会跳舞的树

会跳舞的树

活动目标

1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等) 表现舞动的树枝。

2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。

3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。

活动准备

1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验；欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。

2、克里姆特的作品《生命树》。

3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料(黄色、橙色、金色) 。

活动过程 1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有经验。

2、出示克里姆特的作品《生命树》，进行比较观察。

3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。

4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。

会跳舞的树

活动目标

1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等) 表现舞动的树枝。

2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。

3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。

活动准备

1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验；欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。

2、克里姆特的作品《生命树》。

3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料(黄色、橙色、金色) 。

活动过程 1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有经验。

2、出示克里姆特的作品《生命树》，进行比较观察。

3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。

4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。