超市里的学问

超市里的学问

昨天我和妈妈去了超市,发现逛超市也有很大学问。有什么大学问呢?让我跟你说清楚。

金乐超市,妈妈想去买肉,左找右找就是找不到肉在哪买,我一抬头,发现了一块蓝色的指示牌然后跟妈妈说:“妈咪我知道肉在哪买,快跟我走!”原来那上面写着:肉类右转。但是我们很快又遇上了麻烦:妈妈想要五花肉,却找不到在哪里。妈妈正想问问卖肉的叔叔,五花肉在哪里,就看到一个小牌子上写着:五花肉。下面就是五花肉。就买了一大堆五花肉。

买完五花肉,我又想吃零食了。我和妈妈说:“妈咪,我想吃零食了。”没想到妈妈竟然爽快的答应了。我们来到零食区,有糖果、蜜饯、干过,就是没有见到我想吃的果冻和海苔面包。我想:肉类有小标牌,零食应该也有。我很快找到了这两样东西,但果冻和下面的价格牌不相符,我告诉了妈妈,,妈妈说:“那用手机扫扫这上面的条形码,就知道多少钱了。”“条形码是什么?”我打算打破砂锅——问到底。妈妈答道:“条形码是用来收银台扫码的,是知道价格和生产日期的主要工具之一。”妈妈用手机扫条形码,果冻是十三元一千克。

买完果冻和海苔面包,我们到了收银台结账,结完账就回家了。

怎么样?超市里的学问多吧!

超市里的学问

昨天我和妈妈去了超市,发现逛超市也有很大学问。有什么大学问呢?让我跟你说清楚。

金乐超市,妈妈想去买肉,左找右找就是找不到肉在哪买,我一抬头,发现了一块蓝色的指示牌然后跟妈妈说:“妈咪我知道肉在哪买,快跟我走!”原来那上面写着:肉类右转。但是我们很快又遇上了麻烦:妈妈想要五花肉,却找不到在哪里。妈妈正想问问卖肉的叔叔,五花肉在哪里,就看到一个小牌子上写着:五花肉。下面就是五花肉。就买了一大堆五花肉。

买完五花肉,我又想吃零食了。我和妈妈说:“妈咪,我想吃零食了。”没想到妈妈竟然爽快的答应了。我们来到零食区,有糖果、蜜饯、干过,就是没有见到我想吃的果冻和海苔面包。我想:肉类有小标牌,零食应该也有。我很快找到了这两样东西,但果冻和下面的价格牌不相符,我告诉了妈妈,,妈妈说:“那用手机扫扫这上面的条形码,就知道多少钱了。”“条形码是什么?”我打算打破砂锅——问到底。妈妈答道:“条形码是用来收银台扫码的,是知道价格和生产日期的主要工具之一。”妈妈用手机扫条形码,果冻是十三元一千克。

买完果冻和海苔面包,我们到了收银台结账,结完账就回家了。

怎么样?超市里的学问多吧!


相关内容

  • 购物的学问
  • <购物的学问>教学设计 教学目标: 1.了解商品的一些优惠措施,懂得把握购物时机.学会购买物美价廉的商品要切合实际.货比三家的购买学问. 2.培养学生搜集.整理.分析.应用信息的能力,注重对学生进行认知及创新能力的培养. 3.通过具体案例小组合作解决实际问题,培养学生发现问题解决问题的能 ...

  • 喝水有学问
  • <喝水有学问>教学设计 [教学目标] 1.懂得人喝水的重要性. 2.知道饮料不能多喝,要多喝白开水. 3.了解喝水的基本常识:过冷过热的水不能喝:生水不能喝:反复烧开的水不能喝:不能口渴了才喝水等. 4.反思自己不良的喝水习惯,在今后的生活中去逐步改变. [教学重点] 1.知道饮料不能多 ...

  • 搭配中的学问练习题
  • 第四单元 乘法 搭配中的学问 小组名称: 组长: 组员: 一.学习目标: 1.联系学生生活实际,训练学生有序思考能力. 2.培养学生运用所掌握的数学知识与方法解决简单问题的意识. 3.让学生运用学具摆一摆.配一配,引导学生对不同的搭配方法及过程进行比较,明确有序搭配的科学性. 二.重点.难点: 1. ...

  • 启航超市实训报告
  • 启航超市实训报告 ----------------------- ------------------广东轻工职业技术学院----------------------------------- 财管101 18号 康惠英 已经结束了为期五个星期的实训了.在启航超市实训的五个星期里,我学到了很多课本没 ...

  • 超市员工培训心得体会
  • 超市员工培训心得体会范文 首先,我非常感谢公司给我们新进员工的集体培训,我也很荣幸参加了这次培训,作为 公司的第一批员工,我深感荣幸与骄傲??这说明公司对我们员工岗前培训的重视,反映了公 司"重视人才,培养人才"的战略方针:对于刚介入服务行业的我,也非常珍惜这次机会. 经 过半个 ...

  • 一年级道德与法制下册餐桌上的学问教案(1)
  • 餐桌上的学问 教学目标: 1.知道不挑食.不偏食.营养全面对小学生的成长非常重要,认识养成良好的饮食习惯的重要性,从而培养科学饮食和文明就餐的态度. 2.通过活动培养学生不挑食.不偏食.注重营养搭配的饮食习惯,同时引导他们养成文明就餐的良好习惯. 3.帮助学生了解浅显的营养学知识,知道各种食物中所含 ...

  • _包装的学问_教学设计
  • 教学内容册82-83页. 教学目标 1.利用表面积等有关知识,培养学生观察事物的能力及运用数学知识解决实际问题的意识. 2.在想象.讨论.摆放.猜想.验证等学习活动中,培养学生有序思考.合理分类.化繁为简的思维方法,并发展空间观念. 3.会根据实际需要,合理策划选择包装样式,体现解决问题策略的多样化 ...

  • 热闹非凡的市场
  • 热闹非凡的市场(第二课时)教学设计 教学目标: 1.学会调查.比较商品的不同价格. 2.学会选购商品的一些初步知识. 3.具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力,具有初步的消费者自我保护意识. 4.培养学生热爱生活的思想感情. 教学重点:学会选购商品的一些初步知识. 教学难点:①学会调查.比较商品 ...

  • 宝宝聪明就这样简单2:亲子教育中的八大智能开发 亲子游戏篇
  • 基本资料 宝宝聪明就这样简单2:亲子教育中的八大智能开发 亲子游戏篇 作者: 左刀刀 出版社: 江苏文艺出版社.. 出版年: 页数: 定价: 32 装帧: ISAN: 内容简介 亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式.它既可以促进孩子身体的发育,又可以促进孩子智力的发展,最重要的是,它也是父母与孩子之间爱 ...