201 4年宁市专业技济术人员继续教(孔育祥)胜成 ：绩100 分 共100 题其中，误错0 ！ 1．单题选
题1绩．效核考的方法
有oo oo
A
平衡法.
B.
为法行
. C效法
应D 无
.
2在．工员效评价实绩中践正常看到，结是法果和
oo o o
A. 行为法
B 平衡.法
C .
无
D .
无
．3衡平记分的卡不之处足
是
oo o
Ao. 施实难大度
.B指标体系 建构容
易C.
无
. D
无
4．
对员的行工为行进衡的方量法
o 有 oo
.A 键事件法关
.B关 考核键法
.C无
o
.D 无
5
指标．的量衡包
括o oo
A
.量数据
定B. 率效高地的
C.
无
o. D
无
．6确正完成工的方作式
有 o o oo
A
.一
B种 两.种
.C 种
D. 无多
7下．说列那种不法属于平记衡卡分内容利的
o 润 o
oA.
润利
B.
客
C.户 学与成长
习
o
D .无
8．绩
效价的三种方法中评哪种可，信度最高
o
oo
A
特质.
法B
.行为法
C 结.果
o法
.D
无
9．
衡平分记卡指的平所是衡一的种衡平
o o
Ao. 面片
B
.静
态
C .战
略o
D.无
ooo o
1
03．6 度绩0效估的优评点是A . 面客观的全了解有自关的己缺优点信的 息.B 不能得受到者的认可评 . 导致C本上升 D成. 提高团队聚凝力，加变快
革
oo
11．360 度绩效评估缺点的A .量的定考比核重大较，定的业性考绩较核少B .核成本考
高
o
Co 从.不考核同渠获道的反馈信得，时间息致一D. 考 核松轻
1．2绩效评的类价型错，的误是
oo o
. 首因效果赢
BA .因效近
应
.C晕轮效应
o
D .似相应
效
o o oo
13．
格化严倾产向生廕 A. 促使有问的题的工员主动辞 B. 为职“公报私”提供证据仇C. 评者价对种评各价素有因够的了足解 D .加增凭业绩薪的下提的属量数
41．60 度3绩效评的应估用区误
o o
o
A 多用
.B.
好用
C
.滥用
o
D.常用
o
15．绩效评 误价的差害危不对的 是A .对工员工的作极积性工作满，以及敬业度意生不产良营销的个那
o
o
o
. 会使绩效B改失进去正的方确 C向.与 效绩钩挂的酬政策薪生的效产果可能也受会到影响 .D制定 政的可以策很好执的
行
61绩．评价效误的原因
差
oo o
oA 有.意识的差误
B
.人为的 误差
C.
察观误
差D. 误理
差 oo oo
17．
绩效评价差的误方错法误是的 A.通过 通沟计来解决划考核的动者机问 题. 通过B施实考核培训者来免避核误差的产考 C. 生通多过评方 D价 通.简过历效绩考申诉核制来机避免考核误
差
o o oo
1
8绩效．资工的优点不，对的 A是 将个人的.入收可与量的化作工绩效接直广告B. 让 司不断公改进员的工工能力，工作方作法，低员工降效绩C. 有利获于，取激并励保留绩效好住员的工D. 保工资持弹的
性
91．组织对中组织成员间
之形成一媒介作定用的
o是
.A地 位
o oo
B
角.
色
. 权C力
D
义.务
2
0组．织结构最中也是早最简单组织形的式是
o
o o
oA
职能.制
.B 直线制
.C直 职线制能
D.
模 分权制
拟
12下属部门．接受一个只上级指令，的各主级管责人负对属所位的单切一题问责，这是哪负一 种组结构类织型
ooo o
A .职能 制
B.
网络 型结构
C.
直 职能线
制D.直线 制
2．下列2不于属职制能组织结构缺的是
点 o o
o
. A多头领
导
. 有B大家功抢
C
.重多指挥
o
D.
权 集中力
3．不2为易产单位生供明确提务，任成造考核上的难，这是哪一困种织结组的缺点构
ooo o
A.
线直能职
制B .业部制结事构
C.
模拟分 制权
D. 职
能
制
2
4组织．员成的要行为主根据时什么其性来预测的特
o o
oA .位
地B.
角色
.C 力权
D.o 义
务
2
．5工员同时受职到经理能产和经理品双领导的是重哪种一织组类型
o
oo
A
.线直制
B.
直职线能制
C. 模
分拟制权
o
D. 矩阵
制
26．下列哪项是矩阵不结制的构特
征
o oo o
A .一个工员两领个导
. B两个次层的协
调C
.横联系向活灵多
变. 拥有一定的经营自主D权
27下．列哪项属不委于员会构结缺点
的o o
o
A 责.分散任
B.
集广益
思.C 协折中妥
o
D. 议
而不
决
28．位分岗析人力资是源管理基础工的，作其直结接是果位说岗明书包，
括
o ooo
.A 岗描述位和岗规范
B. 岗位名称分位析工作和容
C内 .岗职位和工责内容作
.D无
oo o
29o对．工作流程图分于析的操步骤，作正确的 A. 目的分析是，地点分，顺序析分，析员分析，方人法析，分 B .地分析，点的目分，析序分顺析，员分析，人法方析 分C. C人,员分，析目分的，析序分顺，析法分析，方地点析 D. 无
分
3
．0于岗位对分析的要方法主，说错法的误是
o
oo
A .想象
法B
.观察法
. 问卷调查C
o法
D.
无
o o o o
1．3岗位明书的核心说内容是A .岗位 的细介绍和职责描详 述.B 岗的位本基息信岗位的详细和绍介C .位岗责描职和任职资格 述.D
无
32
．下对于工作以程流明错误的是
说
oo
oA. 务任向
流B.
任交务
C接. 任分配
务
o
D
. 无
3
3．工员培的目的是训什么
o o o
.A提升员 工素
质
. 帮B员工助弥补不
足.C帮 员工助拓思展
维
o
D.无
o o oo
3
4．于对程再流造的方法说法误错的 A.是强 调面客相户供和应商整合企业来务业程 流B. 本导成向的流简程化 .C重 组的性流程化简 D .无
o o oo
3
．5对于流再程的造特点，法错说的是 误A. 重发挥每个视人在整业务流个中的程用 B作. 业企管面理业务流向程 C .以司上中心 D. 为
无
oo o o
6．3一情般况下在，完岗成分位析之后要需
做的作工 是A. 集搜工作信息编和工作写说书 B明 .编工作写说明书工作规范和 C .搜集位岗信和工作信息息D .无
3
．个体7在理心活动强的速度灵度活性和向性方面的指定稳的力动征是。
特
o oo
A
.质
气B
.性格
C.
人 格
oD.
能
力o ooo
38．智也叫智力主要包括能个七方的面能，即力A. 观 力注意察记忆力力维思力B. 思 维力象力想析分断判力应能能力变 C.注 意力记力忆维力想象力思 D .察力观意力记注忆思维力力想力分象判断能力析应能变
力
o oo o
93．行政职业能力验包测五括部大分容： A内 言语.理与解达人物关系表判断推理识常判和断资料分析B 言语理.与表达解数关系判量推断常识判断理资和料析分C .语言解理表与数量关达错系推理常识误断和资料判分 析D 言.语理解表与数量达系关判推断科理学识常和资分析
料 o o oo
40．
在工作施中展自的能己具体力说来，要到做以下点几 A.：重 视创造的力挖掘和培正确区分能力养与识知B 了解.己的能自力限，阈做好工与作的配 匹C .注能重力类的型异，做差扬长避短到 D.：重视 造力的挖创掘和培养正区确分能力与知识
o oo o
41．能的力异差主表现在要以三下个方类型面A. 差 异平差水异现早表晚差异B .异差平早水差晚 异. 差C异平差水表异 D现.差 异表早晚差现异
4．2环因素境指是体个长成程汇总的过部因素，包外当时括的文政治经济背景以及父化母庭家朋友 和社群体会的动。
o 互 o o
Ao. 社会
B.
国体
C 地理
D..水
文
3．个体4的想情思及行为的感有整合特，其包中区含于别他的人稳定而一的心理品质是统。
o
o oo
. 性A格
B.
质气
C
.力
能.D人格
4
4． 个体自生出至终的身个生整命全程中人格特,表现随征着年和龄习得验的增经加而渐改变逐的 过程称
。
oo oo
A.人格 结构
B
人.动格力
C.
格人发
D展. 人格适应
4
．5体与个其生环活保境持和状态谐表现所来的行出反应为称。
o
A 人格结.
构
oo o
B
.人发展
格C
. 人适应
格
D .格动人
力
6．4诺贝 获尔奖李远者哲士认为博人在一生其中使的脑细用胞数充其占总量的百分比量多少是
o o oo
. A00.
3B
.0 05.
.C0. 07
D
0..
1
7．4得彼 圣·认为在吉习型组学的织项修炼各，哪一中项是最重要
o 的oo o
A
倡.自我导超越
B.改善 智心模
式C
.展开队团习学
D 强化系.统思
考
4
8．们我当隐中藏达着 芬奇·式的人物，通过训，有练人能达到达·像 芬奇那样的明才智聪这 是，国英学托者尼·巴赞在 那本著作提中到结论
的oo o o
A. 《 掌握忆记 》B 《获.精神取量力 10的种方法》 C 《唤醒创.天造的 1才 0方种法 》. D《大脑一第
》
49
．第《项五修—炼习学型织组的艺术与践》的作实者是
o
o o
A. 亚当
B斯 .史斯密
C .彼·得 圣
o
吉D
. 托马逊
5．下0不列属于学型习织所具组备的特的征
是 o ooo
A 具.共有同景
愿
B.强 合作调团与精神队
C 强调.理管个性的化
D.注 眼重利前
益
51．下
哪列项属于不能潜发所包开含要素
的
ooo
A
.高度 自信
的
B.坚 的定意志
C.
远 大目标
的
oD
.强 烈的望愿
o o o
52
．下哪项列是不人成学习所备具特的点 . A学目习的确明主动，强 性. 记忆B下力降理解力，增强 C .学中参与习意识烈
强
o
D 理.性强，论有没应性
用
53．列下哪不属于项终学习所身包含内容的
o oo
oA.树立终身学 的习念
B.理养成 动的主学习态
C. 度学对自只己用有知识的
.D学以致用
4．5习学做到要学致以，用列下项不哪符合个要这
求oo oo
A.
间将接验实经化用
.B保 持性思维惯
C
.用 心灵思考去
D.
拥有敏 的锐眼睛
5
．能5力是人能顺指利成完某活动所种必具须备并影响动效率活的心特征理能。力工是作为行的要素。
o
oo
A 科.技
B
.能
力.C 心核
oD
.知
识
o
56．于绩效辅对导法错说误的是 . A绩效辅阶导段绩是效计划整的实施个阶
o段o
oB.主要的责 承担任显然者是员 C工 .与员工直的上接无级 关. 无
D
75．对绩于管理的效流程说法误的错
是oo
Ao .绩效划计
B.
效绩实
施. C效绩估
评
o
D
.无
58
下列．哪项是人力成本不所含的包内容
o
o o o
A. 人力资本获取本
成. B动力成本劳
C.
工人使成用本
D
. 工员流动成
本59．“斯
隆模型是以下”种组哪结构的别称
织
o ooo
.A直线职 能
B. 事制业制部结构
C .模分权制
拟
D 矩.制阵
6
0．模规小，生技术简单的产企适业于哪用结构类种
型o
o oo
. 直A线
制
B 职.制
能.C 线职直能
D制 .业事部结构
制
1．6下哪列项不属变革于领型涉导及的维
度
o o
o
. 领袖A力魅
B 鼓.动机
舞. C严厉批评
o
D
. 智刺力
激
62．下列
不于属网型络结构点的是
优o o oo
A 充.分用组织外利部源资
. B各能职部门紧联系
密C.
理管成降到本低最
D
. 织结组更具构活灵性
63．
列下哪项不于高绩属效织组具有特征的
o
o
. 接近A客
顾B. 快速
应
o o
反. 焦C清晰点
D 目标模.
糊
6．4列哪项属下事业部制结于构的优点
o
o o
oA. 具有高度
稳定性的
B. 成
分用组织利部资源外
C.各 部间联系门密紧
.D权力 高度集中
65．下列
哪项是组绩效的织响影因素
o
o o
oA .户对组织的满客度意
B
. 组宽织
度C 组织.长
D度 组织.对员工满意度
o o o o
6．6于对业专技术人员概的念说法错，误是 A的.单 付纯体力出动劳人员 .B具
有国家业技术职专人称 员. 在C某领域有操作一关或技术相人 员. 无
D
76．于任务绩对效描，述错误是的
ooo
o
A .硬性行为
是
B .他情境受因素等限的制
C
直接.用组于效率
织
.D无
68．
于对周边绩效述错误描是的
o o o
o
A. 受环 境因素的限
制B. 软是性为行
C
.间用接于组织率效
D.
无
96．企业的展发技，术新创保，竞持争有事需要靠依什载体么
o o o
o. A专业技术员人
. B工绩员效
C
.效绩的果结
D .
无
o oo
7o0．于对业专术技员人独性特征立述错误描是的A . 希望自主有的作环境 B工 喜欢.工中的作自引导，我管等 C理.需要 上级来控指遥 挥D .无
．判2断题
1
．能显否地著区分作业工绩是，断判项胜一任特的征一标唯准
对
错
2
．岗说明书需位要员写的工基本信
息
对错
3
．胜特任模征的建型构基于是胜特任征人的力资源理管和开的发逻起辑点基和
对石
错
4
．岗分析又成位工为分作析职务分或
对析
错
5．
造成不后果良原因是被评价的本人所能者制的
对控
错
6．行观为法是要求察理管者对工在评价期员内的为进行评行价
对
错
7．行
观为评价察法也为观察量称表
法对
错
8结果发的类．包型间接指括标
法
对
错
93．6 0度效绩评侧估于被考重核者各的面的综合方考，核定性核考的比较重，定量大业绩的 考较少核
对
错
10
．30 度绩效6评考估培训核工难度作大不
对
错
1
．1处于创期的初业，也企样适同使合 用60 3绩度考评
效对
错
12
．630度绩效评 估中，馈反给受评者的息信，不容得到易受评者认可的
对
错
13．直线制
组的织结构类适用于型规模较小生，产技术比较简的企单业
。
错
对
1
．4现代企一业都采用般职制的组织结能形构式。
对
错
15．在
组中织权力，支撑着地位和色角
。对
错
6．1线职能直是现实中制为最见常的织结组形构式。
对
错
17．
俗说“话各有志人”这，“个”志表在职业现择选上是就职价业观，值它是一具种有明的确 的目、自性性和坚定性觉的业职选择态度和行为的对，个一人业目职和择标动机起着业决定性作的用
。
对
错
18．价
值对观动机有导向没的作。用
对
错
9．1价值观映人们的认反和需求知状况
。对
错
2
0价．观值指是个一人周围对客的观物（事包括、事、物人）的义意重、要性总的价和总看 评法，人们关于价值判是断准以标以此为及基础价的值信念价值、想的理观念系。
对统
错
21．通中需要主义沟个一面的方题，是“问说什”，么也就是说的话容
内
对
错
2．2队团是指个或两
两个以的上员成成的组，互影响，相互相协调实现以目标的工作群体
对
错
2．3通的沟仪礼的就是指一面方的内容
对错
24．
队团和体是群一术语种
对
错
5．团2队成的可员不以互信任
相对
错
26．在
接信息时收，送者发的感觉会影也到他响信对的解释
息对
错
2
．过滤7指是故操纵信意息，使息显信的对发送更为有利
对者
错
8．2通沟意义是的传递理解
与
错对
2．9馈不必反定以一嫣雨方的来表达式，行比动语言更为确明
对
错
30．效的倾有是积听主极动的非被动而的
对
错
成：绩00 分 1 1共00题 其，中错误0 ！题
201 4年宁市专业技济术人员继续教(孔育祥)胜成 ：绩100 分 共100 题其中，误错0 ！ 1．单题选
题1绩．效核考的方法
有oo oo
A
平衡法.
B.
为法行
. C效法
应D 无
.
2在．工员效评价实绩中践正常看到，结是法果和
oo o o
A. 行为法
B 平衡.法
C .
无
D .
无
．3衡平记分的卡不之处足
是
oo o
Ao. 施实难大度
.B指标体系 建构容
易C.
无
. D
无
4．
对员的行工为行进衡的方量法
o 有 oo
.A 键事件法关
.B关 考核键法
.C无
o
.D 无
5
指标．的量衡包
括o oo
A
.量数据
定B. 率效高地的
C.
无
o. D
无
．6确正完成工的方作式
有 o o oo
A
.一
B种 两.种
.C 种
D. 无多
7下．说列那种不法属于平记衡卡分内容利的
o 润 o
oA.
润利
B.
客
C.户 学与成长
习
o
D .无
8．绩
效价的三种方法中评哪种可，信度最高
o
oo
A
特质.
法B
.行为法
C 结.果
o法
.D
无
9．
衡平分记卡指的平所是衡一的种衡平
o o
Ao. 面片
B
.静
态
C .战
略o
D.无
ooo o
1
03．6 度绩0效估的优评点是A . 面客观的全了解有自关的己缺优点信的 息.B 不能得受到者的认可评 . 导致C本上升 D成. 提高团队聚凝力，加变快
革
oo
11．360 度绩效评估缺点的A .量的定考比核重大较，定的业性考绩较核少B .核成本考
高
o
Co 从.不考核同渠获道的反馈信得，时间息致一D. 考 核松轻
1．2绩效评的类价型错，的误是
oo o
. 首因效果赢
BA .因效近
应
.C晕轮效应
o
D .似相应
效
o o oo
13．
格化严倾产向生廕 A. 促使有问的题的工员主动辞 B. 为职“公报私”提供证据仇C. 评者价对种评各价素有因够的了足解 D .加增凭业绩薪的下提的属量数
41．60 度3绩效评的应估用区误
o o
o
A 多用
.B.
好用
C
.滥用
o
D.常用
o
15．绩效评 误价的差害危不对的 是A .对工员工的作极积性工作满，以及敬业度意生不产良营销的个那
o
o
o
. 会使绩效B改失进去正的方确 C向.与 效绩钩挂的酬政策薪生的效产果可能也受会到影响 .D制定 政的可以策很好执的
行
61绩．评价效误的原因
差
oo o
oA 有.意识的差误
B
.人为的 误差
C.
察观误
差D. 误理
差 oo oo
17．
绩效评价差的误方错法误是的 A.通过 通沟计来解决划考核的动者机问 题. 通过B施实考核培训者来免避核误差的产考 C. 生通多过评方 D价 通.简过历效绩考申诉核制来机避免考核误
差
o o oo
1
8绩效．资工的优点不，对的 A是 将个人的.入收可与量的化作工绩效接直广告B. 让 司不断公改进员的工工能力，工作方作法，低员工降效绩C. 有利获于，取激并励保留绩效好住员的工D. 保工资持弹的
性
91．组织对中组织成员间
之形成一媒介作定用的
o是
.A地 位
o oo
B
角.
色
. 权C力
D
义.务
2
0组．织结构最中也是早最简单组织形的式是
o
o o
oA
职能.制
.B 直线制
.C直 职线制能
D.
模 分权制
拟
12下属部门．接受一个只上级指令，的各主级管责人负对属所位的单切一题问责，这是哪负一 种组结构类织型
ooo o
A .职能 制
B.
网络 型结构
C.
直 职能线
制D.直线 制
2．下列2不于属职制能组织结构缺的是
点 o o
o
. A多头领
导
. 有B大家功抢
C
.重多指挥
o
D.
权 集中力
3．不2为易产单位生供明确提务，任成造考核上的难，这是哪一困种织结组的缺点构
ooo o
A.
线直能职
制B .业部制结事构
C.
模拟分 制权
D. 职
能
制
2
4组织．员成的要行为主根据时什么其性来预测的特
o o
oA .位
地B.
角色
.C 力权
D.o 义
务
2
．5工员同时受职到经理能产和经理品双领导的是重哪种一织组类型
o
oo
A
.线直制
B.
直职线能制
C. 模
分拟制权
o
D. 矩阵
制
26．下列哪项是矩阵不结制的构特
征
o oo o
A .一个工员两领个导
. B两个次层的协
调C
.横联系向活灵多
变. 拥有一定的经营自主D权
27下．列哪项属不委于员会构结缺点
的o o
o
A 责.分散任
B.
集广益
思.C 协折中妥
o
D. 议
而不
决
28．位分岗析人力资是源管理基础工的，作其直结接是果位说岗明书包，
括
o ooo
.A 岗描述位和岗规范
B. 岗位名称分位析工作和容
C内 .岗职位和工责内容作
.D无
oo o
29o对．工作流程图分于析的操步骤，作正确的 A. 目的分析是，地点分，顺序析分，析员分析，方人法析，分 B .地分析，点的目分，析序分顺析，员分析，人法方析 分C. C人,员分，析目分的，析序分顺，析法分析，方地点析 D. 无
分
3
．0于岗位对分析的要方法主，说错法的误是
o
oo
A .想象
法B
.观察法
. 问卷调查C
o法
D.
无
o o o o
1．3岗位明书的核心说内容是A .岗位 的细介绍和职责描详 述.B 岗的位本基息信岗位的详细和绍介C .位岗责描职和任职资格 述.D
无
32
．下对于工作以程流明错误的是
说
oo
oA. 务任向
流B.
任交务
C接. 任分配
务
o
D
. 无
3
3．工员培的目的是训什么
o o o
.A提升员 工素
质
. 帮B员工助弥补不
足.C帮 员工助拓思展
维
o
D.无
o o oo
3
4．于对程再流造的方法说法误错的 A.是强 调面客相户供和应商整合企业来务业程 流B. 本导成向的流简程化 .C重 组的性流程化简 D .无
o o oo
3
．5对于流再程的造特点，法错说的是 误A. 重发挥每个视人在整业务流个中的程用 B作. 业企管面理业务流向程 C .以司上中心 D. 为
无
oo o o
6．3一情般况下在，完岗成分位析之后要需
做的作工 是A. 集搜工作信息编和工作写说书 B明 .编工作写说明书工作规范和 C .搜集位岗信和工作信息息D .无
3
．个体7在理心活动强的速度灵度活性和向性方面的指定稳的力动征是。
特
o oo
A
.质
气B
.性格
C.
人 格
oD.
能
力o ooo
38．智也叫智力主要包括能个七方的面能，即力A. 观 力注意察记忆力力维思力B. 思 维力象力想析分断判力应能能力变 C.注 意力记力忆维力想象力思 D .察力观意力记注忆思维力力想力分象判断能力析应能变
力
o oo o
93．行政职业能力验包测五括部大分容： A内 言语.理与解达人物关系表判断推理识常判和断资料分析B 言语理.与表达解数关系判量推断常识判断理资和料析分C .语言解理表与数量关达错系推理常识误断和资料判分 析D 言.语理解表与数量达系关判推断科理学识常和资分析
料 o o oo
40．
在工作施中展自的能己具体力说来，要到做以下点几 A.：重 视创造的力挖掘和培正确区分能力养与识知B 了解.己的能自力限，阈做好工与作的配 匹C .注能重力类的型异，做差扬长避短到 D.：重视 造力的挖创掘和培养正区确分能力与知识
o oo o
41．能的力异差主表现在要以三下个方类型面A. 差 异平差水异现早表晚差异B .异差平早水差晚 异. 差C异平差水表异 D现.差 异表早晚差现异
4．2环因素境指是体个长成程汇总的过部因素，包外当时括的文政治经济背景以及父化母庭家朋友 和社群体会的动。
o 互 o o
Ao. 社会
B.
国体
C 地理
D..水
文
3．个体4的想情思及行为的感有整合特，其包中区含于别他的人稳定而一的心理品质是统。
o
o oo
. 性A格
B.
质气
C
.力
能.D人格
4
4． 个体自生出至终的身个生整命全程中人格特,表现随征着年和龄习得验的增经加而渐改变逐的 过程称
。
oo oo
A.人格 结构
B
人.动格力
C.
格人发
D展. 人格适应
4
．5体与个其生环活保境持和状态谐表现所来的行出反应为称。
o
A 人格结.
构
oo o
B
.人发展
格C
. 人适应
格
D .格动人
力
6．4诺贝 获尔奖李远者哲士认为博人在一生其中使的脑细用胞数充其占总量的百分比量多少是
o o oo
. A00.
3B
.0 05.
.C0. 07
D
0..
1
7．4得彼 圣·认为在吉习型组学的织项修炼各，哪一中项是最重要
o 的oo o
A
倡.自我导超越
B.改善 智心模
式C
.展开队团习学
D 强化系.统思
考
4
8．们我当隐中藏达着 芬奇·式的人物，通过训，有练人能达到达·像 芬奇那样的明才智聪这 是，国英学托者尼·巴赞在 那本著作提中到结论
的oo o o
A. 《 掌握忆记 》B 《获.精神取量力 10的种方法》 C 《唤醒创.天造的 1才 0方种法 》. D《大脑一第
》
49
．第《项五修—炼习学型织组的艺术与践》的作实者是
o
o o
A. 亚当
B斯 .史斯密
C .彼·得 圣
o
吉D
. 托马逊
5．下0不列属于学型习织所具组备的特的征
是 o ooo
A 具.共有同景
愿
B.强 合作调团与精神队
C 强调.理管个性的化
D.注 眼重利前
益
51．下
哪列项属于不能潜发所包开含要素
的
ooo
A
.高度 自信
的
B.坚 的定意志
C.
远 大目标
的
oD
.强 烈的望愿
o o o
52
．下哪项列是不人成学习所备具特的点 . A学目习的确明主动，强 性. 记忆B下力降理解力，增强 C .学中参与习意识烈
强
o
D 理.性强，论有没应性
用
53．列下哪不属于项终学习所身包含内容的
o oo
oA.树立终身学 的习念
B.理养成 动的主学习态
C. 度学对自只己用有知识的
.D学以致用
4．5习学做到要学致以，用列下项不哪符合个要这
求oo oo
A.
间将接验实经化用
.B保 持性思维惯
C
.用 心灵思考去
D.
拥有敏 的锐眼睛
5
．能5力是人能顺指利成完某活动所种必具须备并影响动效率活的心特征理能。力工是作为行的要素。
o
oo
A 科.技
B
.能
力.C 心核
oD
.知
识
o
56．于绩效辅对导法错说误的是 . A绩效辅阶导段绩是效计划整的实施个阶
o段o
oB.主要的责 承担任显然者是员 C工 .与员工直的上接无级 关. 无
D
75．对绩于管理的效流程说法误的错
是oo
Ao .绩效划计
B.
效绩实
施. C效绩估
评
o
D
.无
58
下列．哪项是人力成本不所含的包内容
o
o o o
A. 人力资本获取本
成. B动力成本劳
C.
工人使成用本
D
. 工员流动成
本59．“斯
隆模型是以下”种组哪结构的别称
织
o ooo
.A直线职 能
B. 事制业制部结构
C .模分权制
拟
D 矩.制阵
6
0．模规小，生技术简单的产企适业于哪用结构类种
型o
o oo
. 直A线
制
B 职.制
能.C 线职直能
D制 .业事部结构
制
1．6下哪列项不属变革于领型涉导及的维
度
o o
o
. 领袖A力魅
B 鼓.动机
舞. C严厉批评
o
D
. 智刺力
激
62．下列
不于属网型络结构点的是
优o o oo
A 充.分用组织外利部源资
. B各能职部门紧联系
密C.
理管成降到本低最
D
. 织结组更具构活灵性
63．
列下哪项不于高绩属效织组具有特征的
o
o
. 接近A客
顾B. 快速
应
o o
反. 焦C清晰点
D 目标模.
糊
6．4列哪项属下事业部制结于构的优点
o
o o
oA. 具有高度
稳定性的
B. 成
分用组织利部资源外
C.各 部间联系门密紧
.D权力 高度集中
65．下列
哪项是组绩效的织响影因素
o
o o
oA .户对组织的满客度意
B
. 组宽织
度C 组织.长
D度 组织.对员工满意度
o o o o
6．6于对业专技术人员概的念说法错，误是 A的.单 付纯体力出动劳人员 .B具
有国家业技术职专人称 员. 在C某领域有操作一关或技术相人 员. 无
D
76．于任务绩对效描，述错误是的
ooo
o
A .硬性行为
是
B .他情境受因素等限的制
C
直接.用组于效率
织
.D无
68．
于对周边绩效述错误描是的
o o o
o
A. 受环 境因素的限
制B. 软是性为行
C
.间用接于组织率效
D.
无
96．企业的展发技，术新创保，竞持争有事需要靠依什载体么
o o o
o. A专业技术员人
. B工绩员效
C
.效绩的果结
D .
无
o oo
7o0．于对业专术技员人独性特征立述错误描是的A . 希望自主有的作环境 B工 喜欢.工中的作自引导，我管等 C理.需要 上级来控指遥 挥D .无
．判2断题
1
．能显否地著区分作业工绩是，断判项胜一任特的征一标唯准
对
错
2
．岗说明书需位要员写的工基本信
息
对错
3
．胜特任模征的建型构基于是胜特任征人的力资源理管和开的发逻起辑点基和
对石
错
4
．岗分析又成位工为分作析职务分或
对析
错
5．
造成不后果良原因是被评价的本人所能者制的
对控
错
6．行观为法是要求察理管者对工在评价期员内的为进行评行价
对
错
7．行
观为评价察法也为观察量称表
法对
错
8结果发的类．包型间接指括标
法
对
错
93．6 0度效绩评侧估于被考重核者各的面的综合方考，核定性核考的比较重，定量大业绩的 考较少核
对
错
10
．30 度绩效6评考估培训核工难度作大不
对
错
1
．1处于创期的初业，也企样适同使合 用60 3绩度考评
效对
错
12
．630度绩效评 估中，馈反给受评者的息信，不容得到易受评者认可的
对
错
13．直线制
组的织结构类适用于型规模较小生，产技术比较简的企单业
。
错
对
1
．4现代企一业都采用般职制的组织结能形构式。
对
错
15．在
组中织权力，支撑着地位和色角
。对
错
6．1线职能直是现实中制为最见常的织结组形构式。
对
错
17．
俗说“话各有志人”这，“个”志表在职业现择选上是就职价业观，值它是一具种有明的确 的目、自性性和坚定性觉的业职选择态度和行为的对，个一人业目职和择标动机起着业决定性作的用
。
对
错
18．价
值对观动机有导向没的作。用
对
错
9．1价值观映人们的认反和需求知状况
。对
错
2
0价．观值指是个一人周围对客的观物（事包括、事、物人）的义意重、要性总的价和总看 评法，人们关于价值判是断准以标以此为及基础价的值信念价值、想的理观念系。
对统
错
21．通中需要主义沟个一面的方题，是“问说什”，么也就是说的话容
内
对
错
2．2队团是指个或两
两个以的上员成成的组，互影响，相互相协调实现以目标的工作群体
对
错
2．3通的沟仪礼的就是指一面方的内容
对错
24．
队团和体是群一术语种
对
错
5．团2队成的可员不以互信任
相对
错
26．在
接信息时收，送者发的感觉会影也到他响信对的解释
息对
错
2
．过滤7指是故操纵信意息，使息显信的对发送更为有利
对者
错
8．2通沟意义是的传递理解
与
错对
2．9馈不必反定以一嫣雨方的来表达式，行比动语言更为确明
对
错
30．效的倾有是积听主极动的非被动而的
对
错
成：绩00 分 1 1共00题 其，中错误0 ！题