乡村大世界拓展训练心得体会

乡村大世界拓展训练心得体会

xx年10月8日,相信这一天对南天的许多人来说,是值得回忆的一天,回顾拓展的全过程,仍历历在目,在面对困难和挑战时,大家都能够团结同心,积极主动,都表现得非常的勇敢,真正地熔练团队。

培训前的“热身”运动,就是由五男五女共十个人用右手的食指一起把一根竹竿由肩膀平放到膝盖处,看似简单的一件事,也许大家都会想,一个人就绰绰有余了,但是如果是由十个高矮不一的人一起完成的话,那真不是一般的难,虽然我们互相讨论,变化不同的站姿,但是我们都没能完成。这一个小小的游戏,让我们感觉到,团队的协作,一定要同步!

信任背摔——协作精神

虽然以前也做过相同的游戏,但是每一次的感悟都是不一样的。当我作为一个团队的成员时,我们一起伸开双臂,我们的责任和义务就是要把挑战者接住,不让他们有任何的闪失。当我站在1.5米高的站台上,作为一个挑战者,背对着亲爱的伙伴们时,心理的恐惧或多或少的存在着,但是想到刚刚的角色时,我相信他们能够把我接住,那是一种协作,那是一种信任,信任是有效沟通的基础,“亲爱的伙伴们,大家准备好了吗”?回应的永远是响亮的“时刻准备着”,那就是一种信息的传递,一种沟通的开始。通过身体接触,打破大家之间的隔膜。

动力火车——齐心协力

十一个位置,站着十二个人,一起朝同一个目标前进,游戏规则在不断变化着,难度在不断的增强,虽然我们野马队在前两轮的比赛中表现不佳,个人意见多,领导没有统一意见,讨论的时间多,练习的时间少,但是在最后一轮中,我们放下了个人意见,统一目标,统一节奏,在无声中冲破重围,取得了最后的成功。

成功固然是一个好的结果,但是从这一过程中,我们可以感觉到一个团队能否在变化中求得生存:规则的变化象征环境的变化,规则的变化要求每个队伍做出相应的调整,那么是否在变化的环境中找到了应对的方法,是企业能否立足的一个关键。面对变化,我们只能积极地、不断地去适应,别无他途。其实每一个人也是一样。在一个团队里,无论一个人的能力有多强,都只能跟随着团队的步伐,因为一个团队只有一个节奏。

空中单杠——挑战自我

在这一次的拓展训练中,这是我最难忘的一个项目。在地面上时,心情还是镇定的,一个人自己爬上8米高的铁柱,站在柱顶的圆盘上,面对环境的改变,心就变得不确定了,要往前跳跃抓住空中摇摆的单杠,需要很大的勇气。无形中心里产生了恐惧,虽然心里和眼睛都是朝着同一个目标和方向,但那是一个人战胜恐惧和压力的心路历程,如果是脚踏实地,我们无论是谁,都可以轻而易举地完成,但是当把这项工作平空抬高8米,那是一种对自己极限的挑战,环境变了,我们的心就变得不确定。无论如何,当你跳出了那一步,你就是成功的!

毕业墙——团队精神
  面对4.2米高的毕业墙,任凭你的能力再强,你也不可能一个人徒手攀上4.2米高的墙。但是团队的力量是无穷的,教练要求我们不能借助外力,只能依靠团队合作全部翻越毕业墙。经过所有人的共同努力,团队合作,甘当人梯,我们28人在7分多钟终于越过了毕业墙。这个原本以为根本做不到的事情,在团队的努力下,竟然完成了,试想如果我们每个员工在工作中都能像在这项活动中那么配合默契,那么互相照应彼此,那么还有什么困难我们克服不了?我想一切困难在我们每个人面前都会迎刃而解。

在整个拓展训练的过程中,我们每个人自始至终都在为自己的顺利过关而努力,为同伴的成功而欢呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在训练结束之后,大家都累了,可是每个人都兴高采烈地议论着训练中的精彩瞬间,都感到回味无穷。于是,我们快乐着,我们幸福着。

在训练中有一个很好的安排就是,在分享的时候鼓励大家积极发言、为自己的集体作贡献,以前像这种集体的场合,我几乎不发言,这个安排和本身也就是希望大家能够突破自我,充分发掘、培养自己的能力。做自己没做过的事情就是一种突破,在我们的生命旅程上都需要不断突破创新,才能挖掘出自己最大的潜力。

总之,这次拓展训练让我亲身体验到难忘、惊心、刺激,那一幕幕难忘时刻,使我们受益匪浅。每个项目后的点评,大家都畅所欲言,谈了自己的切身体会,都表示在今后工作中一定会延续这次的团队精神,努力完成公司分配的各项任务。

乡村大世界拓展训练心得体会

xx年10月8日,相信这一天对南天的许多人来说,是值得回忆的一天,回顾拓展的全过程,仍历历在目,在面对困难和挑战时,大家都能够团结同心,积极主动,都表现得非常的勇敢,真正地熔练团队。

培训前的“热身”运动,就是由五男五女共十个人用右手的食指一起把一根竹竿由肩膀平放到膝盖处,看似简单的一件事,也许大家都会想,一个人就绰绰有余了,但是如果是由十个高矮不一的人一起完成的话,那真不是一般的难,虽然我们互相讨论,变化不同的站姿,但是我们都没能完成。这一个小小的游戏,让我们感觉到,团队的协作,一定要同步!

信任背摔——协作精神

虽然以前也做过相同的游戏,但是每一次的感悟都是不一样的。当我作为一个团队的成员时,我们一起伸开双臂,我们的责任和义务就是要把挑战者接住,不让他们有任何的闪失。当我站在1.5米高的站台上,作为一个挑战者,背对着亲爱的伙伴们时,心理的恐惧或多或少的存在着,但是想到刚刚的角色时,我相信他们能够把我接住,那是一种协作,那是一种信任,信任是有效沟通的基础,“亲爱的伙伴们,大家准备好了吗”?回应的永远是响亮的“时刻准备着”,那就是一种信息的传递,一种沟通的开始。通过身体接触,打破大家之间的隔膜。

动力火车——齐心协力

十一个位置,站着十二个人,一起朝同一个目标前进,游戏规则在不断变化着,难度在不断的增强,虽然我们野马队在前两轮的比赛中表现不佳,个人意见多,领导没有统一意见,讨论的时间多,练习的时间少,但是在最后一轮中,我们放下了个人意见,统一目标,统一节奏,在无声中冲破重围,取得了最后的成功。

成功固然是一个好的结果,但是从这一过程中,我们可以感觉到一个团队能否在变化中求得生存:规则的变化象征环境的变化,规则的变化要求每个队伍做出相应的调整,那么是否在变化的环境中找到了应对的方法,是企业能否立足的一个关键。面对变化,我们只能积极地、不断地去适应,别无他途。其实每一个人也是一样。在一个团队里,无论一个人的能力有多强,都只能跟随着团队的步伐,因为一个团队只有一个节奏。

空中单杠——挑战自我

在这一次的拓展训练中,这是我最难忘的一个项目。在地面上时,心情还是镇定的,一个人自己爬上8米高的铁柱,站在柱顶的圆盘上,面对环境的改变,心就变得不确定了,要往前跳跃抓住空中摇摆的单杠,需要很大的勇气。无形中心里产生了恐惧,虽然心里和眼睛都是朝着同一个目标和方向,但那是一个人战胜恐惧和压力的心路历程,如果是脚踏实地,我们无论是谁,都可以轻而易举地完成,但是当把这项工作平空抬高8米,那是一种对自己极限的挑战,环境变了,我们的心就变得不确定。无论如何,当你跳出了那一步,你就是成功的!

毕业墙——团队精神
  面对4.2米高的毕业墙,任凭你的能力再强,你也不可能一个人徒手攀上4.2米高的墙。但是团队的力量是无穷的,教练要求我们不能借助外力,只能依靠团队合作全部翻越毕业墙。经过所有人的共同努力,团队合作,甘当人梯,我们28人在7分多钟终于越过了毕业墙。这个原本以为根本做不到的事情,在团队的努力下,竟然完成了,试想如果我们每个员工在工作中都能像在这项活动中那么配合默契,那么互相照应彼此,那么还有什么困难我们克服不了?我想一切困难在我们每个人面前都会迎刃而解。

在整个拓展训练的过程中,我们每个人自始至终都在为自己的顺利过关而努力,为同伴的成功而欢呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在训练结束之后,大家都累了,可是每个人都兴高采烈地议论着训练中的精彩瞬间,都感到回味无穷。于是,我们快乐着,我们幸福着。

在训练中有一个很好的安排就是,在分享的时候鼓励大家积极发言、为自己的集体作贡献,以前像这种集体的场合,我几乎不发言,这个安排和本身也就是希望大家能够突破自我,充分发掘、培养自己的能力。做自己没做过的事情就是一种突破,在我们的生命旅程上都需要不断突破创新,才能挖掘出自己最大的潜力。

总之,这次拓展训练让我亲身体验到难忘、惊心、刺激,那一幕幕难忘时刻,使我们受益匪浅。每个项目后的点评,大家都畅所欲言,谈了自己的切身体会,都表示在今后工作中一定会延续这次的团队精神,努力完成公司分配的各项任务。


相关内容

  • 乡村优秀教师文体培训班心得体会
  • 有幸成为xx乡村优秀教师文体培训班学员我感到无比的激动与幸福.我是来自云南省昆明市寻甸县仁德一小一名乡村小学体育教师.是北京体育大学给我们边远民族地区的老师们提供了这样一个良好的学习平台.感谢这几天来一直为我们辛勤付出专家教授和老师们.是您们引领我成长!之前,我从来不敢想象我会成为一名国家级培训学员 ...

  • 学情分析1
  • 第一单元学情分析 学生对祖国的风景名胜有强烈的好奇心,他们在此方面接受的信息比较多,课外书会接触一些.听别人介绍也会了解一些,还有电视电影中也能看见一些,还有不少学生去旅游,亲眼见过一些.本组课文都是我国著名的风景名胜,风景美不胜收,而且语言丰富多彩,一定能激发学生学习的兴趣,而且本单元教学中还要开 ...

  • 乡村四月教案
  • 篇一:乡村四月教学设计 人教版语文四年级下册<乡村四月>的教学设计 临西县第一完全小学 胡朝英 [1**********] 一 设计思想 "授人之渔"有利于培养学生学习古诗的的能力.因而本课在设计时,立足学生已有的经验,先扶后放 ,通过自主.合作的方式读懂诗意.通过想 ...

  • 23古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子说课稿
  • <23古诗词三首>说课稿 一.说教材 这篇精读课文包括两首古诗<乡村四月><四时田园杂兴>和一首词<渔歌子>.这三首古诗词都属于田园风光诗,把我们带入了一个美丽的乡村田园世界. <乡村四月>是宋代诗人翁卷所作.这首诗以白描手法写江南农村初 ...

  • 乡下人家第一课时教案+刘远书
  • 21 乡下人家 第一课时 綦江区骑龙小学 刘远书 [教材分析] <乡下人家>是人教课标版小学语文四年级下册第六单元中的一篇精读课文.文章通过描绘一个个自然.和谐的场景,展现了乡下人家朴实.自然.和谐.充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园.装点自 ...

  • 小学语文四上教学计划
  • 小学语文四上教学计划 学校 石 染 小 学 班级 四 年 级 教师 吕 秋 宣 时间 2011.9 小学语文四年级上册教学计划 石染小学 吕秋宣 一.教材的基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇:教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇.这些课文从精读.略读到选读,按三个层次 ...

  • 穿红裙子的老师
  • 理解课文内容. 教学重点: 朗读课文,明白穿红裙子的老师深受学生喜爱的原因. 教学难点: 理解课文,体会穿红裙子老师扎根山村,献身教育的高贵品质. 教具准备: 投影 教学过程: 一.图画导入,引出新课 1.今天,老师给你们带来了一幅图(出示课文图画),谁能用书上的话为我们介绍一下这位老师的外貌. 2 ...

  • 语文人教版四年级下册 乡村四月教案
  • <乡村四月>(65) 教学目标: 1.正确读写"蚕桑.了"等字词. 2.指导学生入情入境地朗读古诗.背诵古诗. 3.体会诗的内容,想象诗中描绘的景物,体会诗人的思想感情. 4.培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情. 教学重点:理解诗意,想象古诗画面,体会古诗意境. ...

  • 人教版四年级语文下册全册导学案
  • 四年级语文下册导学案 课 题 执 教 主 备 人 年 级 课 型 新授课 上课时间 李春鸽 审 核 2 四年级 课 时 1.认识 2 个生字,会写 5 个生字,能正确读写文中词语. 2.通过看注释.边读边想象画面等方法,感悟诗词大意,能用 自己的话说出诗句的意思.背诵三首古诗, 默写<独坐敬亭 ...