领导干部工作总结格式及要求
一、格式
1、标题： 同志工作总结 2、主体内容： 第一部分：主要包括两方面内容:一是现任职务和主要职责;二是简要的对自己作出任职
评价。
第二部分：主要陈述近一年来，个人思想、作风、工作以及生活等方面的情况，重点介
绍所做的工作和所取得的成绩，所做的工作包括分管、协管的工作、点村工作、中心工作，
所取得的成绩包括从事的工作产生的良好效果和个人所获得的奖励、荣誉等。 第三部分：存在的不足及今后努力方向。
二、撰写要求
1、字数一般控制在1500字左右。
2、内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲
优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。
3、重点要突出。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作，要抓住带有影响性、全
局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点介绍,力求详尽具体,对日常性、一般性、
事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。
4、语言要庄重。语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,尽量以陈述为主。 乡局级党政正职年度工作目标完成情况 申报表
单位： 年 月 日 填表说明：①申报内容重点为“重点目标管理考核”和“年度工作目标”所包含的各项
工作；②申报的成绩必须经上级主管部门和基层群众所认可；③成绩申报必须经单位党组织
集体研究，并加盖印章。 乡镇领导班子民主评议表 共10个测评项目，每项10分，共计100分。 计算公式为：总分＝∑（好╳10+较好╳7+一般╳5+较差╳2）/参加人数 县直科局领导班子民主评议表 共10个测评项目，每项10分，共计100分。 计算公式为：总分＝∑（好╳10+较好╳7+一般╳5+较差╳2）/参加人数 民 主 测 评 表（乡镇） 篇二：领导述职报告格式 《领导述职报告格式》
一、个人述职报告的写作格式
1、 标题有四种写法：一是
《领导述职报告格式》《2010年最新工作范文》 关于《2010年最新工作范文》的文章《领导述职报告格式》正文开始>> -
一、个人述职报告的写作格式
1、 标题有四种写法：
一是只写“个人述职报告”四个字； 二是“xx年任xx职务期间的工作汇报”的公文写法； 三是“xxx（姓名）xxx（职务）xx会议上的汇报（或报告）”的写法； 四是新闻标题式
的写法。
2、署名及日期可以写在题下，也可以写在正文后。
3、正文个人述职报告的正文包括三部分内容。 第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、
目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。 第二部分是尽职情况，这是述职报告
的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个
方面（可列小标题）来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法；也可先写认识和做法，
后写实绩。但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理敏感、棘手
问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。在具
体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单
位得以贯彻实施的??等等。 第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战
略性规划，表明尽职的态度。
二、述职报告写作应注意的事项 在写作个人述职报告时，要实事求是，严肃认真，客观公正。要注意论断准确，重点突
出，有针对性，既不要脱离自己的职责范围和工作目标，又要分析概括，不能写成流水帐；
既要突出政绩，又要评价正确、适当，不能故意夸大或缩小；缺点和不足的地方也要说够、
说充分。
三、规范得体，切忌辞不达意 一篇好的述职报告对于个人的影响是不容忽视的，这不仅是我们工作的一种回报和陈述
也是自我工作的一种反思和总结陈述。对于我们以后的工作开展起到举足轻重的地位。
一、述职报告重在“履行职责”，切忌写成“个人总结” 述职报告同个人总结既有联系，又有区别，在行文时不要把二者混同起来，把述职报告
写成个人总结。述职报告与个人总结的相同之处在于，水文职工都可以谈经验教训，都要求
事实材料与观点紧密结合。述职报告与个人总结的不同之处有三：一是回答的问题不同，总
结要回答做了什么工作，取得了那些成绩，存在什么缺点 ，有什么经验、教训等，述职报告
要回答的则是肩负什么责任，履行职责的能力如何，是怎样履行的，称职与否等；二是写作
的重点不同，个人总结的重点在于全面归纳工作情况为重点；三是表达的方式不同，个人总
结主要运用叙述的方式和概括的语言归纳工作结果，述职报告则可用夹议的写法，既表述履
行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还可以申述处理问题的依据和理由。 述职报告要紧紧围绕履行职责情况，主要写政绩。首先写指导思想，可从现时到未来的
角度去阐述，为全文构成组织提纲。其次写对工作规律的认识，如对党和国家的方针政策及
省水文局党委的总的发展思路，自己如何认识、宣传、贯彻的效果怎样，自己为滨州水文事
业发展，有哪些创造性见解和主张，又是怎样组织力量促其实现的。接下来写成绩和缺点，
实事求是，用典型事例加以说明。写成绩时不可忽视自己做了哪些调查研究工作，对有关问
题是怎样 处理的；哪些工作开展得顺利，哪些工作开展得困难，原因是什么；顺境和意境中，自
己又是怎样做的；自己主持的部门工作是否得到健康发展，三个文明建设是否符合科学发展
观等。最后写经验和教训，这是对工作规律的理性认识，充分说理，以展示自己的思辩能力。
结尾还可以简述一下对自己的评议，并表明自己的态度。
二、述职报告重在客观实际，切忌写成“领导报告” 述职报告绝不能写成领导报告的样子，一讲形势，二讲成绩，三讲问题，四讲任务。如
果这样写就与述职报告的要求大相径庭了。这里说的述职报告写成领导报告主要是针对一些
领导干部而言，因为他们平时习惯了作报告的方式。在现实的生活中，有些述职者将述职报
告写成领导报告的事不乏其例。之所以这样说，是因为他们在述职中经常把大量的集体或下
属所取得成绩归为自己的成绩，这种“贪天之功为己有”的做法在水文职工中造成了极坏的
影响。无疑，每个人都在集体生活当中，每个人都在为自己所在的集体做贡献。但集体的荣
誉决不是某一个人的成绩。所以，每个述职者，特别是中层领导以上的干部，在撰写述职报
告时，切不可把集体或下属的工作成绩当作自己的工作实绩来写。因为任何工作都是有分工
的，领导有领导的工作，职工有职工的工作，领导的工作职工不能代替，就如同职工的工作
领导不能代替一样。因此，在写述职报告时，要写“自己”的工作实绩，紧紧围绕“自己”
的工作作文章。在行文中，特别是在处理与集体或基层工作成绩的关系时，应该突出在集体
或下属取得的成绩中自己出了哪些主意，做了哪些组织和协调工作，进行了哪些科学发展观
宏观和微观的指导，帮助下属制订了哪些规章制度和制约措施，并对水文职工进行了哪些有
效的监督等等。只有这样实事求是、实实在在地去写，才能既突出述职者在工作的德能勤绩，
又能充分展示中层以上领导才华和风貌。 写述职报告同写其它文章一样，必须抓住中心，突出重点。有一些述职者在写述职报告
时怕遗漏了自己的工作成绩，于是就是来了甲乙丙丁、一二三四，像记流水帐一样泛泛地罗
列起来。看上去似乎面面俱到，成绩不小，细一琢磨，就会发现，把所有的工作都平分秋色，
毫无主次之分。应该是浓墨重彩的重点部分却只是蜻蜓点水，一带而过；应该轻描淡写的非
重点部分却又不厌其烦地浪费了很多文字。这样写出来的述职报告即不符合述职报告的写作
要求，也不会产生良好的述职效果。所以，述职报告不仅要紧紧围绕“职责”二字，而且要
抓住中心，突出重点。
述职报告的写作目的不是为了评功摆好，而是为了说明是否称职。所以，水文职工的写
作必须重点阐述履行职责能力的强弱，说明对职责的认识，阐明指导思想，展示履行职责的
过程，表述任职实绩，解释对棘手问题的处理，刨析工作失误的原因，以体现认识水平。总
之，水文职工各种述职报告写作的重点在于鲜明地履行职责的实绩和履行职责的能力表现出
来，通过述职使水文职工和领导产生鲜明的印象。 为了使述职报告的写作能做到抓住中心、突出重点，最好在行文之前对自己所行使的工
作职责进行全面认真地反思，清理出头绪，将一段时间内的工作分类排队，使所做的工作大
小重轻一目了然，做到心中有数。这样，在动笔写作的时候，自然就能做到内容重点突出、
轻重有序了。也只有做到重点突出，再加上事、理、情等写作的结合，就一定使述职报告达
到以事告人、以理服人、以情感人的最佳效果。
四、述职报告重在个性鲜明，切忌千篇一律 任何文章都有自己的特点，述职报告这个文种对个性的要求尤为突出。如果不这样要求，
就会出现千篇一律、千人一面的现象。 作为述职报告，每一篇都有特定的作者。人所共知，述职报告要求以自己为主体，而且
每个人处在水文事业的岗位不同，工作职务不同、岗位职责不同， 职工的思想素质、政治素质、业务素质和工作实践、工作经验、工作能力也都各不相同，
这就决定了每个职工所写出的述职报告的内容会千差万别、各式各样。即使两个人都是工程
师在同一个工作岗位上，由于思想、认识等方面的差异，写出的述职报告也不可一模一样。 测工有测工的特点，合同工有合同工的特点，工程师有工程师的特点，领导有领导的特
点。水文各种行业各有差异。正是从这种种差异出发，述职报告的写作必然带有它特别鲜明
的个性。而这一点，也正是水文科技人员刻意追求的。 要使写出的述职报告个性鲜明，必须注意把握好三个问题：一是主导思想立足个性，主
导思想是写作的纲，纲弄清楚了，目的自然就好办了，正所谓“纲举目张”，主导思想一是以
贯之，何愁文章个性不鲜明！二是述职内容突出个性，选举材料均以突出个性为“准则”，否
则宁可不用，每项内容都这样，恰如众星捧月，自然能烘托出真实的“形象”。三是写作技巧
服务个性，为了使述职报告个性鲜明，不流于千篇一律，要充分运用叙述、说理、议论等各
种写作手段，紧紧围绕“鲜明的个性”去写，把文章写够、做活、作好。
必须懂得，水文职工都可以用来“述职”的述职报告绝不是合格的述职报告，而只适合
一个人用来述职、个性鲜明突出的述职报告才是完美的述职报告。
五、述职报告重在格式规范，切忌文面不伦不类 叙话说，没有规矩不成方圆。述职报告有特定的文体格式，不能胡乱拼凑而出成，更不
可看起来不论不类，似是而非。在创新和科学发展观年代中有些人写出的述职报告就不伦不
类，有的象个人总结，有的象思想汇报，有的象领导讲话，有的象自我鉴定。 水文职工述职本身就是一件十分严肃而又带有鲜明政治色彩的事情，而述职报告的写作
是把自己履行职责和是否称职的情况，对自己在聘任期间做的工作实绩和对三个文明建设贡
献等用书面形式表达出来。水文各级领导和水文职篇三：工作报告格式 《工作报告格式范文》简介： 工作报告格式范文工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。 主要步骤：1.应按
照重点工作多讲。非重 《工作报告格式范文》正文开始>> - -
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工作报告格式范文 工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。 主要步骤：
1.应按照重点工作多讲。非重点少讲的原则安排内容。
2.应按先主后次的顺序排列。
3.语言应简洁。
4. 不要面面俱到，要突出重点。 案例： · 个人工作汇报 : 我于2006年3月通过.......进入......日常工作。在新的岗位工作一年来，我有幸得
到了部领导和同事们的关心和帮助，也有幸得到.....战线各单位的大力支持，工作迅速进入
正轨，快速融入到了...想工作当中。现将一年来的工作汇报如下：
一、一年来的工作情况 一年来，我个人.............
1、学习上... 学习如同逆水行舟，不进则退，要适应新形势的要求，更加要不断学习，充实自我。对
于一个刚刚走上干部岗位的年青人，我深刻地认识到学习的重要性。虽然在以前的工作中对
宣传思想工作有一点接触，我深知在现实工作中这点知识还是远远不够的。为尽快地适应工
作岗位，力争在新的工作岗位上有所建树，我一方面加强了对宣传思想工作相关知识的学习
以提高思想素质和理论素养。并且还有计划、有针对性地进行理论学习，做到勤学习、勤思
考、勤总结。一是向书本学习，学习政治理论，学习领导言论，学习党的方针路线，学习业
务知识等等，做到基本知识笃学，业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。二是在现
实工作边干边学。在工作中学习，对于已经走上工作岗位的人来说更为重要，更有实际意义，
我虚心向领导、向同事、向群众学，学习他们的理论观点、工作方法及语言、文字表达等。
与 此同时，在日常生活中做到“多看、多听、多闻、多想、多写、多做”，把学习与实践有
机结合起来，形成“学而思，思而入，入而进”的良好习惯。
2、工作上.......
3、作风上.........
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
二、存在的主要问题 在看到成绩的同时，我也清醒地看到自身存在的问题与不足，主要表现在：一
是...............。二是.............三是..............。这些问题的存在将对我今后
的工作将是一种促进，促使我以更坚定的信心，以更强烈的责任感做好本职工作。篇四：工
作报告格式及范文 怎样才能写好工作报告 在每年的一个时间，公司，企业或是单位都会开会做报告，总结一下过去一段时间的经
验。总的来说，每一次开会领导都要做一次总结性的工作报告，一般领导的工作报告都是由
秘书来完成，那么怎么样才能写好一份工作报告呢。 写好一份工作报告并不是很难，只要你知道的写报告的答题框架，然后再有一点自己的
文笔，润色出一片好的工作报告并不难。 我们知道，更清晰、更快捷地让员工了解单位所取得的成绩，有效地贯彻落实下一步的
工作计划，是我们写工作报告的主要目的。当前，工作报告已逐渐在程式化、格式化的风格
上定位。而且，常常是文风朴实、惯用直笔。上面提到的这篇报告，其结构简单明了，基本
框架如下： 各位代表、同志们： 我代表„„做报告，请各位代表审议。
一、 过去工作回顾
二、 未来工作展望 通读全篇，我们可以发现工作报告有如下几个特征：
1、 总结的客观性
2、 措施的可行性
3、 执行的约束力
4、 明确的目的性 这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识。 在过去工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们
知道，只有认真分析总结经验教训，才能更好地为下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成
绩，鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问题是发现不足，予以改进的。 在未来工作展望这部分，常常是先分析形势，然后明确任务。分析形势是我国由来已久
的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感。明确任
务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶
段的特点，找出当前执行计划的有利条件和不利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行
的基础上。其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门，使之成为各部门的
具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施。它要求
写明?样做?问题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安排等。
它要尽可能具体、详尽，便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如。 这就是写工作报告的大框架了，只要你按照这个框架来写，再套用你们公司的实际，领
导发言的内容，就不难写出一份很好的工作报告了。 不过总的来说，工作报告写的越少越好，会开的越少越好，这样才不会浪费过多的时间
在开会的过程中。效率的提高就要从报告中开始，工作报告要尽量写的简明一些，这样才会
让领导读的舒服，员工听的舒服，对大家都有好处！ 年终工作报告范文 2012年即将随我们远去，回顾走过的这不平凡的一年，让我感慨万千。有辛苦、有劳累；
有成功、有失败；有付出、有收获；有感悟、有心得。前事不忘、后事水师，值此岁末更新，
特别将2012年的成败得失败作总结，以期望在新的一年，扬长避短，去劣取优，尽最大限度
地发挥好个人能力，在自己的岗位上崭露新的锋芒，作出更大、更辉煌的业绩。现作如下总
结： 一：脚踏实地，锐意进取，刻苦钻研，不耻下问。这是一切有为者、想有为者必备的心
理条件，也将是我今后工作的最大态度。
1.初到蓝庭工地，一切对于我来说基本都是新的，面对一个全新的陌生的工作环境，我
如履薄冰。那时没有太多的自信，能做的该做的就只是多听，多想。用时调整好心态，面对
新人新事的挑战，只有敢于去接受，没有退路，因为那时退一步就没有回头路了。所以最短
的时间里，适应了这个全新的环境，了解自己的工程流程，担负起了应有的职责。
2.不断地自我补充，自我吸收，自我提高，是我自身发展的不竭动力。刚到蓝庭，我只
有理论，没有多少实战经验，在近半年的时间里，始终坚持不断学习，在这期间，我全面了
解了精装修工程的全部动作过程，基本工作网络结构，清楚了施工操作流程，体验到了大型
装修工程的管理工作模式，学习到了一定的后期维修技术和管理经验。
3.要学会生存，才能有发展。特别是在建筑工地，自我保护，充实提高，努力生存，我
感觉特别重要。在半年多的时间里，同一个工作区域，同一个工作环境，我亲眼见到我们项
目部管理人员中走掉的不下10个人。当中也确实不乏因工作调动，中除离岗者，但大多数就
是因为工作态度、工作能力、个人性格、人际关系等几方面的缺陷而被淘汰。当我见到一个
又一个熟悉的身影离开我的身边时，一种莫名的忧患的竞争意识深深地嵌入了我的脑海。
4.能在苦其心志，劳其筋骨的历练中接受挑战，能够在逆境中保持清醒的头脑，清晰地
去找寻事情出现的原因，考虑后果产生带来的影响，是所有有志于成功的人必备的素质。我
也一直在这方面不断探索，也有不少体会。 二：方圆有度，坚持原则，低调为人，高调行事，是我今后工作的基本航向和最大准则。
1．木秀于林，风必摧之。古今皆然，我也没有想到在我锋芒初露的时候，那么快就引来
了别人的猜疑和不满，都说锋芒毕露于人无益，我岂会不懂，只是10到12份工作忙得让人
透不过气，天天三点一线，根本没有时间去理会同事的眼神和心情，于是一种本不是傲慢的
心理被好事者加以渲染，我也就成了狂妄之辈。那件给我很大启发：有时候只做事不说话也
会得罪人。
2．跟土豹子打交道，硬中要有软，软中必含硬。包工头是现实中国畸形社会发展的必然
产物，既然是畸形社会发展的产物，那它就必然有其野性和非正常性。请吃请喝、送礼赌嫖，
是工地上的特色文化，也是土豹子们的秘密武器，多要十个点工，多算二十个平方，然后给
你小费，这种做我从心里就鄙视，刚开始我还真是本性毕露，任何事都只有横竖方圆两条，
从不妥协，可我渐渐发现行不通，甚至于我寸步难行，有说我清高者、有骂我不识抬举者、
有告我从中收好处者，那时我才知道工地文件是聚集了中国所有生存发展道理的精华部分取
练而成的，我也不能抗拒，既然不能刚直不阿，就要有所妥协。
3．没有真正的金钢钻，管理水平再高，在工人眼里也是个纸老虎。在蓝庭后期近两个月
的维修中，我是真正体会到了作为一个管理人员，必须得立足于你管理的方面去提高你的施
工水平，技术水平，在后期维修中中，尽管我有一定的管理威信，也有一定的维修水平，可
还是在工作中遇到了不少的阻力，包括和工人闹矛盾，与甲方意见不和等。我想这些原因有
两方面：一是因为我毕竟年轻，经验尚浅；二是手里没有两把真正拿得出手的刷子。
4．任何时候都要低调，哪怕成功在望，哪怕声名鹊起，哪怕掌声雷动，哪怕鲜花四起。
否则一切努力，都有可能是镜花水月，这在我们那位曾经的牛人身人得到很好的证明。
5．一个人的成功离不开良好的人际关系，也少了有水平之人的提携和指点。我现在深谙
此道，也在竭力往这方面拓展。
三：智信勇严，当机立断，疑人不用，用而必信，是一个合格管理者必有且应有的气魄
和胸怀。
1．要想在管理层和工人中树立一定威信，不能只光依靠权势和地位。还得拥有很高的诚
信，要拥有高明的管理艺术，而这是一门深远而高难度的学问。想要让自己说的话算数，那
不仅是一种荣耀，更是一种别人认可。那刚刚接手做后期维修负责人时，我明显地感觉到寸
难行，命令不从、安排不服，这些必须让我有足够的能耐去战胜阻力，去接受挑战。
2．能够体恤同仁、爱护下属，在锅里满之时盆里也要满，只有能够同愿意与为你效劳的
人同进同退，同甘共苦，你才能做到轻松驾驭，指挥游刃有余，号命莫敢不从。在那段峥嵘
岁月中，我每天都是第一个到工地，天天晚上加班至少到九点，三个月从未间断，在口味辛
苦的同时，我也体验到了成功和收获的快感。
3．一定要勇气承担责任。这不仅是人格问题，同时更是管理水平的见证。初到工地，给
我印象最深的就是那些个施工员，在施工程序，施工水平上出了问题，总是相互推脱，最后
就怪到资料员头上，就说没有资料员给他看相关更改资料或变更通知！不承担就算了，还怪
到别人头上，人格实在是卑劣之至。在后期维修的过程中，也由于我的管理疏忽、麻痹大意、
经验不足的原因也同样造成过失误，有一定程度的损失，但那些我没有逃避，也没有推脱，
在第一时间对工人师傅说，责任是我造成的，让他们放心去做。到现在还有我亲自掏钱买材
料的一部分钱是我自己出的。责小尚不能担，何以堪当大任。这也是我时时告诫自己的。 报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或意见,答
复上级单位询问事项的报请性公文.将有关事项向上级报告,目的是沟通上下级之间的关系,
传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依.不要求上级作出答复. 一,种类
(一)工作报告
下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展,成绩,经验,存在的问题及今后的
打算等.
(二)情况报告
向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况.这类报告并不局限于某一具体工作,主要
是针对工作中出现的有关问题及处理情况.例如出现突发性重大事故,有关部门就必须立即向
上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情况也要向上级报告,使领导能把握事
件发生的最新动态.
(三)答复报告
答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告. 二,写作格式
(一)标题
标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写出完整的标
准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位.
(二)主送单位
报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称.如有抄送单位,在正文之后写明抄送单
位名称.
(三)正文
报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分. 缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目的,或是由于形势发展的要求,或是由于工
作的需要,或是由于上级的指示等等.这部分要写得比较概括,把有关情况交代清楚就行了,不
用展开.
事项是报告的主体和核心部分.这是需要上级了解的主要内容,要交代清楚.工作报告写
的是工作情况,问题和今后打算等;情况报告写发生的具体事件,处理情况以及教训等;答复报
告的内容比较简单,上级问什么就答什么. 结尾是一些习惯用语,如特此报告,特此报告,请审查等,它另起一行.
(四)签署
在正文之后的右下角写明制发报告单位的名称和日期.如果在标题中已写明发文单位的
名称,这里可以省略不写,日期则年月日要写齐全. 三,注意事项
报告属陈述性文体.或汇报工作,或反映情况,或答复上级单位的有关询问.对于报告,受
文单位不用答复,如果夹带请示事项,将有关请示的内容搀杂在里面,就会贻误工作.需要上级
单位解决一些问题,应另外用请示行文,决不能出现请示报告类文种. 各位代表、同志们：
我代表„„做报告，请各位代表审议。
一、 过去工作回顾
二、 未来工作展望
通读全篇，我们可以发现工作报告有如下几个特征：
1、 总结的客观性
2、 措施的可行性
3、 执行的约束力
4、 明确的目的性
这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识。 在过去工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们
知道，只有认真分析总结经验教训，才能更好地为下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成
绩，鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问题是发现不足，予以改进的。 在未来工作展望这部分，常常是先分析形势，然后明确任务。分析形势是我国由来已久
的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感。明确任
务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶
段的特点，找出当前执行计划的有利条件和不利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行
的基础上。其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门，使之成为各部门的
具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施。它要求
写明“怎样做”的问题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安
排等。它要尽可能便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如。 例文1
时光似水，一年以过！在去年借黟县与镜湖区喜结友好区县这一平台，应个人申请，我
被选派到芜湖学习，受区教育局的安排，我和汪美霞被安排到第29中学习，蓦然回首在这过
去的日子,走过了一个在自觉和不自觉中提升、不断的完善心路历程. 去年8月28日我们一
行奔赴芜湖，早上和儿子告别仍记忆犹新，我本来是不打算和他告别的，我知道自己要哭，
孩子肯定也会哭，因为自从他知道我要去芜湖，每天都在倒计时，每天都重复着同样的话“妈
妈你不走不行啊？”，戚戚然好像永远不见样，但是不和他告别，他醒来必将会无休止的埋怨
我，就此一别，我不愿报有遗憾，我只能走向他的房间，我刚叫“逸逸”，他就醒了，我看到
他我就流泪，其实也知道过一个月就会回来的，但讲不清理由，现在我也说不清是为啥，儿
子叫了我一声后，就拽着被条擦眼泪，我离开再进，离开再进，我不断告诫自己要做一个坚
强的妈妈，我要让儿子知道，妈妈去去就会回的，很快就会回的。我这一年都是在儿 子的倒计时中来来往往，为了在家能多呆些时候，我和汪美霞都是选择，星期天晚上坐
7：52分的火车回芜湖，到那基本上是凌晨1：30，有一次没买到这个时段的票，我们只好买
9：40的，到时洗好上床时已是凌晨3点了，我们星期一上午都有三节课，你们肯定会很奇
怪，为什么会记得这么的清楚，难忘啊！即使现在回想当初，心里都感觉很了不起，所以我
周围同事、领导们都赞叹我们不容易，确实我们这一群人是很不容易：像汪美霞的、程荣的
刚读三年级，我的、汪云的刚读一年级，程继志的和李仕清的还没读幼儿园了，李晖的老婆
刚怀孕，冯丽玲新婚燕尔，我们能跨出这一步确实也是勇气可嘉，我想这勇气还还归功于我
们的亲人大力的支持、无私的奉献，感谢这些后盾，他们同样勇气可嘉！这一年的岁月，成
为我和父母感情的增稠汁，对父母的不解、不满从此烟消云散，唯有报答二字，从此刻入心
海。出门在外放心不下的是孩子，电话费基本上每月要花费100，而百分之九十以上都是打
回家，只想和孩子传递一个信息：妈妈爱你！至今我仍然记得孩子第一次考试数学考59分，
给我的触动，难受，真的很难受。时过境迁，现在还难受，由此让我反思：虽然学习，那百
分之一的灵感最重要，但处于教育衔接的孩子需要我的帮助，我经常说：想当年我小学写 1
三行，也过得这样，这种观念是非常有害的，我们小时父母忙于生计，没时间管我们，现在
我们有时间了，应该能够花点时间在孩子的教育上，再继续沿用不合时宜粗放式教育，在以
后的日子，我们定会品尝放纵的苦酒，应该动起来，为了我们自己能更好的安度晚年。必须
记住孩子是我们生命中的奇迹，为孩子做任何付出，应该都很值得的！我想啊，在我孩子的
成长过程中如果我能得个“为国教育好家长”的荣誉，那可能没什么比这更美了，我正在朝
这目标努力着；我的芜湖之行，使我的孩子成为真正的留守儿童，在我不在的日子，经过一
年的学习，我小孩的成绩进步较大，多亏老师的细心教导，感谢你们：我的同行程国英老师、
胡爱娟等等其他老师的照顾！这一次的芜湖之行，我们以自身的行动，告诉孩子，世界上没
有救世主，面对问题，要不等不靠；面对机会，要把握；在这竞争的社会有时我们不得不相
信身教重于言传；同样在这一年我也感受到友情的可贵，虽远在芜湖，我的西武同事们及时
将相关信息反馈给我们，帮助我们处理相关的事宜，借此机会对你们表示感谢。还有我们这
8个人，祝愿友谊天长地久。这一年，这长长的一年，我始终在不断的重新审视，不断的完
善自我，不断的提醒自己要做一个懂得感恩的人，我想这也是学习所带来的一个心得：爱孩
子、爱家人、爱他人！生活因爱而充实，生命因爱而精彩！ 我们所在的芜湖市第29中学,这所先后被国家和安徽省命名为：“全国现代教育技术实验
学校”、“安徽省示范初级中学”、“省电教设备一类达标学校”和“芜湖市文明单位标兵”、
2004--2007年度安徽省文明单位荣誉称号的学校，确实不错。作为一个学习者,始终秉承 “珍
惜、勤奋、合作、务实”之态度，向29中的同事们 学习，感受、领会她的可贵之处！现就29中就提供信息技术与课程整合的能力来一见端
倪：
所谓信息技术与课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合与各学科的教学过程，来
营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的，以
“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分
地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精
神和实践能力的培养真正落到实处。“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构，即改变
“以教师为中心”的教学结构、创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体
地位的“主导---主体相结合”的教学机构。为此，29中成立了学校信息技术教育中心，在
2007年，学校70%的教师都拿到英特尔合格证书，同时进一步充实学校信息技术研究的骨干
力量，从制度和物质上鼓励教师，把“信息技术与课程整合”作为教学研究的课题之一，加
大教师的培训力度，建设符合各学科需要的资源库，尽量做到素材的标准化、移植性强，方
便教师教育教学的需要。
就这一问题，我曾经请教育教务处的胡合剑主任，他很自豪的告诉我鼓励教师走专业发
展道路是29中理念“名师兴名校，名校铸名师”的体现，只要是比赛无论是市级、省级、国
家级学校都不遗余力的支持，拿这次在陕西召开的全国信息技术与课程整合比赛来说，29中
派出了以吴校长带队，专业的信息技术老师和财务的团队，其目的就是为童小文和郭群慧两
位老师保驾护航，确实他两也不负众望，童小文老师获得国家一等奖，郭群慧老师获得二等
奖，两位老师的获奖同时也提高学校的名气，与荣俱荣；同样 29中还积极为教师的发展搭
建平台，去年安徽省义务教育阶段课改实验区现场交流及论坛公开课，我们29中就承担了除
音、体、美、历史之外的其他学科，在我手上有英语、政治、历史学科的课件，希望大家向
我索要，愿意为大家服务，凭借教委为我所提供的这次学习机会，我手头的历史教学设计还
不少，还有是2007 年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师（这我是复印的）和
获得国家二等奖的郭群慧老师教学设计是政治；今天我带了，愿意和大家分享。 对于我来说，积极参加市、区级、学校的教研活动，通过不断的观摩学习和实践教学来
提高“信息技术与课程整合”的能力，①认识到在教学工作中要重视观念的转变，更要注重
学生的情感态度的引领、能力的培养、方法的训练，还要关注学生的学习状态和学习的过程，
提倡自我不断反思，在反思中不断进步。②依托信息技术使历史的再现，激发学习兴趣为契
机发挥学生的主体性。③建构“以人为本”的课堂环境，引导学生主动参与教学过程；④合
理的重组教材，让教材内容更加符合教学实际。当然为了能获得更大的进步，我还积极参加
市、区、校所组织的各项活动，如：在 中学生历史研究性学习论文评选中，我所指导钱坤同学的《没落时代一个璀璨的惆怅客》
获得市三等奖；在今年3月25日承担区级公开课，在实战中得到同行的指教、指正；参加
29中的信息技术与教材的整合比赛。这些活动的参加，让我发现了我所存在的问题，进一步
明确了自身的发展方向。
同时29中为了提高教师整体的“信息技术与课程整合”的能力，还专门开设了培训，我
们也参与了此项活动， 08年信息技术培训ppt素材第四单元我的u盘上也有，但我发现能
为你们提供帮助有限，如果你需要到时我帮你们拷贝。纵观29中在“信息技术与课程整合”
方面所做，使我深刻认识到，教师的发展离不开学校的大力支持，学校的名气也以教师为依
托，两者相辅相成，他山之石是否能为我们提供借鉴呢？我想 29中的成功，已经印证了“名
师兴名校，名校铸名师”理念的可行性、正确性和必要性。 学习总结报告 ·学习工作报告 ·公司学习报告 ·交流学习报告 ·出差学习报告 确实的这年的芜湖之行，很不容易，但收获也是非常大的，不但开阔了眼界，积累了专
业知识，更提高了业务能力，想想我从一个乡村中学教师，一下成为课改实验区的一位教师，
所承担的教学任务，所面对的学生数量是我们以前西武中学人数的总和，再说得不到锻炼，
那就是过分的谦虚了。由此，我想，一个人真的想要有所锻炼的话，把握机会迈出去，这不
失为一个选择。
领导干部工作总结格式及要求
一、格式
1、标题： 同志工作总结 2、主体内容： 第一部分：主要包括两方面内容:一是现任职务和主要职责;二是简要的对自己作出任职
评价。
第二部分：主要陈述近一年来，个人思想、作风、工作以及生活等方面的情况，重点介
绍所做的工作和所取得的成绩，所做的工作包括分管、协管的工作、点村工作、中心工作，
所取得的成绩包括从事的工作产生的良好效果和个人所获得的奖励、荣誉等。 第三部分：存在的不足及今后努力方向。
二、撰写要求
1、字数一般控制在1500字左右。
2、内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲
优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。
3、重点要突出。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作，要抓住带有影响性、全
局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点介绍,力求详尽具体,对日常性、一般性、
事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。
4、语言要庄重。语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,尽量以陈述为主。 乡局级党政正职年度工作目标完成情况 申报表
单位： 年 月 日 填表说明：①申报内容重点为“重点目标管理考核”和“年度工作目标”所包含的各项
工作；②申报的成绩必须经上级主管部门和基层群众所认可；③成绩申报必须经单位党组织
集体研究，并加盖印章。 乡镇领导班子民主评议表 共10个测评项目，每项10分，共计100分。 计算公式为：总分＝∑（好╳10+较好╳7+一般╳5+较差╳2）/参加人数 县直科局领导班子民主评议表 共10个测评项目，每项10分，共计100分。 计算公式为：总分＝∑（好╳10+较好╳7+一般╳5+较差╳2）/参加人数 民 主 测 评 表（乡镇） 篇二：领导述职报告格式 《领导述职报告格式》
一、个人述职报告的写作格式
1、 标题有四种写法：一是
《领导述职报告格式》《2010年最新工作范文》 关于《2010年最新工作范文》的文章《领导述职报告格式》正文开始>> -
一、个人述职报告的写作格式
1、 标题有四种写法：
一是只写“个人述职报告”四个字； 二是“xx年任xx职务期间的工作汇报”的公文写法； 三是“xxx（姓名）xxx（职务）xx会议上的汇报（或报告）”的写法； 四是新闻标题式
的写法。
2、署名及日期可以写在题下，也可以写在正文后。
3、正文个人述职报告的正文包括三部分内容。 第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、
目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。 第二部分是尽职情况，这是述职报告
的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个
方面（可列小标题）来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法；也可先写认识和做法，
后写实绩。但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理敏感、棘手
问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。在具
体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单
位得以贯彻实施的??等等。 第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战
略性规划，表明尽职的态度。
二、述职报告写作应注意的事项 在写作个人述职报告时，要实事求是，严肃认真，客观公正。要注意论断准确，重点突
出，有针对性，既不要脱离自己的职责范围和工作目标，又要分析概括，不能写成流水帐；
既要突出政绩，又要评价正确、适当，不能故意夸大或缩小；缺点和不足的地方也要说够、
说充分。
三、规范得体，切忌辞不达意 一篇好的述职报告对于个人的影响是不容忽视的，这不仅是我们工作的一种回报和陈述
也是自我工作的一种反思和总结陈述。对于我们以后的工作开展起到举足轻重的地位。
一、述职报告重在“履行职责”，切忌写成“个人总结” 述职报告同个人总结既有联系，又有区别，在行文时不要把二者混同起来，把述职报告
写成个人总结。述职报告与个人总结的相同之处在于，水文职工都可以谈经验教训，都要求
事实材料与观点紧密结合。述职报告与个人总结的不同之处有三：一是回答的问题不同，总
结要回答做了什么工作，取得了那些成绩，存在什么缺点 ，有什么经验、教训等，述职报告
要回答的则是肩负什么责任，履行职责的能力如何，是怎样履行的，称职与否等；二是写作
的重点不同，个人总结的重点在于全面归纳工作情况为重点；三是表达的方式不同，个人总
结主要运用叙述的方式和概括的语言归纳工作结果，述职报告则可用夹议的写法，既表述履
行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还可以申述处理问题的依据和理由。 述职报告要紧紧围绕履行职责情况，主要写政绩。首先写指导思想，可从现时到未来的
角度去阐述，为全文构成组织提纲。其次写对工作规律的认识，如对党和国家的方针政策及
省水文局党委的总的发展思路，自己如何认识、宣传、贯彻的效果怎样，自己为滨州水文事
业发展，有哪些创造性见解和主张，又是怎样组织力量促其实现的。接下来写成绩和缺点，
实事求是，用典型事例加以说明。写成绩时不可忽视自己做了哪些调查研究工作，对有关问
题是怎样 处理的；哪些工作开展得顺利，哪些工作开展得困难，原因是什么；顺境和意境中，自
己又是怎样做的；自己主持的部门工作是否得到健康发展，三个文明建设是否符合科学发展
观等。最后写经验和教训，这是对工作规律的理性认识，充分说理，以展示自己的思辩能力。
结尾还可以简述一下对自己的评议，并表明自己的态度。
二、述职报告重在客观实际，切忌写成“领导报告” 述职报告绝不能写成领导报告的样子，一讲形势，二讲成绩，三讲问题，四讲任务。如
果这样写就与述职报告的要求大相径庭了。这里说的述职报告写成领导报告主要是针对一些
领导干部而言，因为他们平时习惯了作报告的方式。在现实的生活中，有些述职者将述职报
告写成领导报告的事不乏其例。之所以这样说，是因为他们在述职中经常把大量的集体或下
属所取得成绩归为自己的成绩，这种“贪天之功为己有”的做法在水文职工中造成了极坏的
影响。无疑，每个人都在集体生活当中，每个人都在为自己所在的集体做贡献。但集体的荣
誉决不是某一个人的成绩。所以，每个述职者，特别是中层领导以上的干部，在撰写述职报
告时，切不可把集体或下属的工作成绩当作自己的工作实绩来写。因为任何工作都是有分工
的，领导有领导的工作，职工有职工的工作，领导的工作职工不能代替，就如同职工的工作
领导不能代替一样。因此，在写述职报告时，要写“自己”的工作实绩，紧紧围绕“自己”
的工作作文章。在行文中，特别是在处理与集体或基层工作成绩的关系时，应该突出在集体
或下属取得的成绩中自己出了哪些主意，做了哪些组织和协调工作，进行了哪些科学发展观
宏观和微观的指导，帮助下属制订了哪些规章制度和制约措施，并对水文职工进行了哪些有
效的监督等等。只有这样实事求是、实实在在地去写，才能既突出述职者在工作的德能勤绩，
又能充分展示中层以上领导才华和风貌。 写述职报告同写其它文章一样，必须抓住中心，突出重点。有一些述职者在写述职报告
时怕遗漏了自己的工作成绩，于是就是来了甲乙丙丁、一二三四，像记流水帐一样泛泛地罗
列起来。看上去似乎面面俱到，成绩不小，细一琢磨，就会发现，把所有的工作都平分秋色，
毫无主次之分。应该是浓墨重彩的重点部分却只是蜻蜓点水，一带而过；应该轻描淡写的非
重点部分却又不厌其烦地浪费了很多文字。这样写出来的述职报告即不符合述职报告的写作
要求，也不会产生良好的述职效果。所以，述职报告不仅要紧紧围绕“职责”二字，而且要
抓住中心，突出重点。
述职报告的写作目的不是为了评功摆好，而是为了说明是否称职。所以，水文职工的写
作必须重点阐述履行职责能力的强弱，说明对职责的认识，阐明指导思想，展示履行职责的
过程，表述任职实绩，解释对棘手问题的处理，刨析工作失误的原因，以体现认识水平。总
之，水文职工各种述职报告写作的重点在于鲜明地履行职责的实绩和履行职责的能力表现出
来，通过述职使水文职工和领导产生鲜明的印象。 为了使述职报告的写作能做到抓住中心、突出重点，最好在行文之前对自己所行使的工
作职责进行全面认真地反思，清理出头绪，将一段时间内的工作分类排队，使所做的工作大
小重轻一目了然，做到心中有数。这样，在动笔写作的时候，自然就能做到内容重点突出、
轻重有序了。也只有做到重点突出，再加上事、理、情等写作的结合，就一定使述职报告达
到以事告人、以理服人、以情感人的最佳效果。
四、述职报告重在个性鲜明，切忌千篇一律 任何文章都有自己的特点，述职报告这个文种对个性的要求尤为突出。如果不这样要求，
就会出现千篇一律、千人一面的现象。 作为述职报告，每一篇都有特定的作者。人所共知，述职报告要求以自己为主体，而且
每个人处在水文事业的岗位不同，工作职务不同、岗位职责不同， 职工的思想素质、政治素质、业务素质和工作实践、工作经验、工作能力也都各不相同，
这就决定了每个职工所写出的述职报告的内容会千差万别、各式各样。即使两个人都是工程
师在同一个工作岗位上，由于思想、认识等方面的差异，写出的述职报告也不可一模一样。 测工有测工的特点，合同工有合同工的特点，工程师有工程师的特点，领导有领导的特
点。水文各种行业各有差异。正是从这种种差异出发，述职报告的写作必然带有它特别鲜明
的个性。而这一点，也正是水文科技人员刻意追求的。 要使写出的述职报告个性鲜明，必须注意把握好三个问题：一是主导思想立足个性，主
导思想是写作的纲，纲弄清楚了，目的自然就好办了，正所谓“纲举目张”，主导思想一是以
贯之，何愁文章个性不鲜明！二是述职内容突出个性，选举材料均以突出个性为“准则”，否
则宁可不用，每项内容都这样，恰如众星捧月，自然能烘托出真实的“形象”。三是写作技巧
服务个性，为了使述职报告个性鲜明，不流于千篇一律，要充分运用叙述、说理、议论等各
种写作手段，紧紧围绕“鲜明的个性”去写，把文章写够、做活、作好。
必须懂得，水文职工都可以用来“述职”的述职报告绝不是合格的述职报告，而只适合
一个人用来述职、个性鲜明突出的述职报告才是完美的述职报告。
五、述职报告重在格式规范，切忌文面不伦不类 叙话说，没有规矩不成方圆。述职报告有特定的文体格式，不能胡乱拼凑而出成，更不
可看起来不论不类，似是而非。在创新和科学发展观年代中有些人写出的述职报告就不伦不
类，有的象个人总结，有的象思想汇报，有的象领导讲话，有的象自我鉴定。 水文职工述职本身就是一件十分严肃而又带有鲜明政治色彩的事情，而述职报告的写作
是把自己履行职责和是否称职的情况，对自己在聘任期间做的工作实绩和对三个文明建设贡
献等用书面形式表达出来。水文各级领导和水文职篇三：工作报告格式 《工作报告格式范文》简介： 工作报告格式范文工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。 主要步骤：1.应按
照重点工作多讲。非重 《工作报告格式范文》正文开始>> - -
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工作报告格式范文 工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。 主要步骤：
1.应按照重点工作多讲。非重点少讲的原则安排内容。
2.应按先主后次的顺序排列。
3.语言应简洁。
4. 不要面面俱到，要突出重点。 案例： · 个人工作汇报 : 我于2006年3月通过.......进入......日常工作。在新的岗位工作一年来，我有幸得
到了部领导和同事们的关心和帮助，也有幸得到.....战线各单位的大力支持，工作迅速进入
正轨，快速融入到了...想工作当中。现将一年来的工作汇报如下：
一、一年来的工作情况 一年来，我个人.............
1、学习上... 学习如同逆水行舟，不进则退，要适应新形势的要求，更加要不断学习，充实自我。对
于一个刚刚走上干部岗位的年青人，我深刻地认识到学习的重要性。虽然在以前的工作中对
宣传思想工作有一点接触，我深知在现实工作中这点知识还是远远不够的。为尽快地适应工
作岗位，力争在新的工作岗位上有所建树，我一方面加强了对宣传思想工作相关知识的学习
以提高思想素质和理论素养。并且还有计划、有针对性地进行理论学习，做到勤学习、勤思
考、勤总结。一是向书本学习，学习政治理论，学习领导言论，学习党的方针路线，学习业
务知识等等，做到基本知识笃学，业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。二是在现
实工作边干边学。在工作中学习，对于已经走上工作岗位的人来说更为重要，更有实际意义，
我虚心向领导、向同事、向群众学，学习他们的理论观点、工作方法及语言、文字表达等。
与 此同时，在日常生活中做到“多看、多听、多闻、多想、多写、多做”，把学习与实践有
机结合起来，形成“学而思，思而入，入而进”的良好习惯。
2、工作上.......
3、作风上.........
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
二、存在的主要问题 在看到成绩的同时，我也清醒地看到自身存在的问题与不足，主要表现在：一
是...............。二是.............三是..............。这些问题的存在将对我今后
的工作将是一种促进，促使我以更坚定的信心，以更强烈的责任感做好本职工作。篇四：工
作报告格式及范文 怎样才能写好工作报告 在每年的一个时间，公司，企业或是单位都会开会做报告，总结一下过去一段时间的经
验。总的来说，每一次开会领导都要做一次总结性的工作报告，一般领导的工作报告都是由
秘书来完成，那么怎么样才能写好一份工作报告呢。 写好一份工作报告并不是很难，只要你知道的写报告的答题框架，然后再有一点自己的
文笔，润色出一片好的工作报告并不难。 我们知道，更清晰、更快捷地让员工了解单位所取得的成绩，有效地贯彻落实下一步的
工作计划，是我们写工作报告的主要目的。当前，工作报告已逐渐在程式化、格式化的风格
上定位。而且，常常是文风朴实、惯用直笔。上面提到的这篇报告，其结构简单明了，基本
框架如下： 各位代表、同志们： 我代表„„做报告，请各位代表审议。
一、 过去工作回顾
二、 未来工作展望 通读全篇，我们可以发现工作报告有如下几个特征：
1、 总结的客观性
2、 措施的可行性
3、 执行的约束力
4、 明确的目的性 这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识。 在过去工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们
知道，只有认真分析总结经验教训，才能更好地为下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成
绩，鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问题是发现不足，予以改进的。 在未来工作展望这部分，常常是先分析形势，然后明确任务。分析形势是我国由来已久
的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感。明确任
务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶
段的特点，找出当前执行计划的有利条件和不利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行
的基础上。其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门，使之成为各部门的
具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施。它要求
写明?样做?问题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安排等。
它要尽可能具体、详尽，便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如。 这就是写工作报告的大框架了，只要你按照这个框架来写，再套用你们公司的实际，领
导发言的内容，就不难写出一份很好的工作报告了。 不过总的来说，工作报告写的越少越好，会开的越少越好，这样才不会浪费过多的时间
在开会的过程中。效率的提高就要从报告中开始，工作报告要尽量写的简明一些，这样才会
让领导读的舒服，员工听的舒服，对大家都有好处！ 年终工作报告范文 2012年即将随我们远去，回顾走过的这不平凡的一年，让我感慨万千。有辛苦、有劳累；
有成功、有失败；有付出、有收获；有感悟、有心得。前事不忘、后事水师，值此岁末更新，
特别将2012年的成败得失败作总结，以期望在新的一年，扬长避短，去劣取优，尽最大限度
地发挥好个人能力，在自己的岗位上崭露新的锋芒，作出更大、更辉煌的业绩。现作如下总
结： 一：脚踏实地，锐意进取，刻苦钻研，不耻下问。这是一切有为者、想有为者必备的心
理条件，也将是我今后工作的最大态度。
1.初到蓝庭工地，一切对于我来说基本都是新的，面对一个全新的陌生的工作环境，我
如履薄冰。那时没有太多的自信，能做的该做的就只是多听，多想。用时调整好心态，面对
新人新事的挑战，只有敢于去接受，没有退路，因为那时退一步就没有回头路了。所以最短
的时间里，适应了这个全新的环境，了解自己的工程流程，担负起了应有的职责。
2.不断地自我补充，自我吸收，自我提高，是我自身发展的不竭动力。刚到蓝庭，我只
有理论，没有多少实战经验，在近半年的时间里，始终坚持不断学习，在这期间，我全面了
解了精装修工程的全部动作过程，基本工作网络结构，清楚了施工操作流程，体验到了大型
装修工程的管理工作模式，学习到了一定的后期维修技术和管理经验。
3.要学会生存，才能有发展。特别是在建筑工地，自我保护，充实提高，努力生存，我
感觉特别重要。在半年多的时间里，同一个工作区域，同一个工作环境，我亲眼见到我们项
目部管理人员中走掉的不下10个人。当中也确实不乏因工作调动，中除离岗者，但大多数就
是因为工作态度、工作能力、个人性格、人际关系等几方面的缺陷而被淘汰。当我见到一个
又一个熟悉的身影离开我的身边时，一种莫名的忧患的竞争意识深深地嵌入了我的脑海。
4.能在苦其心志，劳其筋骨的历练中接受挑战，能够在逆境中保持清醒的头脑，清晰地
去找寻事情出现的原因，考虑后果产生带来的影响，是所有有志于成功的人必备的素质。我
也一直在这方面不断探索，也有不少体会。 二：方圆有度，坚持原则，低调为人，高调行事，是我今后工作的基本航向和最大准则。
1．木秀于林，风必摧之。古今皆然，我也没有想到在我锋芒初露的时候，那么快就引来
了别人的猜疑和不满，都说锋芒毕露于人无益，我岂会不懂，只是10到12份工作忙得让人
透不过气，天天三点一线，根本没有时间去理会同事的眼神和心情，于是一种本不是傲慢的
心理被好事者加以渲染，我也就成了狂妄之辈。那件给我很大启发：有时候只做事不说话也
会得罪人。
2．跟土豹子打交道，硬中要有软，软中必含硬。包工头是现实中国畸形社会发展的必然
产物，既然是畸形社会发展的产物，那它就必然有其野性和非正常性。请吃请喝、送礼赌嫖，
是工地上的特色文化，也是土豹子们的秘密武器，多要十个点工，多算二十个平方，然后给
你小费，这种做我从心里就鄙视，刚开始我还真是本性毕露，任何事都只有横竖方圆两条，
从不妥协，可我渐渐发现行不通，甚至于我寸步难行，有说我清高者、有骂我不识抬举者、
有告我从中收好处者，那时我才知道工地文件是聚集了中国所有生存发展道理的精华部分取
练而成的，我也不能抗拒，既然不能刚直不阿，就要有所妥协。
3．没有真正的金钢钻，管理水平再高，在工人眼里也是个纸老虎。在蓝庭后期近两个月
的维修中，我是真正体会到了作为一个管理人员，必须得立足于你管理的方面去提高你的施
工水平，技术水平，在后期维修中中，尽管我有一定的管理威信，也有一定的维修水平，可
还是在工作中遇到了不少的阻力，包括和工人闹矛盾，与甲方意见不和等。我想这些原因有
两方面：一是因为我毕竟年轻，经验尚浅；二是手里没有两把真正拿得出手的刷子。
4．任何时候都要低调，哪怕成功在望，哪怕声名鹊起，哪怕掌声雷动，哪怕鲜花四起。
否则一切努力，都有可能是镜花水月，这在我们那位曾经的牛人身人得到很好的证明。
5．一个人的成功离不开良好的人际关系，也少了有水平之人的提携和指点。我现在深谙
此道，也在竭力往这方面拓展。
三：智信勇严，当机立断，疑人不用，用而必信，是一个合格管理者必有且应有的气魄
和胸怀。
1．要想在管理层和工人中树立一定威信，不能只光依靠权势和地位。还得拥有很高的诚
信，要拥有高明的管理艺术，而这是一门深远而高难度的学问。想要让自己说的话算数，那
不仅是一种荣耀，更是一种别人认可。那刚刚接手做后期维修负责人时，我明显地感觉到寸
难行，命令不从、安排不服，这些必须让我有足够的能耐去战胜阻力，去接受挑战。
2．能够体恤同仁、爱护下属，在锅里满之时盆里也要满，只有能够同愿意与为你效劳的
人同进同退，同甘共苦，你才能做到轻松驾驭，指挥游刃有余，号命莫敢不从。在那段峥嵘
岁月中，我每天都是第一个到工地，天天晚上加班至少到九点，三个月从未间断，在口味辛
苦的同时，我也体验到了成功和收获的快感。
3．一定要勇气承担责任。这不仅是人格问题，同时更是管理水平的见证。初到工地，给
我印象最深的就是那些个施工员，在施工程序，施工水平上出了问题，总是相互推脱，最后
就怪到资料员头上，就说没有资料员给他看相关更改资料或变更通知！不承担就算了，还怪
到别人头上，人格实在是卑劣之至。在后期维修的过程中，也由于我的管理疏忽、麻痹大意、
经验不足的原因也同样造成过失误，有一定程度的损失，但那些我没有逃避，也没有推脱，
在第一时间对工人师傅说，责任是我造成的，让他们放心去做。到现在还有我亲自掏钱买材
料的一部分钱是我自己出的。责小尚不能担，何以堪当大任。这也是我时时告诫自己的。 报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或意见,答
复上级单位询问事项的报请性公文.将有关事项向上级报告,目的是沟通上下级之间的关系,
传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依.不要求上级作出答复. 一,种类
(一)工作报告
下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展,成绩,经验,存在的问题及今后的
打算等.
(二)情况报告
向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况.这类报告并不局限于某一具体工作,主要
是针对工作中出现的有关问题及处理情况.例如出现突发性重大事故,有关部门就必须立即向
上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情况也要向上级报告,使领导能把握事
件发生的最新动态.
(三)答复报告
答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告. 二,写作格式
(一)标题
标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写出完整的标
准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位.
(二)主送单位
报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称.如有抄送单位,在正文之后写明抄送单
位名称.
(三)正文
报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分. 缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目的,或是由于形势发展的要求,或是由于工
作的需要,或是由于上级的指示等等.这部分要写得比较概括,把有关情况交代清楚就行了,不
用展开.
事项是报告的主体和核心部分.这是需要上级了解的主要内容,要交代清楚.工作报告写
的是工作情况,问题和今后打算等;情况报告写发生的具体事件,处理情况以及教训等;答复报
告的内容比较简单,上级问什么就答什么. 结尾是一些习惯用语,如特此报告,特此报告,请审查等,它另起一行.
(四)签署
在正文之后的右下角写明制发报告单位的名称和日期.如果在标题中已写明发文单位的
名称,这里可以省略不写,日期则年月日要写齐全. 三,注意事项
报告属陈述性文体.或汇报工作,或反映情况,或答复上级单位的有关询问.对于报告,受
文单位不用答复,如果夹带请示事项,将有关请示的内容搀杂在里面,就会贻误工作.需要上级
单位解决一些问题,应另外用请示行文,决不能出现请示报告类文种. 各位代表、同志们：
我代表„„做报告，请各位代表审议。
一、 过去工作回顾
二、 未来工作展望
通读全篇，我们可以发现工作报告有如下几个特征：
1、 总结的客观性
2、 措施的可行性
3、 执行的约束力
4、 明确的目的性
这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识。 在过去工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们
知道，只有认真分析总结经验教训，才能更好地为下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成
绩，鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问题是发现不足，予以改进的。 在未来工作展望这部分，常常是先分析形势，然后明确任务。分析形势是我国由来已久
的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感。明确任
务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶
段的特点，找出当前执行计划的有利条件和不利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行
的基础上。其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门，使之成为各部门的
具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施。它要求
写明“怎样做”的问题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安
排等。它要尽可能便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如。 例文1
时光似水，一年以过！在去年借黟县与镜湖区喜结友好区县这一平台，应个人申请，我
被选派到芜湖学习，受区教育局的安排，我和汪美霞被安排到第29中学习，蓦然回首在这过
去的日子,走过了一个在自觉和不自觉中提升、不断的完善心路历程. 去年8月28日我们一
行奔赴芜湖，早上和儿子告别仍记忆犹新，我本来是不打算和他告别的，我知道自己要哭，
孩子肯定也会哭，因为自从他知道我要去芜湖，每天都在倒计时，每天都重复着同样的话“妈
妈你不走不行啊？”，戚戚然好像永远不见样，但是不和他告别，他醒来必将会无休止的埋怨
我，就此一别，我不愿报有遗憾，我只能走向他的房间，我刚叫“逸逸”，他就醒了，我看到
他我就流泪，其实也知道过一个月就会回来的，但讲不清理由，现在我也说不清是为啥，儿
子叫了我一声后，就拽着被条擦眼泪，我离开再进，离开再进，我不断告诫自己要做一个坚
强的妈妈，我要让儿子知道，妈妈去去就会回的，很快就会回的。我这一年都是在儿 子的倒计时中来来往往，为了在家能多呆些时候，我和汪美霞都是选择，星期天晚上坐
7：52分的火车回芜湖，到那基本上是凌晨1：30，有一次没买到这个时段的票，我们只好买
9：40的，到时洗好上床时已是凌晨3点了，我们星期一上午都有三节课，你们肯定会很奇
怪，为什么会记得这么的清楚，难忘啊！即使现在回想当初，心里都感觉很了不起，所以我
周围同事、领导们都赞叹我们不容易，确实我们这一群人是很不容易：像汪美霞的、程荣的
刚读三年级，我的、汪云的刚读一年级，程继志的和李仕清的还没读幼儿园了，李晖的老婆
刚怀孕，冯丽玲新婚燕尔，我们能跨出这一步确实也是勇气可嘉，我想这勇气还还归功于我
们的亲人大力的支持、无私的奉献，感谢这些后盾，他们同样勇气可嘉！这一年的岁月，成
为我和父母感情的增稠汁，对父母的不解、不满从此烟消云散，唯有报答二字，从此刻入心
海。出门在外放心不下的是孩子，电话费基本上每月要花费100，而百分之九十以上都是打
回家，只想和孩子传递一个信息：妈妈爱你！至今我仍然记得孩子第一次考试数学考59分，
给我的触动，难受，真的很难受。时过境迁，现在还难受，由此让我反思：虽然学习，那百
分之一的灵感最重要，但处于教育衔接的孩子需要我的帮助，我经常说：想当年我小学写 1
三行，也过得这样，这种观念是非常有害的，我们小时父母忙于生计，没时间管我们，现在
我们有时间了，应该能够花点时间在孩子的教育上，再继续沿用不合时宜粗放式教育，在以
后的日子，我们定会品尝放纵的苦酒，应该动起来，为了我们自己能更好的安度晚年。必须
记住孩子是我们生命中的奇迹，为孩子做任何付出，应该都很值得的！我想啊，在我孩子的
成长过程中如果我能得个“为国教育好家长”的荣誉，那可能没什么比这更美了，我正在朝
这目标努力着；我的芜湖之行，使我的孩子成为真正的留守儿童，在我不在的日子，经过一
年的学习，我小孩的成绩进步较大，多亏老师的细心教导，感谢你们：我的同行程国英老师、
胡爱娟等等其他老师的照顾！这一次的芜湖之行，我们以自身的行动，告诉孩子，世界上没
有救世主，面对问题，要不等不靠；面对机会，要把握；在这竞争的社会有时我们不得不相
信身教重于言传；同样在这一年我也感受到友情的可贵，虽远在芜湖，我的西武同事们及时
将相关信息反馈给我们，帮助我们处理相关的事宜，借此机会对你们表示感谢。还有我们这
8个人，祝愿友谊天长地久。这一年，这长长的一年，我始终在不断的重新审视，不断的完
善自我，不断的提醒自己要做一个懂得感恩的人，我想这也是学习所带来的一个心得：爱孩
子、爱家人、爱他人！生活因爱而充实，生命因爱而精彩！ 我们所在的芜湖市第29中学,这所先后被国家和安徽省命名为：“全国现代教育技术实验
学校”、“安徽省示范初级中学”、“省电教设备一类达标学校”和“芜湖市文明单位标兵”、
2004--2007年度安徽省文明单位荣誉称号的学校，确实不错。作为一个学习者,始终秉承 “珍
惜、勤奋、合作、务实”之态度，向29中的同事们 学习，感受、领会她的可贵之处！现就29中就提供信息技术与课程整合的能力来一见端
倪：
所谓信息技术与课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合与各学科的教学过程，来
营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的，以
“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分
地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精
神和实践能力的培养真正落到实处。“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构，即改变
“以教师为中心”的教学结构、创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体
地位的“主导---主体相结合”的教学机构。为此，29中成立了学校信息技术教育中心，在
2007年，学校70%的教师都拿到英特尔合格证书，同时进一步充实学校信息技术研究的骨干
力量，从制度和物质上鼓励教师，把“信息技术与课程整合”作为教学研究的课题之一，加
大教师的培训力度，建设符合各学科需要的资源库，尽量做到素材的标准化、移植性强，方
便教师教育教学的需要。
就这一问题，我曾经请教育教务处的胡合剑主任，他很自豪的告诉我鼓励教师走专业发
展道路是29中理念“名师兴名校，名校铸名师”的体现，只要是比赛无论是市级、省级、国
家级学校都不遗余力的支持，拿这次在陕西召开的全国信息技术与课程整合比赛来说，29中
派出了以吴校长带队，专业的信息技术老师和财务的团队，其目的就是为童小文和郭群慧两
位老师保驾护航，确实他两也不负众望，童小文老师获得国家一等奖，郭群慧老师获得二等
奖，两位老师的获奖同时也提高学校的名气，与荣俱荣；同样 29中还积极为教师的发展搭
建平台，去年安徽省义务教育阶段课改实验区现场交流及论坛公开课，我们29中就承担了除
音、体、美、历史之外的其他学科，在我手上有英语、政治、历史学科的课件，希望大家向
我索要，愿意为大家服务，凭借教委为我所提供的这次学习机会，我手头的历史教学设计还
不少，还有是2007 年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师（这我是复印的）和
获得国家二等奖的郭群慧老师教学设计是政治；今天我带了，愿意和大家分享。 对于我来说，积极参加市、区级、学校的教研活动，通过不断的观摩学习和实践教学来
提高“信息技术与课程整合”的能力，①认识到在教学工作中要重视观念的转变，更要注重
学生的情感态度的引领、能力的培养、方法的训练，还要关注学生的学习状态和学习的过程，
提倡自我不断反思，在反思中不断进步。②依托信息技术使历史的再现，激发学习兴趣为契
机发挥学生的主体性。③建构“以人为本”的课堂环境，引导学生主动参与教学过程；④合
理的重组教材，让教材内容更加符合教学实际。当然为了能获得更大的进步，我还积极参加
市、区、校所组织的各项活动，如：在 中学生历史研究性学习论文评选中，我所指导钱坤同学的《没落时代一个璀璨的惆怅客》
获得市三等奖；在今年3月25日承担区级公开课，在实战中得到同行的指教、指正；参加
29中的信息技术与教材的整合比赛。这些活动的参加，让我发现了我所存在的问题，进一步
明确了自身的发展方向。
同时29中为了提高教师整体的“信息技术与课程整合”的能力，还专门开设了培训，我
们也参与了此项活动， 08年信息技术培训ppt素材第四单元我的u盘上也有，但我发现能
为你们提供帮助有限，如果你需要到时我帮你们拷贝。纵观29中在“信息技术与课程整合”
方面所做，使我深刻认识到，教师的发展离不开学校的大力支持，学校的名气也以教师为依
托，两者相辅相成，他山之石是否能为我们提供借鉴呢？我想 29中的成功，已经印证了“名
师兴名校，名校铸名师”理念的可行性、正确性和必要性。 学习总结报告 ·学习工作报告 ·公司学习报告 ·交流学习报告 ·出差学习报告 确实的这年的芜湖之行，很不容易，但收获也是非常大的，不但开阔了眼界，积累了专
业知识，更提高了业务能力，想想我从一个乡村中学教师，一下成为课改实验区的一位教师，
所承担的教学任务，所面对的学生数量是我们以前西武中学人数的总和，再说得不到锻炼，
那就是过分的谦虚了。由此，我想，一个人真的想要有所锻炼的话，把握机会迈出去，这不
失为一个选择。