2016年教师个人成长计划
一、 指导思想
《纲要》总则中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分” ， “21世纪的基础教育应把每个孩子潜能的开发、健康的个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的意义和能力的初步形成作为最重要的任务”。同时在《纲要》中还明确指出幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。五大领域的内容要相互渗透。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。因此，幼儿教师的作用和责任不仅不比其他任何阶段逊色， 反而显得更为 重大。它更需要教师对生命的热爱、珍惜和敬畏，对生命规律和生命潜力的认识、理解和尊重，对生命早期智慧的敏感、惊喜和支持；它更需要教师深刻地懂得生命的整体性， 懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特重要价值，懂得这阶段的教育对每个幼儿个体生命的重要影响。
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，为了更好地完成自己的本职工作，并在学习工作中得到成长。特制定2016年自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
二、自我评价
本人在思想上积极要求上进，性格开朗，能吃苦，有耐性、爱心、细心；有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。在幼儿园的工作中，首先，我努力做好自己的工作，配合班主任老师认真做好保教工作，和同事之间认真、积极的配合班段的各项工作；其次，组织教研组开展“幼儿园一日规范化”、集体备课、主题性区域、互听互评等教师学习、探讨的活动，在活动中使自己在教育教学的实践方面有了理性的认识。
同时，我也清楚地认识到，在指南的进一步深入和体验式学习的渗透，必须建立正确的儿童观和“教与学”，在与幼儿的相处和游戏中，要尝试着建立更良好的师幼关系，真正做幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者。在平时的教育教育的评价过程中，我深知不能只凭所谓的经验而是要不断学习更新理念、探索新的教学方式，使自己在理论水平和实践能力得到进一步提升。
三、 工作目标
1、 制定科学合理的教学工作计划
随着课程改革的深化，我们思考用科学的态度与方法对待课程建设的每一个环节，课程目标的确定是幼儿园课程建设的首要环节，教学计划的合理科学是重要环节。一直以来，制定好各层次教育教学计划是课程实施的前提，把好教师拟订计划关非常重要；2016年春季我们将以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，根据小班幼儿的认知能力的发展特点，选择贴近幼儿生活、有教育价值的内容为教育教学载体，采用领域与主题相结合的混合式编排模式，解决好评价计划与拟订计划的关系，既注重某一领域本身的内在联系，又注重各领域间的相互联系，最终实现促进幼儿全面和谐、富有个性的发展的目标。
2、 加强自身基本功的提升
要做一名合格的幼儿教师，不仅要有较高的素质，好的教学能力、教学方式，基本功方面也要扎实牢固，这样，才能满足幼儿全面发展的需要。使我真正理解 “要想给孩子一杯水，首先自己得有一桶水”。我们的职责就是要培育出全面发展的幼儿，作为老师我们更应该具有多方面的知识，否则，就不是一名合格的幼儿教师。所以我们应平时多练基本功，不断充实自己，使自己更胜任这一工作。
3、 提高反思性教学能力
反思性教学是教师对自己教学行为的思考与研究，对自己在教学
中存在的问题不断地进行回顾，运用教学活动中的要求不断地检验自己，追求的是教学活动过程的合理性。而这种合理性的涵盖量就很大，如活动计划中的目标设定是否合理，活动过程设计是否合理，目标达成是否合理等等。同时它更强调教师教学方式的改变，进一步理解教师在新课程改革中角色及行为的转变。指南精神下的教师除了具有专门学科的知识和技能以及能力外，还应具有深厚的教育理论修养，广阔的教育前沿视野，敏感的教育问题意识，过硬的教育科研能力。这需在长期的教学实践中不断探究，掌握科学研究的本领。根据目前的实际情况，我将设计书写教学反思的文本并在实际的学习与运用中不断调整、充实自己。
四、 职业成长规划
近期目标：通过各种渠道的学习，多积累专业知识，努力提高自己的理论和
教学实践水平，并着力提升自己的反思、探索能力，与年轻教师互相学习、共同进步。
中期目标：我将要不断努力，扎实我的专业知识，全面提高教育教学的管理水平，提升自身修养，掌握幼儿园管理及培训的实际操作能力。
长期目标：不断充实自己，敢于挑战自我，“没有做不到，只有想不到”
结束语：回首过去，在这2年的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是专业上的还是生活上，工作上的都十分丰富。想想这两年前那个十分迷惘的我，到现在有积极态度的我，两者发生了巨大的变化。这也让我明白：人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并且要不断努力，与时俱进。然而“不忘初心，方得始终”人生是一场体验，需要沉淀，沉淀后我愿意做一个温暖的人有自己的喜好，有自己的原则，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，淡定安逸，心静如水。同时我满怀感激：感激可爱的同事们在我失望时给我温暖、力量，感激艺萌幼儿园、感激园长
让我在惆怅中找到信心、找到自我。
艺萌幼儿园
叶芬芬
2016年1月10日
2016年教师个人成长计划
一、 指导思想
《纲要》总则中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分” ， “21世纪的基础教育应把每个孩子潜能的开发、健康的个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的意义和能力的初步形成作为最重要的任务”。同时在《纲要》中还明确指出幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。五大领域的内容要相互渗透。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。因此，幼儿教师的作用和责任不仅不比其他任何阶段逊色， 反而显得更为 重大。它更需要教师对生命的热爱、珍惜和敬畏，对生命规律和生命潜力的认识、理解和尊重，对生命早期智慧的敏感、惊喜和支持；它更需要教师深刻地懂得生命的整体性， 懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特重要价值，懂得这阶段的教育对每个幼儿个体生命的重要影响。
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，为了更好地完成自己的本职工作，并在学习工作中得到成长。特制定2016年自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
二、自我评价
本人在思想上积极要求上进，性格开朗，能吃苦，有耐性、爱心、细心；有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。在幼儿园的工作中，首先，我努力做好自己的工作，配合班主任老师认真做好保教工作，和同事之间认真、积极的配合班段的各项工作；其次，组织教研组开展“幼儿园一日规范化”、集体备课、主题性区域、互听互评等教师学习、探讨的活动，在活动中使自己在教育教学的实践方面有了理性的认识。
同时，我也清楚地认识到，在指南的进一步深入和体验式学习的渗透，必须建立正确的儿童观和“教与学”，在与幼儿的相处和游戏中，要尝试着建立更良好的师幼关系，真正做幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者。在平时的教育教育的评价过程中，我深知不能只凭所谓的经验而是要不断学习更新理念、探索新的教学方式，使自己在理论水平和实践能力得到进一步提升。
三、 工作目标
1、 制定科学合理的教学工作计划
随着课程改革的深化，我们思考用科学的态度与方法对待课程建设的每一个环节，课程目标的确定是幼儿园课程建设的首要环节，教学计划的合理科学是重要环节。一直以来，制定好各层次教育教学计划是课程实施的前提，把好教师拟订计划关非常重要；2016年春季我们将以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，根据小班幼儿的认知能力的发展特点，选择贴近幼儿生活、有教育价值的内容为教育教学载体，采用领域与主题相结合的混合式编排模式，解决好评价计划与拟订计划的关系，既注重某一领域本身的内在联系，又注重各领域间的相互联系，最终实现促进幼儿全面和谐、富有个性的发展的目标。
2、 加强自身基本功的提升
要做一名合格的幼儿教师，不仅要有较高的素质，好的教学能力、教学方式，基本功方面也要扎实牢固，这样，才能满足幼儿全面发展的需要。使我真正理解 “要想给孩子一杯水，首先自己得有一桶水”。我们的职责就是要培育出全面发展的幼儿，作为老师我们更应该具有多方面的知识，否则，就不是一名合格的幼儿教师。所以我们应平时多练基本功，不断充实自己，使自己更胜任这一工作。
3、 提高反思性教学能力
反思性教学是教师对自己教学行为的思考与研究，对自己在教学
中存在的问题不断地进行回顾，运用教学活动中的要求不断地检验自己，追求的是教学活动过程的合理性。而这种合理性的涵盖量就很大，如活动计划中的目标设定是否合理，活动过程设计是否合理，目标达成是否合理等等。同时它更强调教师教学方式的改变，进一步理解教师在新课程改革中角色及行为的转变。指南精神下的教师除了具有专门学科的知识和技能以及能力外，还应具有深厚的教育理论修养，广阔的教育前沿视野，敏感的教育问题意识，过硬的教育科研能力。这需在长期的教学实践中不断探究，掌握科学研究的本领。根据目前的实际情况，我将设计书写教学反思的文本并在实际的学习与运用中不断调整、充实自己。
四、 职业成长规划
近期目标：通过各种渠道的学习，多积累专业知识，努力提高自己的理论和
教学实践水平，并着力提升自己的反思、探索能力，与年轻教师互相学习、共同进步。
中期目标：我将要不断努力，扎实我的专业知识，全面提高教育教学的管理水平，提升自身修养，掌握幼儿园管理及培训的实际操作能力。
长期目标：不断充实自己，敢于挑战自我，“没有做不到，只有想不到”
结束语：回首过去，在这2年的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是专业上的还是生活上，工作上的都十分丰富。想想这两年前那个十分迷惘的我，到现在有积极态度的我，两者发生了巨大的变化。这也让我明白：人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并且要不断努力，与时俱进。然而“不忘初心，方得始终”人生是一场体验，需要沉淀，沉淀后我愿意做一个温暖的人有自己的喜好，有自己的原则，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，淡定安逸，心静如水。同时我满怀感激：感激可爱的同事们在我失望时给我温暖、力量，感激艺萌幼儿园、感激园长
让我在惆怅中找到信心、找到自我。
艺萌幼儿园
叶芬芬
2016年1月10日