小学语文教研活动主持
活动一:课前说明
尊敬的各位老师, 大家好。 在这样一个美好的下午,有幸组织了这次小学三年级语文公开课教研活动, 共同研讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由罗晓祥老师给大家上公开课,罗晓祥老师是我校的骨干教师, 是学校老教师。请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息;第二个环节进行评课议课活动。 活动二:课后学生离堂
刚才罗晓祥老师很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对罗老师的付出表示感谢。
(罗晓祥老师说课)
(罗老师的课后反思)
主持人:刚才我们听了罗老师的课后反思,很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言。
活动三:
进入评课、
活动四:结束研讨活动
今天的评课、议课很精彩。
《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力,阅读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。”罗老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍,其义自现”。朗读是多种感官参与,以声释义的活动。
罗老师擅长运用以读代讲的方法,抓住语文教育教学特点,让学生动脑﹑动口、动手,充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势,设计了优美的情景等。课堂教学有科学也有艺术, 水平越高的课堂, 艺术成分越多, 创造性要求也越高, 因此理想的课堂教学与现实总有差距, 我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。但还有一些问题,我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,一定会找到解决办法,获最后成功。 最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点。上课前要思考一下: 我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系, 一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
3. 要精心设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目
的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师, 他们是我校的后备力量, 是我们的生力军, 一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推上去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色, 而且还要有成效, 学生又乐意接受? 这是需要长期研究的课题。“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学语文课堂教学的基本要求一定能达成。 为了学生, 为了把自己的课上的更加完美, 我们一起努力吧!
坪寨小学教研组
2012、10、16
小学语文教研活动主持
活动一:课前说明
尊敬的各位老师, 大家好。 在这样一个美好的下午,有幸组织了这次小学三年级语文公开课教研活动, 共同研讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由罗晓祥老师给大家上公开课,罗晓祥老师是我校的骨干教师, 是学校老教师。请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息;第二个环节进行评课议课活动。 活动二:课后学生离堂
刚才罗晓祥老师很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对罗老师的付出表示感谢。
(罗晓祥老师说课)
(罗老师的课后反思)
主持人:刚才我们听了罗老师的课后反思,很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言。
活动三:
进入评课、
活动四:结束研讨活动
今天的评课、议课很精彩。
《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力,阅读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。”罗老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍,其义自现”。朗读是多种感官参与,以声释义的活动。
罗老师擅长运用以读代讲的方法,抓住语文教育教学特点,让学生动脑﹑动口、动手,充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势,设计了优美的情景等。课堂教学有科学也有艺术, 水平越高的课堂, 艺术成分越多, 创造性要求也越高, 因此理想的课堂教学与现实总有差距, 我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。但还有一些问题,我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,一定会找到解决办法,获最后成功。 最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点。上课前要思考一下: 我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系, 一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
3. 要精心设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目
的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师, 他们是我校的后备力量, 是我们的生力军, 一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推上去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色, 而且还要有成效, 学生又乐意接受? 这是需要长期研究的课题。“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学语文课堂教学的基本要求一定能达成。 为了学生, 为了把自己的课上的更加完美, 我们一起努力吧!
坪寨小学教研组
2012、10、16