神奇的大脑具有无限的潜能
全脑潜能开发讲师： 薛兆春
如果了解脑科学前沿，你会感叹人脑太不可思议了！那些大科学家发出惊叹：宇宙间再也没有比人脑更大的秘密！现在，假如按人的启蒙程度的话，我们人类对大脑的了解还停留在小学生那样的粗浅程度。我们所有影响大脑的方法都是间接的方法，还没有找到直接影响大脑的通路。大脑太奇妙了！从这个意义上讲，大脑的存储量是无限的。所以，原来英国科学家的估计都是保守的了，一个普通人的大脑1/3的空间相当于将200间足球场那么大的房间全部装满书籍的空间！这是九十年代英国科学家的测算，现在的研究认为，人脑的存储量要比这多得多。 潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。
一、孩子拥有神奇的大脑
人体司令部大脑：很早以前，可以追溯到古希腊时期，很多思想家都无一例外的认为人类的许多功能都集中在心里。也就是说，人类都是用心在思考的。
直到500年前，人类才开始接受这样一个事实，那就是大脑才是主宰人类一切思维的源泉。
是的，大脑是我们人类身体中最重要的部分，它是人类智力的源泉，但长期以来受到关注的程度却很少。大脑又是一个神秘的世界，
我们对它的认识也是少之又少。其实，我们人类的大脑具有无限的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2～5%，连世界最伟大的科学家爱因斯坦也只是才开发了他大脑潜能的10%左右。
大脑是人体的主要核心器官，其影响着我们的思考、行为和记忆，要想提高脑力、开发智力，就必须对大脑有一个深层次的了解。
（1）认识孩子的大脑
根据科学家的研究成果表明：我们人类大脑细胞有100亿到140亿左右，而大脑快速发育阶段则主要在胎儿期和儿童期。孩子刚出生时，他的大脑重量为400克左右，为成人的25%。等孩子长到6岁时，他的大脑神经系统发育就达到成人的85%，到8岁时，他智力可达到成人的80%。由此可见，孩子在儿童期是智力快速发育的阶段。
（2）越用越神奇的大脑
一位心理学家认为：“人的潜能所能包容的智力能量，犹如原子核的物理能量一样巨大。”“一个孩子就是一个无以伦比的创造性的实验室。”因此，可以说，每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。而且，孩子越是使用大脑，就越能激活各种感官和肢体，脑细胞的新陈代谢速度就越快，大脑细胞衰亡速度也越慢。根据很多科学家的假设：如果孩子能够善用大脑细胞活动，大脑记忆容量可容纳相当5亿本书籍的知识容量；如果孩子能够发挥出大脑的一半功能，那么就可以轻而易举地学会十二种语言，背诵整套百科全书，拿下十二个博士学位！因此，我们可以知道，孩子的大脑是越用越神奇的。而如果让
大脑闲置不用，就只能加速大脑细胞的衰老速度。
（3）给孩子的大脑补充营养
现在的孩子在学习上将面临着更多的压力，这就需要孩子必须拥有一个聪明的头脑。而孩子在8岁之前的这个时期，身体的营养支持将决定他一生的智力状况，一旦错过这个最关键的时期，今后将很难弥补回来。
科学家们经过大量的研究和实验证明：通过饮食营养，可以达到帮助孩子大脑增长智力的目的。尤其是采用“低（无）糖低碳，营养补充”的方法，可以使孩子的智商得到明显的提高，在情商方面也得到相应的改善，使孩子的情绪变得更为乐观和稳定。
此外，上个世纪末，以英国脑营养学家克罗夫特为首的一批专家经过研究和实验发现：鱼以及所有海洋动物中的脂肪酸是营造大脑细胞的必需品。这一类脂肪酸对于补充脑力，提高人的记忆力具有明显的效果。
当然，我们认为，要给孩子的大脑补充营养，最关健的问题是要给孩子摄入均衡的营养，只有这样，孩子的身体才能够健康茁壮的成长，只有孩子的身体健康，他的大脑潜能才能被充分的开发出来。
一般情况下，下面的营养搭配可以帮助孩子提高智力：
①让孩子多吃鱼类、蛋黄、虾皮、紫菜、海带、瘦肉等； ②让孩子每周吃一次动物内脏，如猪肝、动物脑等；
③让孩子每天吃一些富含维生素C的水果，如橘子、苹果等； ④每天为孩子准备一些豆类或豆制品；
⑤每周让孩子吃1—2次蘑菇；
⑥让孩子多吃香蕉、红萝卜、菠菜等；
⑦让孩子多喝牛奶，最好是含牛磺酸的儿童专用配方奶，而不是麦乳精类。
另外，父母还应该预防孩子挑食或偏食，如果发现孩子有挑食或偏食的苗头，要及时给予纠正。比如，父母应该以身作则，鼓励让孩子尝试一些新的食物，或者把一些新的食物混入到孩子爱吃的食物中，以诱导孩子食用，而不是强迫孩子。
（4）让孩子在生活中学习更多知识
科学家研究发现，大脑发育的初始阶段，也是大脑感应度最强的时期，随着年龄增长，这种感应度就像绷紧了的弦，会慢慢地松驰下来一样。而且，大脑对事物的敏感度也会逐步的减退。正是基于这样的原因，我们认为，让孩子越早学习，对他越有好处。另外，孩子的大脑也是需要不断进行刺激的，比如，父母教孩子读书、观察事物等，本身就是对孩子的大脑进行锻炼，使孩子的大脑越来越灵活。
（5）给孩子一颗博爱之心
没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。有人说：人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到达沧桑的冬季。而爱心，是天上永远不落的太阳。如果没有
太阳，一年四季就不会那样的绚丽多彩。一缕阳光，一份温暖，四季因为有了太阳才变得美丽，生命因为多了爱心才变得充实。
对于孩子来说，他未来的人生需要能包容世界、地球乃至宇宙，而不该只满足于个人享受优越的物质生活。因此，只有有了博爱之心，有了造福人类的哲学，才能让孩子超越一直以来的习惯想法、行事方式以及世俗观念。使孩子的脑力和智慧得到最大限制的发挥。
总之，孩子的大脑拥有无限的潜能。正如儿童教育家卢勤所说：“大脑，就像一个‘沉睡的巨人’。帮助孩子开发大脑吧！巨人醒来之时，正是即将成功之日。”
有人说“地球上，人类开发最少的神秘未知地域，其实就在我们头皮下的空间”。更有人将自然宇宙称为“大宇宙”，而将人脑称为“小宇宙”，我们的大脑充满着无限潜能，高效使用大脑前，请先读懂大脑，“20个已知的大脑秘密”可以帮助你了解和更好的运用你的大脑，激发你的潜能，从而走向成功，从现在开始合理运作你的大脑吧！
1、大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸， 颜色能帮助记忆。
2、大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。
3、大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。
4、大脑像发动机，它需要燃料。大脑是一台珍贵而复杂的机器，
所以你必须给它补充“优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。
5、大脑是一个电气化学活动的海洋。电和化学物质在水里能更好地流动，如果你脱水，就无法集中精力。专家建议，日常生活要多喝水，保持身体必需的水分，而且一天最好不要饮用相同的饮料，可以交换着喝矿泉水、果汁和咖啡等。另外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。
6、大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。
7、大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。
8、大脑和身体经常交流。如果身体很懒散，大脑就会认为你正在做的事情一点都不重要，大脑也就不会重视你所做的事情。所以，在学习的时候，你应该端坐、身体稍微前倾，让大脑保持警觉。
9、气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定功效。薄荷、柠檬和桂皮都值得一试。
10、大脑需要氧气。经常到户外走走，运动运动身体。
11、大脑需要空间。尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。
12、大脑喜欢整洁的空间。最近的研究显示，在一个整洁、有条有理的家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么，因为接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。
13、压力影响记忆。当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的脑细胞，而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期和短期记忆上起主要作用。因此，压力影响记忆。最好的方法就是锻炼。
14、大脑并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极信息，用积极的话代替它。
15、大脑如同肌肉。无论在哪个年龄段，大脑都是可以训练和加强的。毫无疑问，不要寻找任何借口。不要整天呆在家里无所事事，这只能使大脑老化的速度加快。专业运动员每天都要训练，才能有突出表现。所以你一定要“没事找事”，不要让大脑老闲着。
16、大脑需要重复。每一次回顾记忆间隔的时间越短，记忆的效果越好，因为多次看同一事物能加深印象，但只看一次却往往容易忘记。
17、大脑的理解速度比你的阅读速度快。用铅笔或手指辅助阅读吗？不，用眼睛。使用这种方法的时候，需要你的眼睛更快地移 动。
18、大脑需要运动。站着办公效率更高。
19、大脑会归类，也会联系。如果你正在学习某种东西，不妨问
问自己：它让我想起了什么？这样
20、大脑喜欢开玩笑。开心和学习效率成正比，心情越好，学到的知识就越多，所以，让自己快乐起来吧！
二、 每个孩子都有独特的天赋和无限的潜能
每一个孩子都是独一无二的，都有自己独特的天赋和潜能。孩子的天赋和潜能是通过智力活动表现出来的，是受遗传和环境条件及后天教育的影响。而环境条件和培养教育比遗传更为重要。
孩子的智力通常分为超常、中等和弱智三钟。其中超常约占1~3%，卫生部1988年调查发现，在0~14岁的孩子中弱智占1.07%，95%的孩子智力为中等。
超常智力孩子的发展是多种多样的，没有固定的模式。但他们确实有些共同点：
（一）、童年的好奇心，铸就了未来的梦想 被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书的人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。 一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟
儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味着就一定能够成才。要想有成就，还需要付出艰苦的努力。好奇心就好比一粒种子，没有种子就长不出参天大树，没有好奇心的人也不可能有所发明，有所创造。种子播种在黑土里以后，经过人们的浇灌、培育，会逐渐地破土而出，由小苗长成栋梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能够使你成为有用之才。
（二）、创新思维灵感源于天真活泼的孩子。
需要一把剪刀
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，缺少激烈紧张的气氛。为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。
终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。
去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让
人费解，然而这个简单的“难题”困扰了人们多年。可见，无形的思维定式就像那个结实的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像篮球被“囚禁”在了篮筐里。于是，我们盲目地去搬梯子、去制造机器„„
生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮筐”，生活原本并没有那么复杂。
（三）、认真快乐地学习。 学习的本源，动力的本源，应该是来自乐趣和愉悦。如果是把学习当作不得不做的事情，当作出人头地需要奋力拼搏的事情，那么类似这样的外部动力会逐渐失去，只有发自内心的动机才会长久持续下去。真正在某些方面有所成就的人，绝大多数都并不是被外力强迫到那个位置上的，而是学习与探索本身的快乐在为他们提供钻研攀登的养分。
不过，快乐并不等同于不花力气，有一部分的愉悦，正是来自于沉甸甸的认真努力。忽略了认真的快乐会浮在水面上，无法深入。要知道，当一个人登得上更高的山峰，看得到更远的风景，心中的愉悦感自然是不同。而当遇到障碍，遇到挑战，遇到挫败，遇到不耐烦，能够耐得住心，定得下神，走过去，走下去，本身就是有极大成就感的事情。更何况，并不见得，都需要咬紧牙关才能够做到。爬山可以笑着前行，遇到困难，也可以笑着面对。
对予孩子的学习，我相信兴趣是最好的老师，就像亲子阅读一样，要想让孩子学习好，就要先让孩子对学习产生兴趣，有了兴趣，孩子
才能认真、快乐地学习！
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用
脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋
好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，（太阳
的影子）遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马
徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸
葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于
是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。
于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一
点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经
过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但
不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的
教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的
努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。
（四）、对感兴趣的事“刨根问底”是孩子的天性
岳柱八岁知画
岳柱是元代人，他从小博览群书，对许多问题有独到的见解。有
个叫何澄的画师，画了一幅《陶母断发图》。图意是说东晋贫穷清官
陶侃的母亲，断发换钱买酒菜招待儿子的客人。
何澄把画拿去给人看，各人都称赞画得很好。年仅八岁的岳柱却大
叫：“失真！失真！”他指着画中陶母手腕上戴着的金镯说：“这金
镯很值钱啊，陶母怎么不拿去换钱，而要剪掉珍贵的头发呢！”
何澄一听十分惊讶于他的观察力，真想不到这一直未被发现的败
笔，会由一个小孩子指了出来。
（五）、激发勤奋好学动机——自信 自信成功的数学家：华罗庚是我国着名的数学家。不过，在他读小学的时候，他的学习成绩并不好，所以，小学并没有拿到毕业证书，只
是拿到一张修业证书。读初中一年级的时候，数学课还是经过补考才及格的，所以，同学们都讥笑他，叫他是“废物”。同学们的嘲讽并没有让华罗庚灰心，他暗暗下决心：一定要学好数学，他也一直相信自己能够学好数学。信心树立起来，就会产生无穷无尽的力量。他知
道自己并不比别人聪明，就用“以勤补拙”的办法：别人学习一小时，
我就学习两小时。最后，他终于成为我国着名的数学家。
三、如何开发超六大智能
注意力是知识的窗户
法国的一位生物学家对这一点说过一句体会颇深的话：“天才，首先
就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它知识的阳光就照射不进
来。”
牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，
揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。
我们在学习阶段就应该像这些科学家一样专注，只有这样才能提
高学习效率从而获得好效果。学习成绩的好坏，其差别并不在于学习
时间的长短，而在于学习效率的高低；影响学习效率高低的决定因素，
就是学习时注意力的集中和专注。学习有了高效率，就会使学习变得
更轻松，效果会更好。很多孩子在这方面已经有了深刻而成功的体验，
他们说，一心两用、三心二意地看一天书，不如聚精会神、专心致志
地看一小时书。同学们，试试看，我相信你也会体验到这一点。
记忆力游戏
（1）、顶纸杯（2）、走直线（3）、投硬币
记忆力是认识的仓库
记忆是人脑对感知过的事物、信息进行贮存、提取的过程，是积累知
识的宝库，是应用知识的前提。开发记忆力靠复习、靠理解、靠运用。
人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力，都离不开记
忆力。记忆是智慧的仓库，是智力活动的基础和源泉。在一定程度上，
记忆力标志着一个人的智力水平。
要珍惜学生的记忆力，就不能让识记建立在死记硬背的基础上，这样
的机械记忆只对考试有用，对于实践却毫无用处。素质教育的核心是
发展学生的创新精神和实践能力。因此要建立不随意识记和随意识记
之间的合理比例。
发展学生的记忆力，必须让所记知识建立在理解的基础上，阅读是
开启学生思维之门的金钥匙。让学生进行广泛的阅读，使他的思想处
于活跃状态。有意的、随意的识记是建立在不随意识记、阅读和思考
的基础上，这样的记忆才更有效，保持更长久。
《海马记忆训练》中的30个记忆小技巧
一、唤醒身体
1、闭上眼睛吃饭。2、用手指分辨硬币。3、戴上耳机上下楼梯。
4、捏住鼻子喝咖啡。5、放开嗓子大声朗读。6、闻咖啡看鱼的图片。
二、寻求脑刺激
7、到餐馆点没吃过的菜。8、把自己的钱花掉。9、专门绕远路。
10、用左手端茶杯。 11、听不同类型的歌曲。12、一天睡觉6小时。
三、积极锻炼左右脑
13、去陌生的地方散步。14、判断自己是右脑型还是左脑型。
15、用直觉作决断。
四、补充脑营养
16、甜食让你变聪明。17、吃早餐能活化大脑。18、多咀嚼可以提高
成绩。
五、越运动脑子越好
19、每天快走20分钟。 20、多做“手指操”。21、尝试全新的运动。
六、改善脑活性 激发灵感
22、记住每次成功的感觉 23、对自己说“肯定能行”
24、写100自己喜欢的东西 25、变换视角看问题
26、一想到就说出来 27、让脑偶尔无聊一下
28、看从来不看的电视节目 29、亲身体验是脑最宝贵的财富
30、做个倾听者十分科学。
观察力是知识的眼睛
观察是感知觉发展的最高形式，是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。
观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。经研究证明，人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入到大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。
法布尔的故事 法布尔是法国著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫，花费了一生的时间如醉如痴地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
可以说，观察力是思维的起点，是聪明大脑的"眼睛"。观察力如同智慧之门的窗户，多打开几扇窗，智慧的房间就会更明亮。因此， 保持上天赋予儿童的观察热情，培养他们善于观察，细致观察的能力吧，让儿童们都拥有一双聪明大脑的“眼睛。”
说出常见的昆虫有几种？并说出那些是益虫和害虫？
常见昆虫有蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、飞蛾、毛虫、甲虫、苍蝇、蚊子、知了、螳螂、蜻蜓、萤火虫、蜗牛、毛毛虫、蚯蚓、蟑螂、蚂蚁、蝗
虫、屎克郎、... 常见的益虫有蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、甲虫、萤火虫、屎克郎蚯蚓等，它们可以产蜜、吐丝、吞食捉虫，对人类生活有益。 常见的寄虫有蝗虫、飞蛾、蚊子、苍蝇、蜗牛。毛毛虫、蚱蜢、蟑螂等，毛虫它们吃食农作物，破坏树木，损害建筑，
认识几何图形
1、找出生活中与圆形相似的物品？并说明用途和制作的材质？
2、找出生活中与长方形相似的物品？并说明用途和制作的材质？
思维力是知识的钥匙
一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。有一位教育家这样说：“教育就是教人去思维。”教育教人以知识，但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的，所以，我们需要思维。 其实，孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能，也就是发展训练思维力品质。然而，大多数父母往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。
有一次，爱迪生把一只梨形的灯泡交给他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡，
打量了好半天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一半！”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。“才算到一半？”爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上都写满了密密麻麻的算式。“何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说，“你把这只灯泡装满水，再把水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，就是我们所需要的容积。”
“哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。
故事中的策略新颖奇妙，学生沉浸于故事之中，不得不为爱迪生的聪明所折服。
思维力“字谜”游戏 1.【字谜语大全】：一月七日,猜一个字 【字谜语答案】：脂
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7、【字谜语大全】：一斗米,猜一个字 【字谜语答案】：料
8、【字谜语大全】：九点,猜一字 【字谜语答案】：丸 9、【字谜语大全】：九号,猜一字 【字谜语答案】：旭 10、【字谜语大全】：九辆车,猜一个字 【字谜语答案】：轨 想象力是知识的翅膀 想象力是智力活动的翅膀，为思维的飞跃提供强劲的推动力。因此，要善于提出各种问题，让孩子通过猜想来打开思路。牛顿从树上掉苹果而产生想象，进而研究出万有引力定律。某物理学家在评论爱因斯坦时说：“作为一个发明家，他的力量和名声，在很大程度上应归于想象力给他的激励。”这些都从一个方面说明了想象的重要性。 要孩子发挥想象并不难，关键在于家长随时随地的启发。比如，当看到自己车圆圆的轮子时，可以让孩子想象一下圆的轮子还可以用在什么上面。随便你提出什么需要想象的问题，孩子们的回答都可能千奇百怪，大大出乎你的预料，这个时候千万别嘲笑孩子的创意，打击他的积极性！
联想：水的用途
1、你身上六成是水 。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%！
2.是庄稼的命根子水。植物含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用，制造有机物；水的蒸
发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。
3.工业的血液 水。参加了工矿企业生产的一系列重要环节，在制造、加工、冷却、净化、空调、洗涤等方面发挥着重要的作用，被誉为工业的血液。
4.有水走遍天下 人类很早就发现水具有浮力，于是船应运而生，从羊皮充气的筏子，用手划桨的独木舟，借风使舵的漂亮的多桅帆船，到载客千人的豪华邮轮，以核能为动力的航空母舰。水把陆地无情地分隔开来，船却把世界紧密地联系起来。
5.无水难成美景 历来的风景名胜之地，多半是以水为主角进行安排的。你看，钱塘江大潮、珠穆朗玛雪峰、庐山的迷雾、黄山的云海、哈尔滨的冰灯，都是水的换景变形。
6.水与环境保护 水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。
7.无可代替的物质水，没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪„„啊， 创造力是知识的空气
地球上所有的生物，尽管有的非常漂亮而且有着某种特殊的本能，但是这种本能毕竟是有限的，而人拥有的能力则是无限的。人类能使自己像鹰一样在蓝天上飞翔，像鱼一样在大海里遨游，像猴子一
样爬高，像猎豹一样奔跑，像鸟一样孵化，像鼹鼠一样打洞。这是因为人类有发达的智力，在人类智慧之花中，最美丽的花朵要数创造力。
人类出现在地球以来，经过漫长的岁月，创造出了灿烂的精神文明和发达的物质文明。目睹自己的创造力，人类在自我赞叹之余，不禁产生了渴望揭开创造力奥秘的愿望，使自己进入开发更加伟大的创造力的自由王国。我们知道，在未来的高科技社会中，一般性的智力与体力劳动均由电脑和机器代替，而留给人的是大量的创造性劳动。也就是说，未来社会更加需要具有发达创造力的人。我们的孩子是21世纪的建设者，他们要想适应高科技社会，并创造出更加辉煌的未来，就需要进一步发展创造力。
有一年，曹操得到一只名贵的山鸡。那山鸡足有两尺多高，羽毛艳丽，冠大如扇，神态非常威武，曹操非常喜欢。但是不知什么原因，这只山鸡却给食不吃，喂水不喝，显出一副呆头呆脑的样子。
曹操有些着急，便对左右说：“如果有谁能让它起舞，重赏！” 军师荀攸拿过一根枝条，捅捅山鸡的头，又捅捅它的颈，捅捅两翅腋下，山鸡不予理睬。别的谋臣和大将也用尽了办法，但同样不能使山鸡兴奋。曹操十分扫兴。这时，曹操最小的儿子曹冲正好也在场，见到这种情景，他就对曹操说：“我有办法可以让山鸡跳舞。”曹操一听非常惊讶，就问曹冲有什么方法。曹冲要求曹操派人抬一面大镜子来，放在山鸡的面前。曹操立刻令人照办，将一面镜子立在山鸡面前。那山鸡一见镜子中也有一只鸡，果然立即架起翅膀，又蹦又跳地舞起来。曹操非常高兴，其他人也都对曹冲的聪明赞不绝口。
积木游戏 把各种各样的积木放在小朋友的面前，可以先让他从最简单的搭起，一步一步的给他多一点，让他自己凭着想象，搭建出他脑海里面的东西，也可以搭好以后让他解说，不仅可以锻炼他的创造力还可以锻炼他的语言能力。一个在外谋生的人托同乡带给妻子一封信和一包银子。那个同乡悄悄打开了信，看到里面只有一幅画，画面上有一棵树，树上有八只八哥，四只斑鸠。他一想，信中并没有写多少银子，于是便将银子偷偷扣了一半。谁知见到了朋友的妻子后，她拿着信讲：“咱们办事要老实啊！我丈夫托您带一百两银子，为什么只有五十两了？”
你能猜出她凭什么知道了原来有银子一百两吗？
作为一个孩子，尤其是小学阶段的孩子，他们大多自制力很弱，他们不会去考虑很多，在乎很多，他们是一张白纸，是一块未被雕琢的石头。所以他们是一笔巨大的宝藏，需要我去开发，去探索，去雕塑。
孩子是祖国的未来，家庭的希望，推动社会发展的动力。因此，我们要充分发挥他们的潜能。让我们的孩子有更好的发展，让他们有一个更加充实，更加精彩，更加有意义的人生。
开发孩子的潜能，让我们去更多的关注孩子，去发现他们的潜质，开发他们的潜能 。让我们的“金子们”大放光彩！让我们的白纸绘出最美的图画，让我们的石头变成最伟大的雕塑。让我们做一名最成功的雕塑家。为我们的孩子鼓掌！
神奇的大脑具有无限的潜能
全脑潜能开发讲师： 薛兆春
如果了解脑科学前沿，你会感叹人脑太不可思议了！那些大科学家发出惊叹：宇宙间再也没有比人脑更大的秘密！现在，假如按人的启蒙程度的话，我们人类对大脑的了解还停留在小学生那样的粗浅程度。我们所有影响大脑的方法都是间接的方法，还没有找到直接影响大脑的通路。大脑太奇妙了！从这个意义上讲，大脑的存储量是无限的。所以，原来英国科学家的估计都是保守的了，一个普通人的大脑1/3的空间相当于将200间足球场那么大的房间全部装满书籍的空间！这是九十年代英国科学家的测算，现在的研究认为，人脑的存储量要比这多得多。 潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。
一、孩子拥有神奇的大脑
人体司令部大脑：很早以前，可以追溯到古希腊时期，很多思想家都无一例外的认为人类的许多功能都集中在心里。也就是说，人类都是用心在思考的。
直到500年前，人类才开始接受这样一个事实，那就是大脑才是主宰人类一切思维的源泉。
是的，大脑是我们人类身体中最重要的部分，它是人类智力的源泉，但长期以来受到关注的程度却很少。大脑又是一个神秘的世界，
我们对它的认识也是少之又少。其实，我们人类的大脑具有无限的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2～5%，连世界最伟大的科学家爱因斯坦也只是才开发了他大脑潜能的10%左右。
大脑是人体的主要核心器官，其影响着我们的思考、行为和记忆，要想提高脑力、开发智力，就必须对大脑有一个深层次的了解。
（1）认识孩子的大脑
根据科学家的研究成果表明：我们人类大脑细胞有100亿到140亿左右，而大脑快速发育阶段则主要在胎儿期和儿童期。孩子刚出生时，他的大脑重量为400克左右，为成人的25%。等孩子长到6岁时，他的大脑神经系统发育就达到成人的85%，到8岁时，他智力可达到成人的80%。由此可见，孩子在儿童期是智力快速发育的阶段。
（2）越用越神奇的大脑
一位心理学家认为：“人的潜能所能包容的智力能量，犹如原子核的物理能量一样巨大。”“一个孩子就是一个无以伦比的创造性的实验室。”因此，可以说，每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。而且，孩子越是使用大脑，就越能激活各种感官和肢体，脑细胞的新陈代谢速度就越快，大脑细胞衰亡速度也越慢。根据很多科学家的假设：如果孩子能够善用大脑细胞活动，大脑记忆容量可容纳相当5亿本书籍的知识容量；如果孩子能够发挥出大脑的一半功能，那么就可以轻而易举地学会十二种语言，背诵整套百科全书，拿下十二个博士学位！因此，我们可以知道，孩子的大脑是越用越神奇的。而如果让
大脑闲置不用，就只能加速大脑细胞的衰老速度。
（3）给孩子的大脑补充营养
现在的孩子在学习上将面临着更多的压力，这就需要孩子必须拥有一个聪明的头脑。而孩子在8岁之前的这个时期，身体的营养支持将决定他一生的智力状况，一旦错过这个最关键的时期，今后将很难弥补回来。
科学家们经过大量的研究和实验证明：通过饮食营养，可以达到帮助孩子大脑增长智力的目的。尤其是采用“低（无）糖低碳，营养补充”的方法，可以使孩子的智商得到明显的提高，在情商方面也得到相应的改善，使孩子的情绪变得更为乐观和稳定。
此外，上个世纪末，以英国脑营养学家克罗夫特为首的一批专家经过研究和实验发现：鱼以及所有海洋动物中的脂肪酸是营造大脑细胞的必需品。这一类脂肪酸对于补充脑力，提高人的记忆力具有明显的效果。
当然，我们认为，要给孩子的大脑补充营养，最关健的问题是要给孩子摄入均衡的营养，只有这样，孩子的身体才能够健康茁壮的成长，只有孩子的身体健康，他的大脑潜能才能被充分的开发出来。
一般情况下，下面的营养搭配可以帮助孩子提高智力：
①让孩子多吃鱼类、蛋黄、虾皮、紫菜、海带、瘦肉等； ②让孩子每周吃一次动物内脏，如猪肝、动物脑等；
③让孩子每天吃一些富含维生素C的水果，如橘子、苹果等； ④每天为孩子准备一些豆类或豆制品；
⑤每周让孩子吃1—2次蘑菇；
⑥让孩子多吃香蕉、红萝卜、菠菜等；
⑦让孩子多喝牛奶，最好是含牛磺酸的儿童专用配方奶，而不是麦乳精类。
另外，父母还应该预防孩子挑食或偏食，如果发现孩子有挑食或偏食的苗头，要及时给予纠正。比如，父母应该以身作则，鼓励让孩子尝试一些新的食物，或者把一些新的食物混入到孩子爱吃的食物中，以诱导孩子食用，而不是强迫孩子。
（4）让孩子在生活中学习更多知识
科学家研究发现，大脑发育的初始阶段，也是大脑感应度最强的时期，随着年龄增长，这种感应度就像绷紧了的弦，会慢慢地松驰下来一样。而且，大脑对事物的敏感度也会逐步的减退。正是基于这样的原因，我们认为，让孩子越早学习，对他越有好处。另外，孩子的大脑也是需要不断进行刺激的，比如，父母教孩子读书、观察事物等，本身就是对孩子的大脑进行锻炼，使孩子的大脑越来越灵活。
（5）给孩子一颗博爱之心
没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。有人说：人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到达沧桑的冬季。而爱心，是天上永远不落的太阳。如果没有
太阳，一年四季就不会那样的绚丽多彩。一缕阳光，一份温暖，四季因为有了太阳才变得美丽，生命因为多了爱心才变得充实。
对于孩子来说，他未来的人生需要能包容世界、地球乃至宇宙，而不该只满足于个人享受优越的物质生活。因此，只有有了博爱之心，有了造福人类的哲学，才能让孩子超越一直以来的习惯想法、行事方式以及世俗观念。使孩子的脑力和智慧得到最大限制的发挥。
总之，孩子的大脑拥有无限的潜能。正如儿童教育家卢勤所说：“大脑，就像一个‘沉睡的巨人’。帮助孩子开发大脑吧！巨人醒来之时，正是即将成功之日。”
有人说“地球上，人类开发最少的神秘未知地域，其实就在我们头皮下的空间”。更有人将自然宇宙称为“大宇宙”，而将人脑称为“小宇宙”，我们的大脑充满着无限潜能，高效使用大脑前，请先读懂大脑，“20个已知的大脑秘密”可以帮助你了解和更好的运用你的大脑，激发你的潜能，从而走向成功，从现在开始合理运作你的大脑吧！
1、大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸， 颜色能帮助记忆。
2、大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。
3、大脑需要休息，才能学得快，记得牢。如果你感到很累，先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。
4、大脑像发动机，它需要燃料。大脑是一台珍贵而复杂的机器，
所以你必须给它补充“优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品和防腐剂，不仅损害身体，还削弱智力。英国一项新研究显示，饮食结构影响你的智商。
5、大脑是一个电气化学活动的海洋。电和化学物质在水里能更好地流动，如果你脱水，就无法集中精力。专家建议，日常生活要多喝水，保持身体必需的水分，而且一天最好不要饮用相同的饮料，可以交换着喝矿泉水、果汁和咖啡等。另外，研究资料显示，经常性头痛和脱水有关。
6、大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。
7、大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。
8、大脑和身体经常交流。如果身体很懒散，大脑就会认为你正在做的事情一点都不重要，大脑也就不会重视你所做的事情。所以，在学习的时候，你应该端坐、身体稍微前倾，让大脑保持警觉。
9、气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定功效。薄荷、柠檬和桂皮都值得一试。
10、大脑需要氧气。经常到户外走走，运动运动身体。
11、大脑需要空间。尽量在一个宽敞的地方学习，这对你的大脑有好处。
12、大脑喜欢整洁的空间。最近的研究显示，在一个整洁、有条有理的家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么，因为接受了安排外部环境的训练后，大脑学会了组织内部知道的技巧，你的记忆力会更好。
13、压力影响记忆。当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的脑细胞，而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期和短期记忆上起主要作用。因此，压力影响记忆。最好的方法就是锻炼。
14、大脑并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极信息，用积极的话代替它。
15、大脑如同肌肉。无论在哪个年龄段，大脑都是可以训练和加强的。毫无疑问，不要寻找任何借口。不要整天呆在家里无所事事，这只能使大脑老化的速度加快。专业运动员每天都要训练，才能有突出表现。所以你一定要“没事找事”，不要让大脑老闲着。
16、大脑需要重复。每一次回顾记忆间隔的时间越短，记忆的效果越好，因为多次看同一事物能加深印象，但只看一次却往往容易忘记。
17、大脑的理解速度比你的阅读速度快。用铅笔或手指辅助阅读吗？不，用眼睛。使用这种方法的时候，需要你的眼睛更快地移 动。
18、大脑需要运动。站着办公效率更高。
19、大脑会归类，也会联系。如果你正在学习某种东西，不妨问
问自己：它让我想起了什么？这样
20、大脑喜欢开玩笑。开心和学习效率成正比，心情越好，学到的知识就越多，所以，让自己快乐起来吧！
二、 每个孩子都有独特的天赋和无限的潜能
每一个孩子都是独一无二的，都有自己独特的天赋和潜能。孩子的天赋和潜能是通过智力活动表现出来的，是受遗传和环境条件及后天教育的影响。而环境条件和培养教育比遗传更为重要。
孩子的智力通常分为超常、中等和弱智三钟。其中超常约占1~3%，卫生部1988年调查发现，在0~14岁的孩子中弱智占1.07%，95%的孩子智力为中等。
超常智力孩子的发展是多种多样的，没有固定的模式。但他们确实有些共同点：
（一）、童年的好奇心，铸就了未来的梦想 被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书的人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。 一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟
儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味着就一定能够成才。要想有成就，还需要付出艰苦的努力。好奇心就好比一粒种子，没有种子就长不出参天大树，没有好奇心的人也不可能有所发明，有所创造。种子播种在黑土里以后，经过人们的浇灌、培育，会逐渐地破土而出，由小苗长成栋梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能够使你成为有用之才。
（二）、创新思维灵感源于天真活泼的孩子。
需要一把剪刀
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，缺少激烈紧张的气氛。为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。
终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。
去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让
人费解，然而这个简单的“难题”困扰了人们多年。可见，无形的思维定式就像那个结实的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像篮球被“囚禁”在了篮筐里。于是，我们盲目地去搬梯子、去制造机器„„
生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮筐”，生活原本并没有那么复杂。
（三）、认真快乐地学习。 学习的本源，动力的本源，应该是来自乐趣和愉悦。如果是把学习当作不得不做的事情，当作出人头地需要奋力拼搏的事情，那么类似这样的外部动力会逐渐失去，只有发自内心的动机才会长久持续下去。真正在某些方面有所成就的人，绝大多数都并不是被外力强迫到那个位置上的，而是学习与探索本身的快乐在为他们提供钻研攀登的养分。
不过，快乐并不等同于不花力气，有一部分的愉悦，正是来自于沉甸甸的认真努力。忽略了认真的快乐会浮在水面上，无法深入。要知道，当一个人登得上更高的山峰，看得到更远的风景，心中的愉悦感自然是不同。而当遇到障碍，遇到挑战，遇到挫败，遇到不耐烦，能够耐得住心，定得下神，走过去，走下去，本身就是有极大成就感的事情。更何况，并不见得，都需要咬紧牙关才能够做到。爬山可以笑着前行，遇到困难，也可以笑着面对。
对予孩子的学习，我相信兴趣是最好的老师，就像亲子阅读一样，要想让孩子学习好，就要先让孩子对学习产生兴趣，有了兴趣，孩子
才能认真、快乐地学习！
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用
脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋
好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，（太阳
的影子）遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马
徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸
葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于
是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。
于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一
点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经
过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但
不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的
教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的
努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。
（四）、对感兴趣的事“刨根问底”是孩子的天性
岳柱八岁知画
岳柱是元代人，他从小博览群书，对许多问题有独到的见解。有
个叫何澄的画师，画了一幅《陶母断发图》。图意是说东晋贫穷清官
陶侃的母亲，断发换钱买酒菜招待儿子的客人。
何澄把画拿去给人看，各人都称赞画得很好。年仅八岁的岳柱却大
叫：“失真！失真！”他指着画中陶母手腕上戴着的金镯说：“这金
镯很值钱啊，陶母怎么不拿去换钱，而要剪掉珍贵的头发呢！”
何澄一听十分惊讶于他的观察力，真想不到这一直未被发现的败
笔，会由一个小孩子指了出来。
（五）、激发勤奋好学动机——自信 自信成功的数学家：华罗庚是我国着名的数学家。不过，在他读小学的时候，他的学习成绩并不好，所以，小学并没有拿到毕业证书，只
是拿到一张修业证书。读初中一年级的时候，数学课还是经过补考才及格的，所以，同学们都讥笑他，叫他是“废物”。同学们的嘲讽并没有让华罗庚灰心，他暗暗下决心：一定要学好数学，他也一直相信自己能够学好数学。信心树立起来，就会产生无穷无尽的力量。他知
道自己并不比别人聪明，就用“以勤补拙”的办法：别人学习一小时，
我就学习两小时。最后，他终于成为我国着名的数学家。
三、如何开发超六大智能
注意力是知识的窗户
法国的一位生物学家对这一点说过一句体会颇深的话：“天才，首先
就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它知识的阳光就照射不进
来。”
牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，
揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。
我们在学习阶段就应该像这些科学家一样专注，只有这样才能提
高学习效率从而获得好效果。学习成绩的好坏，其差别并不在于学习
时间的长短，而在于学习效率的高低；影响学习效率高低的决定因素，
就是学习时注意力的集中和专注。学习有了高效率，就会使学习变得
更轻松，效果会更好。很多孩子在这方面已经有了深刻而成功的体验，
他们说，一心两用、三心二意地看一天书，不如聚精会神、专心致志
地看一小时书。同学们，试试看，我相信你也会体验到这一点。
记忆力游戏
（1）、顶纸杯（2）、走直线（3）、投硬币
记忆力是认识的仓库
记忆是人脑对感知过的事物、信息进行贮存、提取的过程，是积累知
识的宝库，是应用知识的前提。开发记忆力靠复习、靠理解、靠运用。
人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力，都离不开记
忆力。记忆是智慧的仓库，是智力活动的基础和源泉。在一定程度上，
记忆力标志着一个人的智力水平。
要珍惜学生的记忆力，就不能让识记建立在死记硬背的基础上，这样
的机械记忆只对考试有用，对于实践却毫无用处。素质教育的核心是
发展学生的创新精神和实践能力。因此要建立不随意识记和随意识记
之间的合理比例。
发展学生的记忆力，必须让所记知识建立在理解的基础上，阅读是
开启学生思维之门的金钥匙。让学生进行广泛的阅读，使他的思想处
于活跃状态。有意的、随意的识记是建立在不随意识记、阅读和思考
的基础上，这样的记忆才更有效，保持更长久。
《海马记忆训练》中的30个记忆小技巧
一、唤醒身体
1、闭上眼睛吃饭。2、用手指分辨硬币。3、戴上耳机上下楼梯。
4、捏住鼻子喝咖啡。5、放开嗓子大声朗读。6、闻咖啡看鱼的图片。
二、寻求脑刺激
7、到餐馆点没吃过的菜。8、把自己的钱花掉。9、专门绕远路。
10、用左手端茶杯。 11、听不同类型的歌曲。12、一天睡觉6小时。
三、积极锻炼左右脑
13、去陌生的地方散步。14、判断自己是右脑型还是左脑型。
15、用直觉作决断。
四、补充脑营养
16、甜食让你变聪明。17、吃早餐能活化大脑。18、多咀嚼可以提高
成绩。
五、越运动脑子越好
19、每天快走20分钟。 20、多做“手指操”。21、尝试全新的运动。
六、改善脑活性 激发灵感
22、记住每次成功的感觉 23、对自己说“肯定能行”
24、写100自己喜欢的东西 25、变换视角看问题
26、一想到就说出来 27、让脑偶尔无聊一下
28、看从来不看的电视节目 29、亲身体验是脑最宝贵的财富
30、做个倾听者十分科学。
观察力是知识的眼睛
观察是感知觉发展的最高形式，是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。
观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。经研究证明，人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入到大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。
法布尔的故事 法布尔是法国著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫，花费了一生的时间如醉如痴地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
可以说，观察力是思维的起点，是聪明大脑的"眼睛"。观察力如同智慧之门的窗户，多打开几扇窗，智慧的房间就会更明亮。因此， 保持上天赋予儿童的观察热情，培养他们善于观察，细致观察的能力吧，让儿童们都拥有一双聪明大脑的“眼睛。”
说出常见的昆虫有几种？并说出那些是益虫和害虫？
常见昆虫有蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、飞蛾、毛虫、甲虫、苍蝇、蚊子、知了、螳螂、蜻蜓、萤火虫、蜗牛、毛毛虫、蚯蚓、蟑螂、蚂蚁、蝗
虫、屎克郎、... 常见的益虫有蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、甲虫、萤火虫、屎克郎蚯蚓等，它们可以产蜜、吐丝、吞食捉虫，对人类生活有益。 常见的寄虫有蝗虫、飞蛾、蚊子、苍蝇、蜗牛。毛毛虫、蚱蜢、蟑螂等，毛虫它们吃食农作物，破坏树木，损害建筑，
认识几何图形
1、找出生活中与圆形相似的物品？并说明用途和制作的材质？
2、找出生活中与长方形相似的物品？并说明用途和制作的材质？
思维力是知识的钥匙
一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。有一位教育家这样说：“教育就是教人去思维。”教育教人以知识，但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的，所以，我们需要思维。 其实，孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能，也就是发展训练思维力品质。然而，大多数父母往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。
有一次，爱迪生把一只梨形的灯泡交给他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡，
打量了好半天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一半！”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。“才算到一半？”爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上都写满了密密麻麻的算式。“何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说，“你把这只灯泡装满水，再把水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，就是我们所需要的容积。”
“哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。
故事中的策略新颖奇妙，学生沉浸于故事之中，不得不为爱迪生的聪明所折服。
思维力“字谜”游戏 1.【字谜语大全】：一月七日,猜一个字 【字谜语答案】：脂
2、【字谜语大全】：一百减一,猜一个字 【字谜语答案】：白
3、【字谜语大全】：一个人搬两个土,猜一个字 【字谜语答案】：佳
4、【字谜语大全】：一个礼拜,猜一个字 【字谜语答案】：旨
【字谜语大全】：一只牛,猜一个字 【字谜语答案】：生
5、【字谜语大全】：一只狗四个口,猜一个字 【字谜语答案】：器
6、【字谜语大全】：一一箭穿心,猜一字 【字谜语答案】：必
7、【字谜语大全】：一斗米,猜一个字 【字谜语答案】：料
8、【字谜语大全】：九点,猜一字 【字谜语答案】：丸 9、【字谜语大全】：九号,猜一字 【字谜语答案】：旭 10、【字谜语大全】：九辆车,猜一个字 【字谜语答案】：轨 想象力是知识的翅膀 想象力是智力活动的翅膀，为思维的飞跃提供强劲的推动力。因此，要善于提出各种问题，让孩子通过猜想来打开思路。牛顿从树上掉苹果而产生想象，进而研究出万有引力定律。某物理学家在评论爱因斯坦时说：“作为一个发明家，他的力量和名声，在很大程度上应归于想象力给他的激励。”这些都从一个方面说明了想象的重要性。 要孩子发挥想象并不难，关键在于家长随时随地的启发。比如，当看到自己车圆圆的轮子时，可以让孩子想象一下圆的轮子还可以用在什么上面。随便你提出什么需要想象的问题，孩子们的回答都可能千奇百怪，大大出乎你的预料，这个时候千万别嘲笑孩子的创意，打击他的积极性！
联想：水的用途
1、你身上六成是水 。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%！
2.是庄稼的命根子水。植物含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用，制造有机物；水的蒸
发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。
3.工业的血液 水。参加了工矿企业生产的一系列重要环节，在制造、加工、冷却、净化、空调、洗涤等方面发挥着重要的作用，被誉为工业的血液。
4.有水走遍天下 人类很早就发现水具有浮力，于是船应运而生，从羊皮充气的筏子，用手划桨的独木舟，借风使舵的漂亮的多桅帆船，到载客千人的豪华邮轮，以核能为动力的航空母舰。水把陆地无情地分隔开来，船却把世界紧密地联系起来。
5.无水难成美景 历来的风景名胜之地，多半是以水为主角进行安排的。你看，钱塘江大潮、珠穆朗玛雪峰、庐山的迷雾、黄山的云海、哈尔滨的冰灯，都是水的换景变形。
6.水与环境保护 水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。
7.无可代替的物质水，没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪„„啊， 创造力是知识的空气
地球上所有的生物，尽管有的非常漂亮而且有着某种特殊的本能，但是这种本能毕竟是有限的，而人拥有的能力则是无限的。人类能使自己像鹰一样在蓝天上飞翔，像鱼一样在大海里遨游，像猴子一
样爬高，像猎豹一样奔跑，像鸟一样孵化，像鼹鼠一样打洞。这是因为人类有发达的智力，在人类智慧之花中，最美丽的花朵要数创造力。
人类出现在地球以来，经过漫长的岁月，创造出了灿烂的精神文明和发达的物质文明。目睹自己的创造力，人类在自我赞叹之余，不禁产生了渴望揭开创造力奥秘的愿望，使自己进入开发更加伟大的创造力的自由王国。我们知道，在未来的高科技社会中，一般性的智力与体力劳动均由电脑和机器代替，而留给人的是大量的创造性劳动。也就是说，未来社会更加需要具有发达创造力的人。我们的孩子是21世纪的建设者，他们要想适应高科技社会，并创造出更加辉煌的未来，就需要进一步发展创造力。
有一年，曹操得到一只名贵的山鸡。那山鸡足有两尺多高，羽毛艳丽，冠大如扇，神态非常威武，曹操非常喜欢。但是不知什么原因，这只山鸡却给食不吃，喂水不喝，显出一副呆头呆脑的样子。
曹操有些着急，便对左右说：“如果有谁能让它起舞，重赏！” 军师荀攸拿过一根枝条，捅捅山鸡的头，又捅捅它的颈，捅捅两翅腋下，山鸡不予理睬。别的谋臣和大将也用尽了办法，但同样不能使山鸡兴奋。曹操十分扫兴。这时，曹操最小的儿子曹冲正好也在场，见到这种情景，他就对曹操说：“我有办法可以让山鸡跳舞。”曹操一听非常惊讶，就问曹冲有什么方法。曹冲要求曹操派人抬一面大镜子来，放在山鸡的面前。曹操立刻令人照办，将一面镜子立在山鸡面前。那山鸡一见镜子中也有一只鸡，果然立即架起翅膀，又蹦又跳地舞起来。曹操非常高兴，其他人也都对曹冲的聪明赞不绝口。
积木游戏 把各种各样的积木放在小朋友的面前，可以先让他从最简单的搭起，一步一步的给他多一点，让他自己凭着想象，搭建出他脑海里面的东西，也可以搭好以后让他解说，不仅可以锻炼他的创造力还可以锻炼他的语言能力。一个在外谋生的人托同乡带给妻子一封信和一包银子。那个同乡悄悄打开了信，看到里面只有一幅画，画面上有一棵树，树上有八只八哥，四只斑鸠。他一想，信中并没有写多少银子，于是便将银子偷偷扣了一半。谁知见到了朋友的妻子后，她拿着信讲：“咱们办事要老实啊！我丈夫托您带一百两银子，为什么只有五十两了？”
你能猜出她凭什么知道了原来有银子一百两吗？
作为一个孩子，尤其是小学阶段的孩子，他们大多自制力很弱，他们不会去考虑很多，在乎很多，他们是一张白纸，是一块未被雕琢的石头。所以他们是一笔巨大的宝藏，需要我去开发，去探索，去雕塑。
孩子是祖国的未来，家庭的希望，推动社会发展的动力。因此，我们要充分发挥他们的潜能。让我们的孩子有更好的发展，让他们有一个更加充实，更加精彩，更加有意义的人生。
开发孩子的潜能，让我们去更多的关注孩子，去发现他们的潜质，开发他们的潜能 。让我们的“金子们”大放光彩！让我们的白纸绘出最美的图画，让我们的石头变成最伟大的雕塑。让我们做一名最成功的雕塑家。为我们的孩子鼓掌！