Lesson 19
Stage 1 Introduction（2 mins）
T: Hello! Kids. My name isxx. Nice to meet you! 小朋友们，你们好！我叫xxYou can call mexx你们可以叫我xx Read with me 跟我一起读。xx! xx. Follow me, xx. Once againxx.（此时小朋友跟老师一起读）。
T: Good. 很棒！
Stage 2 Practice
19A: （15 mins）
T: I like singing.我可喜欢唱歌了。唱歌，Sing, S-I-N-G, Sing. （在黑板上写出）Do you like singing?小朋友喜欢唱歌吗？
Ss: Yes/No.
T: I like singing a song.我特别喜欢唱一首歌。I sing, you guess. 我唱你们猜猜。
（哼曲调….选择小朋友喜欢并熟悉的儿童歌曲）
Ss: 小朋友纷纷回答
T: Right, great! 小朋友们真棒！XXXX. So, CAN YOU SING?(带出句型,并在之前黑板上写好的Sing前补充完整句型，拆开拼读)。教读几遍。让小朋友自己回答。(Y/N.)
T: 会的小朋友请回答： Yes, I can. 不会的小朋友请回答： No, I can’t.
Ss: Yes, I can/ No, I can’t.
T: Now, (let’s sing) sing with me….（共同演唱）
T: 我还喜欢一项运动。I like….(做动作), 让小朋友猜并说出Swim。Can you swim?带出句型。 Ss: Yes, I can/ No, I can’t.
单独抽问几个小朋友。
用道具，(课本中) 的“大紫鸟” /或其它玩偶
T: 今天我带来一个好朋友（如：big purple bird. big 大， purple 紫， bird 鸟。大紫鸟。）有请xxx。Let’s welcome 跟我一起说，xxx!它很害羞不出来了，小朋友再叫叫！
T: 老师假装扮演玩偶（拟人化）。Hello, boys and girls. I’m xxx!
T: 老师带领小朋友问玩偶问题：使用所有句型。Can you sing? Can you swim? Can you fly? Fly 飞。你会飞吗？Can you fly? 玩偶：No, I can’t.
T: xxx什么都不会，带出句型What can you do?你会什么呀？ What-Can-You-Do, 拆开来解读。反复朗读？（xxx回答： I can run.）Run, 跑， I can run.， 问小朋友， “What can you do?” 抽小朋友回答，说着说着，将玩偶隐藏，并告诉小朋友，XXX run away。
19B: （15 mins）
Can you draw? Draw单词复习。你会画画吗？请出一个会画画的小朋友上台来画小鸟，和老师装不会画的，故意画不好。引出“xxx can/can’t draw a bird”. 延伸“xxx can/can’t draw a bird/a tree/ a ball/ a cat/ flower/mouse/bug?”
再请一位小朋友上台来写英文，老师故意写错，引出“xxx can/can’t write in English”. 老师再在小朋友画鸟处，画蛇， “xxx can/can’t fly”.
延伸“xxx can/can’t play football/fly a kite…”
Stage 3 Activate（20 mins）
所有句型学习完成，巩固练习。
小游戏－抢位子
• 准备用具：闪卡（14张）
• 游戏解析：教师与全班围圈坐下，幼儿分两组比赛。在椅子上摆放14张闪卡，幼儿
问教师“what do you like?”；教师回答“I Like__” 两组前2名幼儿必须立刻起来抢，被教师说到的答案（闪卡），抢到位置的可坐下，没抢到的幼儿则坐到教师的位置被问“what do you like?”，回答其它幼儿“I Like__”，以此类推。
• 教师注意事项：教师不必真的去抢位置只需要制造出一种紧张气氛即可
• 最后，游戏结束后，所有幼儿都坐在有闪卡的座位上。可借此，巩固联系一边。
Stage 4 Review（6 mins）
复习所有句子。
将玩偶重新拿出来，将所学句子问一遍。小朋友根据自己的实际爱好，一问一答。 Can you sing/swim/jump/fly….Yes, I can/No, I can’t.
What can you do? I can play ball/play football….
I can/can’t do sth.
练习多遍。
Stage 5 Homework（2 mins）
抄写单词，读句子。用英文问爸爸妈妈/哥哥姐姐/朋友们等的爱好。下次上课老师抽问。
片头曲（国语）
喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，
慢羊羊，软绵绵，红太狼，灰太狼。（后面到了“软绵绵”时，出场的是暖羊羊，但字幕仍显示软绵绵）
别看我只是一只羊，
绿草因为我变得更香，
天空因为我变得更蓝，
白云因为我变得柔软。
别看我只是一只羊，
羊儿的聪明难以想象，
天再高心情一样奔放，
每天都追赶太阳。
有什么难题去牵绊我都不会去心伤， 有什么危险在我面前也不会去慌乱， 就算有狼群把我追捕，也当作游戏一场。 在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔， 就算会摔倒站得起来，永远不会沮丧， 在所有天气，拥有叫人大笑的力量， 虽然我只是羊。
Can you sing?
Can you swim?
Can you fly?
Yes, I can/No, I can’t What can you do? I can sing/dance/run/swim//jump/ read /write/draw.
Lesson 19
Stage 1 Introduction（2 mins）
T: Hello! Kids. My name isxx. Nice to meet you! 小朋友们，你们好！我叫xxYou can call mexx你们可以叫我xx Read with me 跟我一起读。xx! xx. Follow me, xx. Once againxx.（此时小朋友跟老师一起读）。
T: Good. 很棒！
Stage 2 Practice
19A: （15 mins）
T: I like singing.我可喜欢唱歌了。唱歌，Sing, S-I-N-G, Sing. （在黑板上写出）Do you like singing?小朋友喜欢唱歌吗？
Ss: Yes/No.
T: I like singing a song.我特别喜欢唱一首歌。I sing, you guess. 我唱你们猜猜。
（哼曲调….选择小朋友喜欢并熟悉的儿童歌曲）
Ss: 小朋友纷纷回答
T: Right, great! 小朋友们真棒！XXXX. So, CAN YOU SING?(带出句型,并在之前黑板上写好的Sing前补充完整句型，拆开拼读)。教读几遍。让小朋友自己回答。(Y/N.)
T: 会的小朋友请回答： Yes, I can. 不会的小朋友请回答： No, I can’t.
Ss: Yes, I can/ No, I can’t.
T: Now, (let’s sing) sing with me….（共同演唱）
T: 我还喜欢一项运动。I like….(做动作), 让小朋友猜并说出Swim。Can you swim?带出句型。 Ss: Yes, I can/ No, I can’t.
单独抽问几个小朋友。
用道具，(课本中) 的“大紫鸟” /或其它玩偶
T: 今天我带来一个好朋友（如：big purple bird. big 大， purple 紫， bird 鸟。大紫鸟。）有请xxx。Let’s welcome 跟我一起说，xxx!它很害羞不出来了，小朋友再叫叫！
T: 老师假装扮演玩偶（拟人化）。Hello, boys and girls. I’m xxx!
T: 老师带领小朋友问玩偶问题：使用所有句型。Can you sing? Can you swim? Can you fly? Fly 飞。你会飞吗？Can you fly? 玩偶：No, I can’t.
T: xxx什么都不会，带出句型What can you do?你会什么呀？ What-Can-You-Do, 拆开来解读。反复朗读？（xxx回答： I can run.）Run, 跑， I can run.， 问小朋友， “What can you do?” 抽小朋友回答，说着说着，将玩偶隐藏，并告诉小朋友，XXX run away。
19B: （15 mins）
Can you draw? Draw单词复习。你会画画吗？请出一个会画画的小朋友上台来画小鸟，和老师装不会画的，故意画不好。引出“xxx can/can’t draw a bird”. 延伸“xxx can/can’t draw a bird/a tree/ a ball/ a cat/ flower/mouse/bug?”
再请一位小朋友上台来写英文，老师故意写错，引出“xxx can/can’t write in English”. 老师再在小朋友画鸟处，画蛇， “xxx can/can’t fly”.
延伸“xxx can/can’t play football/fly a kite…”
Stage 3 Activate（20 mins）
所有句型学习完成，巩固练习。
小游戏－抢位子
• 准备用具：闪卡（14张）
• 游戏解析：教师与全班围圈坐下，幼儿分两组比赛。在椅子上摆放14张闪卡，幼儿
问教师“what do you like?”；教师回答“I Like__” 两组前2名幼儿必须立刻起来抢，被教师说到的答案（闪卡），抢到位置的可坐下，没抢到的幼儿则坐到教师的位置被问“what do you like?”，回答其它幼儿“I Like__”，以此类推。
• 教师注意事项：教师不必真的去抢位置只需要制造出一种紧张气氛即可
• 最后，游戏结束后，所有幼儿都坐在有闪卡的座位上。可借此，巩固联系一边。
Stage 4 Review（6 mins）
复习所有句子。
将玩偶重新拿出来，将所学句子问一遍。小朋友根据自己的实际爱好，一问一答。 Can you sing/swim/jump/fly….Yes, I can/No, I can’t.
What can you do? I can play ball/play football….
I can/can’t do sth.
练习多遍。
Stage 5 Homework（2 mins）
抄写单词，读句子。用英文问爸爸妈妈/哥哥姐姐/朋友们等的爱好。下次上课老师抽问。
片头曲（国语）
喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，
慢羊羊，软绵绵，红太狼，灰太狼。（后面到了“软绵绵”时，出场的是暖羊羊，但字幕仍显示软绵绵）
别看我只是一只羊，
绿草因为我变得更香，
天空因为我变得更蓝，
白云因为我变得柔软。
别看我只是一只羊，
羊儿的聪明难以想象，
天再高心情一样奔放，
每天都追赶太阳。
有什么难题去牵绊我都不会去心伤， 有什么危险在我面前也不会去慌乱， 就算有狼群把我追捕，也当作游戏一场。 在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔， 就算会摔倒站得起来，永远不会沮丧， 在所有天气，拥有叫人大笑的力量， 虽然我只是羊。
Can you sing?
Can you swim?
Can you fly?
Yes, I can/No, I can’t What can you do? I can sing/dance/run/swim//jump/ read /write/draw.