手工教案 有趣的旋转轮
教学目的：
1. 使学生体会每次张紧细绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”
的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。
2.培养学生良好的观察习惯和观察能力。
重难点：
使学生体会每次张紧细使学生绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”
的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。
课时安排：一课时
教具使用：
材料：对称于圆心两侧开有小孔的塑料小圆轮盘、比较结实的细
线绳、小竹棒两根、印有两半不同色彩的图片彩印纸、胶水或糨糊。
工具：剪刀。
教学过程：
一、 激情导入：
你玩过“旋转轮”吗？它会给我们许多有趣的启示呢！
二、 活动过程
1.用缝衣针把线绳穿过“旋转轮”上的两个小孔后打结，然后套
上竹棒。
2. 两手拿小棒，使“旋转轮”在线绳略松弛，沿同一方向旋动
线绳和轮盘，使线绳沿同一方向扭绕，直到扭绕到两小棒。
3.分开两手，逐渐张紧线绳，这时“旋转轮”真的转动起来；当
“轮”转动到最快后，两手拉张细线到最长时开始细绳，然后再拉紧，这样反复进行，“轮”就会正转、反转，同时能听到“轮”高速旋转的“嗡嗡”声。
4.把彩印纸上的彩色圆片剪下，并把每个圆片的两种不同颜色的半圆片剪开，用胶水或糨糊将彩色半圆片粘在“轮”上，旋转轮片，观察它的将颜色，然后，将另外不同颜色的变化。
5.如有兴趣，可以自行设计不同颜色、不同图案的彩色圆片，重复上面的实验。
板书：穿→打结→套→绕
小结：使学生体会每次张紧细使学生绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。
课后小结：使学生体会每次张紧细绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。 又培养学生良好的观察习惯和观察能力。
手工教案 有趣的旋转轮
教学目的：
1. 使学生体会每次张紧细绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”
的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。
2.培养学生良好的观察习惯和观察能力。
重难点：
使学生体会每次张紧细使学生绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”
的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。
课时安排：一课时
教具使用：
材料：对称于圆心两侧开有小孔的塑料小圆轮盘、比较结实的细
线绳、小竹棒两根、印有两半不同色彩的图片彩印纸、胶水或糨糊。
工具：剪刀。
教学过程：
一、 激情导入：
你玩过“旋转轮”吗？它会给我们许多有趣的启示呢！
二、 活动过程
1.用缝衣针把线绳穿过“旋转轮”上的两个小孔后打结，然后套
上竹棒。
2. 两手拿小棒，使“旋转轮”在线绳略松弛，沿同一方向旋动
线绳和轮盘，使线绳沿同一方向扭绕，直到扭绕到两小棒。
3.分开两手，逐渐张紧线绳，这时“旋转轮”真的转动起来；当
“轮”转动到最快后，两手拉张细线到最长时开始细绳，然后再拉紧，这样反复进行，“轮”就会正转、反转，同时能听到“轮”高速旋转的“嗡嗡”声。
4.把彩印纸上的彩色圆片剪下，并把每个圆片的两种不同颜色的半圆片剪开，用胶水或糨糊将彩色半圆片粘在“轮”上，旋转轮片，观察它的将颜色，然后，将另外不同颜色的变化。
5.如有兴趣，可以自行设计不同颜色、不同图案的彩色圆片，重复上面的实验。
板书：穿→打结→套→绕
小结：使学生体会每次张紧细使学生绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。
课后小结：使学生体会每次张紧细绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。 又培养学生良好的观察习惯和观察能力。