍惜什么；一幕幕场景，一次次努力，一点点辛勤。回首处，请握紧自己所拥有的。没有点点滴滴的黄昏来悔时伤怀，只有带着经历与拥有去往前走。更没有人生是完美的，却也只有对拥有的与不拥有的无奈与笑颜。于是便清楚了，明了了。留给自己的，更需自己去回味与创造。
珍惜过后是奋斗，便带着珍惜的“拥有”与奋斗的“没有”去笑对每一步走过的路„„
点评：本文基本把握题意，围绕“拥有和没有”，但是没有抓住“感谢”反而将“感谢”替换为“珍惜、奋斗 ”，稍有偏题，文中用“生活需被珍惜。生活需存在奋斗。然而，奋斗不意味着“强求”，珍惜不意味着“占有”。有人总认为，拥有的不需被珍惜，梦想的才值得奋斗。“珍惜了吗？后悔了吗？奋斗了吗？逝去了吗？”等作为分论点更显得偏离题意。没能将“拥有和没有”两者联系起来思考，立意一般，对于当代社会等缺少思考，思想深度不够。。结构完整，选材较恰当，语言流畅、得体。
有无之幸（64） 感谢我所拥有的，无论何时何地，你们都在我左右，伴我一路前行；感谢我所没有的，不管是好是坏，你们都给予我动力，去追逐前路的未知。拥有也好，没有也罢，都是人生的宝藏，都值得感谢。鱼说：因为有鳍，我才能在水中畅游，因为没有翅膀，我不能翱翔天空，但正因如此我才更珍惜海的宽广。僧曰：因为清心寡欲，我才能超脱物外，因为远离红尘纷扰，
我不能有七情六欲，但正因如此，我才看得更透彻。于拈花一笑间悟道。有之我幸，失之我命。我不怨，反而愈发感谢生命的馈赠和遗失的美好。（比喻论证生动形象、运用禅语富有哲理）
在合欢树下，在地坛中，史铁生这个如钢铁般坚毅地活在这世上，用妙笔写下不朽篇章的人，若非不是感谢自己的心还能跳，手还能动，脑还能思索，上天只是封印了他的双腿，限制了他的行动，却还是赐予了他鲜活的生命，怎么能以无垠的心来看这人生，震撼世人，将自己有限的生命化为世代流传的名篇，永久延续呢？（排比、反问语势强烈）
吟着“为伊消得人憔悴”的柳永，才富五车，却只能做个奉旨填词的柳三变，落寞是有的，可更多恐怕是知己相伴的欣慰。多少人在死后空余一抔黄土，但柳永不同，那么多人“春风吊柳七”，若当初投身官场，还有此等闲情雅致以词述衷肠，以心交知己吗？拥有的便已经是最好的安排，没有的失去了也未必是缺憾。（名人为例，一今一古） 拥有的得来不易，没有的有待追求。事无绝对，没有人能拥有一切，总会有触碰不到的。有些激励我们不断寻找，有些劝慰我们不要执念。珍惜身边已有的。并不是只能从拥有中得到，没有也蕴含着等待的幸福和知足的哲理，不论有无，都应该被感谢。（两者联系起来思考，具有辩证思维） 人羡慕风自由，风羡慕人实在；云羡慕雾飘渺，雾羡慕云多彩；水羡慕山长久，山羡慕水灵动?? 你羡慕自己没有的，别人羡慕你拥有的，说不清到底是哪个好。因为拥有了，所以被你轻视，疏远；因为没有你才盲目追求，最后什么也得不到。不管拥有还是没有，在个人眼里都是珍宝，都有无与伦比的价值。何必徒有羡鱼情？不论有无，都应该被感谢。（有中之无，无中之有，有之弊，无之利，很有思辩）
感谢我所拥有的，感谢我所没有的，得之失之，我之幸焉。（呼应开头，结构严谨）
点评：本文能准确把握题意，紧紧围绕“拥有什么，没有什么，为什么感谢”，得出“得之失之，我之幸焉”的结论，主旨明确，并能将“拥有和没有”两者联系起来思考，写出“有中之无，无中之有，有之弊，无之利”，很有思辩，立意
下页篇三：回忆性作文的精彩开篇
回忆性作文精彩开篇
1、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》）
3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??
4、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤
心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（《曾经拥有》）
5、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）
6、在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。
7、小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。 我依旧用这种方式看书，直到那件事发生„„
8、重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。（校园里的记忆）
9、阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕; 波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。（那令我感动目光）
10、每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼? 有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，„„（爱让我更加美丽）
11、曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”
我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。（最难忘记的却是批评）
12、意外，意外，太意外了！那是我中学生活的星空中篇四：关于真诚回首的作文900字
关于真诚回首的作文900字
关于真诚回首的作文900字
匆忙走到现在，无助的时候会装成小孩，渴望得到家长和老师的关怀。快乐的时候以为自己已经成了大人，总想比别人更快地得到幸福。寂寞的时候，无所事事，总是会回忆幸福的那部分记忆，美好与感动涌上心头。此时为何有些羞涩？
来到这里，脑中立即闪出曾经那个大小孩般的老师，回眸她对我的宠爱，在当时绝对是炫耀，而现在则是心酸。也许每个人都明白“后悔”两个字是多么的虚幻，而我今天则要后悔一下我年幼时的“轻骨头”“小心眼”。何为“轻骨头”“小心眼”？就是当有人把我捧上天，自己认为已经“天下无
敌”的人生状态之时，我的骨头就轻飘飘，身体漂浮在空中，安乐得仿佛来到仙境，过度的安乐让我错过很多锻炼的机会，你说我后不后悔。那时我“轻骨头”的毛病很严重，绝不容许有其他人来抢我风头，这时“小心眼”就偷偷跑出来！没有人会在与别人吵架时发现自己小心眼，没有人会在吃醋时发现自己小心眼，更没有人会预测到自己将要小心眼。我就是属于那种比较迟钝的人，往往等事情发生很久之后才会恍然大误，这时才会拍着脑袋对自己说：“我太过分了！”晚了晚了，一切都晚了。事情已经走到这一步，我又要晃悠着身子，面红耳赤地跑到被我的“小心眼”伤害过的人面前支吾几句非常歉意的话。随后也没给自己带紧箍咒，因为还有人会罩着我，导致再犯，又犯，四犯，五犯?? 最后变成“重犯”。我摇摇头，我身边怎么就没个能给我点颜色看看的人出现。还好我犯累了，知道结果总是自己占下风，所以至今我已经不犯了。我终于明白“生与忧患死于安乐”的意义了！
那这段幼稚，且又任性的时期过去后，我又碰到了一位溺爱我的老师。学校有事找老师，外面有事找家长。这个硬道理真是害得我不潜啊！直到跟这个老师快告别的时候，我才觉悟到自己应该学的没学到，都给老师家长藏起来了。从前过于安乐的我，现在要靠自己慢慢发现困难，挑战困难，战胜困难。父母对我的溺爱是不可能改变的，总不见得要我学电视里六亲不认，再来个离家出走，那不现实。所以从知道自己受过的挫折已经比别人少的那一刻起，我要珍惜每一个遇到的困难！好好利用它！让自己根除老毛病，预防新毛病。做一个沉稳、心胸宽阔的好学生。 这段回首赶走了我对过去的羞涩，洗礼了我罪孽的心灵深处，让我更有信心得做好现在的每一件事！这段真诚的回首，是否对你有所帮助？