八年级语文上册第五单元测试卷 （总分100分，考试时间45分钟）
一、选择题（28分）
1、下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(4分)
A 、豁（huò）然 淤（yū）泥 衣褶（zhé） 壬戌（wù）
B 、俨（yǎn）然 甚蕃（fān） 亵（xiè）玩 垂髫（tiáo ）
C 、间（jiàn ）隔 矫（jiǎo）首 器皿（mǐn） 篆（zhuàn ）文
D 、阡（qiān）陌 与（yǔ）能 郡（jùn ）下 遂（suì）迷
2、下列字形完全正确的一组是（ ） (4分)
A 、劳形 鸿孺 多髯 修狭 B 、和睦 矜寡 案读 废疾
C 、糁之 衡木 烽火 幽咽 D 、清莲 石壕 逾墙 笞痕
3、下列加点字解释不完全正确的一组是（ ） (4分)
A 、及郡下：到 修狭：长而窄 俨然：整齐的样子 绝类弥勒：极
B 、鲜美：鲜嫩 甚蕃：多 曾不盈寸：满 亲其亲：以……为亲
C 、贻：赠 问津：路口 缤纷：繁多的样子 鲜有闻：少
D 、香远益清：更加 孤、独：老而无子的人 高可二黍许：大约 才通人：仅仅
4、下列句子中无通假字的一项是（ ） (4分)
A 、便要还家 B 、亭亭净植 C 、八分有几 D 、诎右臂支船
5、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）（4分）
A. 太 守 / 即 遣 人 / 随其 往
B. 山 / 不 在 高，有 仙 / 则 名
C. 感 时 花 / 溅 泪，恨 别鸟 / 惊 心
D. 吏 呼 / 一 何 怒，妇 啼 / 一 何 苦
6、下列文学常识搭配正确的一项是（ ） (4分)
A 、《桃花源记》--陶渊明--西晋
B 、《核舟记》--魏学洢--明代
C 、《陋室铭》--周敦颐--北宋
D 、《大道之行也》--孔子--春秋
7、下列说法不正确的一项是（ ） (4分)
A 、古代文人表达自己的志向和情操时，往往不用直白的方式，而常常以物为喻，这叫做“托物言志”。
B 、杜甫是唐代诗人，他的诗在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，人们
把他称为“诗圣”。
C 、早在一千多年前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”
D 、一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，表现了历史上一个著名的文学故事，充分
说明了我国古代劳动人民高超的雕刻技艺。
二、非选择题（28分）
8、填空（12分）
默写梅尧臣的《鲁山山行》
_____________，___________。____________，____________。
_____________，____________。____________，_____________。
综合性学习(4分）
1）你知道莲的别名吗？请写出两个：_________，________。
2）你掌握了与莲有关的诗歌了吗？请写出一首（篇名和作者）
《_____________》_______________
10、仿照例句写句子。（6分）
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
A.____________________________________________________。
B.____________________________________________________。
11、名著填空（6分）
祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写
来自农村的的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕
落到生活的谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是 。
三、阅读题（44分）（一）阅读下面文章，完成文后各题。（23分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然
自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有
此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外
人 间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣
人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
12、解释下列加点的字（8分）
A ） B ）
C ） D ）
E ） F ）
G ） H ）
13、写出下列各词的古今异义（4分）
A 、妻子 古： 今：
B 、仿佛 古： 今：
14、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人可能对村人说了什么？（4分）
15、你对文中“遂迷，不复得路”，“未果，寻病终。后遂无问津者”如何理解？（3
分）
16、句子翻译 （4分）
A 、罔不因势象形，各具情态。
B 、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作
（二）阅读下面文章，完成文后各题。（21分
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以____，____。无丝竹之乱耳，_______。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
17、请将文段中所缺的句子填写完整。（3分）
18、解释下列词语。（4分）
名_______ 斯________ 白丁_____________ 案牍_______________
19、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（2分）
①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深
20、用原文语句回答。（3分）
①“陋室”所以不陋的原因是____________。
②描写“陋室”环境的句子是______________，_________________。
21、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（4分）
22、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合
住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要的点明理由。（5分）
八年级语文上册第五单元测试题 （考试时间：120分钟 分值：120分 ）
一、积累与运用（27分）
1. 给句中加点字注音。（4分）
①具答之，便邀（ ）还家。 ②可爱者甚蕃。
（ ）
③各隐卷底衣褶（ ）中。 ④选贤与（ ）能。
⑤男有分（ ）。 ⑥
舟尾横卧一楫（ ）。
⑦不可亵（ ）玩焉。 ⑧黄发垂
髫。（ ）
2、选出“之”用法不同的一项（ ）。（2分）
A ．水陆草木之花 B ．何陋之有 C ．花之君子 D ．莲之爱
3. 文学常识填空。(4分)
(1)《桃花源记》选自________，作者________。文中借虚构的桃花源，表达了
作者的____________________________。
(2)《陋室铭》选自《________》，“陋室”的意思是_______，该文的作者是
_______。
(3)《爱莲说》的作者是_______，字茂叔，_______(朝代)________家。
(4)《礼记》是_______家经典之一，西汉_______对秦汉以前各种礼仪论著加以
辑录，其中的《大道之行也》指明了古代政治上的最高理想_______ 。
4. 默写。(7分)
①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子：
②《核舟记》中的核舟左窗刻的是： ， 。
③写出《春望》诗的颔联： ， 。
④《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是： ， 。 ⑤暮投石壕村， ，老翁逾墙走， 。
⑥周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句
子
是 ，
。
⑦)大道之行也，__________，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子
其子，___________，___________，___________。（2分）
5. 指出下列对应有错的一项(2分)( )
A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。——《陋室铭》——刘禹锡
B. 嘻！技艺灵怪矣哉！——《核舟记》——魏学洢——明朝
C. 天明登前途，独与老翁别。——《石壕吏》——白居易——唐代
6. 仿句，内容自定。(3分)
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
7、对对子（任选一联作对）。（2分）
（1）上联：赞雕刻者高超技艺
下联：
（2）上联：
下联：奇巧人神技雕刻核舟
8、修改下面画横线的部分，使整句话连贯、顺畅。（2分）
王小明同学的这篇习作立意深刻，①严谨的结构，语言流畅，在全市作文比赛中
②把它评为一等奖。
①应改
为
②应改为
二、阅读理解(43分) 阅读下列文段，完成9～26题。
(一) 《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸
数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极
狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然
自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中
闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守
即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津
者。
9、在括号中填写省略的内容。（2分）
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
10、解释加点词在文中的意思。（4分）
阡陌交通（ ） 便要还家（ ）
无论魏晋（ ） 处处志之（ ）
11、. 用“/”标出下列句子的诵读节奏。(2分)
(1)缘 溪 行，忘 路 之 远近。
(2)有 良 田 美 池 桑 竹之 属。
12、翻译句子。（2分）
黄发垂髫，并怡然自乐
13、给桃花源外的图景取个名字。（2分）
__________________________________________________________________
14、依据文中的描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。(2分) 山洞口位于______________________
15．写出渔人和桃花源中的人在酒桌上的对话，要求写出双方说话的神情态度。（3分）
__________________________________________________________________
16、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（3分）
________________________________________________________________
17、桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。(3分)
（二）《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 a老有所终， b 幼有所长， c 矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 闭，是谓大同。
18、文选自《 》，其作品大多反映了 思想。（2分）
19、壮有所闻”这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到_______（a 、b 、c ）处，理由是： 。《桃花源记》中与该句话意义相通的句子
是： （3分）
20、本文的结构特征： （2分）
21、与加点词词义相同的成语。（3分）
选贤与能：
讲信修睦：
货恶其弃于地也：
（三）海边荒石
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如金，有的粉白如雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中，左一块右一块，贪婪地挑着拣着，手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批选中”的石头呢？它们怎么都消失了，我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽，我看见一些普通的石头别扭地排 成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样，有的带点儿灰乎乎的红或绿，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我的胸中 竟跳出那样了个字眼：死亡。
比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我----一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可 厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西， 我们多么容易犯傻。
我把石头放回海里，在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人
----“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块 偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把 它们制成标本，他却是研究活着的它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了 尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
22、解释词语。（2分）
爱不释手：
不毛之地：
23、结合文章内容填空（每空限6字以内）。（2分）
被美石震撼 美石归海
24、联系上下文，简要分析画线的语句（提示：从修辞方法及其作用方面考虑）。（2分）
________________________________________________________________________________________________。
25、石头本是没有生命的，作者却说“比起海中的美态，这些石头分明全死了”，这是为什么？（3分）
________________________________________________________________________________________________
26、品味本文的结尾声，结合作者的写作意图，谈谈自己的感想。（3分）
三、作文(50分)
27．以下两题，任选一题作文。
(1)文题：以“1”为话题，自拟题目作文。
提示：对“1”的理解可以广泛一些，既可以把它看做是数字，也可以把它看做是图形或其他事物，并由此展开联想和想像，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。
要求：文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
(2)题目：
要求：①补足题目，扣题作文；②说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章要写出真情实感；③文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
八年级上册第五单元测试卷参考答案一：C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C10.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）11、1、《骆驼祥子》、三、三、虎妞12.A 对~~感到诧异 B 交错相通 C 感叹惋惜 D 全、都E 从前的、旧的 F 不要说，（更）不必说G 沿、顺着 H 竟然13.A 、妻子、儿女 男子的配偶B 、隐隐约约，形容看不真切的样子 似乎、好象、类似14. 一是朝代更替及重大历史事件，二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。15. 桃花源在现实生活中是不存在的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。或桃花源在现实生活中是不存在的，表现作者对当时黑暗社会的批判，反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求和对理想生活的热切向往。17. 调素琴，阅金经 无案牍之劳形18. 著名、出名 这 没有学问的人 官府的公文19. ①无 / 丝 竹 之 乱 耳 ②水 / 不 在 深20. ①惟吾德馨 ②苔痕上阶绿，草色入帘青21. 高洁傲岸 安贫乐道22. 言之成理即可
八年级语文上册第五单元测试题参考答案二： 一、积累与运用：（27分） 1、
yāo fán zhě jǔ fèn jí xiè tiáo 2、B 3、(1)《陶渊明集》 陶渊明 社会理想 (2)《全唐文》 简陋的屋子 刘禹锡 (3)周敦颐 北宋 哲学家 (4)儒 戴圣 天下为公 4、(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)清风徐来，水波不兴。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）会当凌绝顶，一览众山小。 （5）有吏夜捉人 老妇出门看 （6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (7)天下为公 使老有所终 壮有所用 幼有所长 5、C 6、示例：人人都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。 7、合对偶要求即可 8、①结构严瑾 ②被评为一等奖 二、阅读理解：(43分) （一）、9、桃花源中人 渔人 渔人 桃花源中人 渔人 10、交错相通 同“邀”，邀请 更不用说 作标记 11、(1)缘溪/行忘/路 (2)有/良田 12、老人和小孩，都悠闲自在，自得其乐 13、暮春桃林图 14、武陵的一条两岸是桃花林的小溪的水源处。 15、提示：要结合语境去写。注意渔人惊讶和羡慕，桃花源中人叹惋的神态、语气。 16、桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活 17、是为了寄托自己的美好理想，希望过自由的生活 （二）、18、《礼记 ，礼运》 孔子的儒家 19、B 按照年龄的大小顺序排列 黄发重髦，并怡然自乐20、总—分—总 21、礼贤下士 和睦相处 好逸恶劳 （三）、22、爱不释手：喜爱得舍不得放下。 不毛之地：泛指贫瘠、荒凉的土地和地带。 23、占有美石 美石变丑 24、拟人、排比、比喻等修辞手法，形象地描绘了水中美石的色彩，为下文拣石作铺垫，并与下文因此被拣到岸上的石头形成对比。
25、拣到岸上石头，失去了在水中时的灵异之光，神韵尽失，就如同死亡。 26、真正使人肃然起敬的爱，不是漠视自然，更不是贪婪地占有，而是善待自然，保护自然。只有如此，才能真正领悟到自然的美妙与永恒
八年级语文上册第五单元测试卷 （总分100分，考试时间45分钟）
一、选择题（28分）
1、下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(4分)
A 、豁（huò）然 淤（yū）泥 衣褶（zhé） 壬戌（wù）
B 、俨（yǎn）然 甚蕃（fān） 亵（xiè）玩 垂髫（tiáo ）
C 、间（jiàn ）隔 矫（jiǎo）首 器皿（mǐn） 篆（zhuàn ）文
D 、阡（qiān）陌 与（yǔ）能 郡（jùn ）下 遂（suì）迷
2、下列字形完全正确的一组是（ ） (4分)
A 、劳形 鸿孺 多髯 修狭 B 、和睦 矜寡 案读 废疾
C 、糁之 衡木 烽火 幽咽 D 、清莲 石壕 逾墙 笞痕
3、下列加点字解释不完全正确的一组是（ ） (4分)
A 、及郡下：到 修狭：长而窄 俨然：整齐的样子 绝类弥勒：极
B 、鲜美：鲜嫩 甚蕃：多 曾不盈寸：满 亲其亲：以……为亲
C 、贻：赠 问津：路口 缤纷：繁多的样子 鲜有闻：少
D 、香远益清：更加 孤、独：老而无子的人 高可二黍许：大约 才通人：仅仅
4、下列句子中无通假字的一项是（ ） (4分)
A 、便要还家 B 、亭亭净植 C 、八分有几 D 、诎右臂支船
5、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）（4分）
A. 太 守 / 即 遣 人 / 随其 往
B. 山 / 不 在 高，有 仙 / 则 名
C. 感 时 花 / 溅 泪，恨 别鸟 / 惊 心
D. 吏 呼 / 一 何 怒，妇 啼 / 一 何 苦
6、下列文学常识搭配正确的一项是（ ） (4分)
A 、《桃花源记》--陶渊明--西晋
B 、《核舟记》--魏学洢--明代
C 、《陋室铭》--周敦颐--北宋
D 、《大道之行也》--孔子--春秋
7、下列说法不正确的一项是（ ） (4分)
A 、古代文人表达自己的志向和情操时，往往不用直白的方式，而常常以物为喻，这叫做“托物言志”。
B 、杜甫是唐代诗人，他的诗在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，人们
把他称为“诗圣”。
C 、早在一千多年前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”
D 、一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，表现了历史上一个著名的文学故事，充分
说明了我国古代劳动人民高超的雕刻技艺。
二、非选择题（28分）
8、填空（12分）
默写梅尧臣的《鲁山山行》
_____________，___________。____________，____________。
_____________，____________。____________，_____________。
综合性学习(4分）
1）你知道莲的别名吗？请写出两个：_________，________。
2）你掌握了与莲有关的诗歌了吗？请写出一首（篇名和作者）
《_____________》_______________
10、仿照例句写句子。（6分）
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
A.____________________________________________________。
B.____________________________________________________。
11、名著填空（6分）
祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写
来自农村的的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕
落到生活的谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是 。
三、阅读题（44分）（一）阅读下面文章，完成文后各题。（23分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然
自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有
此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外
人 间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣
人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
12、解释下列加点的字（8分）
A ） B ）
C ） D ）
E ） F ）
G ） H ）
13、写出下列各词的古今异义（4分）
A 、妻子 古： 今：
B 、仿佛 古： 今：
14、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人可能对村人说了什么？（4分）
15、你对文中“遂迷，不复得路”，“未果，寻病终。后遂无问津者”如何理解？（3
分）
16、句子翻译 （4分）
A 、罔不因势象形，各具情态。
B 、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作
（二）阅读下面文章，完成文后各题。（21分
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以____，____。无丝竹之乱耳，_______。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
17、请将文段中所缺的句子填写完整。（3分）
18、解释下列词语。（4分）
名_______ 斯________ 白丁_____________ 案牍_______________
19、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（2分）
①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深
20、用原文语句回答。（3分）
①“陋室”所以不陋的原因是____________。
②描写“陋室”环境的句子是______________，_________________。
21、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（4分）
22、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合
住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要的点明理由。（5分）
八年级语文上册第五单元测试题 （考试时间：120分钟 分值：120分 ）
一、积累与运用（27分）
1. 给句中加点字注音。（4分）
①具答之，便邀（ ）还家。 ②可爱者甚蕃。
（ ）
③各隐卷底衣褶（ ）中。 ④选贤与（ ）能。
⑤男有分（ ）。 ⑥
舟尾横卧一楫（ ）。
⑦不可亵（ ）玩焉。 ⑧黄发垂
髫。（ ）
2、选出“之”用法不同的一项（ ）。（2分）
A ．水陆草木之花 B ．何陋之有 C ．花之君子 D ．莲之爱
3. 文学常识填空。(4分)
(1)《桃花源记》选自________，作者________。文中借虚构的桃花源，表达了
作者的____________________________。
(2)《陋室铭》选自《________》，“陋室”的意思是_______，该文的作者是
_______。
(3)《爱莲说》的作者是_______，字茂叔，_______(朝代)________家。
(4)《礼记》是_______家经典之一，西汉_______对秦汉以前各种礼仪论著加以
辑录，其中的《大道之行也》指明了古代政治上的最高理想_______ 。
4. 默写。(7分)
①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子：
②《核舟记》中的核舟左窗刻的是： ， 。
③写出《春望》诗的颔联： ， 。
④《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是： ， 。 ⑤暮投石壕村， ，老翁逾墙走， 。
⑥周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句
子
是 ，
。
⑦)大道之行也，__________，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子
其子，___________，___________，___________。（2分）
5. 指出下列对应有错的一项(2分)( )
A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。——《陋室铭》——刘禹锡
B. 嘻！技艺灵怪矣哉！——《核舟记》——魏学洢——明朝
C. 天明登前途，独与老翁别。——《石壕吏》——白居易——唐代
6. 仿句，内容自定。(3分)
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
7、对对子（任选一联作对）。（2分）
（1）上联：赞雕刻者高超技艺
下联：
（2）上联：
下联：奇巧人神技雕刻核舟
8、修改下面画横线的部分，使整句话连贯、顺畅。（2分）
王小明同学的这篇习作立意深刻，①严谨的结构，语言流畅，在全市作文比赛中
②把它评为一等奖。
①应改
为
②应改为
二、阅读理解(43分) 阅读下列文段，完成9～26题。
(一) 《桃花源记》
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸
数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极
狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然
自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中
闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守
即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津
者。
9、在括号中填写省略的内容。（2分）
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
10、解释加点词在文中的意思。（4分）
阡陌交通（ ） 便要还家（ ）
无论魏晋（ ） 处处志之（ ）
11、. 用“/”标出下列句子的诵读节奏。(2分)
(1)缘 溪 行，忘 路 之 远近。
(2)有 良 田 美 池 桑 竹之 属。
12、翻译句子。（2分）
黄发垂髫，并怡然自乐
13、给桃花源外的图景取个名字。（2分）
__________________________________________________________________
14、依据文中的描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。(2分) 山洞口位于______________________
15．写出渔人和桃花源中的人在酒桌上的对话，要求写出双方说话的神情态度。（3分）
__________________________________________________________________
16、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（3分）
________________________________________________________________
17、桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。(3分)
（二）《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 a老有所终， b 幼有所长， c 矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 闭，是谓大同。
18、文选自《 》，其作品大多反映了 思想。（2分）
19、壮有所闻”这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到_______（a 、b 、c ）处，理由是： 。《桃花源记》中与该句话意义相通的句子
是： （3分）
20、本文的结构特征： （2分）
21、与加点词词义相同的成语。（3分）
选贤与能：
讲信修睦：
货恶其弃于地也：
（三）海边荒石
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如金，有的粉白如雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中，左一块右一块，贪婪地挑着拣着，手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批选中”的石头呢？它们怎么都消失了，我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽，我看见一些普通的石头别扭地排 成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样，有的带点儿灰乎乎的红或绿，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我的胸中 竟跳出那样了个字眼：死亡。
比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我----一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可 厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西， 我们多么容易犯傻。
我把石头放回海里，在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人
----“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块 偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把 它们制成标本，他却是研究活着的它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了 尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
22、解释词语。（2分）
爱不释手：
不毛之地：
23、结合文章内容填空（每空限6字以内）。（2分）
被美石震撼 美石归海
24、联系上下文，简要分析画线的语句（提示：从修辞方法及其作用方面考虑）。（2分）
________________________________________________________________________________________________。
25、石头本是没有生命的，作者却说“比起海中的美态，这些石头分明全死了”，这是为什么？（3分）
________________________________________________________________________________________________
26、品味本文的结尾声，结合作者的写作意图，谈谈自己的感想。（3分）
三、作文(50分)
27．以下两题，任选一题作文。
(1)文题：以“1”为话题，自拟题目作文。
提示：对“1”的理解可以广泛一些，既可以把它看做是数字，也可以把它看做是图形或其他事物，并由此展开联想和想像，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。
要求：文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
(2)题目：
要求：①补足题目，扣题作文；②说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章要写出真情实感；③文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
八年级上册第五单元测试卷参考答案一：C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C10.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）11、1、《骆驼祥子》、三、三、虎妞12.A 对~~感到诧异 B 交错相通 C 感叹惋惜 D 全、都E 从前的、旧的 F 不要说，（更）不必说G 沿、顺着 H 竟然13.A 、妻子、儿女 男子的配偶B 、隐隐约约，形容看不真切的样子 似乎、好象、类似14. 一是朝代更替及重大历史事件，二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。15. 桃花源在现实生活中是不存在的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。或桃花源在现实生活中是不存在的，表现作者对当时黑暗社会的批判，反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求和对理想生活的热切向往。17. 调素琴，阅金经 无案牍之劳形18. 著名、出名 这 没有学问的人 官府的公文19. ①无 / 丝 竹 之 乱 耳 ②水 / 不 在 深20. ①惟吾德馨 ②苔痕上阶绿，草色入帘青21. 高洁傲岸 安贫乐道22. 言之成理即可
八年级语文上册第五单元测试题参考答案二： 一、积累与运用：（27分） 1、
yāo fán zhě jǔ fèn jí xiè tiáo 2、B 3、(1)《陶渊明集》 陶渊明 社会理想 (2)《全唐文》 简陋的屋子 刘禹锡 (3)周敦颐 北宋 哲学家 (4)儒 戴圣 天下为公 4、(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)清风徐来，水波不兴。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）会当凌绝顶，一览众山小。 （5）有吏夜捉人 老妇出门看 （6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (7)天下为公 使老有所终 壮有所用 幼有所长 5、C 6、示例：人人都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。 7、合对偶要求即可 8、①结构严瑾 ②被评为一等奖 二、阅读理解：(43分) （一）、9、桃花源中人 渔人 渔人 桃花源中人 渔人 10、交错相通 同“邀”，邀请 更不用说 作标记 11、(1)缘溪/行忘/路 (2)有/良田 12、老人和小孩，都悠闲自在，自得其乐 13、暮春桃林图 14、武陵的一条两岸是桃花林的小溪的水源处。 15、提示：要结合语境去写。注意渔人惊讶和羡慕，桃花源中人叹惋的神态、语气。 16、桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活 17、是为了寄托自己的美好理想，希望过自由的生活 （二）、18、《礼记 ，礼运》 孔子的儒家 19、B 按照年龄的大小顺序排列 黄发重髦，并怡然自乐20、总—分—总 21、礼贤下士 和睦相处 好逸恶劳 （三）、22、爱不释手：喜爱得舍不得放下。 不毛之地：泛指贫瘠、荒凉的土地和地带。 23、占有美石 美石变丑 24、拟人、排比、比喻等修辞手法，形象地描绘了水中美石的色彩，为下文拣石作铺垫，并与下文因此被拣到岸上的石头形成对比。
25、拣到岸上石头，失去了在水中时的灵异之光，神韵尽失，就如同死亡。 26、真正使人肃然起敬的爱，不是漠视自然，更不是贪婪地占有，而是善待自然，保护自然。只有如此，才能真正领悟到自然的美妙与永恒