光的反射
一、知识和技能
1、了解光在物体表面可以发生反射。 2、认识光反射的规律。
3、知道光路可逆。
4、知道什么是镜面反射？什么是漫反射？
二、重、难点：
1、理解光的反射规律的内容。
2、利用实验现象探究光的反射规律。
三、教学课时：1课时
四、教学过程：
1、、前提测评：
1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。
2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么？ 2、、导学达标： 引入课题：①我们为什么
可以看见物体？②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？
五、进行新课： 1、任何物体表面都可以反射光。
2、探究：光的反射规律
器材：有什么器材？如何使用
方法、步骤：如何做？
结果：填入左表
结论如下：
3、光的反射规律：
（1）、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线
分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
（2）、在反射现象中，光路是可逆的。
练习：物理套餐P74作图题
4、试验：两种反射，得到定义如下
（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）
（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）
探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？
（学生讨论后，作图证明）
漫反射也遵守光的反射规律。
5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）
6、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
六、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
七、教学后记：
在探究活动中，应给出较具体的指导，避免学生的盲目性。
前、后的练习要补充。
八、完成时习在线作业，并做好训练题。
光的反射
一、知识和技能
1、了解光在物体表面可以发生反射。 2、认识光反射的规律。
3、知道光路可逆。
4、知道什么是镜面反射？什么是漫反射？
二、重、难点：
1、理解光的反射规律的内容。
2、利用实验现象探究光的反射规律。
三、教学课时：1课时
四、教学过程：
1、、前提测评：
1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。
2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么？ 2、、导学达标： 引入课题：①我们为什么
可以看见物体？②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？
五、进行新课： 1、任何物体表面都可以反射光。
2、探究：光的反射规律
器材：有什么器材？如何使用
方法、步骤：如何做？
结果：填入左表
结论如下：
3、光的反射规律：
（1）、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线
分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
（2）、在反射现象中，光路是可逆的。
练习：物理套餐P74作图题
4、试验：两种反射，得到定义如下
（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）
（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）
探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？
（学生讨论后，作图证明）
漫反射也遵守光的反射规律。
5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）
6、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
六、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
七、教学后记：
在探究活动中，应给出较具体的指导，避免学生的盲目性。
前、后的练习要补充。
八、完成时习在线作业，并做好训练题。