[优秀作文]"精彩极了"和"糟糕透了"

记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“孩子,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲,他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的,发生了一件奇妙的事。我们的孩子写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗仍回原处。

我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。他还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”

“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。

几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。

现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“孩子,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓励下,我努力地向前驶去。

记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“孩子,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲,他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的,发生了一件奇妙的事。我们的孩子写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗仍回原处。

我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。他还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”

“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。

几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。

现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“孩子,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓励下,我努力地向前驶去。


相关内容

  • 19."精彩极了"和"糟糕透了"
  • 19.‚精彩极了‛和‚糟糕透了‛ 一.教材解析 [教材理解] 现在,我已经写了很多作品,出版.发行了一部部小说.戏剧和电影剧本.我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥的母亲,她常常对我说:‚巴迪,这是你写的吗?精彩极了.‛我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:‚这个糟糕透了.‛一个作家,应该说 ...

  • 精彩极了糟糕透了
  • 课前交流: 同学们,你受到过表扬吗?你当时的心情怎样呀?遭到过批评吗?心情如何? 从刚才的交流中,老师看出大家都喜欢表扬. 一.对比体会,引入课题 1.同学们,老师这儿有一组词语 "精彩极了" "糟糕透了" 你有什么发现?什么情况下用"精彩极了&qu ...

  • 糟糕极了和糟糕透了1
  • 19. "精彩极了"和"糟糕透了" 教学目标: 1. 运用已经掌握的识字方法,认识"腼.腆.誊.版.歧.谨"6个生字.会写"糕.迪.搂.豪.誊.置.司.妙.版.慈.祥.歧.谨.慎"14个生字.能联系上下文及日常生活理解词 ...

  • 初三语文测试卷
  • 初三语文测试卷 一.语文知识与积累.(16分) 1.下列句中加点字的注音正确的一项是( ) (2分) A .我们不能像圆规那样辛苦恣(zī) 睢地活着.B .我母亲对我们的拮据(jù) 生活感到非常痛苦.C .德拉认为人生是由啜泣.抽噎(yī) 和微笑组成的.D .<范进中举) 的作者是清朝文 ...

  • 精彩极了和糟糕透了教学实录
  • 全日制聋校实验教材语文第十六册 <"精彩极了"和"糟糕透了">教学设计 一.教学目标: 1.理解课文内容,正确流利有感情的朗读课文. 2.学习通过描写人物的语言.行动和心理活动表现人物性格特点的写作方法. 3. 通过学习本文,使学生也能正确对待表扬 ...

  • 今年的精彩极了和糟糕透了教学反思
  • <"精彩极了"和"糟糕透了">教学反思 迪口中心小学 张兴华 我已很久很久没上"大课"了,今天怀着忐忑的心情在全镇教师面前亮相,真担心把它上砸了,伴随着<"精彩极了"和"糟糕透了"& ...

  • ["精彩极了"与"糟糕透了"]课文赏析
  • 对话,要符合人物身份 <"精彩极了"与"糟糕透了">是两种极端的评价,作者巴特·舒尔伯格在这样两种声音中长大,成为了著名作家,也学会了如何面对截然相反的声音. 两种声音,都充满着爱,发出两种声音的人,也都期待孩子成长.但是,对待同一件作品,为什么会 ...

  • 19.精彩极了和糟糕透了
  • 19."精彩极了"和"糟糕透了"学案 第一课时( 预习展示) 学习目标: 1.通过自学,正确读写"糟糕"."确实"."自豪"."誊写"."敬仰"."判 ...

  • 19精彩极了和糟糕透了
  • <"精彩极了"和"糟糕透了"> 一.导入 1. 师:每个人都受到过表扬和批评,做好了--表扬,做错了--批评,可是今天我们课 文中的孩子做了同一件事却同时受到了表扬和批评,这是怎么回事呢?让我们一起走进美国作家巴德.舒尔伯格的文章--读课题. 2. ...