三年级识字教学教案
教学目标 1、 认三年级上册的生字，听写容易错的字，运用学过的方法记忆 2、 加强写字的训练和指导，把字写好 3、 开展识字游戏，增强识字兴趣。 针对认记三年级下册的易错字展开测试，强化方法识记。
重点难点
一、
针对认记三年级下册的易错字展开测试，强化方法识记，个别纠正。
三年级下册的易错字测试
恋（ 峦（ 幅（ 副（ 临（ 监（ 复（ 夏（ 妆（ 装（ 裳（ 常（ 洲（ 州（ 度（ 席（ 喝（ 渴（ 蔬（ 疏（ 模（ 摸（ 买（
）概（ ）溉（ ）忧（ ）优（ ）冶（ ）治（ ）烦（ ）顾（ ）滨（ ）宾（ ）尖（ ）尘（ ）涉（ ）步（ ）棒（ ）捧（ ）衰（ ）哀（ ）藻（ ）澡（ ）官（ ）馆（ ）宵（
）即（ ）既（ ）型（ ）形（ ）掩（ ）淹（ ）慕（ ）幕（ ）倦（ ）圈（ ）沾（ ）站（ ）裸（ ）课（ ）享（ ）亨（ ）骂（ ）驾（ ）悟（ ）捂（ ）渠（ ）柴（ ）塌（
）讯（ ）迅（ ）竟（ ）竞（ ）辨（ ）辩（ ）垫（ ）热（ ）聚（ ）骤（ ）饲（ ）词（ ）寓（ ）遇（ ）匆（ ）勿（ ）凑（ ）秦（ ）寄（ ）奇（ ）喷（ ）愤（ ）挣（
）异（ ）导（ ）截（ ）载（ ）炼（ ）练（ ）舔（ ）添（ ）掠（ ）惊（ ）竿（ ）秆（ ）悔（ ）诲（ ）灌（ ）罐（ ）涌（ ）诵（ ）竖（ ）坚（ ）催（ ）摧（ ）付（
）需（ ）须（ ）摊（ ）滩（ ）暖（ ）缓（ ）咏（ ）泳（ ）仿（ ）访（ ）透（ ）诱（ ）疼（ ）痛（ ）墨（ ）黙（ ）存（ ）在（ ）沟 ）构（ ）熄（ ）息（ ）屏（ ）
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
） ） ） ）
卖（ 跪（ 驮（ 氏（ 旅（ 陡（ 徒（ 悉（ 扩（ 暑（ 署（
）霄（ ）陪（ ）趁（ ）段（ ）投（ ）荷（ ）何（ ）缘（ ）缠（ ）愈（ ）喻（
）露（ ）敞（ ）救（ ）踏（ ）晌（ ）碧（ ）壁（ ）踪（ ）预（ ）柔（ ）
）睁（ ）络（ ）洛（ ）俱（ ）具（ ）犁（ ）黎（ ）姓（ ）性（ ）虚（
）讨（ ）箱（ ）相（ ）欧（ ）湛（ ）赞（ ）贺（ ）努（ ）怒（ ）览（
）盆（ ）抵（ ）低（ ）泛（ ）挨（ ）紫（ ）紧（ ）阅（ ）悦 ( ）戒（
） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
二\\结合三年级上册第 1 单元的生字组词识记，听写过关。 三、\根据口语交际的情景，说一段话，并写下来，检查书写。
习作一： 今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚 委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！” 小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写
在下面。
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三年级识字教学教案
教学目标 1、 认三年级上册的生字，听写容易错的字，运用学过的方法记忆 2、 加强写字的训练和指导，把字写好 3、 开展识字游戏，增强识字兴趣。 针对认记三年级下册的易错字展开测试，强化方法识记。
重点难点
一、
针对认记三年级下册的易错字展开测试，强化方法识记，个别纠正。
三年级下册的易错字测试
恋（ 峦（ 幅（ 副（ 临（ 监（ 复（ 夏（ 妆（ 装（ 裳（ 常（ 洲（ 州（ 度（ 席（ 喝（ 渴（ 蔬（ 疏（ 模（ 摸（ 买（
）概（ ）溉（ ）忧（ ）优（ ）冶（ ）治（ ）烦（ ）顾（ ）滨（ ）宾（ ）尖（ ）尘（ ）涉（ ）步（ ）棒（ ）捧（ ）衰（ ）哀（ ）藻（ ）澡（ ）官（ ）馆（ ）宵（
）即（ ）既（ ）型（ ）形（ ）掩（ ）淹（ ）慕（ ）幕（ ）倦（ ）圈（ ）沾（ ）站（ ）裸（ ）课（ ）享（ ）亨（ ）骂（ ）驾（ ）悟（ ）捂（ ）渠（ ）柴（ ）塌（
）讯（ ）迅（ ）竟（ ）竞（ ）辨（ ）辩（ ）垫（ ）热（ ）聚（ ）骤（ ）饲（ ）词（ ）寓（ ）遇（ ）匆（ ）勿（ ）凑（ ）秦（ ）寄（ ）奇（ ）喷（ ）愤（ ）挣（
）异（ ）导（ ）截（ ）载（ ）炼（ ）练（ ）舔（ ）添（ ）掠（ ）惊（ ）竿（ ）秆（ ）悔（ ）诲（ ）灌（ ）罐（ ）涌（ ）诵（ ）竖（ ）坚（ ）催（ ）摧（ ）付（
）需（ ）须（ ）摊（ ）滩（ ）暖（ ）缓（ ）咏（ ）泳（ ）仿（ ）访（ ）透（ ）诱（ ）疼（ ）痛（ ）墨（ ）黙（ ）存（ ）在（ ）沟 ）构（ ）熄（ ）息（ ）屏（ ）
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
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卖（ 跪（ 驮（ 氏（ 旅（ 陡（ 徒（ 悉（ 扩（ 暑（ 署（
）霄（ ）陪（ ）趁（ ）段（ ）投（ ）荷（ ）何（ ）缘（ ）缠（ ）愈（ ）喻（
）露（ ）敞（ ）救（ ）踏（ ）晌（ ）碧（ ）壁（ ）踪（ ）预（ ）柔（ ）
）睁（ ）络（ ）洛（ ）俱（ ）具（ ）犁（ ）黎（ ）姓（ ）性（ ）虚（
）讨（ ）箱（ ）相（ ）欧（ ）湛（ ）赞（ ）贺（ ）努（ ）怒（ ）览（
）盆（ ）抵（ ）低（ ）泛（ ）挨（ ）紫（ ）紧（ ）阅（ ）悦 ( ）戒（
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二\\结合三年级上册第 1 单元的生字组词识记，听写过关。 三、\根据口语交际的情景，说一段话，并写下来，检查书写。
习作一： 今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚 委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！” 小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写
在下面。
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