小学三年级英语学科渗透法制教育
unit 6
教师 陈小津 课题
colors
科目
英语
授课 班级
三年级
时间
2012.12.12
1 学习字母 Uu 和 Vv。 2 能听懂、会说以下单词 red, yellow, green, blue, light, umbrella, violin。 3 能初步运用 stop, now, let’s, go 等词汇。
教学目标
4 能听懂、会说并理解句子 The light is red/green. 5 学说童谣:Traffic lights。 5 渗透有关《道路交通安全法》相关知识,教育学生了解并遵守交通法规,做讲 文明的好少年。 难点: 能根据图片说出 light, umbrella, 和 violin,并能看图识别。
重难点
重点:学习表达 The light is… ; 常见的颜色单词 red, yellow, green, blue. 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1 师生互致问候。 2 师生进行对话活动。 Good morning/afternoon.
教
How are you? Nice to meet you.
学
How many…? (教师可利用学生的学习用品提问。)
过
3 学唱歌曲:Ten Little Baby Ducks。
4 复习有关动物的单词:duck, cat, dog, fish, hen 等。
教师快速抽取单词卡片,让学生读出单词。如:教师抽取单词卡片 duck,学生
程
说 duck 或者 a duck。 二、 呈现新课 (Presentation) 1 揭示课题 教师出示两幅图画,一幅为黑白图画,一幅为彩色图画。图画上有蓝天、白
云、草地、花朵、树木和小动物等。通过两幅图对比,引出单词 color 和 colors 的教学。并揭示课题:Unit 6 Colors Part A。 2 单词教学 (1)教学单词 blue。 教师手指图上的蓝天说: “Blue sky. It’s blue.”拿 blue 的单词卡片带读 并操练。教师走到学生中间,指着学生的蓝色衣服说: “Blue,it’s blue.”然 后引导学生拿出所有蓝色的物品说: “Blue,it’s blue.”出示几张图,如:blue cat, blue star, blue kite 等指导学生看图说词。 (2)教师单词 light, red, yellow, green。 教师出示一盏蓝色的灯图片,说: “Look!The light is blue. Blue light.” 出示图片和单词卡片教学 light。 教师在 PPT 上呈现交通灯,提问: “They’re traffic light. What color are they?”请学生用中文说出交通灯有哪些颜色。学生说一种颜色,教师就用 单词卡片依次教学 red, yellow, green。 采用升降调,大小声, 快速读词等活动操练单词,特别关注单词 green 的发 音。 出示三种颜色的灯图片,引导学生说: “red light, yellow light,green Light。 (3)巩固四种颜色词。 游戏——看谁反应快。 游戏规则:请学生拿出水彩笔,教师说一种颜色,学生就找出该颜色的水彩 笔摆在桌子上。当四种颜色的水彩笔都摆好后,教师发指令,如: “Blue” ,学生 要快速拿起蓝色的水彩笔,并起立大声说: “Blue”,反应最快且正确的学生获胜。 3 课文教学 (1)翻开课文第 43 页,教师播放录音,学生边
听便看课文。 (2)根据课文,引导学生理解故事内容,知道 now 表示“现在”的意思,并告 诉学生要养成遵守交通规则的好习惯。
(3)教师配合上动作,教学句子“The light is red. Stop!”和“The light is green. Let’s go!”同时把“The light is red/green.”写在黑板上。 (4)播放课文录音,学生看书并认真听。 (5)播放录音二到三次,让学生模仿跟读。 (6)巩固练习。 全班学生起立,教师说“The light is red.”学生说: “Stop!”并站立不动。 教师说“The light is green. ”学生说“Let’s go!”并做走路的动作。 由交通信号灯渗透《中华人民共和国道路交通安全法》相关内容:
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示 准许通行,黄灯表示警示。 第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时,应当 按照交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上,应当在确保安全、畅通的 原则下通行。 第六十二条 行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施;通过有 交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、 人行横道的路口,或者在没有过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。 学习《道路交通安全法》相关知识,教育学生了解并遵守交通法规,做讲文 明的好少年。 4 字母教学 (1)复习字母 Aa 至 Tt。 (2)利用字母卡片复习 20 个字母,教师快速任意德抽取字母卡片,学生快速 反应读出字母。 (3)教学字母 Uu 和单词 umbrella。 (4)教学字母 Vv 和单词 violin。 三、Extension 学唱歌谣:Traffic lights。
unit 6
板 书 设 计
colors
Part A The light is red.→Stop The light is green.→Go
小学三年级英语学科渗透法制教育
unit 6
教师 陈小津 课题
colors
科目
英语
授课 班级
三年级
时间
2012.12.12
1 学习字母 Uu 和 Vv。 2 能听懂、会说以下单词 red, yellow, green, blue, light, umbrella, violin。 3 能初步运用 stop, now, let’s, go 等词汇。
教学目标
4 能听懂、会说并理解句子 The light is red/green. 5 学说童谣:Traffic lights。 5 渗透有关《道路交通安全法》相关知识,教育学生了解并遵守交通法规,做讲 文明的好少年。 难点: 能根据图片说出 light, umbrella, 和 violin,并能看图识别。
重难点
重点:学习表达 The light is… ; 常见的颜色单词 red, yellow, green, blue. 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1 师生互致问候。 2 师生进行对话活动。 Good morning/afternoon.
教
How are you? Nice to meet you.
学
How many…? (教师可利用学生的学习用品提问。)
过
3 学唱歌曲:Ten Little Baby Ducks。
4 复习有关动物的单词:duck, cat, dog, fish, hen 等。
教师快速抽取单词卡片,让学生读出单词。如:教师抽取单词卡片 duck,学生
程
说 duck 或者 a duck。 二、 呈现新课 (Presentation) 1 揭示课题 教师出示两幅图画,一幅为黑白图画,一幅为彩色图画。图画上有蓝天、白
云、草地、花朵、树木和小动物等。通过两幅图对比,引出单词 color 和 colors 的教学。并揭示课题:Unit 6 Colors Part A。 2 单词教学 (1)教学单词 blue。 教师手指图上的蓝天说: “Blue sky. It’s blue.”拿 blue 的单词卡片带读 并操练。教师走到学生中间,指着学生的蓝色衣服说: “Blue,it’s blue.”然 后引导学生拿出所有蓝色的物品说: “Blue,it’s blue.”出示几张图,如:blue cat, blue star, blue kite 等指导学生看图说词。 (2)教师单词 light, red, yellow, green。 教师出示一盏蓝色的灯图片,说: “Look!The light is blue. Blue light.” 出示图片和单词卡片教学 light。 教师在 PPT 上呈现交通灯,提问: “They’re traffic light. What color are they?”请学生用中文说出交通灯有哪些颜色。学生说一种颜色,教师就用 单词卡片依次教学 red, yellow, green。 采用升降调,大小声, 快速读词等活动操练单词,特别关注单词 green 的发 音。 出示三种颜色的灯图片,引导学生说: “red light, yellow light,green Light。 (3)巩固四种颜色词。 游戏——看谁反应快。 游戏规则:请学生拿出水彩笔,教师说一种颜色,学生就找出该颜色的水彩 笔摆在桌子上。当四种颜色的水彩笔都摆好后,教师发指令,如: “Blue” ,学生 要快速拿起蓝色的水彩笔,并起立大声说: “Blue”,反应最快且正确的学生获胜。 3 课文教学 (1)翻开课文第 43 页,教师播放录音,学生边
听便看课文。 (2)根据课文,引导学生理解故事内容,知道 now 表示“现在”的意思,并告 诉学生要养成遵守交通规则的好习惯。
(3)教师配合上动作,教学句子“The light is red. Stop!”和“The light is green. Let’s go!”同时把“The light is red/green.”写在黑板上。 (4)播放课文录音,学生看书并认真听。 (5)播放录音二到三次,让学生模仿跟读。 (6)巩固练习。 全班学生起立,教师说“The light is red.”学生说: “Stop!”并站立不动。 教师说“The light is green. ”学生说“Let’s go!”并做走路的动作。 由交通信号灯渗透《中华人民共和国道路交通安全法》相关内容:
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示 准许通行,黄灯表示警示。 第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时,应当 按照交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上,应当在确保安全、畅通的 原则下通行。 第六十二条 行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施;通过有 交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、 人行横道的路口,或者在没有过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。 学习《道路交通安全法》相关知识,教育学生了解并遵守交通法规,做讲文 明的好少年。 4 字母教学 (1)复习字母 Aa 至 Tt。 (2)利用字母卡片复习 20 个字母,教师快速任意德抽取字母卡片,学生快速 反应读出字母。 (3)教学字母 Uu 和单词 umbrella。 (4)教学字母 Vv 和单词 violin。 三、Extension 学唱歌谣:Traffic lights。
unit 6
板 书 设 计
colors
Part A The light is red.→Stop The light is green.→Go