2017年10月31日星期二《鹿和狼的故事》练习题 学生姓名： 家长签名：
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
难（n ān nàn ）逃厄运 大量（li āng liàng ）死亡 出没（m éi mò） 承载（z ǎi zài ） ．．．．
生态灾难（n ān nàn ） 灾难降（jiang xiang）临 似乎（sh ì s ì） 角色（ju ě ji ǎo ） ．．．
二、用合适的关联词语填空。
1．狼（ ）吃鹿，（ ）它能维护鹿群的种群稳定。
2．（ ）罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，（ ）下命令消灭狼。
3．（ ）鹿的数量超过森林可以承载的限度，（ ）会破坏森林生态系统的稳定。
4．实际上，森林中（ ）需要鹿，（ ）需要狼。
5．不能（ ）狼是凶残的，（ ）就消灭它。
三、把下面的成语补充完整。
生（ ）勃勃 一命（ ）呼 难逃（ ）运 苟延残（ ） 面目全（ ） 罪（ ）祸首 自（ ）自在 风雨（ ）舟 闪闪发（ ） 和（ ）可亲
四、修改病句。
1．大约有四千只左右的鹿在林间出没。
2．过着没有危险，食物充足的幸福生活。
3．罗斯福决心由政府雇猎人到那里去消灭狼。
五、指出下列句子所运用的说明方法。
1．在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）
2．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）
3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
4．森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。（ ）
六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．在保护鹿的过程中，只有狼是唯一被消灭的对象。（ ）
2．降临到鹿群头上的灾难主要是饥饿和疾病。（ ）
3．课文《鹿和狼的故事》告诉我们：凶残的要消灭，善良的要保护。（ ）
4．课文《鹿和狼的故事》告诉我们：生活在地球上的不同生物之间都是相互制约、相互联系的。（ ）
七、阅读短文，完成练习。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎人了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖„„
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎人吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪„„
从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。
1．从文中找出下列词语的近义词。
接济（ ） 善良（ ） 清楚（ ） 圣洁（ ）
2．仔细读第4—7自然段，理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
3．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。
4．“这时候老人全明白了„„”老猎手明白了什么呢？
5．文中哪句话给你印象最深? 请说出理由。
6．藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。
2017年10月31日星期二《鹿和狼的故事》练习题 学生姓名： 家长签名：
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
难（n ān nàn ）逃厄运 大量（li āng liàng ）死亡 出没（m éi mò） 承载（z ǎi zài ） ．．．．
生态灾难（n ān nàn ） 灾难降（jiang xiang）临 似乎（sh ì s ì） 角色（ju ě ji ǎo ） ．．．
二、用合适的关联词语填空。
1．狼（ ）吃鹿，（ ）它能维护鹿群的种群稳定。
2．（ ）罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，（ ）下命令消灭狼。
3．（ ）鹿的数量超过森林可以承载的限度，（ ）会破坏森林生态系统的稳定。
4．实际上，森林中（ ）需要鹿，（ ）需要狼。
5．不能（ ）狼是凶残的，（ ）就消灭它。
三、把下面的成语补充完整。
生（ ）勃勃 一命（ ）呼 难逃（ ）运 苟延残（ ） 面目全（ ） 罪（ ）祸首 自（ ）自在 风雨（ ）舟 闪闪发（ ） 和（ ）可亲
四、修改病句。
1．大约有四千只左右的鹿在林间出没。
2．过着没有危险，食物充足的幸福生活。
3．罗斯福决心由政府雇猎人到那里去消灭狼。
五、指出下列句子所运用的说明方法。
1．在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）
2．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）
3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
4．森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。（ ）
六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1．在保护鹿的过程中，只有狼是唯一被消灭的对象。（ ）
2．降临到鹿群头上的灾难主要是饥饿和疾病。（ ）
3．课文《鹿和狼的故事》告诉我们：凶残的要消灭，善良的要保护。（ ）
4．课文《鹿和狼的故事》告诉我们：生活在地球上的不同生物之间都是相互制约、相互联系的。（ ）
七、阅读短文，完成练习。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎人了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖„„
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎人吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪„„
从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。
1．从文中找出下列词语的近义词。
接济（ ） 善良（ ） 清楚（ ） 圣洁（ ）
2．仔细读第4—7自然段，理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
3．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。
4．“这时候老人全明白了„„”老猎手明白了什么呢？
5．文中哪句话给你印象最深? 请说出理由。
6．藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。