1.3[有机化合物的命名]教案(人教版)

第三节 有机化合物的命名

一、烷烃命名时要注意哪些问题?命名的基本原则有哪些?

1.烷烃命名的步骤()

口诀为:选主链,称某烷;编号位,定支链;取代基,写在前;标位置,短线连;不同基,简到繁;相同基,合并算。()

(1)找主链:最长、最多定主链()

①选择最长碳链作为主链。

应选含6个碳原子的碳链为主链,如虚线所示。

②当有几个不同的碳链时,选择含支链最多的一个作为主链。如

含7个碳原子的链有A、B、C三条,因A有三个支链,含支链最多,故应选A为主链。

(2)编碳号:编号位要遵循“近”、“简”、“小”

①以离支链较近的主链一端为起点编号,即首先要考虑“近”。如:

②有两个不同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,则从较简单的支链一端开始编号。即同“近”,考虑“简”。如

③若有两个相同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,而中间还有其他支链,从主链的两个方向编号,可得两种不同的编号系列,两系列中各位次和最小者即为正确的编号,即同“近”、同“简”,考虑“小”。如:

(3)写名称

按主链的碳原子数称为相应的某烷,在其前写出支链的位号和名称。原则是:先简后繁,

相同合并,位号指明。阿拉伯数字之间用“,”相隔,汉字与阿拉伯数字用“-”连接。如

命名为:2,4,6-三甲基-3-乙基庚烷。

2.烷烃命名的5个原则和5个必须

(1)5个原则

①最长原则:应选最长的碳链作主链;

②最近原则:应从离支链最近的一端对主链碳原子编号;

③最多原则:若存在多条等长主链时,应选择含支链较多的碳链作主链;

④最小原则:若相同的支链距主链两端等长时,应以支链位号之和为最小为原则,对主链碳原子编号;

⑤最简原则:若不同的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对主链碳原子编号。

(2)5个必须

①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2,3,4„„”表示;

②相同取代基的个数,必须用中文数字“二,三,四,„„”表示;

③位号2,3,4等相邻时,必须用逗号“,”表示(不能用顿号“、”);

④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时,必须用短线“-”隔开;

⑤若有多种取代基,不管其位号大小如何,都必须把简单的写在前面,复杂的写在后面。

二、烯烃和炔烃的命名与烷烃的命名有哪些不同之处?

1.主链选择不同

烷烃命名时要求选择分子结构中的所有碳链中的最长碳链作为主链,而烯烃或炔烃要求选择含有碳碳双键或三键的最长碳链作为主链,也就是烯烃或炔烃选择的主链不一定是分子中的最长碳链。

2.编号定位不同

编号时,烷烃要求离支链最近,即保证支链的位置尽可能的小,而烯烃或炔烃要求离双键或三键最近,保证双键或三键的位置最小。但如果两端离双键或三键的位置相同,则从距离取代基较近的一端开始编号。

3.书写名称不同

必须在“某烯”或“某炔”前标明双键或三键的位置。

以CH3CH2CCH2CHCH3CHCH3CHCH2CH3CH3为例

4.实例

(1)选主链:将含碳碳双键或碳碳三键的最长碳链作为主链,并按主链中所含碳原子数称为“某烯”或“某炔”。(虚线框内为主链

)

(2)编序号:从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号,使双键或三键

碳原子的编号为最小。

(3)写名称:先用大写数字“二、三„„”在烯或炔的名称前表示双键或三键的个数;

然后在“某烯”或“某炔”前面用阿拉伯数字表示出双键或三键的位置(用双键或三键碳原子的最小编号表示),最后在前面写出取代基的名称、个数和位置。

特别提醒 有机物的命名方法,有两种,一种是习惯命名法,另一种是系统命名法,如

结构简式为CH3CH2CH2CH3,用习惯命名时,其名称是正丁烷,而用系统命名法时,其名称是丁烷;另外,在习惯命名法中的“某烷”的“某”是指烷烃分子中碳原子总数,而在系

命名法中是指主链中的碳原子数。

类型1 给结构写名称

例1 用系统命名法命名下列各有机物:

答案 (1)3-乙基戊烷 (2)2,5-二甲基-3-乙基庚烷

(3)3-甲基-6-乙基辛烷 (4)2,2,5-三甲基-3-乙基己烷

解析 烷烃命名应遵循“最长碳链,最多支链,最近编号,总序号和最小”的原则,逐一分析解答各题。

(1)选取最长的主链上应有5个碳原子,因—C2H5位于正中间的碳原子上,从哪一端编号都一样,即

其正确名称为3-乙基戊烷。

(2)该有机物其最长的主链是7个碳原子,但有两种可能的选择(见下图①、②),此时应选取含支链较多的碳链作为主链,可以从图中看出,图①的支链有2个[—CH3与—CH(CH3)2],图②的支链有3个,则应选用图②所示的主链。

故该有机物的正确名称为2,5-二甲基-3-乙基庚烷。

(3)该有机物最长的碳链有8个碳原子,由于—CH3比—C2H5简单,应从离甲基较近的一端给主链碳原子编号。

则该有机物的系统名称为3-甲基-6-乙基辛烷。

(4)该有机物主链上有6个碳原子,因“碳原子编号应使总序号和最小”,故应从左到右对主链碳原子编号。

则该有机物的系统名称为2,2,5-三甲基-3-乙基己烷。

本题考查烷烃的命名。解题关键是熟练掌握烷烃系统命名的原则。特别要注意:在烷烃

命名中,碳链的1位上不可能有甲基,2位上不可能有乙基,3位上不可能有丙基,以此类推,否则,主链的选择不符合选择最长碳链为主链的原则。

类型2 结合名称写结构

例2 写出下列物质的结构简式:

(1)2,4-二甲基-3-乙基己烷

(2)4-甲基-2-乙基-1-戊烯

(3)对甲基苯乙炔

类型3 有机化合物名称正误判断

例3 下列有机物命名正确的是( )

A.3,3-二甲基丁烷 B.3-甲基-2-乙基戊烷

C.2,3-二甲基戊烯 D.3-甲基-1-戊烯

答案 D

解析 (1)可按名称写出相应的结构简式,重新命名,判断名称是否正确。

A项,结构为,根据从离支链较近的一端开始给主链碳原子编号的原则,应命名为2,2-二甲基丁烷,A不正确;B项,结构为,主链碳原子数为6而不是5,命名为戊烷不正确,名称应为3,4-二甲基己烷,B不正确;C项,结构可为,也可为等等,命名为2,3-二甲基戊烯,未指明双键位置,因此无法确定其结构,则C不正确;D项,结构为,符合命名原则。

解答此类题的方法是先按题中的名称写出有机物的结构简式,再按系统命名法检查命名

是否正确。如果熟悉命名原则及烃类命名的一般规律,可较快判断,不必逐一写出结构式分析。A项,命名为丁烷,则支链上有两个甲基且在同一碳原子上时,只能在第2个碳原子上,否则违背从离支链较近一端开始给主链碳原子编号的原则,故A不正确;B项,在烷烃命名中,碳链1位上不可能有甲基,2位上不可能有乙基,3位上不可能有丙基,以此类推。否则,主链的选择必不符合选取最长碳链为主链的原则。B中“2-乙基”必定是错误的命名,则B不正确;C项,主链碳原子数为3个以上的烯烃,必须标明双键的位置,本命名中戊

烯未标

明双键位置,则必定是错误的命名,C不正确;D项的命名方式是正确的。

烷烃的同分异构体随着碳原子数目的增多而增多,并且烃基数目也会增多,你能写出

丙烷(CH3CH2CH3)分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式吗?

点拨 丙烷分子中有两种不同类型的氢原子,因此,当丙烷分子中失去一个氢原子后形成两种烷基,即正丙基—CH2CH2CH3和异丙基—CH(CH3)2。

请用系统命名法给新戊烷命名。

点拨 新戊烷的结构简式为:

1.B 点拨 主链一定是最长的碳链。

2.(1)3,3,4-三甲基己烷

(2)3-乙基-1-戊烯 ,利用系统命名法命名为:2,2-二甲基丙烷。

(3)1,3,5-三甲基苯

点拨 有机化合物的命名应注意以下几点:(1)选最长的碳链为主链(若为烯烃或炔烃,一定要包含双键或三键且最长)。(2)从离支链最近的一端开始编号(若为烯烃或炔烃,应离双键或三键最近)。(3)两个不同取代基跟主链等近时,从简单的取代基编号。(4)遇等长碳链时,选支链较多的为主链。(5)支链编号之和要最小。

点拨 由有机物的名称书写其结构简式,实质上是有机化合物命名的逆过程,在书写时要先写出主链碳原子,并编上号,然后写上所有支链,最后把主链上的氢原子补齐即可。

1.下列取代基或粒子中,碳原子最外层均满足8电子结构的是( )

+A.甲基(—CH3) B.碳正离子[(CH3)3C]

- C.碳负离子(CH3CH2) D.碳酸根()

答案 CD

解析 本题考查取代基、粒子等结构特征。A项甲基的碳原子上还有一个单电子未参与成键,最外层有7个电子;B项中心碳失去了1个电子,最外层有6个电子;C项相当于乙基碳上多1个电子,满足8电子结构;D项碳原子全部成键,满足8电子结构。

2.下列名称不正确的是( )

A.2-甲基丁烷 B.1,2-二甲基戊烷

C.3,4-二甲基戊烷 D.2-甲基-4-乙基庚烷

答案 BC

解析 解答此类题常用方法是:先根据名称写出结构简式,然后再根据系统命名法重新

命名,看是否一致,若两者相同,则原命名正确,如:A项正确;B项应为:3-甲基己烷,原命名错误;C项

应为2,3-二甲基戊烷,原命名取代基位号之和不是最小;D项

确。

3.下面选项中是2,3-二甲基-2-丁烯的结构简式的是(

) 正

答案 D

解析 本题实质上是考查了根据有机化合物的名称书写其结构简式。解答时要按如下过程:先写主链碳,再标官能团,最后补齐氢原子。

4.有机物用系统命名法命名为( )

A.间甲乙苯 B.1,3-甲乙苯

C.1-甲基-3-乙基苯 D.1-甲基-5-乙基苯

答案 C

解析 苯环上的取代基编号时,简单的取代基定为1号。

5.有机物的命名正确的是( )

A.2,3-二乙基-2-丁烯 B.2,3-二乙基-3-丁烯

C.3-甲基-2-乙基-2-戊烯 D.3,4-二甲基-3-己烯

答案 D

6.某烷烃一个分子里含有9个碳原子,其一氯代物只有两种,这种烷烃的名称是( )

A.正壬烷 B.2,6-二甲基庚烷

C.2,2,4,4-四甲基戊烷 D.2,3,4-三甲基己烷

答案 C

解析 由题给条件可知,该烷烃分子中只能有两类氢原子,这样其一氯代物才有两种,而其中一定会有—CH3结构,所以可得它们处于对称位置,从而可写出其结构简式:

该分子中只有两种氢原子,一种是处于对称位置的—CH3,另一

种是—CH2—,即其一氯代物是两种,然后再给该有机物命名,可得该烷烃的名称为2,2,4,4-四甲基戊烷。也可先根据名称写出各选项中的结构简式,再判断其一氯代物的同分异构体。

7.由烷烃失去一个氢原子后形成的烷基的通式是________________,甲基的电子式是______________,乙基的结构简式是______________。

答案

解析 烷烃的通式为CnH2n+2

,失去一个氢原子后为烷基—CnH2n+1;甲烷失去一个氢原

失去·H子形成甲基—

CH3,

失去—H ――→,乙烷失去一个氢原子形成乙基CH3—CH3――→CH3—

CH2—。

8.下列烷烃的命名是否正确?若有错误加以改正,把正确的名称填在横线上。

2-乙基丁烷________。

3,4-二甲基戊烷________。 1,2,4-三甲基丁烷________。 2,4-二甲基己烷________。

答案 ①3-甲基戊烷 ②2,3-二甲基戊烷 ③3-甲基己烷 ④正确

9.(1)有机物的系统名称是______________,将其在催化剂存在下完全氢化,所得烷烃的系统名称是____________。

(2)有机物的系统名称是____________,将其在催化剂存在下完全氧化,所得烷烃的系统名称是__________。

答案 (1)3-甲基-1-丁烯 2-甲基丁烷

(2)5,6-二甲基-3-乙基-1-庚炔 2,3-二甲基-5-乙基庚烷

解析 根据有机物的命名方法,可得如下过程:(1)由于烯烃是从离碳碳双键较近的一端给主链上的碳原子编号,则该有机物的系统名称为3-甲基-1-丁烯,其完全氢化后的烷烃的系统名称为2-甲基丁烷。

(2)该炔烃的系统名称为5,6-二甲基-3-乙基-1-庚炔,其完全加氢后的烷烃的系统名称为2,3--二甲基-5-乙基庚烷。

第三节 有机化合物的命名

一、烷烃命名时要注意哪些问题?命名的基本原则有哪些?

1.烷烃命名的步骤()

口诀为:选主链,称某烷;编号位,定支链;取代基,写在前;标位置,短线连;不同基,简到繁;相同基,合并算。()

(1)找主链:最长、最多定主链()

①选择最长碳链作为主链。

应选含6个碳原子的碳链为主链,如虚线所示。

②当有几个不同的碳链时,选择含支链最多的一个作为主链。如

含7个碳原子的链有A、B、C三条,因A有三个支链,含支链最多,故应选A为主链。

(2)编碳号:编号位要遵循“近”、“简”、“小”

①以离支链较近的主链一端为起点编号,即首先要考虑“近”。如:

②有两个不同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,则从较简单的支链一端开始编号。即同“近”,考虑“简”。如

③若有两个相同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,而中间还有其他支链,从主链的两个方向编号,可得两种不同的编号系列,两系列中各位次和最小者即为正确的编号,即同“近”、同“简”,考虑“小”。如:

(3)写名称

按主链的碳原子数称为相应的某烷,在其前写出支链的位号和名称。原则是:先简后繁,

相同合并,位号指明。阿拉伯数字之间用“,”相隔,汉字与阿拉伯数字用“-”连接。如

命名为:2,4,6-三甲基-3-乙基庚烷。

2.烷烃命名的5个原则和5个必须

(1)5个原则

①最长原则:应选最长的碳链作主链;

②最近原则:应从离支链最近的一端对主链碳原子编号;

③最多原则:若存在多条等长主链时,应选择含支链较多的碳链作主链;

④最小原则:若相同的支链距主链两端等长时,应以支链位号之和为最小为原则,对主链碳原子编号;

⑤最简原则:若不同的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对主链碳原子编号。

(2)5个必须

①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2,3,4„„”表示;

②相同取代基的个数,必须用中文数字“二,三,四,„„”表示;

③位号2,3,4等相邻时,必须用逗号“,”表示(不能用顿号“、”);

④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时,必须用短线“-”隔开;

⑤若有多种取代基,不管其位号大小如何,都必须把简单的写在前面,复杂的写在后面。

二、烯烃和炔烃的命名与烷烃的命名有哪些不同之处?

1.主链选择不同

烷烃命名时要求选择分子结构中的所有碳链中的最长碳链作为主链,而烯烃或炔烃要求选择含有碳碳双键或三键的最长碳链作为主链,也就是烯烃或炔烃选择的主链不一定是分子中的最长碳链。

2.编号定位不同

编号时,烷烃要求离支链最近,即保证支链的位置尽可能的小,而烯烃或炔烃要求离双键或三键最近,保证双键或三键的位置最小。但如果两端离双键或三键的位置相同,则从距离取代基较近的一端开始编号。

3.书写名称不同

必须在“某烯”或“某炔”前标明双键或三键的位置。

以CH3CH2CCH2CHCH3CHCH3CHCH2CH3CH3为例

4.实例

(1)选主链:将含碳碳双键或碳碳三键的最长碳链作为主链,并按主链中所含碳原子数称为“某烯”或“某炔”。(虚线框内为主链

)

(2)编序号:从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号,使双键或三键

碳原子的编号为最小。

(3)写名称:先用大写数字“二、三„„”在烯或炔的名称前表示双键或三键的个数;

然后在“某烯”或“某炔”前面用阿拉伯数字表示出双键或三键的位置(用双键或三键碳原子的最小编号表示),最后在前面写出取代基的名称、个数和位置。

特别提醒 有机物的命名方法,有两种,一种是习惯命名法,另一种是系统命名法,如

结构简式为CH3CH2CH2CH3,用习惯命名时,其名称是正丁烷,而用系统命名法时,其名称是丁烷;另外,在习惯命名法中的“某烷”的“某”是指烷烃分子中碳原子总数,而在系

命名法中是指主链中的碳原子数。

类型1 给结构写名称

例1 用系统命名法命名下列各有机物:

答案 (1)3-乙基戊烷 (2)2,5-二甲基-3-乙基庚烷

(3)3-甲基-6-乙基辛烷 (4)2,2,5-三甲基-3-乙基己烷

解析 烷烃命名应遵循“最长碳链,最多支链,最近编号,总序号和最小”的原则,逐一分析解答各题。

(1)选取最长的主链上应有5个碳原子,因—C2H5位于正中间的碳原子上,从哪一端编号都一样,即

其正确名称为3-乙基戊烷。

(2)该有机物其最长的主链是7个碳原子,但有两种可能的选择(见下图①、②),此时应选取含支链较多的碳链作为主链,可以从图中看出,图①的支链有2个[—CH3与—CH(CH3)2],图②的支链有3个,则应选用图②所示的主链。

故该有机物的正确名称为2,5-二甲基-3-乙基庚烷。

(3)该有机物最长的碳链有8个碳原子,由于—CH3比—C2H5简单,应从离甲基较近的一端给主链碳原子编号。

则该有机物的系统名称为3-甲基-6-乙基辛烷。

(4)该有机物主链上有6个碳原子,因“碳原子编号应使总序号和最小”,故应从左到右对主链碳原子编号。

则该有机物的系统名称为2,2,5-三甲基-3-乙基己烷。

本题考查烷烃的命名。解题关键是熟练掌握烷烃系统命名的原则。特别要注意:在烷烃

命名中,碳链的1位上不可能有甲基,2位上不可能有乙基,3位上不可能有丙基,以此类推,否则,主链的选择不符合选择最长碳链为主链的原则。

类型2 结合名称写结构

例2 写出下列物质的结构简式:

(1)2,4-二甲基-3-乙基己烷

(2)4-甲基-2-乙基-1-戊烯

(3)对甲基苯乙炔

类型3 有机化合物名称正误判断

例3 下列有机物命名正确的是( )

A.3,3-二甲基丁烷 B.3-甲基-2-乙基戊烷

C.2,3-二甲基戊烯 D.3-甲基-1-戊烯

答案 D

解析 (1)可按名称写出相应的结构简式,重新命名,判断名称是否正确。

A项,结构为,根据从离支链较近的一端开始给主链碳原子编号的原则,应命名为2,2-二甲基丁烷,A不正确;B项,结构为,主链碳原子数为6而不是5,命名为戊烷不正确,名称应为3,4-二甲基己烷,B不正确;C项,结构可为,也可为等等,命名为2,3-二甲基戊烯,未指明双键位置,因此无法确定其结构,则C不正确;D项,结构为,符合命名原则。

解答此类题的方法是先按题中的名称写出有机物的结构简式,再按系统命名法检查命名

是否正确。如果熟悉命名原则及烃类命名的一般规律,可较快判断,不必逐一写出结构式分析。A项,命名为丁烷,则支链上有两个甲基且在同一碳原子上时,只能在第2个碳原子上,否则违背从离支链较近一端开始给主链碳原子编号的原则,故A不正确;B项,在烷烃命名中,碳链1位上不可能有甲基,2位上不可能有乙基,3位上不可能有丙基,以此类推。否则,主链的选择必不符合选取最长碳链为主链的原则。B中“2-乙基”必定是错误的命名,则B不正确;C项,主链碳原子数为3个以上的烯烃,必须标明双键的位置,本命名中戊

烯未标

明双键位置,则必定是错误的命名,C不正确;D项的命名方式是正确的。

烷烃的同分异构体随着碳原子数目的增多而增多,并且烃基数目也会增多,你能写出

丙烷(CH3CH2CH3)分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式吗?

点拨 丙烷分子中有两种不同类型的氢原子,因此,当丙烷分子中失去一个氢原子后形成两种烷基,即正丙基—CH2CH2CH3和异丙基—CH(CH3)2。

请用系统命名法给新戊烷命名。

点拨 新戊烷的结构简式为:

1.B 点拨 主链一定是最长的碳链。

2.(1)3,3,4-三甲基己烷

(2)3-乙基-1-戊烯 ,利用系统命名法命名为:2,2-二甲基丙烷。

(3)1,3,5-三甲基苯

点拨 有机化合物的命名应注意以下几点:(1)选最长的碳链为主链(若为烯烃或炔烃,一定要包含双键或三键且最长)。(2)从离支链最近的一端开始编号(若为烯烃或炔烃,应离双键或三键最近)。(3)两个不同取代基跟主链等近时,从简单的取代基编号。(4)遇等长碳链时,选支链较多的为主链。(5)支链编号之和要最小。

点拨 由有机物的名称书写其结构简式,实质上是有机化合物命名的逆过程,在书写时要先写出主链碳原子,并编上号,然后写上所有支链,最后把主链上的氢原子补齐即可。

1.下列取代基或粒子中,碳原子最外层均满足8电子结构的是( )

+A.甲基(—CH3) B.碳正离子[(CH3)3C]

- C.碳负离子(CH3CH2) D.碳酸根()

答案 CD

解析 本题考查取代基、粒子等结构特征。A项甲基的碳原子上还有一个单电子未参与成键,最外层有7个电子;B项中心碳失去了1个电子,最外层有6个电子;C项相当于乙基碳上多1个电子,满足8电子结构;D项碳原子全部成键,满足8电子结构。

2.下列名称不正确的是( )

A.2-甲基丁烷 B.1,2-二甲基戊烷

C.3,4-二甲基戊烷 D.2-甲基-4-乙基庚烷

答案 BC

解析 解答此类题常用方法是:先根据名称写出结构简式,然后再根据系统命名法重新

命名,看是否一致,若两者相同,则原命名正确,如:A项正确;B项应为:3-甲基己烷,原命名错误;C项

应为2,3-二甲基戊烷,原命名取代基位号之和不是最小;D项

确。

3.下面选项中是2,3-二甲基-2-丁烯的结构简式的是(

) 正

答案 D

解析 本题实质上是考查了根据有机化合物的名称书写其结构简式。解答时要按如下过程:先写主链碳,再标官能团,最后补齐氢原子。

4.有机物用系统命名法命名为( )

A.间甲乙苯 B.1,3-甲乙苯

C.1-甲基-3-乙基苯 D.1-甲基-5-乙基苯

答案 C

解析 苯环上的取代基编号时,简单的取代基定为1号。

5.有机物的命名正确的是( )

A.2,3-二乙基-2-丁烯 B.2,3-二乙基-3-丁烯

C.3-甲基-2-乙基-2-戊烯 D.3,4-二甲基-3-己烯

答案 D

6.某烷烃一个分子里含有9个碳原子,其一氯代物只有两种,这种烷烃的名称是( )

A.正壬烷 B.2,6-二甲基庚烷

C.2,2,4,4-四甲基戊烷 D.2,3,4-三甲基己烷

答案 C

解析 由题给条件可知,该烷烃分子中只能有两类氢原子,这样其一氯代物才有两种,而其中一定会有—CH3结构,所以可得它们处于对称位置,从而可写出其结构简式:

该分子中只有两种氢原子,一种是处于对称位置的—CH3,另一

种是—CH2—,即其一氯代物是两种,然后再给该有机物命名,可得该烷烃的名称为2,2,4,4-四甲基戊烷。也可先根据名称写出各选项中的结构简式,再判断其一氯代物的同分异构体。

7.由烷烃失去一个氢原子后形成的烷基的通式是________________,甲基的电子式是______________,乙基的结构简式是______________。

答案

解析 烷烃的通式为CnH2n+2

,失去一个氢原子后为烷基—CnH2n+1;甲烷失去一个氢原

失去·H子形成甲基—

CH3,

失去—H ――→,乙烷失去一个氢原子形成乙基CH3—CH3――→CH3—

CH2—。

8.下列烷烃的命名是否正确?若有错误加以改正,把正确的名称填在横线上。

2-乙基丁烷________。

3,4-二甲基戊烷________。 1,2,4-三甲基丁烷________。 2,4-二甲基己烷________。

答案 ①3-甲基戊烷 ②2,3-二甲基戊烷 ③3-甲基己烷 ④正确

9.(1)有机物的系统名称是______________,将其在催化剂存在下完全氢化,所得烷烃的系统名称是____________。

(2)有机物的系统名称是____________,将其在催化剂存在下完全氧化,所得烷烃的系统名称是__________。

答案 (1)3-甲基-1-丁烯 2-甲基丁烷

(2)5,6-二甲基-3-乙基-1-庚炔 2,3-二甲基-5-乙基庚烷

解析 根据有机物的命名方法,可得如下过程:(1)由于烯烃是从离碳碳双键较近的一端给主链上的碳原子编号,则该有机物的系统名称为3-甲基-1-丁烯,其完全氢化后的烷烃的系统名称为2-甲基丁烷。

(2)该炔烃的系统名称为5,6-二甲基-3-乙基-1-庚炔,其完全加氢后的烷烃的系统名称为2,3--二甲基-5-乙基庚烷。


相关内容

  • 人教版化学必修1教案-第三章(精华版)
  • 第三章 金属及其化合物 课程标准 根据生产.生活中的应用实例或通过实验探索,了解钠.铝.铁.铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用.让学生充分体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙.培养学生敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力,善于与人合作,具有团队精神. 第一节 金 ...

  • 现代远程教育技术培训
  • 现代远程教育技术培训 --资源接收.使用.整理部分讲义 一.准备工作. 1.基本要求:接收机.天线安装正常,信号正常,软件正常.具体调整暂略,一般已调试好,若有问题可再咨询解决. 2.软件的安装.包括通用接收.文件接收和信息接收等部分.一般配备自行已安装好,但文件接收和信息资源接收软件已升级,否则将 ...

  • 高二羧酸酯教案
  • 第三节羧酸 酯 [教学目标] 知识与技能: 1. 认知羧酸的官能团以及其分类,理解乙酸的分子结构与其性质的关系培养实验探究的方法. 2. 知道乙酸的组成和主要性质,认识其在日常生活中的应用. 3. 认识羧酸典型代表物的组成和结构特点. 4. 掌握羧酸的化学性质,酸的通性及酯化反应的不同类型. 5. ...

  • 人教版角的初步认识教案
  • 角的初步认识 教学内容: 人教版二年级上册第三单元的第一课时,角的初步认识.数学课本P38.39,例1及练习八中相应的练习. 教学目标: 1.结合生活情景及操作活动,让学生初步认识角,知道角的各部分名称. 2.通过动手操作,让学生能从实物或平面图形中辨认角,初步感知角有大有小. 3.在合作.探究学习 ...

  • 人教版小学数学三年级下册[认识小数]教案设计
  • 第七单元<认识小数> 新会区睦洲镇墟镇小学 执教者:吴友钊 教学内容:义务教育人教版小学数学三年级下册教科书第91-92页内容的"认识小数和例1" 教学内容与学情分析: 主题图呈现了四幅场景,分别是食品商店的一角,货架上的两种文具及其单价,医生给小朋友量体温以及一位小 ...

  • 第三节有机化合物的命名教案s
  • 第三节 有机化合物的命名 一.烷烃的命名 1.习惯命名法 2.系统命名法 (1)定主链,最长称"某烷". (2)编号,最简最近定支链所在的位置. 最小原则:当支链离两端的距离相同时,以取代基所在位置的数值之和最小为正确. 最简原则:当有两条相同碳原子的主链时,选支链最简单的一条为 ...

  • 钠的重要化合物(人教版)教案
  • 钠的重要化合物 教学设计(人教版 必修1) 教学目标: 1. 知识与技能: ⑴通过对氧化钠和过氧化钠性质的对比探究,掌握Na2O2的重要化学性质及用途: ⑵通过实验探究,比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质,掌握它们的鉴别方法和转化关系: ⑶巩固和提高对氧化还原反应.离子反应.离子方程式的理解与认识. 2. ...

  • [破阵子·燕子来时新社]教案(人教版九年级选修)
  • 附录古诗词赏析<破阵子•燕子来时新社>教案一.教学目标1.理解此词的大意.2.赏析此词的艺术特点.3.背诵默写此词.二.教学重难点重点:目标1.3难点:目标2三.教学用时一课时四.教学过程1.导入①导入语:以辛弃疾同题<破阵子>导入,认识到两种风格的不同.②作者简介:晏殊:字 ...

  • 人教版小学三年级下学期语文月球之谜教案
  • 人教版小学三年级下学期语文22课<月球之谜>教案 段 新(网名duanxinxyz) 一.教学目标 1.对学生进行爱国主义教育. 2.激发学生探索月球之谜的科学热情. 3.教给学生学习语文的基本方法:大声朗读.细细阅读.积累词汇.分析研究.概括归纳等. 4.掌握八个生字:悬.遐.奥.努. ...