大桥中心小学英语讲故事比赛活动方案
一、活动目的
为鼓励同学们说英语，用英语，营造校园的英语氛围，提高学生英语口语的表达能力，丰富学生的课余生活，感受西方圣诞节的文化氛围，学校特举行英语讲故事比赛活动。
二、参加对象
三至六年级学生
三、活动时间
2015年12月24日下午2：00
四、活动步骤
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出两名优秀选手代表本班参加第二阶段比赛。请各班指导老师于12月1日前将校级参赛选手姓名，故事名称，上报给胡老师，并于12月4日进行选手抽签，排定选手顺序。同时上交故事稿件内容。（英语故事原文及中文注释打印稿8份。）各位老师为每个故事设计一道问答题，并且附答案。现场互动备用。
第二阶段: 举行全校比赛。各班派六名同学观看比赛，为本班同学助阵。
五、活动说明
1．参赛要求:
参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。参赛选手的仪表大方、自然、得体。
英语故事比赛时间在2---5分钟之间
2、评分标准:
内容（20分）:主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。
形象（20分）:要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口语（40分）:要求语音标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）:动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。
3、奖项设置：
各年级设一等奖： 一名，二等奖： 一名。三等奖：若干名。
4、歌曲表演：
评委评分设奖环节，空档时间安排小歌手献唱英文歌曲。请各年级选派一名歌手，精心准备。尽量选择跟圣诞节日气氛有关的歌曲。并请将歌手姓名、班级、演唱歌曲名称，伴奏音乐文件于12月4日前一并交给胡老师。选好歌曲请在群里通知一声，以免有班级选同一首歌曲，避免重复。
中心小学英语组
2015年9月24日
大桥中心小学英语讲故事比赛活动方案
一、活动目的
为鼓励同学们说英语，用英语，营造校园的英语氛围，提高学生英语口语的表达能力，丰富学生的课余生活，感受西方圣诞节的文化氛围，学校特举行英语讲故事比赛活动。
二、参加对象
三至六年级学生
三、活动时间
2015年12月24日下午2：00
四、活动步骤
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出两名优秀选手代表本班参加第二阶段比赛。请各班指导老师于12月1日前将校级参赛选手姓名，故事名称，上报给胡老师，并于12月4日进行选手抽签，排定选手顺序。同时上交故事稿件内容。（英语故事原文及中文注释打印稿8份。）各位老师为每个故事设计一道问答题，并且附答案。现场互动备用。
第二阶段: 举行全校比赛。各班派六名同学观看比赛，为本班同学助阵。
五、活动说明
1．参赛要求:
参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。参赛选手的仪表大方、自然、得体。
英语故事比赛时间在2---5分钟之间
2、评分标准:
内容（20分）:主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。
形象（20分）:要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口语（40分）:要求语音标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）:动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。
3、奖项设置：
各年级设一等奖： 一名，二等奖： 一名。三等奖：若干名。
4、歌曲表演：
评委评分设奖环节，空档时间安排小歌手献唱英文歌曲。请各年级选派一名歌手，精心准备。尽量选择跟圣诞节日气氛有关的歌曲。并请将歌手姓名、班级、演唱歌曲名称，伴奏音乐文件于12月4日前一并交给胡老师。选好歌曲请在群里通知一声，以免有班级选同一首歌曲，避免重复。
中心小学英语组
2015年9月24日