初一政治
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
第三课时 >学案
主备人：李新庆
时 间：2005、9、20
课 题：3·3 新自我 新认识
教材分析：本节课主要讲述两个问题，一是为什么要正确认识自己。二是怎样正确认识自己。
目的是让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法，正确认识自己。
教学目标：1、识记正确认识自己的意义。
2、掌握正确认识自己的方法
重 难 点：描绘清晰完整的我
教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法。
教学过程：
（一）导入新课：
（教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题）
想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？
教师讲述：
十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来。
人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”呀
板书课题： 三、新自我 新认识
（二）出示学习目标：同教学目标（略）
（三）讲授新课
一、人贵有自知之明
1、“金无足赤，人无完人”
“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。
活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：
李小双成功的经历说明了什么？
（李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。）
2、正确认识和评价自己的重要性和必要性
思考讨论回答：
①怎样正确认识和评价自己呢？
（“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。）
②为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文）
相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”
想一想：这则寓言告诉我们了什么？（悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。）
二、描绘清晰完整的“我”
1、正确评价自己的基本方法
（1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材P36页第一段）
活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（学生阅读教材P36页第一段）
（这两名同学的对话反映了不能正确认识自己的两种表现：一是自负，二是自卑。前一个同学
只看到自己的优点看不稻子机的缺点。这样就会沾沾自喜，骄傲自满，不四进取；而后饿同学只看到自己的缺点和不足，这样就会灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自己，实事求是，全面客观地看待自己。）
（2）要学会用发展的眼光看问题（学生阅读教材P36页第二段）
说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题）
（“三岁看大，七岁看老”的观点是错误的。用静止的僵死的观点看问题是错误的，要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的，必须用发展的观点看问题。）
2、自我认识和评价的途径
我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。
活动三：阅读情景对话——
说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？
（这三名同学分别通过自我观察、与他人对比、以及别人的评价等途径，得出了对自己的正确认识。） ①自我观察
板书：自我评价的途径②与他人对比
③别人的评价
教师讲述：
对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。唐太宗李世民总结历史，得出了警世名言——“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。” 当然，自我认识和评价的方法和途径还有一些，例如成长记录、自我测验、在集体中认识定位等等。 活动四：做一做——自我评价测试（见教材P37页，指导学生按教材的要求完成。）
（四）本课知识点（让学生在书上划出下列知识点）
（1）“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的。
（2）正确认识和评价自己的重要性和必要性（为什么要正确认识自己和评价自己呢？）：
“人贵有自知之明”。只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
（3）正确评价自己的基本方法：
①要学会掌握全面看问题的方法；②学会用全面发展的眼光看问题。
（4）了解自我认识和评价的途径：
①自我观察法 ②与他人对比法 ③别人的评价
（5）为什么要正确认识自己和评价自己呢？（重要性和必要性）
“人贵有自知之明”。只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
（五）板书设计：
新自我 新认识（一）人贵有自知之明 1、“金无足赤，人无完人” 2、正确认识和评价自己的重要性和必要性（二）描绘清晰完整的“我”
1、 正确评价自己的基本方法（1）要学会掌握全面看问题的方法（2）要学会用发展的眼光看问题
2、自我认识和评价的途径①自我观察 ②与他人对比③别人的评价
（六）开放性评估题：
试一试，选一选，你能行，相信自己的能力，独立完成下列各题：
1、小林看完电影《我的父亲母亲》之后，心灵上震动很大，他对自己有了一个更加清晰的认识，它的这种了解自己的方法是( )
A、通过他人的评价了解自己 B、心理水平的测试了解自己
C、通过比较了解自己 D、通过思考了解自己
2、玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。这给的启示是( ) ①金无足赤，人无完人 ②既要看到自己的长处，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点。
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、王敏是一位初三女孩，她相貌平平，但并没因为自卑，而是对未来充满希望。她说：“虽然我长得并不漂亮，但这不是我的错。我是一个有用的人，我在各方面会越来越了，我一定能成功。”王敏勤奋学习，乐于助人，同学们都很喜欢她。这启示我们( )
①中学生要坚持用全面、发展的观点认识自己 ②正确认识自己有利于挖掘自身潜能。③主要的是要只看到自己的优点 ④最主要的是要只看到自己的缺点
A、①② B、③④ C、①③ D、①②④
4、中学生小亮，由于自卑总认为自己不如别的同学。他在看待自己时，应该( )
①承认自己的优点比缺点多 ②既看到优点，也看到缺点 ③要多看自己的优点，少看自己的缺点 ④要原谅自己的缺点和错误
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
5、进入中学阶段，刘建同学想给自己确立一个新的目标，以促进自己学习。他在确立目标时应当注意( )
①给自己提出的目标越高大就越好 ②符合自己实际，不能过高或过低 ③要使自己全面发展 ④要有层次，实现的过程要循序渐进
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、初中生活开始了，课程的增多，学习内容的变化等，都要求我们改进学习的方式方法。下列属于良好学习方式方法的的是( )
①自主学习、探究性学习、与同学合作学习 ②制订切实可行的学习计划 ③合理规划时间 ④把握好学习生活的节奏。
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
7、我国近代文学家胡适早年留美学习农科，后来他发现自己不适应学农科，继而攻学历史、文学，最终功成名就。这说明 ( )
①自知有利于一个人确定合理的目标，有利于个人进步 ②自知有利于挖掘自身的潜能。③自知有利于个人分清优劣，明了长短 ④自知有利于个人适应社会的发展
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
（七）课后作业
1、背诵本可知识点。
2、正确认识自己和评价自己有何重要性和必要性？
3、正确认识和评价自己的方法和途径各是什么？
（八）课外活动
1、阅读第四课第一框教学内容。
2、 学习对一个人生存和发展有何重要意义？
（九）教后记：
初一政治
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
第三课时 >学案
主备人：李新庆
时 间：2005、9、20
课 题：3·3 新自我 新认识
教材分析：本节课主要讲述两个问题，一是为什么要正确认识自己。二是怎样正确认识自己。
目的是让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法，正确认识自己。
教学目标：1、识记正确认识自己的意义。
2、掌握正确认识自己的方法
重 难 点：描绘清晰完整的我
教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法。
教学过程：
（一）导入新课：
（教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题）
想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？
教师讲述：
十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来。
人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”呀
板书课题： 三、新自我 新认识
（二）出示学习目标：同教学目标（略）
（三）讲授新课
一、人贵有自知之明
1、“金无足赤，人无完人”
“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。
活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：
李小双成功的经历说明了什么？
（李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。）
2、正确认识和评价自己的重要性和必要性
思考讨论回答：
①怎样正确认识和评价自己呢？
（“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。）
②为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文）
相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”
想一想：这则寓言告诉我们了什么？（悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。）
二、描绘清晰完整的“我”
1、正确评价自己的基本方法
（1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材P36页第一段）
活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（学生阅读教材P36页第一段）
（这两名同学的对话反映了不能正确认识自己的两种表现：一是自负，二是自卑。前一个同学
只看到自己的优点看不稻子机的缺点。这样就会沾沾自喜，骄傲自满，不四进取；而后饿同学只看到自己的缺点和不足，这样就会灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自己，实事求是，全面客观地看待自己。）
（2）要学会用发展的眼光看问题（学生阅读教材P36页第二段）
说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题）
（“三岁看大，七岁看老”的观点是错误的。用静止的僵死的观点看问题是错误的，要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的，必须用发展的观点看问题。）
2、自我认识和评价的途径
我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。
活动三：阅读情景对话——
说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？
（这三名同学分别通过自我观察、与他人对比、以及别人的评价等途径，得出了对自己的正确认识。） ①自我观察
板书：自我评价的途径②与他人对比
③别人的评价
教师讲述：
对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。唐太宗李世民总结历史，得出了警世名言——“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。” 当然，自我认识和评价的方法和途径还有一些，例如成长记录、自我测验、在集体中认识定位等等。 活动四：做一做——自我评价测试（见教材P37页，指导学生按教材的要求完成。）
（四）本课知识点（让学生在书上划出下列知识点）
（1）“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的。
（2）正确认识和评价自己的重要性和必要性（为什么要正确认识自己和评价自己呢？）：
“人贵有自知之明”。只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
（3）正确评价自己的基本方法：
①要学会掌握全面看问题的方法；②学会用全面发展的眼光看问题。
（4）了解自我认识和评价的途径：
①自我观察法 ②与他人对比法 ③别人的评价
（5）为什么要正确认识自己和评价自己呢？（重要性和必要性）
“人贵有自知之明”。只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际情况的目标；才能挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
（五）板书设计：
新自我 新认识（一）人贵有自知之明 1、“金无足赤，人无完人” 2、正确认识和评价自己的重要性和必要性（二）描绘清晰完整的“我”
1、 正确评价自己的基本方法（1）要学会掌握全面看问题的方法（2）要学会用发展的眼光看问题
2、自我认识和评价的途径①自我观察 ②与他人对比③别人的评价
（六）开放性评估题：
试一试，选一选，你能行，相信自己的能力，独立完成下列各题：
1、小林看完电影《我的父亲母亲》之后，心灵上震动很大，他对自己有了一个更加清晰的认识，它的这种了解自己的方法是( )
A、通过他人的评价了解自己 B、心理水平的测试了解自己
C、通过比较了解自己 D、通过思考了解自己
2、玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。这给的启示是( ) ①金无足赤，人无完人 ②既要看到自己的长处，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点。
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、王敏是一位初三女孩，她相貌平平，但并没因为自卑，而是对未来充满希望。她说：“虽然我长得并不漂亮，但这不是我的错。我是一个有用的人，我在各方面会越来越了，我一定能成功。”王敏勤奋学习，乐于助人，同学们都很喜欢她。这启示我们( )
①中学生要坚持用全面、发展的观点认识自己 ②正确认识自己有利于挖掘自身潜能。③主要的是要只看到自己的优点 ④最主要的是要只看到自己的缺点
A、①② B、③④ C、①③ D、①②④
4、中学生小亮，由于自卑总认为自己不如别的同学。他在看待自己时，应该( )
①承认自己的优点比缺点多 ②既看到优点，也看到缺点 ③要多看自己的优点，少看自己的缺点 ④要原谅自己的缺点和错误
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
5、进入中学阶段，刘建同学想给自己确立一个新的目标，以促进自己学习。他在确立目标时应当注意( )
①给自己提出的目标越高大就越好 ②符合自己实际，不能过高或过低 ③要使自己全面发展 ④要有层次，实现的过程要循序渐进
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、初中生活开始了，课程的增多，学习内容的变化等，都要求我们改进学习的方式方法。下列属于良好学习方式方法的的是( )
①自主学习、探究性学习、与同学合作学习 ②制订切实可行的学习计划 ③合理规划时间 ④把握好学习生活的节奏。
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
7、我国近代文学家胡适早年留美学习农科，后来他发现自己不适应学农科，继而攻学历史、文学，最终功成名就。这说明 ( )
①自知有利于一个人确定合理的目标，有利于个人进步 ②自知有利于挖掘自身的潜能。③自知有利于个人分清优劣，明了长短 ④自知有利于个人适应社会的发展
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
（七）课后作业
1、背诵本可知识点。
2、正确认识自己和评价自己有何重要性和必要性？
3、正确认识和评价自己的方法和途径各是什么？
（八）课外活动
1、阅读第四课第一框教学内容。
2、 学习对一个人生存和发展有何重要意义？
（九）教后记：