什么是家风呢？家风是父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染的家庭风气；家风是一种无声的教诲、无言的嘱托、无痕的传承，是最基本、最常见、最具有影响力的正能量教育。 还记得三年前的一个晚上，吃完晚饭，我突发奇想，玩起了米粒。我把米勺使劲地往米袋里按，一会儿，就只看见白白的大米，米勺被淹没不见。我就把手伸进米粒堆中摸。摸到了，我就将它抓住拿起来。爸爸妈妈看见了，都厉声斥责我。可是我正玩在兴头上，哪肯停下来？我�M情地玩弄着米袋里的米勺。岂料突然一失手，米袋的一角耷拉下来，米粒就像决了堤的水流一样，顺着米袋的缺口滑了下来，撒得满地都是。 妈妈走过来，声色俱厉地对我说：“你看看，让你别玩你不听，现在把米粒弄得到处都是。”我低下了头，一言不发。 这时，坐在一旁的爸爸把我喊了过去，说：“你有没有背过《锄禾》？”我有些心虚，小声地说：“我没背过。”爸爸就把古诗朗诵了一遍，并将古诗一句一句地讲解给我听，最后语重心长地重新把诗又背诵了一遍。这时，我已泣不成声，悔不当初，连连惭愧地说：“我真是太不应该浪费粮食，以后我一定改……”并且为了惩罚自己，我一直反省思过。 每个家庭，都有家训、家规、家风，从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策，也同样体现了中华民族优良的传统。爸爸妈妈教育我珍惜粮食、勤俭节约，作为家庭的一员，我要继续把这良好的家风传承下去！ （指导教师 施玉琴） 【评点】 小作者从浪费粮食的小故事入手，通过父亲传授诗歌的谆谆教诲，领悟家风的真谛，进而体现世代相传的优良传统。结尾由历史传诵的家风故事，联想到自己作为家庭一员的沉甸甸的责任，表露出传承家风的决心，紧扣“家风代代传”的主题。 明 月
什么是家风呢？家风是父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染的家庭风气；家风是一种无声的教诲、无言的嘱托、无痕的传承，是最基本、最常见、最具有影响力的正能量教育。 还记得三年前的一个晚上，吃完晚饭，我突发奇想，玩起了米粒。我把米勺使劲地往米袋里按，一会儿，就只看见白白的大米，米勺被淹没不见。我就把手伸进米粒堆中摸。摸到了，我就将它抓住拿起来。爸爸妈妈看见了，都厉声斥责我。可是我正玩在兴头上，哪肯停下来？我�M情地玩弄着米袋里的米勺。岂料突然一失手，米袋的一角耷拉下来，米粒就像决了堤的水流一样，顺着米袋的缺口滑了下来，撒得满地都是。 妈妈走过来，声色俱厉地对我说：“你看看，让你别玩你不听，现在把米粒弄得到处都是。”我低下了头，一言不发。 这时，坐在一旁的爸爸把我喊了过去，说：“你有没有背过《锄禾》？”我有些心虚，小声地说：“我没背过。”爸爸就把古诗朗诵了一遍，并将古诗一句一句地讲解给我听，最后语重心长地重新把诗又背诵了一遍。这时，我已泣不成声，悔不当初，连连惭愧地说：“我真是太不应该浪费粮食，以后我一定改……”并且为了惩罚自己，我一直反省思过。 每个家庭，都有家训、家规、家风，从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策，也同样体现了中华民族优良的传统。爸爸妈妈教育我珍惜粮食、勤俭节约，作为家庭的一员，我要继续把这良好的家风传承下去！ （指导教师 施玉琴） 【评点】 小作者从浪费粮食的小故事入手，通过父亲传授诗歌的谆谆教诲，领悟家风的真谛，进而体现世代相传的优良传统。结尾由历史传诵的家风故事，联想到自己作为家庭一员的沉甸甸的责任，表露出传承家风的决心，紧扣“家风代代传”的主题。 明 月