中国现代远程教育的发展趋势和研究趋向
针对《开放教育研究》2001--2006年72期中刊载的论文
表一
远
程教育与技术研究一直是研究热点。2004年达到最高数量，包括CAI的设计和开发、虚拟现实技术、Agent技术、网络视频技术、校园网建设等媒体技术，涉及教育管理、评价考试等讨论在教学实践中如何应用媒体技术，提高教学质量。
远程教育主要研究教学过程的设计，优化教学，教学中障碍的应对策略。
对远程教育学习者的研究逐步上升为关注的焦点。从2001到04年这类文章篇幅变化明显。
2001 2002 2003 年份
远程教育资源与环境研究热点有所改变。关注点从教材编制发展成为现在课件的制作以及资源库的建设，针对学习者特征而进行的学习环境创设有逐年增加的趋势。 远程教育资源质量管理与评价成为研究热点。
趋势展望
近年来与网络有关的论文成为主流，并有增加到趋势。主要包括网络在远程教育中的应用，网络环境、网络课程的开发，网络教育学院、网络教育学中的师生等。
网络教育应用研究的发展趋势：将是网络技术与其他技术的结合，包括网络教育中的多媒体与网络通信技术，网络教育技术与仿真技术，网络教育技术与人工智能技术等的结合。
中国现代远程教育的发展趋势和研究趋向
针对《开放教育研究》2001--2006年72期中刊载的论文
表一
远
程教育与技术研究一直是研究热点。2004年达到最高数量，包括CAI的设计和开发、虚拟现实技术、Agent技术、网络视频技术、校园网建设等媒体技术，涉及教育管理、评价考试等讨论在教学实践中如何应用媒体技术，提高教学质量。
远程教育主要研究教学过程的设计，优化教学，教学中障碍的应对策略。
对远程教育学习者的研究逐步上升为关注的焦点。从2001到04年这类文章篇幅变化明显。
2001 2002 2003 年份
远程教育资源与环境研究热点有所改变。关注点从教材编制发展成为现在课件的制作以及资源库的建设，针对学习者特征而进行的学习环境创设有逐年增加的趋势。 远程教育资源质量管理与评价成为研究热点。
趋势展望
近年来与网络有关的论文成为主流，并有增加到趋势。主要包括网络在远程教育中的应用，网络环境、网络课程的开发，网络教育学院、网络教育学中的师生等。
网络教育应用研究的发展趋势：将是网络技术与其他技术的结合，包括网络教育中的多媒体与网络通信技术，网络教育技术与仿真技术，网络教育技术与人工智能技术等的结合。