读 书， 其 乐 无 穷
很多同学总希望自己成绩能名列前茅，特别在语文方面，都非常羡慕那些作文写得好的同学。大家也都知道“一份耕耘，一份收获”，你若问那些作文写得好的同学有什么密诀时，他们几乎都会不约而同地将功劳归之于多读课外书。的确，不少语文教育方面的专家如叶圣陶、张田若、于永正等都积极鼓励中小学生多读书、读好书、读整本的书。
那读书到底有什么好处，为什么要同学们多读课外书呢？
首先，读书可以增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。”
其次，读书可以塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”明代董其昌说：“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”汉代刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。
再次，读书可以陶冶情操。读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
最后，读书可以提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”杨雄曾说：“能读千赋，自能为之。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢？苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水
平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
一个作家曾经说过这样两句话：“我常常站到书架前，这时我的面前展开了一个广阔的世界，一个海涵的海洋，一个苍茫的宇宙。我感到人生是这么的崇高、美好、向上，这时我自己也变得开朗起来。”
曾经看到过这样一则故事。富翁和他的朋友在一座庄园中闲聊，无意间打了一个赌。富翁的朋友是一个很爱读书的人。富翁说，如果他的朋友可以在一间屋子里读一年的书而足不出户（当然这间屋子里有全套的生活设施，一天三餐有人送来），那么富翁将把整座庄园送给他的朋友。一天，两天〃〃〃〃〃〃一个月，两个月〃〃〃〃〃〃半年过去了，富翁还信心十足的认为他的朋友输定了。一年过去了，富翁看到的是一张容光焕发的脸。富翁认输了。当他要兑现他的诺言时，他的朋友拒绝了。他的朋友说：“谢谢你给了我这么好的一个读书机会，我在这一年里学到的东西是我一辈子也享用不完的，庄园对于我来说已经没有意义了。”说完飘然而去。
富翁朋友达到的这种境界，那是圣洁的，从中可以得到精神的解脱，得到人性的升华。那是一种舒适、自由的人生享受。身心放松地进入读书的状态，阅读带来的是一种宁静和安详。读书实际上也是一个唯美的过程。朱容基总理在卸任时的记者招待会上回答记者的提问，曾经说到退休后看看书，过一过轻松的日子。这是一种心智的放纵和自由，是读书的最佳状态，必定是兴趣使然。
总之，读书应成为我们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。
让我们每一个人都热爱读书吧！最后，我送大家一首诗《走进书里去》：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”
读 书， 其 乐 无 穷
很多同学总希望自己成绩能名列前茅，特别在语文方面，都非常羡慕那些作文写得好的同学。大家也都知道“一份耕耘，一份收获”，你若问那些作文写得好的同学有什么密诀时，他们几乎都会不约而同地将功劳归之于多读课外书。的确，不少语文教育方面的专家如叶圣陶、张田若、于永正等都积极鼓励中小学生多读书、读好书、读整本的书。
那读书到底有什么好处，为什么要同学们多读课外书呢？
首先，读书可以增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。”
其次，读书可以塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”明代董其昌说：“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”汉代刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。
再次，读书可以陶冶情操。读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
最后，读书可以提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”杨雄曾说：“能读千赋，自能为之。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢？苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水
平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
一个作家曾经说过这样两句话：“我常常站到书架前，这时我的面前展开了一个广阔的世界，一个海涵的海洋，一个苍茫的宇宙。我感到人生是这么的崇高、美好、向上，这时我自己也变得开朗起来。”
曾经看到过这样一则故事。富翁和他的朋友在一座庄园中闲聊，无意间打了一个赌。富翁的朋友是一个很爱读书的人。富翁说，如果他的朋友可以在一间屋子里读一年的书而足不出户（当然这间屋子里有全套的生活设施，一天三餐有人送来），那么富翁将把整座庄园送给他的朋友。一天，两天〃〃〃〃〃〃一个月，两个月〃〃〃〃〃〃半年过去了，富翁还信心十足的认为他的朋友输定了。一年过去了，富翁看到的是一张容光焕发的脸。富翁认输了。当他要兑现他的诺言时，他的朋友拒绝了。他的朋友说：“谢谢你给了我这么好的一个读书机会，我在这一年里学到的东西是我一辈子也享用不完的，庄园对于我来说已经没有意义了。”说完飘然而去。
富翁朋友达到的这种境界，那是圣洁的，从中可以得到精神的解脱，得到人性的升华。那是一种舒适、自由的人生享受。身心放松地进入读书的状态，阅读带来的是一种宁静和安详。读书实际上也是一个唯美的过程。朱容基总理在卸任时的记者招待会上回答记者的提问，曾经说到退休后看看书，过一过轻松的日子。这是一种心智的放纵和自由，是读书的最佳状态，必定是兴趣使然。
总之，读书应成为我们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。
让我们每一个人都热爱读书吧！最后，我送大家一首诗《走进书里去》：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”