中职美术教育教学探析
【摘 要】随着时代的发展，传统的中职的美术教育教学模式已不适应现今社会的发展。本文试图从培养学生的美术兴趣，提高学习的主动性；培养学生的主体人格，增强学生的创新精神；培养学生的审美能力，提高学生的综合素质；开拓教学资源，综合评价学生的作品等四个方面详细阐释中职的美术教育教学。
【关键词】中职；美术；教育教学；创新
中职美术教育是国家中职教育中的重要组成部分，在传统的美术教学教育中，过于关注美术专业知识和技能，把学生置于被支配的地位，扼杀了学生学习美术的兴趣，束缚了学生的创新意识和创造能力的发展。这就要求我们改变过去偏重知识和技能的传授和培养，为其全面发展奠定良好的基础。
一、培养学生的美术兴趣，提高学习的主动性
从心理学的角度来看，情意和认知特征相适应后，就会出现一种动力，这就是人们所说的兴趣，久而久之这种兴趣就会转化成持久的情感态度，美术教育也是如此。作为美术初学者来讲失败与挫折是首先要遇到的难题。因此，教师在课程训练过程中鼓励学生“失败”，正确认识并善待学生的“失败”是教学的必须。教师要及时予以启发、引导，给学生充足的时间反思、分析、总结找到“失败”的原因，从而进行修正。在修正的过程中又得到了二次审美的真实体验，让他们的学习意识在潜移默化中得到升华，转化为强烈的兴趣，从而不断提高绘画能力。
中职美术教育教学探析
【摘 要】随着时代的发展，传统的中职的美术教育教学模式已不适应现今社会的发展。本文试图从培养学生的美术兴趣，提高学习的主动性；培养学生的主体人格，增强学生的创新精神；培养学生的审美能力，提高学生的综合素质；开拓教学资源，综合评价学生的作品等四个方面详细阐释中职的美术教育教学。
【关键词】中职；美术；教育教学；创新
中职美术教育是国家中职教育中的重要组成部分，在传统的美术教学教育中，过于关注美术专业知识和技能，把学生置于被支配的地位，扼杀了学生学习美术的兴趣，束缚了学生的创新意识和创造能力的发展。这就要求我们改变过去偏重知识和技能的传授和培养，为其全面发展奠定良好的基础。
一、培养学生的美术兴趣，提高学习的主动性
从心理学的角度来看，情意和认知特征相适应后，就会出现一种动力，这就是人们所说的兴趣，久而久之这种兴趣就会转化成持久的情感态度，美术教育也是如此。作为美术初学者来讲失败与挫折是首先要遇到的难题。因此，教师在课程训练过程中鼓励学生“失败”，正确认识并善待学生的“失败”是教学的必须。教师要及时予以启发、引导，给学生充足的时间反思、分析、总结找到“失败”的原因，从而进行修正。在修正的过程中又得到了二次审美的真实体验，让他们的学习意识在潜移默化中得到升华，转化为强烈的兴趣，从而不断提高绘画能力。