2016年9-12月挂牌督导工作计划

为进一步促进各学校教风、学风和校风的根本性好转，加强对责任单位管理工作和教育教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本年度9-12月挂牌督导工作计划。

一、指导思想

教育督导工作以党的十八大精神为指导，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学管理质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进学校教学质量的全面提高。

二、工作内容及措施

（一）督教

1. 对教务处、科研室的管理与服务。调查、了解学校近期及长远规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改进建议；对教学改革（特别是“绿色指标”的落实）、课程建设、师资培养、教科研工作等情况进行督查。

2. 对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教学案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂，每月至少1次到1所学校（幼儿园）巡视督导；组织干部听课并汇总、公示听课信息。

3. 对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。

（二）督学

1. 对德育处的管理与服务。指导德育处梳理学校的德育特色，不断完善具有学校特点的民族精神教育校本教材，打造学校的德育“一校一品”。

2. 通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。

3. 通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。

（三）督管理

1. 认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

2. 督促、督查职能部门做好学校布置的素质教育工作。分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理。

3. 以教研组、年级组为单位，展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的的级组评估来明确教师发展方向，扬长避短，促进教师持续发展，提升师生精神面貌。

4. 对每所学校实施经常性的督导每月至少1次。认真填写各种表册，每次督导都要根据存在的问题填写整改通知书并督促整改落实，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。

五、具体安排

2016年9月份：初步了解各所学校管理及教育教学情况，制订9-12月份督导工作计划；部署本学期教育督导工作内容，重点督导幼儿园工作。

2016年10月份：对学校教学管理的八个方面进行专项督导，主要包括发展规划、制度建设、办学行为、德育工作、教育评价、招生工作、实践活动和团队工作等。

2016年11月：对学校工作进行综合督导评估，包括教育教学教研、规范依法办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导等。

2016年12月：形成督导工作总结的文字材料，向教育督导部门报告督导工作情况，并向各学校及政府有关部门提出意见。

中心小学

2016年9月