高中生物必修一知识点全部（带答案，很好）
必修一第一章走近细胞
基础知识
第一节 从生物圈到细胞
一、相关概念、
细 胞：是生物体基本单位。除了胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。
判断对错：
细胞是生物体结构和功能的基本单位（ ∨ ） 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位（ × ） 细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位（∨ ）
生命系统的结构层次： 细胞→ 组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→ 种群
→ 群落 →生态系统→生物圈
① 细胞 是地球上最基本的生命系统。 ② 生物圈 是地球上最大的生命系统。 特例：①、草履虫的生命系统的结构层次是细胞→个体→ 种群 → 群落 →生态系统→
生物圈
②、植物的生命系统的结构层次是细胞→ 组织→器官→个体→ 种群 → 群落
→生态系统→生物圈
二、病毒的相关知识：
1、病毒（Virus ）是一类生物体。主要特征：
①、仅具有一种类型的核酸，既 DNA 或RNA ，没有含两种核酸的病毒； ②、专营细胞内 寄生 生活
③、结构简单，一般由 核酸和蛋白质 外壳所构成。
2
、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三
大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为
DNA 病毒：例如： 噬菌体
RNA
第二节 细胞的多样性和统一性
显微镜
1、 目镜和物镜
1与2，倍数大；3与4，
3. 放大倍数× 物镜放大倍数 4. 放大倍数的变化与细胞数目的变化成
5. 低倍镜换高倍镜的步聚:。 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为 原核细胞和真核细胞
原核细胞和真核细胞的统一性： 都有细胞膜、细胞质、核糖体、都以DNA 为遗传物质
原核细胞（有、无） 无 线粒体，（可以、不可以） 可以 有氧呼吸。 原核细胞（有、无） 无 叶绿体，（可以、不可以） 可以 光合作用。 三、细胞学说的建立：
1、1665 英国人(Robert Hooke) 首次用拉丁文cella （小室) 这个词来对细胞命
名。
2、1680 荷兰人（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞。
3、19世纪30年代德国人 施莱登、施旺 提出：一切 动植物 都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
4、。 5、细胞学的意义
①细胞学说的建立揭示了细胞的 统一性 和生物体结构的 统一性 ，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； ．．．．．．．
②它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。
③细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 细胞水平 ．．
必修一知识点小结二（元素，化合物，水，无机盐）
一、细胞和地壳所含有化学元素种类大体相同，体现了生物界与非生物界具有统．一性 细胞和地壳所有有的元素含量不同，体现了生物界与非生物界存在差异性 二、细胞中的元素：
1、细胞中常见的化学元素有 20 多种 2、元素的分类：
Ⅰ、按元素在生物体内的含量可分为（以万分之一为界）： ①大量元素，如 C 、 O 、H 、N 、S 、P 、Ca 、Mg 、K 等 ②微量元素，如Zn 、 Fe 、B 、 Mn 、Cu 、Mo ； 等。
③无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用，如 P 是组成A TP 、膜结构等的重要成分；Ca 是组成骨骼、牙齿的成分，血液中缺钙会 抽搐 ，钙多了会 肌无力 ；； Mg 是叶绿素的成分；Fe 是 血红蛋白 的成分。 Ⅱ、按元素在生物体内的作用可分为： ①主要元素， C H O N P S ； ②基本元素， C H O N ；
③最基本的元素是 C 。原因： 生物大分子以碳链为基本骨架形成 Ⅲ元素的含量特点：
①、占细胞鲜重最多的元素是 O 。鲜重含量最多的前四位元素排列顺序：
②、占细胞干重最多的元素是 C 。干重含量最多的前四位元素排列顺序：
Ⅳ、元素的存在形式：大多以 化合物 的形式存在。 三、组成细胞的化合物
85—90% ） 水
无机化合物1—1.5% ） 无机盐 （1—2%） 脂质 元素组成： C H O(N P)
有机化合物（7—10%） 蛋白质 元素组成： C H O N (S Fe) （1—1.5% 糖 元素组成： C H O
核酸 元素组成： C H O N P 细胞中含量最多的化合物是： 水
细胞中含量最多的无机物和有机物分别是：水和 蛋白质 四、细胞中的无机物 （一）细胞中的水：
1、存在形式：水含量多。 2、含量：在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多。 ①不同的生物体内水的含量差别很大；
②同一生物体不同的生长发育阶段水的含量不同，幼儿期＞成年期，幼嫩部分＞老熟部分。
③同一生物不同器官水的含量也不同。 3、功能： 3、功能：
自由水的功能 ① 是细胞内的 良好溶剂 ；
②运送 营养物质和代谢废物 ； ③参与许多 生化反应 ，如光合作用、呼吸作用等； ④为细胞提供液体环境。
结合水的功能：是 细胞结构 的重要组成成分； 4、水的含量与代谢的关系：
①一般情况下，代谢活跃时，生物体含水量在70%以上。含水量降低，生命活动不活跃或进入休眠。
②当自由水与结合水比例 高 时，生物体代谢活跃，生长迅速。
③当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会 减弱 ，抗寒、抗热、抗旱的性能 增强 。
（二）细胞中的无机盐：
1、存在形式：绝大多数以的组成成分。 2、功能：
①是 构成细胞中复杂的化合物 ；
②参与并维持 细胞和生物体的生命活动 ，如哺乳动物血液中钙盐含量过低就会出现抽搐；
③维持生物体内的平衡：
Na 、Cl 维持细胞外液渗透压，K 维持细胞内液渗透压 酸碱 平衡：如人血浆中HCO 3、HPO 42等的调节
－
－
＋
－
＋
必修一知识点小结三（蛋白质、核酸）
1、蛋白质相关概念：
.
①氨基酸的结构通式是：
︱
②特点：至少含有一个氨基（—NH 2）和 ．．
一个羧基（—COOH ），并且都有一个氨基和 ．．．．
一个羧基连接在 同一个 碳原子上 ．．．．．．．
肽键：─CO ─NH ─ ，脱去的水分子的氢
来自于 氨基和羧基，水中的氧来自于羧基 。
几个氨基酸 就叫几肽 ．．
结构多样性的原因是：
①氨基酸 种类、数目、排列顺序 不同
②肽链的 空间结构 千变万化 决定
与 （功能多样性） （酶、载体、抗体、胰岛素） ①组成蛋白质的氨基酸约有 20 种。 R 基的不同导致氨基酸的种类不同。 ②氨基酸可以分为两大类，包括 必需氨基酸 、非必需氨基酸 ，其中必需氨基酸 是人体不能合成，而必需来自于食物。
2、有关计算：
① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数 ②羧基（—COOH ）= R基中的羧基数+ 肽链数 氨基数（—NH2）= R基中的氨基数+ 肽链数
④基因的表达：DNA 转录 RNA 翻译 蛋白质
：个碱基 ：个氨基酸
⑤n 个氨基酸形成的一个多肽，至少有 n 个氮原子， n+1 个氧原子。
⑥n 个氨基酸形成的m 个多肽，至少有 n 个氮原子， n+m 个氧原子。
核酸
1、核酸
一分子 磷酸 （ 1 种）
①基本单位是：核苷酸 一分子 五碳糖 （ 2 种）
（ 8 种） 一分子 含氮碱基 （ 5 种）
②核酸功能：是细胞内携带 遗传信息 的物质，对于生物的生物的遗传、变异和蛋白质的 合成具有重要作用。
③核酸的种类：脱氧核糖核酸简写为（DNA ）和核糖核酸简写为（RNA ） ④
⑤碱基名称分别是A ，G ，C ，
T 胸腺嘧啶 ，U 尿嘧啶 。
2、原核细胞中碱基有种，五碳糖有种，核苷酸中种；真核细胞中碱基有 5 种，五碳糖有 2 种，核苷酸中 8 种；病毒中碱基有 4 种，五碳糖有 种，核苷酸中 4 种。
3、DNA 与甲基绿的颜色反应 ，RNA 与吡罗红的颜色反应
必修一知识点小结四（糖类和脂质）
（2）单糖是不能再 水解 的糖，可被细胞直接吸收的糖是 单糖
。 （3）多糖的基本组成单位都是葡萄糖 。
（4）不属于能源物质的糖是 纤维素 、核糖 、 脱氧核糖 。
三、脂质 1、元素组成：主要是有些脂质还含有与糖类相比脂质分子中含量远远少于糖类，而 H 的含量更多。
2、化学性质：脂质分子结构差异很大，通常不溶于水，而溶于。
四、糖类、脂肪、蛋白质鉴定原理
（1）糖类
还原糖+ 斐林试剂 砖红色沉淀
淀粉
(2)脂肪苏丹Ⅲ染液―→橘黄色 苏丹Ⅳ染液―→ 红色
脂肪的鉴定也可以做临时切片，染色后有 50%的酒精 去浮色。 (3)蛋白质＋ 双缩脲试剂 ―→ 紫色 五、生物大分子以碳链为骨架 1、生物大分子（又叫多聚体）包括 蛋白质 、 核酸 、 多糖 。它们是单体依次是 氨基酸 、 核苷酸 、葡萄糖 。
必修一知识点小结五 第三章第一节细胞膜
一、实验 体验制备细胞膜的方法
（1）实验材料：哺乳动物成熟的红细胞 ；原因： 无细胞核膜和细胞器膜 不可以用哺乳动物的其他细胞，原因： 有细胞核膜和细胞器膜 。 不可以用植物细胞，原因是： 有细胞核膜和细胞器膜； 有细胞壁难以吸水涨破 （2）实验原理：把该细胞放入 蒸馏水中，吸水涨破 （3）分离方法： 差速离心法 二、细胞膜的成分
主要成分 蛋白质 类和数量决定了膜的功能。 糖蛋白 ，又叫 糖被 ，其作用是 识别、润滑、 三、细胞膜的功能
1、将细胞与 2、控制物质进出细胞 3、进行细胞间的信息交流
信息交流大多与细胞膜上的 糖蛋白（糖被） 有关。
包括①通过 分泌化学物质 交流信息。例如 神经递质 、 激素 、 淋巴困子等物质。
②通过 相邻细胞细胞膜直接接触 交流信息。例如 精子和卵子的识别和接合 ③形成 通道 ，例如 植物细胞的胞间连丝 四、细胞膜的特点 结构特点 具有一定的流动性 功能特点五、植物细胞含有细胞壁，其成分是 纤维素和果胶 ，其性质是 全透性 。 六、细胞膜的流动嵌模型 ① 磷脂双分子层 构成了膜的基本支架 ②蛋白质分子有的 覆盖 、有的 镶嵌 、 有的 贯穿 于磷脂双分子层。
③在细胞膜外面有一层 糖蛋白 。
细胞核——系统的控制中心
一、细胞核的功能：是 遗传信息库 （是遗传物质储存和复制的场所），是细胞的 遗传、 和代谢 的控制中心。 二、细胞核的结构
1、除了 高等植物成熟的筛管细胞 和 哺乳动物成熟的红细胞 等少数细胞之外，真核细胞都有细胞核。 2、
核膜： 双 层膜，把核内物质与细胞质分开
核仁：与 某种RNA 的合成与核糖体 的形成有关
原核细胞有核糖体而无核仁，代谢旺盛的细胞核仁 大 。
核孔：实现核质之间物质交换和信息交流，如 mRNA 能从细胞核进入细胞质， 蛋白质 能从细胞质进入细胞核。而 DNA 不能从细胞核进入细胞质 所以核孔具有性。代谢旺盛的细胞核孔数目。
染色质：由 DNA 和 蛋白质 组成，
染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在形式。 期叫染色质，期叫染色体 染色体可以用 龙胆紫 或者 醋酸洋红 染色。
3、细胞核里的液体叫液泡里的液体叫 细胞液
细胞质里的液体叫 细胞质基质
必修一知识点小结六 第三章第2节细胞器
1、 细胞质 新陈代谢的主要场所 差速离心法
2、 细胞器之间的分工
3、重点总结与概括：
4、①不含大液泡的植物细胞有 分生区 、 形成层 、 干种子
②高等植物细胞一定具有 细胞壁 结构、可能有 叶绿体 、 大液泡 一定没有 中心体 结构。
③高等动物一定有 中心体 结构、一定没有细胞壁 、叶绿体 、 大液泡 结构。 ④低等植物同时有 中心体 和 细胞壁 、 叶绿体 、液泡 结构。
⑤含RNA 的结构有细胞核、线粒体，叶绿体、核糖体、细胞质基质（能发生碱基互补配对的结构有细胞 核、线粒体，叶绿体、核糖体、）
⑥能产生ATP 的场所有细胞质基质、叶绿体、线粒体 3、 高倍镜观察叶绿体和线粒体
6生物模型包括：、，如照片是 概念模型。 建立模型 科学性、准确性 是第一位的，而美观与否是其次的。
必修一知识点小结七 第三章第2节细胞器2
一、叶绿体与线粒体的比较： （一）共性：
1）、均具有→
中稳定的化学能；而线粒体则将中稳定的化学能→跃的化学能和 热能 ，为各项 生命活动 提供动力。 2）、均具有
3）、均含有少量的 细胞质（母系） 遗传。 4）、均既 消耗水 水又 （二）差异性
二、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成过程 （一）研究方法： 同位素标记法
（二）分泌蛋白包括： 抗体、蛋白质类激素、消化酶
（三）过程：1、分泌蛋白最初在内质网上的 核糖体 内形成肽链。肽链在 内质网 内加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再由 内质网 以 囊泡 运输到 高尔基体 ，进行进一步的加工分类和包装，与 细胞 融合 ，将蛋白质分泌 到细胞外。
（即放射性元素出现的先后顺序： 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜）
2、与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器是 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 3、分泌蛋白过程中膜面积的变化：内质网：高尔基体： 膜面积基本不变 细胞膜： 膜面积增大 三、细胞的生物膜系统：
（一）组成：由 细胞膜、细胞器膜、核膜 等结构共同构成。 （二）各种生物膜之间的联系：
1、在化学成分上：各种生物膜组成成分相似，主要由分所占的比例 不同 。
2、在结构上的联系（具有一定的连续性）（见下图）
3、功能上的联系：在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程中，各细胞器之间协调配合。
4、分泌蛋白从合成到分泌出细胞外，共穿过层膜。 （三）生物膜系统的功能：
1、细胞膜不仅使细胞具有一个 相对稳定 的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、 能量交换 和 信息传递 的过程中起着决定性的作用。
2、广阔的
3、把各种分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，不会互相干扰，保证细胞生命活动 高效、有序 地进行。
必修一知识点小结八4.1 物质跨膜运输实例
一、渗透作用发生的两个条件：① 有半透膜
②半透膜两侧溶液有浓度差
1水的流动方向是 水分子是 顺 （顺/逆）相对含量梯度运输的。 2、当液面不再上升时
S 1 浓度 大于 （大于/小于/等于） S2的浓度
二、细胞的吸水和失水
1、动物细胞的吸水和失水原理
（1）外界溶液浓度 小于 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀，可能会 破裂 。 （2）外界溶液浓度 大于 细胞质浓度时，细胞失水皱缩。
（3）外界溶液浓度 等于 细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡状态。 2、成熟植物细胞的结构：
3、质壁分离(原生质层与细胞壁分离) 和复原 ．．．．．．．
a. 分离内因： 原生质层具有选择透过性 、 原生质层伸缩程度比细胞壁要大 b. c. 质壁分离的条件：d. 复原外因：外界溶液浓度（如蒸馏水）＜细胞内溶液浓度（浓度差越大，吸水越快）
e. 当质壁分离时间过长或外界溶液浓度过大（如50%
而不能复原
f. 、甘油、尿素等溶液 g 不成熟的植物细胞，如不会发生渗透作用。 h 动物细胞 不会 （会/不会）发生渗透作用，因为它没有 细胞壁 二、实验步骤
1、（是/否） 是 对照实验。
2、选用的植物细胞要有 大液泡 ，质壁分离及复原现象明显； 3、细菌细胞也能发生质壁分离，但现象不明显；
－
4、若使用质量浓度为1 mol·L 1的醋酸溶液，则不发生质壁分离及复原现象。因为醋酸能杀死细胞，使原生质层失去选择透过性 。
5、操作注意事项：观察细胞质壁分离状态时，时间不要过长，以免细胞因长期处于失水状态而死亡，影响复原现象的观察。 二、物质跨膜运输的其他实例 1．不同物质的跨膜运输特点
(1)水分子：顺相对含量梯度 (高→低) 。 (2)离子和小分子：依据细胞生命活动 需要进行 选择性吸收 。
2．水稻和番茄吸收不同离子的特点
(1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有 差异 ，与其含有离子载体的 种类、数量不同 有关。 (2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有 差异 。
必修一知识点小结九4.2 物质跨膜运输方式
1、生物膜具有既可以让一些和 能通过，而其他 离子 、 小分子 和 大分子 则不能通过。 2、物质出入细胞方式的综合比较
3、下列曲线所表示的运输方式分别是：
运输方式分别是
物质运输快慢取决于 P 点之前影响运输 P点之前影响运输 细胞内外浓度差 速率的因素是 物质浓度 速率的因素是物质浓度
P 点之后影响运输 P点之后影响运输
速率的因素是 协助扩散是 速率的因素是载体数量\能量 载体数量、主动运输是载体
或能量
运输方式是主动运输 运输方式是 自由扩散或协助扩散 m 点由 无氧 呼吸提供能量
m ～p 影响运输速率的因素 是 能量
P 点之后限制运输速率的因素 是载体数量
4、在下图中画出能正确表示哺乳动物成熟红细胞在一定O 2浓度范围内，K +进入该细胞的速度与O 2浓度关系的是
必修一第五章第一节酶——降低化学反应的活化能
1、概念：是化作用(降低化学反应活化能，提高化学反应 ．．．．．．．速率) 的一类有机物。（大多数酶的化学本质是 蛋白质 ，也有少数是 RNA ） 酶的基本单位是： 氨基酸或核苷酸 ，产生场所是 核糖体或细胞核 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 ．．．．．．
下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E 表示酶降低的活化能。正确的图解是（
C ）
3、酶的特性：
a. 高效性：催化效率比无机催化剂高许多。是无机催化剂的713倍 （1）实验过程分析：比较过氧化氢在不同条件下的分解实验
（2）下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”
①1与3对照，结论是： 三氯化铁有催化作用 ②1与4对照，结论是： 过氧化氢酶有催化作用 ③3与4对比，结论是：过氧化氢酶有高效性
④1与2号对照，2号试管反应也很快，说明90℃起到的作用是 提供反应所需能量 原因是90℃提供了反应所需的活化能 （3）实验注意事项
实验时必须用新鲜的、刚从活的动物体中取出的肝脏作实验材料。肝脏如果不新鲜，肝细胞内的 过氧化氢酶 等有机物就会在腐生细菌的作用下分解。 b. 专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。（二肽酶能分解任何一种二肽）
本实验用 斐林 试剂检测，而不能用 碘液 试剂 可以用斐林试剂 和碘液 检测
c. 、探究温度对酶活性的影响
（1）实验过程分析 （2）实验注意事项
①能用过氧化氢酶催化分解过氧化氢实验探究温度对酶的活性影响
吗？ 不能 ，原因是 过氧化氢酶的反应底物过氧化氢受热会分
解，会对实验结果带来干扰
②能用斐林试剂对实验检测吗？不能 ，原因是 斐林试剂在使用时需要加热，这对温度探究带来干扰
d 、探究pH 对酶活性的影响
（1）可以用过氧化氢酶催化分解过氧化氢实验探究PH 对酶的活性影响 思考：为什么不能用淀粉酶做探究pH 的实验？ 答：因为 无相应试剂检测
（2）酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH ．．．．下，酶的活性最高。
高温、过酸、过碱 ，酶的活性因结构破坏而丧失。 低度温 条件下酶不失活，只是．．．．
活性下降
4、下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。请据图回答以下问题：
（1）请解释在A 、B 、C 三点时该化学反应的状况。
A ： 随着反应底物浓度的增加，反应速率加快 B ： 反应速率在此时达到最高 C ：（2）如果在A 点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化？ 下降
（3）B 点反应速率不再增加的限制因素是 酶的浓度 ，如果在B 点时往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线会发生什么变化？ 上升 。
第六章第2节细胞中的能量“通货”——ATP
1、A TP 的生理功能：细胞生命活动所需能量的来源。 2、结构简式：①A TP 的组成元素是 C 、H 、O 、N 、P 。
②A 叫 腺苷 ，由（ 腺嘌呤 和 核糖 组成）；T 是 三个 ；P 是 磷酸基团， ATP 中有个低能磷酸键。
③从ATP 分子中去掉两个磷酸基团后，该分子叫腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA 的基本单位。 ④A TP 分子中 远离A 的 那个高能磷酸键很容易水解。
（2）不是可逆反应，原因是： ① 酶不同
② 场所不同：形成A TP 的场所是 细胞基基质、叶绿体、线粒体 而ATP 分解的场所是任何需能的场所。
③ 能量不同：反应向右发生能量来自于 ATP 的水解 ，反应向左发生能量
来自于 光合或呼吸提供的能量。
（3）ATP 的形成途径：光合作用、呼吸作用、化能合成作用。
4、意义：能量通过A TP 分子在反应之间循环流通，保证了生命活动所需能量的持续供应。 5、A TP 在细胞中的含量
6、其他：
能源物质包括： 糖类、脂肪、蛋白质 。其中以 糖类 为主。 储能物质包括： 脂肪、淀粉、糖原。其中以 脂肪 为主。 直接能源物质是 ATP 。
最终能源是 太阳能 。
7、写出下列所有“○”的含义：
腺嘌呤核糖、 腺嘌呤、 腺嘌呤脱氧、腺嘌呤核糖、 腺苷、 腺苷 核苷酸 核糖核苷酸 核苷酸
第六章第3节ATP 的主要来源——细胞呼吸
一、探究酵母菌细胞呼吸方式
1、酵母菌的细胞呼吸方式和
二、有氧呼吸 1、过程
（1） 标出下面有氧呼吸中氧元素的来源和去路
（2）1mol 的葡萄糖彻底氧化分解后，可使 1161kJ 左右的能量储存在A TP （38个）
C 6H 12O 6 ＋ 6O 2 ＋ 6H 22 ＋ 12H 2O ＋ 能量
中，其余的能量则以的 热能 的形式散失掉了
三、无氧呼吸
1、场所： ；条件：无氧和多种酶；生成物： 或 2、反应式：
3、酒精发酵，什么生物可以发生
乳酸发酵，什么生物可以发生 注意：无氧呼吸第一阶段放能，第二阶段
四、影响呼吸的因素 （一）遗传因素
（二）环境因素1、温度
2、氧气
A 点发生： 只有无氧 呼吸
A ～C 之间（不含A 、C 点） 有氧和无氧 呼吸 ≥C 点以后： 有氧 呼吸 无氧呼吸消失点是 C 细胞呼吸最弱点是 B
储存粮食、水果等，控制的最佳氧含量点 B
3、CO 2 4、含水量
六、呼吸作用在生产上的应用：
a. 水果、蔬菜保鲜时：要低温（0℃以上）或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度。 b. c. 作物栽培时：松土、排涝
d. 酿醋、包扎伤口时：应控制通气（或透气）
第六章第4节能量之源——光与光合作用
一、捕获光能的色素和结构
1 2、实验：叶绿体色素的提取和分离 （1）、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等 有机溶剂 中，所以可用 无水乙醇 等提取色素。 （2）、分离色素原理：各色素随 层析液 在滤纸上 扩散速度 不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度 快 ；溶解度小，扩散速度 慢 。 （3）、各物质作用：
无水乙醇或丙酮： 提取色素 ；层析液： 分离色素 ；二氧化硅： 研磨充分 ；碳酸钙： 防止色素被破坏 。 （4）过程
绿叶要剪碎→研磨→过虑（尼龙布过滤）→收集滤液于试管，用棉塞塞严
干燥 ，并剪去两角，并在距这一端1cm 处画一条细的横线。
细而直，且干燥后重复二三次
分离绿叶中的色素：容器口要盖盖，不能让滤液细线 触及层析液 ，此方法叫： 纸层析法
（5）滤纸条从上到下依次是：
名称 颜色
胡萝卜素 橙黄色
叫类胡萝卜素
主要吸收光 叶黄素 黄色
叶绿素a 叫叶绿素
主要吸收光 叶绿素b
二、光合作用的探究历程
普里斯特利“小鼠与绿色植物”——植物可以更新空气。
萨克斯“植物半遮光”——绿色叶片在光合作用中产生了 淀粉 。
思吉尔曼用“水绵与好氧菌”—— 叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所，
2是释放出来的。
18
鲁宾卡门“H 2O 、CO 2”——光合作用释放的 O 2 全部来自来
14
卡尔文“C 标记CO 2”——探明 CO2 转化成有机物的途径 三、光合作用的过程
1、光合作用的反应式 2、光合作用的过程
（光反应产物ATP 、[H]移动方向 囊状薄膜→叶绿体基质 ，而ADP 、Pi 则相反） C 3、C 5
CO
2
减少时 C 3 C 5 增加 （解释少的原因角度： C 3 增加 C 5减少 消耗的多；生成的少） 3、标出O 元素的转移
四、影响光合作用的外界因素主要有：
可以用CO 2的吸收量， O 2的释放量，有机物的积累量来衡量光合作用的大小。 a. 光照强度
①OA 段表示： 植物呼吸速率
②AB 段表示：植物呼吸速率＞光合速率 ③B 点表示： 植物呼吸速率=光合速率 ④BC 段表示：光合速率＞植物呼吸速率 ⑤当植物处于光照强度E 时：
植物的总合速率= OA + OD （用字母表示） 净光合速率= OD （用字母表示）
⑥C 度 等；内部外界环境因素是 色素的数量、酶的数量或活性
光合面积
最合适的种植面积是 B 点所对应的叶面积指数 应用：合理密植
b. 二氧化碳浓度 ①B ，B ，以后限制光合的外界环境因素是 光照
强度、温度 等
②适当增加CO 2的浓度可以加快光合作用速率 应用1是良好通风
应用2是施家肥，其中的有机物被微生物分解c. 温度
应用：适当加大昼夜温差
d. 水
DE
FG 段下降的原因是： 光照强度减弱，光合作用速率减慢
e. 矿质元素供应
在一定范围内增大矿质元素的含量，可提高光合速率，
到一定浓度后，因为
土壤溶液浓度过高，植物吸水困难 导致光合速率下降。
F 多因素对光合速率的影响
各图中P 点之前影响光合速率的因素分别是
Q 点之后限制光合速率的因素分别是
五、化能合成作用 如：硝化细菌
化能合成与光合作用的不同是 能量
第六章第1节细胞增殖
一、细胞不能无限长大
原因（1）受s/v的制约：体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。 ．．．．．．．．．．．．．．．．． （2 二、细胞增殖
真核细胞的分裂方式有：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 原核细胞分裂方式：二分裂 （一）有丝分裂 1、细胞周期
①概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。它有可分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。 ②连续分裂的细胞：分生区、形成层、受精卵 暂不分裂的细胞：B 细胞、T 细胞
不分裂的细胞：人的红细胞、神经细胞、植物成熟区细胞、表皮细胞等
图中一个细胞周期分别是 B 点到 B 点 ab 或 cd
2、有丝分裂：体细胞增殖的主要方式 ①过程
分裂间期： DNA 复制和有关蛋白质合成，体积增大。时间长（90%—95%）、起点。 “膜仁”消失现“两体”（最明显的变化：出现染色体）
中期：着丝点 后期：
丝牵拉分别移向两极；染色体数目加倍 ．．．．．．． “膜仁”再现“两体”失（植物：高尔基体→细胞板→细胞壁）
②主要特征：染色体复制和精确地平均分配，（子细胞中染色体数与亲代细胞相同） ③动植物细胞有丝分裂的区别
期：纺锤体的形成方式不同（动物：中心体→星射线→纺锤体） 期：细胞质的分裂方式不同（动物：中部向内凹陷，缢裂成两半） 核糖体（间期：合成蛋白质） 线粒体（提供能量）
高尔基体（植物末期：形成细胞板→细胞壁） 中心体（动物前期：发出星射线，形成纺缍体） ⑤有丝分裂中，染色体及DNA 数目变化规律 指出下图都为什么时期
图代表的分裂时期能显示动、植物细胞有丝分裂过程的显著区别。 ⑥有丝分裂中，染色体及DNA 数目变化规律
观察染色体数目最清晰的是 cd 、hi
；观察染色体数目最清晰的是 bc 、gh ； ⑥第条染色体上DNA 的含量
AB 段表示： DNA 复制、蛋白质合成
BC 段表示 前期和中期 时期，后期处于 DE 段范围
（二）无丝分裂：无 无染色体与纺锤体 的变化，如 蛙的红细胞分裂 。 三、有丝分裂实验
漂洗：清水漂洗
染色：龙胆紫或醋酸洋红 制片：需压片
根尖分生区细胞的特征是：细胞呈正方形，排列紧密。
6.2细胞的分化、衰老和凋亡、癌变知识点
一、细胞的分化
1、概念：在个体发育中， 由一个或一种细胞增殖产生的后代，在发生 稳定性差异 的过程。
2、时间：整个发育过程，但在达到最高峰。 3、结果：形成不同组织、器官
4、特征：
5、意义：是生物化，有利于提高各种 生理功能 的效率。
6、分化的实质：。 个体不同的细胞中：DNA 相同 （相同/不同），
（相同/不完全相同/不同），
蛋白质（相同/不完全相同/不同）。
A ：表示 B ：表示 二、全能性
1、概念：已经分化的细胞，仍然具有的潜能。
2、动、植物的区别：植物细胞（有/无） 有 全能性，已分化的动物体细胞的 细胞核 具有全能性。
全能性大小比较：体细胞 ＜ 配子 ＜ 受精卵；植物细胞 ＞ 动物体细胞； 分化程度低的细胞全能性 三、细胞衰老和凋亡 1、细胞衰老
（1）单细胞生物：细胞衰老=个体衰老；多细胞生物，细胞衰老，个体不一定衰老。 （2）特征：① 细胞核 增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
② 细胞体积 变小，细胞内 水分 减少，细胞新陈代谢的速度减慢。 ③细胞内 色素 会逐渐积累。 ④细胞内 酶 的活性降低。
⑤细胞膜 通透性改变 ，使物质运输功能降低。
（3）原因：①自由基学说
②端粒学说
2
四、细胞的癌变 1、特征：
① 细胞无限分裂
②癌细胞的 形态结构 发生显著变化，癌变后的细胞呈球形。
③癌细胞的 表面 发生变化。由于细胞膜上的 糖蛋白 等物质减少，使得癌细胞间的黏着性降低，容易在体内分散和转移。 2、致癌因子
① 物理致癌因子 ② 化学致癌因子
③病毒致癌因子，致癌病毒含有癌基因以及致癌有关的核酸序列。它会将其基因组整合进
中，从而诱发人的细胞癌变。
3、致癌的机理：致癌因子损伤细胞中的使 4、癌细胞的几点理解
①癌细胞是正常分化的细胞吗？ 不是
②癌细胞的遗传物质发生变化了吗？ 变化
③细胞癌变是单一基因突变还是多个基因突变？ 多个
④癌变细胞的细胞周期变 短 ，细胞器中 核糖体 活动活跃。
高中生物必修一知识点全部（带答案，很好）
必修一第一章走近细胞
基础知识
第一节 从生物圈到细胞
一、相关概念、
细 胞：是生物体基本单位。除了胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。
判断对错：
细胞是生物体结构和功能的基本单位（ ∨ ） 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位（ × ） 细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位（∨ ）
生命系统的结构层次： 细胞→ 组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→ 种群
→ 群落 →生态系统→生物圈
① 细胞 是地球上最基本的生命系统。 ② 生物圈 是地球上最大的生命系统。 特例：①、草履虫的生命系统的结构层次是细胞→个体→ 种群 → 群落 →生态系统→
生物圈
②、植物的生命系统的结构层次是细胞→ 组织→器官→个体→ 种群 → 群落
→生态系统→生物圈
二、病毒的相关知识：
1、病毒（Virus ）是一类生物体。主要特征：
①、仅具有一种类型的核酸，既 DNA 或RNA ，没有含两种核酸的病毒； ②、专营细胞内 寄生 生活
③、结构简单，一般由 核酸和蛋白质 外壳所构成。
2
、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三
大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为
DNA 病毒：例如： 噬菌体
RNA
第二节 细胞的多样性和统一性
显微镜
1、 目镜和物镜
1与2，倍数大；3与4，
3. 放大倍数× 物镜放大倍数 4. 放大倍数的变化与细胞数目的变化成
5. 低倍镜换高倍镜的步聚:。 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为 原核细胞和真核细胞
原核细胞和真核细胞的统一性： 都有细胞膜、细胞质、核糖体、都以DNA 为遗传物质
原核细胞（有、无） 无 线粒体，（可以、不可以） 可以 有氧呼吸。 原核细胞（有、无） 无 叶绿体，（可以、不可以） 可以 光合作用。 三、细胞学说的建立：
1、1665 英国人(Robert Hooke) 首次用拉丁文cella （小室) 这个词来对细胞命
名。
2、1680 荷兰人（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞。
3、19世纪30年代德国人 施莱登、施旺 提出：一切 动植物 都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
4、。 5、细胞学的意义
①细胞学说的建立揭示了细胞的 统一性 和生物体结构的 统一性 ，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； ．．．．．．．
②它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。
③细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 细胞水平 ．．
必修一知识点小结二（元素，化合物，水，无机盐）
一、细胞和地壳所含有化学元素种类大体相同，体现了生物界与非生物界具有统．一性 细胞和地壳所有有的元素含量不同，体现了生物界与非生物界存在差异性 二、细胞中的元素：
1、细胞中常见的化学元素有 20 多种 2、元素的分类：
Ⅰ、按元素在生物体内的含量可分为（以万分之一为界）： ①大量元素，如 C 、 O 、H 、N 、S 、P 、Ca 、Mg 、K 等 ②微量元素，如Zn 、 Fe 、B 、 Mn 、Cu 、Mo ； 等。
③无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用，如 P 是组成A TP 、膜结构等的重要成分；Ca 是组成骨骼、牙齿的成分，血液中缺钙会 抽搐 ，钙多了会 肌无力 ；； Mg 是叶绿素的成分；Fe 是 血红蛋白 的成分。 Ⅱ、按元素在生物体内的作用可分为： ①主要元素， C H O N P S ； ②基本元素， C H O N ；
③最基本的元素是 C 。原因： 生物大分子以碳链为基本骨架形成 Ⅲ元素的含量特点：
①、占细胞鲜重最多的元素是 O 。鲜重含量最多的前四位元素排列顺序：
②、占细胞干重最多的元素是 C 。干重含量最多的前四位元素排列顺序：
Ⅳ、元素的存在形式：大多以 化合物 的形式存在。 三、组成细胞的化合物
85—90% ） 水
无机化合物1—1.5% ） 无机盐 （1—2%） 脂质 元素组成： C H O(N P)
有机化合物（7—10%） 蛋白质 元素组成： C H O N (S Fe) （1—1.5% 糖 元素组成： C H O
核酸 元素组成： C H O N P 细胞中含量最多的化合物是： 水
细胞中含量最多的无机物和有机物分别是：水和 蛋白质 四、细胞中的无机物 （一）细胞中的水：
1、存在形式：水含量多。 2、含量：在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多。 ①不同的生物体内水的含量差别很大；
②同一生物体不同的生长发育阶段水的含量不同，幼儿期＞成年期，幼嫩部分＞老熟部分。
③同一生物不同器官水的含量也不同。 3、功能： 3、功能：
自由水的功能 ① 是细胞内的 良好溶剂 ；
②运送 营养物质和代谢废物 ； ③参与许多 生化反应 ，如光合作用、呼吸作用等； ④为细胞提供液体环境。
结合水的功能：是 细胞结构 的重要组成成分； 4、水的含量与代谢的关系：
①一般情况下，代谢活跃时，生物体含水量在70%以上。含水量降低，生命活动不活跃或进入休眠。
②当自由水与结合水比例 高 时，生物体代谢活跃，生长迅速。
③当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会 减弱 ，抗寒、抗热、抗旱的性能 增强 。
（二）细胞中的无机盐：
1、存在形式：绝大多数以的组成成分。 2、功能：
①是 构成细胞中复杂的化合物 ；
②参与并维持 细胞和生物体的生命活动 ，如哺乳动物血液中钙盐含量过低就会出现抽搐；
③维持生物体内的平衡：
Na 、Cl 维持细胞外液渗透压，K 维持细胞内液渗透压 酸碱 平衡：如人血浆中HCO 3、HPO 42等的调节
－
－
＋
－
＋
必修一知识点小结三（蛋白质、核酸）
1、蛋白质相关概念：
.
①氨基酸的结构通式是：
︱
②特点：至少含有一个氨基（—NH 2）和 ．．
一个羧基（—COOH ），并且都有一个氨基和 ．．．．
一个羧基连接在 同一个 碳原子上 ．．．．．．．
肽键：─CO ─NH ─ ，脱去的水分子的氢
来自于 氨基和羧基，水中的氧来自于羧基 。
几个氨基酸 就叫几肽 ．．
结构多样性的原因是：
①氨基酸 种类、数目、排列顺序 不同
②肽链的 空间结构 千变万化 决定
与 （功能多样性） （酶、载体、抗体、胰岛素） ①组成蛋白质的氨基酸约有 20 种。 R 基的不同导致氨基酸的种类不同。 ②氨基酸可以分为两大类，包括 必需氨基酸 、非必需氨基酸 ，其中必需氨基酸 是人体不能合成，而必需来自于食物。
2、有关计算：
① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数 ②羧基（—COOH ）= R基中的羧基数+ 肽链数 氨基数（—NH2）= R基中的氨基数+ 肽链数
④基因的表达：DNA 转录 RNA 翻译 蛋白质
：个碱基 ：个氨基酸
⑤n 个氨基酸形成的一个多肽，至少有 n 个氮原子， n+1 个氧原子。
⑥n 个氨基酸形成的m 个多肽，至少有 n 个氮原子， n+m 个氧原子。
核酸
1、核酸
一分子 磷酸 （ 1 种）
①基本单位是：核苷酸 一分子 五碳糖 （ 2 种）
（ 8 种） 一分子 含氮碱基 （ 5 种）
②核酸功能：是细胞内携带 遗传信息 的物质，对于生物的生物的遗传、变异和蛋白质的 合成具有重要作用。
③核酸的种类：脱氧核糖核酸简写为（DNA ）和核糖核酸简写为（RNA ） ④
⑤碱基名称分别是A ，G ，C ，
T 胸腺嘧啶 ，U 尿嘧啶 。
2、原核细胞中碱基有种，五碳糖有种，核苷酸中种；真核细胞中碱基有 5 种，五碳糖有 2 种，核苷酸中 8 种；病毒中碱基有 4 种，五碳糖有 种，核苷酸中 4 种。
3、DNA 与甲基绿的颜色反应 ，RNA 与吡罗红的颜色反应
必修一知识点小结四（糖类和脂质）
（2）单糖是不能再 水解 的糖，可被细胞直接吸收的糖是 单糖
。 （3）多糖的基本组成单位都是葡萄糖 。
（4）不属于能源物质的糖是 纤维素 、核糖 、 脱氧核糖 。
三、脂质 1、元素组成：主要是有些脂质还含有与糖类相比脂质分子中含量远远少于糖类，而 H 的含量更多。
2、化学性质：脂质分子结构差异很大，通常不溶于水，而溶于。
四、糖类、脂肪、蛋白质鉴定原理
（1）糖类
还原糖+ 斐林试剂 砖红色沉淀
淀粉
(2)脂肪苏丹Ⅲ染液―→橘黄色 苏丹Ⅳ染液―→ 红色
脂肪的鉴定也可以做临时切片，染色后有 50%的酒精 去浮色。 (3)蛋白质＋ 双缩脲试剂 ―→ 紫色 五、生物大分子以碳链为骨架 1、生物大分子（又叫多聚体）包括 蛋白质 、 核酸 、 多糖 。它们是单体依次是 氨基酸 、 核苷酸 、葡萄糖 。
必修一知识点小结五 第三章第一节细胞膜
一、实验 体验制备细胞膜的方法
（1）实验材料：哺乳动物成熟的红细胞 ；原因： 无细胞核膜和细胞器膜 不可以用哺乳动物的其他细胞，原因： 有细胞核膜和细胞器膜 。 不可以用植物细胞，原因是： 有细胞核膜和细胞器膜； 有细胞壁难以吸水涨破 （2）实验原理：把该细胞放入 蒸馏水中，吸水涨破 （3）分离方法： 差速离心法 二、细胞膜的成分
主要成分 蛋白质 类和数量决定了膜的功能。 糖蛋白 ，又叫 糖被 ，其作用是 识别、润滑、 三、细胞膜的功能
1、将细胞与 2、控制物质进出细胞 3、进行细胞间的信息交流
信息交流大多与细胞膜上的 糖蛋白（糖被） 有关。
包括①通过 分泌化学物质 交流信息。例如 神经递质 、 激素 、 淋巴困子等物质。
②通过 相邻细胞细胞膜直接接触 交流信息。例如 精子和卵子的识别和接合 ③形成 通道 ，例如 植物细胞的胞间连丝 四、细胞膜的特点 结构特点 具有一定的流动性 功能特点五、植物细胞含有细胞壁，其成分是 纤维素和果胶 ，其性质是 全透性 。 六、细胞膜的流动嵌模型 ① 磷脂双分子层 构成了膜的基本支架 ②蛋白质分子有的 覆盖 、有的 镶嵌 、 有的 贯穿 于磷脂双分子层。
③在细胞膜外面有一层 糖蛋白 。
细胞核——系统的控制中心
一、细胞核的功能：是 遗传信息库 （是遗传物质储存和复制的场所），是细胞的 遗传、 和代谢 的控制中心。 二、细胞核的结构
1、除了 高等植物成熟的筛管细胞 和 哺乳动物成熟的红细胞 等少数细胞之外，真核细胞都有细胞核。 2、
核膜： 双 层膜，把核内物质与细胞质分开
核仁：与 某种RNA 的合成与核糖体 的形成有关
原核细胞有核糖体而无核仁，代谢旺盛的细胞核仁 大 。
核孔：实现核质之间物质交换和信息交流，如 mRNA 能从细胞核进入细胞质， 蛋白质 能从细胞质进入细胞核。而 DNA 不能从细胞核进入细胞质 所以核孔具有性。代谢旺盛的细胞核孔数目。
染色质：由 DNA 和 蛋白质 组成，
染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在形式。 期叫染色质，期叫染色体 染色体可以用 龙胆紫 或者 醋酸洋红 染色。
3、细胞核里的液体叫液泡里的液体叫 细胞液
细胞质里的液体叫 细胞质基质
必修一知识点小结六 第三章第2节细胞器
1、 细胞质 新陈代谢的主要场所 差速离心法
2、 细胞器之间的分工
3、重点总结与概括：
4、①不含大液泡的植物细胞有 分生区 、 形成层 、 干种子
②高等植物细胞一定具有 细胞壁 结构、可能有 叶绿体 、 大液泡 一定没有 中心体 结构。
③高等动物一定有 中心体 结构、一定没有细胞壁 、叶绿体 、 大液泡 结构。 ④低等植物同时有 中心体 和 细胞壁 、 叶绿体 、液泡 结构。
⑤含RNA 的结构有细胞核、线粒体，叶绿体、核糖体、细胞质基质（能发生碱基互补配对的结构有细胞 核、线粒体，叶绿体、核糖体、）
⑥能产生ATP 的场所有细胞质基质、叶绿体、线粒体 3、 高倍镜观察叶绿体和线粒体
6生物模型包括：、，如照片是 概念模型。 建立模型 科学性、准确性 是第一位的，而美观与否是其次的。
必修一知识点小结七 第三章第2节细胞器2
一、叶绿体与线粒体的比较： （一）共性：
1）、均具有→
中稳定的化学能；而线粒体则将中稳定的化学能→跃的化学能和 热能 ，为各项 生命活动 提供动力。 2）、均具有
3）、均含有少量的 细胞质（母系） 遗传。 4）、均既 消耗水 水又 （二）差异性
二、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成过程 （一）研究方法： 同位素标记法
（二）分泌蛋白包括： 抗体、蛋白质类激素、消化酶
（三）过程：1、分泌蛋白最初在内质网上的 核糖体 内形成肽链。肽链在 内质网 内加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再由 内质网 以 囊泡 运输到 高尔基体 ，进行进一步的加工分类和包装，与 细胞 融合 ，将蛋白质分泌 到细胞外。
（即放射性元素出现的先后顺序： 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜）
2、与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器是 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 3、分泌蛋白过程中膜面积的变化：内质网：高尔基体： 膜面积基本不变 细胞膜： 膜面积增大 三、细胞的生物膜系统：
（一）组成：由 细胞膜、细胞器膜、核膜 等结构共同构成。 （二）各种生物膜之间的联系：
1、在化学成分上：各种生物膜组成成分相似，主要由分所占的比例 不同 。
2、在结构上的联系（具有一定的连续性）（见下图）
3、功能上的联系：在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程中，各细胞器之间协调配合。
4、分泌蛋白从合成到分泌出细胞外，共穿过层膜。 （三）生物膜系统的功能：
1、细胞膜不仅使细胞具有一个 相对稳定 的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、 能量交换 和 信息传递 的过程中起着决定性的作用。
2、广阔的
3、把各种分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，不会互相干扰，保证细胞生命活动 高效、有序 地进行。
必修一知识点小结八4.1 物质跨膜运输实例
一、渗透作用发生的两个条件：① 有半透膜
②半透膜两侧溶液有浓度差
1水的流动方向是 水分子是 顺 （顺/逆）相对含量梯度运输的。 2、当液面不再上升时
S 1 浓度 大于 （大于/小于/等于） S2的浓度
二、细胞的吸水和失水
1、动物细胞的吸水和失水原理
（1）外界溶液浓度 小于 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀，可能会 破裂 。 （2）外界溶液浓度 大于 细胞质浓度时，细胞失水皱缩。
（3）外界溶液浓度 等于 细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡状态。 2、成熟植物细胞的结构：
3、质壁分离(原生质层与细胞壁分离) 和复原 ．．．．．．．
a. 分离内因： 原生质层具有选择透过性 、 原生质层伸缩程度比细胞壁要大 b. c. 质壁分离的条件：d. 复原外因：外界溶液浓度（如蒸馏水）＜细胞内溶液浓度（浓度差越大，吸水越快）
e. 当质壁分离时间过长或外界溶液浓度过大（如50%
而不能复原
f. 、甘油、尿素等溶液 g 不成熟的植物细胞，如不会发生渗透作用。 h 动物细胞 不会 （会/不会）发生渗透作用，因为它没有 细胞壁 二、实验步骤
1、（是/否） 是 对照实验。
2、选用的植物细胞要有 大液泡 ，质壁分离及复原现象明显； 3、细菌细胞也能发生质壁分离，但现象不明显；
－
4、若使用质量浓度为1 mol·L 1的醋酸溶液，则不发生质壁分离及复原现象。因为醋酸能杀死细胞，使原生质层失去选择透过性 。
5、操作注意事项：观察细胞质壁分离状态时，时间不要过长，以免细胞因长期处于失水状态而死亡，影响复原现象的观察。 二、物质跨膜运输的其他实例 1．不同物质的跨膜运输特点
(1)水分子：顺相对含量梯度 (高→低) 。 (2)离子和小分子：依据细胞生命活动 需要进行 选择性吸收 。
2．水稻和番茄吸收不同离子的特点
(1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有 差异 ，与其含有离子载体的 种类、数量不同 有关。 (2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有 差异 。
必修一知识点小结九4.2 物质跨膜运输方式
1、生物膜具有既可以让一些和 能通过，而其他 离子 、 小分子 和 大分子 则不能通过。 2、物质出入细胞方式的综合比较
3、下列曲线所表示的运输方式分别是：
运输方式分别是
物质运输快慢取决于 P 点之前影响运输 P点之前影响运输 细胞内外浓度差 速率的因素是 物质浓度 速率的因素是物质浓度
P 点之后影响运输 P点之后影响运输
速率的因素是 协助扩散是 速率的因素是载体数量\能量 载体数量、主动运输是载体
或能量
运输方式是主动运输 运输方式是 自由扩散或协助扩散 m 点由 无氧 呼吸提供能量
m ～p 影响运输速率的因素 是 能量
P 点之后限制运输速率的因素 是载体数量
4、在下图中画出能正确表示哺乳动物成熟红细胞在一定O 2浓度范围内，K +进入该细胞的速度与O 2浓度关系的是
必修一第五章第一节酶——降低化学反应的活化能
1、概念：是化作用(降低化学反应活化能，提高化学反应 ．．．．．．．速率) 的一类有机物。（大多数酶的化学本质是 蛋白质 ，也有少数是 RNA ） 酶的基本单位是： 氨基酸或核苷酸 ，产生场所是 核糖体或细胞核 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 ．．．．．．
下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E 表示酶降低的活化能。正确的图解是（
C ）
3、酶的特性：
a. 高效性：催化效率比无机催化剂高许多。是无机催化剂的713倍 （1）实验过程分析：比较过氧化氢在不同条件下的分解实验
（2）下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”
①1与3对照，结论是： 三氯化铁有催化作用 ②1与4对照，结论是： 过氧化氢酶有催化作用 ③3与4对比，结论是：过氧化氢酶有高效性
④1与2号对照，2号试管反应也很快，说明90℃起到的作用是 提供反应所需能量 原因是90℃提供了反应所需的活化能 （3）实验注意事项
实验时必须用新鲜的、刚从活的动物体中取出的肝脏作实验材料。肝脏如果不新鲜，肝细胞内的 过氧化氢酶 等有机物就会在腐生细菌的作用下分解。 b. 专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。（二肽酶能分解任何一种二肽）
本实验用 斐林 试剂检测，而不能用 碘液 试剂 可以用斐林试剂 和碘液 检测
c. 、探究温度对酶活性的影响
（1）实验过程分析 （2）实验注意事项
①能用过氧化氢酶催化分解过氧化氢实验探究温度对酶的活性影响
吗？ 不能 ，原因是 过氧化氢酶的反应底物过氧化氢受热会分
解，会对实验结果带来干扰
②能用斐林试剂对实验检测吗？不能 ，原因是 斐林试剂在使用时需要加热，这对温度探究带来干扰
d 、探究pH 对酶活性的影响
（1）可以用过氧化氢酶催化分解过氧化氢实验探究PH 对酶的活性影响 思考：为什么不能用淀粉酶做探究pH 的实验？ 答：因为 无相应试剂检测
（2）酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH ．．．．下，酶的活性最高。
高温、过酸、过碱 ，酶的活性因结构破坏而丧失。 低度温 条件下酶不失活，只是．．．．
活性下降
4、下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。请据图回答以下问题：
（1）请解释在A 、B 、C 三点时该化学反应的状况。
A ： 随着反应底物浓度的增加，反应速率加快 B ： 反应速率在此时达到最高 C ：（2）如果在A 点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化？ 下降
（3）B 点反应速率不再增加的限制因素是 酶的浓度 ，如果在B 点时往反应混合物中加入少量同样的酶，曲线会发生什么变化？ 上升 。
第六章第2节细胞中的能量“通货”——ATP
1、A TP 的生理功能：细胞生命活动所需能量的来源。 2、结构简式：①A TP 的组成元素是 C 、H 、O 、N 、P 。
②A 叫 腺苷 ，由（ 腺嘌呤 和 核糖 组成）；T 是 三个 ；P 是 磷酸基团， ATP 中有个低能磷酸键。
③从ATP 分子中去掉两个磷酸基团后，该分子叫腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA 的基本单位。 ④A TP 分子中 远离A 的 那个高能磷酸键很容易水解。
（2）不是可逆反应，原因是： ① 酶不同
② 场所不同：形成A TP 的场所是 细胞基基质、叶绿体、线粒体 而ATP 分解的场所是任何需能的场所。
③ 能量不同：反应向右发生能量来自于 ATP 的水解 ，反应向左发生能量
来自于 光合或呼吸提供的能量。
（3）ATP 的形成途径：光合作用、呼吸作用、化能合成作用。
4、意义：能量通过A TP 分子在反应之间循环流通，保证了生命活动所需能量的持续供应。 5、A TP 在细胞中的含量
6、其他：
能源物质包括： 糖类、脂肪、蛋白质 。其中以 糖类 为主。 储能物质包括： 脂肪、淀粉、糖原。其中以 脂肪 为主。 直接能源物质是 ATP 。
最终能源是 太阳能 。
7、写出下列所有“○”的含义：
腺嘌呤核糖、 腺嘌呤、 腺嘌呤脱氧、腺嘌呤核糖、 腺苷、 腺苷 核苷酸 核糖核苷酸 核苷酸
第六章第3节ATP 的主要来源——细胞呼吸
一、探究酵母菌细胞呼吸方式
1、酵母菌的细胞呼吸方式和
二、有氧呼吸 1、过程
（1） 标出下面有氧呼吸中氧元素的来源和去路
（2）1mol 的葡萄糖彻底氧化分解后，可使 1161kJ 左右的能量储存在A TP （38个）
C 6H 12O 6 ＋ 6O 2 ＋ 6H 22 ＋ 12H 2O ＋ 能量
中，其余的能量则以的 热能 的形式散失掉了
三、无氧呼吸
1、场所： ；条件：无氧和多种酶；生成物： 或 2、反应式：
3、酒精发酵，什么生物可以发生
乳酸发酵，什么生物可以发生 注意：无氧呼吸第一阶段放能，第二阶段
四、影响呼吸的因素 （一）遗传因素
（二）环境因素1、温度
2、氧气
A 点发生： 只有无氧 呼吸
A ～C 之间（不含A 、C 点） 有氧和无氧 呼吸 ≥C 点以后： 有氧 呼吸 无氧呼吸消失点是 C 细胞呼吸最弱点是 B
储存粮食、水果等，控制的最佳氧含量点 B
3、CO 2 4、含水量
六、呼吸作用在生产上的应用：
a. 水果、蔬菜保鲜时：要低温（0℃以上）或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度。 b. c. 作物栽培时：松土、排涝
d. 酿醋、包扎伤口时：应控制通气（或透气）
第六章第4节能量之源——光与光合作用
一、捕获光能的色素和结构
1 2、实验：叶绿体色素的提取和分离 （1）、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等 有机溶剂 中，所以可用 无水乙醇 等提取色素。 （2）、分离色素原理：各色素随 层析液 在滤纸上 扩散速度 不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度 快 ；溶解度小，扩散速度 慢 。 （3）、各物质作用：
无水乙醇或丙酮： 提取色素 ；层析液： 分离色素 ；二氧化硅： 研磨充分 ；碳酸钙： 防止色素被破坏 。 （4）过程
绿叶要剪碎→研磨→过虑（尼龙布过滤）→收集滤液于试管，用棉塞塞严
干燥 ，并剪去两角，并在距这一端1cm 处画一条细的横线。
细而直，且干燥后重复二三次
分离绿叶中的色素：容器口要盖盖，不能让滤液细线 触及层析液 ，此方法叫： 纸层析法
（5）滤纸条从上到下依次是：
名称 颜色
胡萝卜素 橙黄色
叫类胡萝卜素
主要吸收光 叶黄素 黄色
叶绿素a 叫叶绿素
主要吸收光 叶绿素b
二、光合作用的探究历程
普里斯特利“小鼠与绿色植物”——植物可以更新空气。
萨克斯“植物半遮光”——绿色叶片在光合作用中产生了 淀粉 。
思吉尔曼用“水绵与好氧菌”—— 叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所，
2是释放出来的。
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鲁宾卡门“H 2O 、CO 2”——光合作用释放的 O 2 全部来自来
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卡尔文“C 标记CO 2”——探明 CO2 转化成有机物的途径 三、光合作用的过程
1、光合作用的反应式 2、光合作用的过程
（光反应产物ATP 、[H]移动方向 囊状薄膜→叶绿体基质 ，而ADP 、Pi 则相反） C 3、C 5
CO
2
减少时 C 3 C 5 增加 （解释少的原因角度： C 3 增加 C 5减少 消耗的多；生成的少） 3、标出O 元素的转移
四、影响光合作用的外界因素主要有：
可以用CO 2的吸收量， O 2的释放量，有机物的积累量来衡量光合作用的大小。 a. 光照强度
①OA 段表示： 植物呼吸速率
②AB 段表示：植物呼吸速率＞光合速率 ③B 点表示： 植物呼吸速率=光合速率 ④BC 段表示：光合速率＞植物呼吸速率 ⑤当植物处于光照强度E 时：
植物的总合速率= OA + OD （用字母表示） 净光合速率= OD （用字母表示）
⑥C 度 等；内部外界环境因素是 色素的数量、酶的数量或活性
光合面积
最合适的种植面积是 B 点所对应的叶面积指数 应用：合理密植
b. 二氧化碳浓度 ①B ，B ，以后限制光合的外界环境因素是 光照
强度、温度 等
②适当增加CO 2的浓度可以加快光合作用速率 应用1是良好通风
应用2是施家肥，其中的有机物被微生物分解c. 温度
应用：适当加大昼夜温差
d. 水
DE
FG 段下降的原因是： 光照强度减弱，光合作用速率减慢
e. 矿质元素供应
在一定范围内增大矿质元素的含量，可提高光合速率，
到一定浓度后，因为
土壤溶液浓度过高，植物吸水困难 导致光合速率下降。
F 多因素对光合速率的影响
各图中P 点之前影响光合速率的因素分别是
Q 点之后限制光合速率的因素分别是
五、化能合成作用 如：硝化细菌
化能合成与光合作用的不同是 能量
第六章第1节细胞增殖
一、细胞不能无限长大
原因（1）受s/v的制约：体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。 ．．．．．．．．．．．．．．．．． （2 二、细胞增殖
真核细胞的分裂方式有：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 原核细胞分裂方式：二分裂 （一）有丝分裂 1、细胞周期
①概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。它有可分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。 ②连续分裂的细胞：分生区、形成层、受精卵 暂不分裂的细胞：B 细胞、T 细胞
不分裂的细胞：人的红细胞、神经细胞、植物成熟区细胞、表皮细胞等
图中一个细胞周期分别是 B 点到 B 点 ab 或 cd
2、有丝分裂：体细胞增殖的主要方式 ①过程
分裂间期： DNA 复制和有关蛋白质合成，体积增大。时间长（90%—95%）、起点。 “膜仁”消失现“两体”（最明显的变化：出现染色体）
中期：着丝点 后期：
丝牵拉分别移向两极；染色体数目加倍 ．．．．．．． “膜仁”再现“两体”失（植物：高尔基体→细胞板→细胞壁）
②主要特征：染色体复制和精确地平均分配，（子细胞中染色体数与亲代细胞相同） ③动植物细胞有丝分裂的区别
期：纺锤体的形成方式不同（动物：中心体→星射线→纺锤体） 期：细胞质的分裂方式不同（动物：中部向内凹陷，缢裂成两半） 核糖体（间期：合成蛋白质） 线粒体（提供能量）
高尔基体（植物末期：形成细胞板→细胞壁） 中心体（动物前期：发出星射线，形成纺缍体） ⑤有丝分裂中，染色体及DNA 数目变化规律 指出下图都为什么时期
图代表的分裂时期能显示动、植物细胞有丝分裂过程的显著区别。 ⑥有丝分裂中，染色体及DNA 数目变化规律
观察染色体数目最清晰的是 cd 、hi
；观察染色体数目最清晰的是 bc 、gh ； ⑥第条染色体上DNA 的含量
AB 段表示： DNA 复制、蛋白质合成
BC 段表示 前期和中期 时期，后期处于 DE 段范围
（二）无丝分裂：无 无染色体与纺锤体 的变化，如 蛙的红细胞分裂 。 三、有丝分裂实验
漂洗：清水漂洗
染色：龙胆紫或醋酸洋红 制片：需压片
根尖分生区细胞的特征是：细胞呈正方形，排列紧密。
6.2细胞的分化、衰老和凋亡、癌变知识点
一、细胞的分化
1、概念：在个体发育中， 由一个或一种细胞增殖产生的后代，在发生 稳定性差异 的过程。
2、时间：整个发育过程，但在达到最高峰。 3、结果：形成不同组织、器官
4、特征：
5、意义：是生物化，有利于提高各种 生理功能 的效率。
6、分化的实质：。 个体不同的细胞中：DNA 相同 （相同/不同），
（相同/不完全相同/不同），
蛋白质（相同/不完全相同/不同）。
A ：表示 B ：表示 二、全能性
1、概念：已经分化的细胞，仍然具有的潜能。
2、动、植物的区别：植物细胞（有/无） 有 全能性，已分化的动物体细胞的 细胞核 具有全能性。
全能性大小比较：体细胞 ＜ 配子 ＜ 受精卵；植物细胞 ＞ 动物体细胞； 分化程度低的细胞全能性 三、细胞衰老和凋亡 1、细胞衰老
（1）单细胞生物：细胞衰老=个体衰老；多细胞生物，细胞衰老，个体不一定衰老。 （2）特征：① 细胞核 增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
② 细胞体积 变小，细胞内 水分 减少，细胞新陈代谢的速度减慢。 ③细胞内 色素 会逐渐积累。 ④细胞内 酶 的活性降低。
⑤细胞膜 通透性改变 ，使物质运输功能降低。
（3）原因：①自由基学说
②端粒学说
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四、细胞的癌变 1、特征：
① 细胞无限分裂
②癌细胞的 形态结构 发生显著变化，癌变后的细胞呈球形。
③癌细胞的 表面 发生变化。由于细胞膜上的 糖蛋白 等物质减少，使得癌细胞间的黏着性降低，容易在体内分散和转移。 2、致癌因子
① 物理致癌因子 ② 化学致癌因子
③病毒致癌因子，致癌病毒含有癌基因以及致癌有关的核酸序列。它会将其基因组整合进
中，从而诱发人的细胞癌变。
3、致癌的机理：致癌因子损伤细胞中的使 4、癌细胞的几点理解
①癌细胞是正常分化的细胞吗？ 不是
②癌细胞的遗传物质发生变化了吗？ 变化
③细胞癌变是单一基因突变还是多个基因突变？ 多个
④癌变细胞的细胞周期变 短 ，细胞器中 核糖体 活动活跃。