常德市德山开发区金鹰幼儿园蒙
氏数学比武教案
《 区别“1”和许多 》
执教：陈华
活动目标
1 区别“1”和许多
2 在操作活动中体验“1”和许多的关系
3 喜欢动手操作
活动准备
1 教具准备：“超市游戏”，萝卜图片若干；小兔子头饰若干； 2 学具准备：“超市游戏”；所有幼儿的杯子堆放在一个盆里，幼儿毛巾一条条挂好
活动过程
1 预备活动
师幼互相问候
走线，线上游戏。带领幼儿安静的走线，跟着老师念的儿歌一起做动作，当老师念到：“一只小兔子，跳跳跳”时就一个小朋友跳，当老师念到：“许多小兔子，跳跳跳”时，所有的小朋友一起跳！ 教：小朋友们好！今天华华老师要和小朋友们一起做游戏，我来扮演兔妈妈，请你们来扮演小兔宝宝跟着我一起去散步吧！
教：小兔子们平时都会和兔妈妈来这里散步，你们看这里有条线，请你们的小脚踩在线上面，听着好听的音乐来散步吧！看看哪个小朋友走的又平又稳。
（听音乐走线）小兔子走的可真好呀！现在让我们停下来跳一跳，呼吸一下新鲜空气，动动我们的身体，一起来玩个游戏吧！请你们跟着兔妈妈念儿歌，还可以和我一起做动作“一只小兔子，跳跳跳，摇摇尾巴点点头，许多小兔子，跳跳跳，拉个圆圈快快跳”。
教：当老师念到“一只小兔子”时（指定一名幼儿）你一个人跳，当老师念到“许多小兔子”时，所有的小朋友一起跳，并且要拉一个圆圈（反复念几遍）
2 集体活动
（1）区别“1”和许多
创设情境：超市的东西可真多呀，一个一个...... 许多个，
小朋友们快快来，看看认识哪一个。
教师出示教具“超市游戏”，将物品摆放到货柜上让幼儿感知一个货柜和许多物品。 教：好了，现在兔妈妈要带你们去逛超市了，你们看，超市里的东西可真多，一个一个... 许多个，那你们看看都认识哪些呀？（幼儿自由发言）那这么多东西都放在哪里的呢？都放在这一个货柜上的（用手指出），这一个货柜上放了许多的东西。
（2）了解“1”和许多的关系
引导幼儿玩“超市游戏”，让幼儿感知许多货品卖出去都是一个一个的，一个一个的物品放在货柜上就有许多物品了。 教：现在我们来一起玩超市游戏，我们一起在超市买东西，但在买东西时一定要保持安安静静。当你买了东西时，你要告诉大家你买了一个什么东西。现在请你们排好队跟着我去买东西吧，（在货柜上拿一个苹果) 我买了一个苹果（幼儿一个一个的从货柜上取下一个物品）
教：好了，刚刚大家都从货柜上买了一件东西，现在超市里还有没有东西呀？（没有）只剩下一个货柜了，货柜上的许多东西都被你们买走了，但是你们刚刚买东西有没有给钱呀？（没有）那你们有钱吗？（没有）我也没有钱，那我们只好又一个一个的放回去咯（幼儿一个一个的放回去) 现在大家看看，我们一个一个的把东西放回去，现在货柜上又有许多的东西了。
引导幼儿自己操作学具，进一步的感受“1”和许多的关系。 教：小朋友们看后面的桌子上还有很多的东西没有整理好，需要你们的帮助，请每个小朋友拿一份学具，轻轻的打开学具袋，把里面的东西倒出来把它一个一个的摆放在货柜上就有许多的东西了。
教师总结：许多可以分成一个一个，一个一个又可以组成许多。
3 游戏活动
游戏：拔萝卜，兔妈妈萝卜地里的萝卜长大了，要小兔子帮忙去拔萝卜，让幼儿把萝卜一个一个拔出来然后又一个一个放进篮子里，从而感知许多可以分成一个一个，一个一个又可以组成许多。 教：现在请小朋友们把货柜上的东西一个一个拿下来放在学具袋里，把学具袋放在托盘里，请放好的小朋友做到这边的线上来，（等所有的孩子都做过来）好了，现在兔妈妈要给你们交代一个任务了，就是兔妈妈种的萝卜已经长大了，（出示萝卜）要小兔子帮忙去拔萝卜，而且还要大声的说出：我拔了一个萝卜。
教：要想帮兔妈妈拔萝卜的小兔子听好了，每个小兔子只能拔一个萝卜，当我点到你时，你要以最快的速度拔出一个萝卜，并大声的说出：我拔了一个萝卜，想帮兔妈妈拔萝卜的请举手（一个一个上来拔）
教：好，现在小兔子你们告诉妈妈你们都拔了几个萝卜呀？（1个）那请把你们手里的萝卜放到我的篮子里吧（幼儿放萝卜），那小兔子们你们现在看看，篮子里有多少萝卜呢？
许多萝卜。对了，当我们把地里的许多萝卜拔起来时，许多就分成了一个一个。当我们把一个一个的萝卜放进篮子时，一个一个又变成了许多。
4 分组活动
第一组：放杯子。“一个盆子里有许多杯子，请小朋友帮忙，把杯子摆到杯架上去，应该怎么做”? 幼儿每人拿一个杯子，要求幼儿说出一个。
师生讨论并小结：许多杯子分成一个一个...
第二组：收毛巾。每个钩子挂一条毛巾“请小朋友帮老师收在一个盆子里。”幼儿每人取一条，并说出：“我拿了一条，”“盆里现在有多少毛巾？”幼儿再次感知：一个一个合起来是许多。 教：现在兔妈妈很忙，可是还有很多事情没有做完，需要小兔子们帮帮忙，这个盆子里有许多的杯子，要请小兔子们帮忙把杯子摆到杯架上去，应该怎么做？这个上面每个钩子上面挂了一条毛巾，请小兔子们帮我收在一个盆子里。
5 交流小结，收拾学具。 教：刚刚这边的小朋友把许多杯子一个一个的摆放在了杯架上，这边的小朋友把一条一条的毛巾收到了一个盆子里，那许多可以分成一个一个的，一个一个也可以组成许多。好了，今天小兔子们都表现的非常好。兔妈妈很开心，决定带每个小兔子出去玩，那现在请小兔子们一个一个排好队，我们一起出去玩吧！
常德市德山开发区金鹰幼儿园蒙
氏数学比武教案
《 区别“1”和许多 》
执教：陈华
活动目标
1 区别“1”和许多
2 在操作活动中体验“1”和许多的关系
3 喜欢动手操作
活动准备
1 教具准备：“超市游戏”，萝卜图片若干；小兔子头饰若干； 2 学具准备：“超市游戏”；所有幼儿的杯子堆放在一个盆里，幼儿毛巾一条条挂好
活动过程
1 预备活动
师幼互相问候
走线，线上游戏。带领幼儿安静的走线，跟着老师念的儿歌一起做动作，当老师念到：“一只小兔子，跳跳跳”时就一个小朋友跳，当老师念到：“许多小兔子，跳跳跳”时，所有的小朋友一起跳！ 教：小朋友们好！今天华华老师要和小朋友们一起做游戏，我来扮演兔妈妈，请你们来扮演小兔宝宝跟着我一起去散步吧！
教：小兔子们平时都会和兔妈妈来这里散步，你们看这里有条线，请你们的小脚踩在线上面，听着好听的音乐来散步吧！看看哪个小朋友走的又平又稳。
（听音乐走线）小兔子走的可真好呀！现在让我们停下来跳一跳，呼吸一下新鲜空气，动动我们的身体，一起来玩个游戏吧！请你们跟着兔妈妈念儿歌，还可以和我一起做动作“一只小兔子，跳跳跳，摇摇尾巴点点头，许多小兔子，跳跳跳，拉个圆圈快快跳”。
教：当老师念到“一只小兔子”时（指定一名幼儿）你一个人跳，当老师念到“许多小兔子”时，所有的小朋友一起跳，并且要拉一个圆圈（反复念几遍）
2 集体活动
（1）区别“1”和许多
创设情境：超市的东西可真多呀，一个一个...... 许多个，
小朋友们快快来，看看认识哪一个。
教师出示教具“超市游戏”，将物品摆放到货柜上让幼儿感知一个货柜和许多物品。 教：好了，现在兔妈妈要带你们去逛超市了，你们看，超市里的东西可真多，一个一个... 许多个，那你们看看都认识哪些呀？（幼儿自由发言）那这么多东西都放在哪里的呢？都放在这一个货柜上的（用手指出），这一个货柜上放了许多的东西。
（2）了解“1”和许多的关系
引导幼儿玩“超市游戏”，让幼儿感知许多货品卖出去都是一个一个的，一个一个的物品放在货柜上就有许多物品了。 教：现在我们来一起玩超市游戏，我们一起在超市买东西，但在买东西时一定要保持安安静静。当你买了东西时，你要告诉大家你买了一个什么东西。现在请你们排好队跟着我去买东西吧，（在货柜上拿一个苹果) 我买了一个苹果（幼儿一个一个的从货柜上取下一个物品）
教：好了，刚刚大家都从货柜上买了一件东西，现在超市里还有没有东西呀？（没有）只剩下一个货柜了，货柜上的许多东西都被你们买走了，但是你们刚刚买东西有没有给钱呀？（没有）那你们有钱吗？（没有）我也没有钱，那我们只好又一个一个的放回去咯（幼儿一个一个的放回去) 现在大家看看，我们一个一个的把东西放回去，现在货柜上又有许多的东西了。
引导幼儿自己操作学具，进一步的感受“1”和许多的关系。 教：小朋友们看后面的桌子上还有很多的东西没有整理好，需要你们的帮助，请每个小朋友拿一份学具，轻轻的打开学具袋，把里面的东西倒出来把它一个一个的摆放在货柜上就有许多的东西了。
教师总结：许多可以分成一个一个，一个一个又可以组成许多。
3 游戏活动
游戏：拔萝卜，兔妈妈萝卜地里的萝卜长大了，要小兔子帮忙去拔萝卜，让幼儿把萝卜一个一个拔出来然后又一个一个放进篮子里，从而感知许多可以分成一个一个，一个一个又可以组成许多。 教：现在请小朋友们把货柜上的东西一个一个拿下来放在学具袋里，把学具袋放在托盘里，请放好的小朋友做到这边的线上来，（等所有的孩子都做过来）好了，现在兔妈妈要给你们交代一个任务了，就是兔妈妈种的萝卜已经长大了，（出示萝卜）要小兔子帮忙去拔萝卜，而且还要大声的说出：我拔了一个萝卜。
教：要想帮兔妈妈拔萝卜的小兔子听好了，每个小兔子只能拔一个萝卜，当我点到你时，你要以最快的速度拔出一个萝卜，并大声的说出：我拔了一个萝卜，想帮兔妈妈拔萝卜的请举手（一个一个上来拔）
教：好，现在小兔子你们告诉妈妈你们都拔了几个萝卜呀？（1个）那请把你们手里的萝卜放到我的篮子里吧（幼儿放萝卜），那小兔子们你们现在看看，篮子里有多少萝卜呢？
许多萝卜。对了，当我们把地里的许多萝卜拔起来时，许多就分成了一个一个。当我们把一个一个的萝卜放进篮子时，一个一个又变成了许多。
4 分组活动
第一组：放杯子。“一个盆子里有许多杯子，请小朋友帮忙，把杯子摆到杯架上去，应该怎么做”? 幼儿每人拿一个杯子，要求幼儿说出一个。
师生讨论并小结：许多杯子分成一个一个...
第二组：收毛巾。每个钩子挂一条毛巾“请小朋友帮老师收在一个盆子里。”幼儿每人取一条，并说出：“我拿了一条，”“盆里现在有多少毛巾？”幼儿再次感知：一个一个合起来是许多。 教：现在兔妈妈很忙，可是还有很多事情没有做完，需要小兔子们帮帮忙，这个盆子里有许多的杯子，要请小兔子们帮忙把杯子摆到杯架上去，应该怎么做？这个上面每个钩子上面挂了一条毛巾，请小兔子们帮我收在一个盆子里。
5 交流小结，收拾学具。 教：刚刚这边的小朋友把许多杯子一个一个的摆放在了杯架上，这边的小朋友把一条一条的毛巾收到了一个盆子里，那许多可以分成一个一个的，一个一个也可以组成许多。好了，今天小兔子们都表现的非常好。兔妈妈很开心，决定带每个小兔子出去玩，那现在请小兔子们一个一个排好队，我们一起出去玩吧！