手工课教案
指导教师：李亚飞
一、课题
旧报纸创意手工制作
二、教学目的
1、知识与技能：
学生在手工制作的过程中能利用剪、折、粘贴、编织等多种方法表现物品形态，培养设计意识。
2、过程与方法：
（1）采取分组的活动形式，培养学生的合作精神和井然有序的工作能力；通过成品展示、竞赛等活动，培养学生的合作及竞争意识。
（2）在报纸设计制作等过程中，鼓励学生独立思考、发展学生的创造性思维能力。
3、情感与理念：
通过废报纸的再利用，培养他们的环境意识，使其了解低碳生活和可持续发展理念，鼓励他们开展好“因废利旧”活动。
三、教学重点与难点
引导学生利用报纸加以剪、折、粘贴、编织等多种方法新颖地表现物品形态，启发其创造性思维。
四、教学时数
1课时
五、教学方法
情境教学、启发授课、学生实践操作
六、教学工具
旧报纸、胶水胶带、剪刀
七、教学过程
1、热身问候（1min ）
同学们，你们好，我是这节手工课的老师。很高兴能和大家一起学习手工制作这门课，手工课是一门非常有趣的课，相信我们一定会相处的十分快乐的。
2、导入（4min ）
1）. 出示报纸。 师：报纸是我们平时非常常见的材料报纸，废报纸如果不好好利用会比较浪费而且容易占空间，你家里的废报纸是怎么处理的呢？ （鼓励学生结合自己的生活进行讲述。）
小结：大部分小朋友家里的废报纸都是卖掉的。其实报纸还可以和我们小朋友一起玩游戏。
（学生集体讨论报纸的玩法，回忆一些手工技能。）
2）师：那报纸可以怎么玩？
师：你是怎么玩的？你的报纸变成了什么有趣的东西？ 小结：刚才小朋友有的用搓的方法把报纸变成了一个球；有的小朋友用折的方法把报纸变一艘小船······
3）今天我们这节手工课的主题就是旧报纸的创意制作。（板书）
3、 教授纸盒制作（20min ）（板书）
1）教师出示制作好的报纸手工艺品 （教师在讲台前展示） 师：看，喜欢老师做的小玩意吗，请大家随便欣赏。 引导学生分组协作制作纸盒并让学生汇报成果。 注：步骤/方法
将纸张上下对角对折，然后复原。
将上下两个角折向中线，将纸翻面，左右对折。
将右下角向上折叠出一个三角形，上面部分也相同的操作。 提示：所折的三角形大小要一致
将模型型翻转过来，重复第三步（确保每个三角形都完美重合），打开模型。 以上端折叠的三角形顶角为基点，用尺子及铅笔轻轻画上一条线，下边也同样操作。将中间两角分别折叠到线下。
将左下方三角形折向中线，压好折痕后复原。其余三个角也同样操
作。 以中间折进去的四个顶点为基点，用尺与笔纵向轻轻画上线。再沿线反向折叠出两个垂直方向的折痕
将模型尖头对着自己，左下方三角形折向中线，旁边连带部分顺势向内压，其余三面同样处理。
将竖起的两三角形尖头部分朝同一方向小折三下，再将一边扣向另一边，并折叠进去，这样可爱的篮子就完成啦。
4、学生自由设计制作旧报纸工艺品（10min ）
5、评价反馈、展示作品（8min ）
师：谁愿意代表你们组来展示并解说一下小组作品。 （学生展示并解说作品）
师：同学们评一评哪一组的作品最漂亮最有创意呢？ （学生进行个性化评价）
师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，取人之长，补己之短，你的作品就会更加完美。
6、结语（1min ） 瞧，废旧的报纸也可以变身为这么多可爱的工艺品，希望大家能很好地吸收运用今天的知识，多变废为宝。好了，今天大家的表现都很不错。这节课就上到这里，下课！
八、作业
实践操作完成旧报纸创意手工艺品
手工课教案
指导教师：李亚飞
一、课题
旧报纸创意手工制作
二、教学目的
1、知识与技能：
学生在手工制作的过程中能利用剪、折、粘贴、编织等多种方法表现物品形态，培养设计意识。
2、过程与方法：
（1）采取分组的活动形式，培养学生的合作精神和井然有序的工作能力；通过成品展示、竞赛等活动，培养学生的合作及竞争意识。
（2）在报纸设计制作等过程中，鼓励学生独立思考、发展学生的创造性思维能力。
3、情感与理念：
通过废报纸的再利用，培养他们的环境意识，使其了解低碳生活和可持续发展理念，鼓励他们开展好“因废利旧”活动。
三、教学重点与难点
引导学生利用报纸加以剪、折、粘贴、编织等多种方法新颖地表现物品形态，启发其创造性思维。
四、教学时数
1课时
五、教学方法
情境教学、启发授课、学生实践操作
六、教学工具
旧报纸、胶水胶带、剪刀
七、教学过程
1、热身问候（1min ）
同学们，你们好，我是这节手工课的老师。很高兴能和大家一起学习手工制作这门课，手工课是一门非常有趣的课，相信我们一定会相处的十分快乐的。
2、导入（4min ）
1）. 出示报纸。 师：报纸是我们平时非常常见的材料报纸，废报纸如果不好好利用会比较浪费而且容易占空间，你家里的废报纸是怎么处理的呢？ （鼓励学生结合自己的生活进行讲述。）
小结：大部分小朋友家里的废报纸都是卖掉的。其实报纸还可以和我们小朋友一起玩游戏。
（学生集体讨论报纸的玩法，回忆一些手工技能。）
2）师：那报纸可以怎么玩？
师：你是怎么玩的？你的报纸变成了什么有趣的东西？ 小结：刚才小朋友有的用搓的方法把报纸变成了一个球；有的小朋友用折的方法把报纸变一艘小船······
3）今天我们这节手工课的主题就是旧报纸的创意制作。（板书）
3、 教授纸盒制作（20min ）（板书）
1）教师出示制作好的报纸手工艺品 （教师在讲台前展示） 师：看，喜欢老师做的小玩意吗，请大家随便欣赏。 引导学生分组协作制作纸盒并让学生汇报成果。 注：步骤/方法
将纸张上下对角对折，然后复原。
将上下两个角折向中线，将纸翻面，左右对折。
将右下角向上折叠出一个三角形，上面部分也相同的操作。 提示：所折的三角形大小要一致
将模型型翻转过来，重复第三步（确保每个三角形都完美重合），打开模型。 以上端折叠的三角形顶角为基点，用尺子及铅笔轻轻画上一条线，下边也同样操作。将中间两角分别折叠到线下。
将左下方三角形折向中线，压好折痕后复原。其余三个角也同样操
作。 以中间折进去的四个顶点为基点，用尺与笔纵向轻轻画上线。再沿线反向折叠出两个垂直方向的折痕
将模型尖头对着自己，左下方三角形折向中线，旁边连带部分顺势向内压，其余三面同样处理。
将竖起的两三角形尖头部分朝同一方向小折三下，再将一边扣向另一边，并折叠进去，这样可爱的篮子就完成啦。
4、学生自由设计制作旧报纸工艺品（10min ）
5、评价反馈、展示作品（8min ）
师：谁愿意代表你们组来展示并解说一下小组作品。 （学生展示并解说作品）
师：同学们评一评哪一组的作品最漂亮最有创意呢？ （学生进行个性化评价）
师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，取人之长，补己之短，你的作品就会更加完美。
6、结语（1min ） 瞧，废旧的报纸也可以变身为这么多可爱的工艺品，希望大家能很好地吸收运用今天的知识，多变废为宝。好了，今天大家的表现都很不错。这节课就上到这里，下课！
八、作业
实践操作完成旧报纸创意手工艺品