渠县有庆镇第一中心小学
实现伟大“中国梦”科学运行机制
为实现伟大中国梦，切实转变学校工作作风，提高办事效率，增强全体教职工的责任感、使命感，发挥教职工的工作主动性和自觉性。按照“人人有事做，事事有人做”的工作要求，经研究，决定对教职工作如下规定：
工作机制
1、岗位目标责任制。
各年级组、各部门要将日常工作任务、工作目标合理地逐项分解细化到具体工作人员，研究制定具体岗位职责和目标，未分解未制定的，由负责人承担工作任务和责任。
阶段性、临时性工作任务不能归口归岗位或任务较重的，应召开会议研究决定。工作分工、岗位职责要向党政办报备。要建立健全工作制度，确保各项工作落到实处。
2、领导责任制。
（1）层级负责机制。一般工作人员必须向负责人负责报告工作，负责人必须向分管领导负责报告工作，分管领导必须向主要领导负责报告工作。有关人员必须对职责范围内的工作基本情况了如指掌。
（2）“谁主管谁负责谁落实”机制。工作任务一律向负责人下达，由负责人交付相关责任人落实。领导干部或部门布置工作前，要认真研究，精心安排；下达任务时，要明确工作内容、工作要求、工作时限；任务下达后，要深入调查研究，加强领导指导和督促落实。负责人接到任务后，
要及时分解下达给有关责任人，并负责督促、落实、反馈。有关责任人要及时按要求认真落实工作任务。
（3）年级组工作指导、联络机制。年级领导为学校工作的指导员、联络员，负责年级组工作的传达、贯彻、指导、督促、落实、反馈。
限时办结制度
学校安排的中心工作，要确保在规定时限内办结。
违纪曝光处理制度
凡是违反教育局党委、教育局及上级部门规定，被明察暗访发现、新闻媒体曝光的，对当事人处以经济处罚。同时当年不评优，绩效停发，不晋级，年度考核不合格。
渠县有庆镇第一中心小学
实现伟大“中国梦”科学运行机制
为实现伟大中国梦，切实转变学校工作作风，提高办事效率，增强全体教职工的责任感、使命感，发挥教职工的工作主动性和自觉性。按照“人人有事做，事事有人做”的工作要求，经研究，决定对教职工作如下规定：
工作机制
1、岗位目标责任制。
各年级组、各部门要将日常工作任务、工作目标合理地逐项分解细化到具体工作人员，研究制定具体岗位职责和目标，未分解未制定的，由负责人承担工作任务和责任。
阶段性、临时性工作任务不能归口归岗位或任务较重的，应召开会议研究决定。工作分工、岗位职责要向党政办报备。要建立健全工作制度，确保各项工作落到实处。
2、领导责任制。
（1）层级负责机制。一般工作人员必须向负责人负责报告工作，负责人必须向分管领导负责报告工作，分管领导必须向主要领导负责报告工作。有关人员必须对职责范围内的工作基本情况了如指掌。
（2）“谁主管谁负责谁落实”机制。工作任务一律向负责人下达，由负责人交付相关责任人落实。领导干部或部门布置工作前，要认真研究，精心安排；下达任务时，要明确工作内容、工作要求、工作时限；任务下达后，要深入调查研究，加强领导指导和督促落实。负责人接到任务后，
要及时分解下达给有关责任人，并负责督促、落实、反馈。有关责任人要及时按要求认真落实工作任务。
（3）年级组工作指导、联络机制。年级领导为学校工作的指导员、联络员，负责年级组工作的传达、贯彻、指导、督促、落实、反馈。
限时办结制度
学校安排的中心工作，要确保在规定时限内办结。
违纪曝光处理制度
凡是违反教育局党委、教育局及上级部门规定，被明察暗访发现、新闻媒体曝光的，对当事人处以经济处罚。同时当年不评优，绩效停发，不晋级，年度考核不合格。