每日悦读：在中国读书，需要这样的态度 在中国读书，需要这样的态度
程予东
小帆哥在日记里大倒苦水，怨数学题目太难，脑细胞死的数不清，结尾还不忘再补充一句，为什么把简单的东西搞得那么复杂，这是为什么啊！
不由想到自己以往读书的时候，为了解出一道题目，凌晨两点还在苦熬着，老父亲隔着墙催促：“快睡吧，丫头。”“不要烦，还没有做好呢。”到了弹尽粮绝的地步，索性置笔。翌日到校，赶紧去向老师求助，那个脑袋锃亮的几何老师伏案良久，最后操着浓重的闽南腔调让我先去上课，容他再琢磨琢磨。
不一样的时期，难题恰如春草，更行更远还生。或许他们现在遇到的题目更刁钻古怪一些。为什么呢？我们读书那会儿，读的不甚好，还可以回家种田。另外，高考录取还没有放开，能够考上大学的，就业算是乐观的。现在大不一般了，高考放开了，能读大学的人越来越多，但是就业的时候，多少事、企业单位在招聘的时候，招聘对象一栏中，赫然标注需要海外留学人士，国家211工程院校的等等。即使一个和清洁工有关的岗位，也要对方起码是本科学历。
在这样的情形下，谁不想让自己孩子读好大学呢？谁想让孩子去种田呢？农民都到城里工作了，城里的孩子还能到农村种地？好大学的数量就那么多，即使扩招，也抵不上潮水般的考生啊。
曾经在教育频道听说了这样一个事实：美国人口两亿人，各级别大学八千多所，中国十三亿人口，各级别院校才两千所左右。这样严酷的现实，你必须得看到，不然你心里是极不平衡的。明白了中国的国情，就大体知道了自己所处的位置。我们的好学校不多，招生人数有限，但是报考人数几何级增加，怎么办？在考试题目上做文章。容易的题目，你会，我会，他也会，到底录取谁呢？这可是难题，搞不好社会会出乱子。不考试行吗？更是无稽之谈。不管怎么说，考试还是当下最为公平的择取人才的方式。试卷面前，人人平等。既然是平等的，既然容易的题目大家都会，既然好大学是有限的，那么唯有在题目上做文章。往难的地方出，总会有一些人在难题面前束手无策的，总会有一些人在难题面前柳暗花明的。这不就好办了。分数一出来，从高分往下排，到了需求的人数处，咔嚓，下面的只能落孙山。即使你和被录取的学生仅仅差距一两分，你还是被分流到别的什么院校去。其实，回头说说，考93和95不都是达到优秀了吗？考95分的能比考93分的强哪里去呢？对不起，这就是现实，残酷的现实。
有人痛恨这样的现实，简直把人往死里逼迫，确实有不堪重负的，自己决绝而潦草地走了，他们走了再也没有回来，他们走了，父母的生命支柱折断了，眼神空了，心空了。社会上唏嘘一阵子，又恢复了常态。人们对中国的教育批判的可真不少啊，尤其是家有学童的。有人看了西方的教育，非常羡慕芬兰、瑞典等国家，这些国家的孩子在读书时候，修满规定的学分，就可以选择自己喜欢的学科继续深造了。每个人的才能爱好都得到了最大程度的施展。我们这里是怎么样的呢？不管你喜欢与否，不管你有没有天分，都要面对同一份试卷。有些东西花了我们很多的精力占用了我们很多的时间，说实在的，生活中基本不会用到这些玩意儿。你说用不到，有人就跳出来，说锻炼你的思维，增加你的素养，懂不懂？老天，世上万物的价值，用则有益，不用则废。这些道理他们懒得懂，就是懂得也懒得深究，就是想深究，也苦于太过棘手。学校里所学的东西有多少活跃在生活中呢！不是有人对教育这样调侃吗？“
如果你忘记了在学校里学到的一切，那么所剩下的就是教育。”说这话的人真不简单，他是伟大的科学家爱因斯坦。爱因斯坦的成就不是在学校得到的，你不分青红皂白，也拿来
每日悦读：在中国读书，需要这样的态度 在中国读书，需要这样的态度
程予东
小帆哥在日记里大倒苦水，怨数学题目太难，脑细胞死的数不清，结尾还不忘再补充一句，为什么把简单的东西搞得那么复杂，这是为什么啊！
不由想到自己以往读书的时候，为了解出一道题目，凌晨两点还在苦熬着，老父亲隔着墙催促：“快睡吧，丫头。”“不要烦，还没有做好呢。”到了弹尽粮绝的地步，索性置笔。翌日到校，赶紧去向老师求助，那个脑袋锃亮的几何老师伏案良久，最后操着浓重的闽南腔调让我先去上课，容他再琢磨琢磨。
不一样的时期，难题恰如春草，更行更远还生。或许他们现在遇到的题目更刁钻古怪一些。为什么呢？我们读书那会儿，读的不甚好，还可以回家种田。另外，高考录取还没有放开，能够考上大学的，就业算是乐观的。现在大不一般了，高考放开了，能读大学的人越来越多，但是就业的时候，多少事、企业单位在招聘的时候，招聘对象一栏中，赫然标注需要海外留学人士，国家211工程院校的等等。即使一个和清洁工有关的岗位，也要对方起码是本科学历。
在这样的情形下，谁不想让自己孩子读好大学呢？谁想让孩子去种田呢？农民都到城里工作了，城里的孩子还能到农村种地？好大学的数量就那么多，即使扩招，也抵不上潮水般的考生啊。
曾经在教育频道听说了这样一个事实：美国人口两亿人，各级别大学八千多所，中国十三亿人口，各级别院校才两千所左右。这样严酷的现实，你必须得看到，不然你心里是极不平衡的。明白了中国的国情，就大体知道了自己所处的位置。我们的好学校不多，招生人数有限，但是报考人数几何级增加，怎么办？在考试题目上做文章。容易的题目，你会，我会，他也会，到底录取谁呢？这可是难题，搞不好社会会出乱子。不考试行吗？更是无稽之谈。不管怎么说，考试还是当下最为公平的择取人才的方式。试卷面前，人人平等。既然是平等的，既然容易的题目大家都会，既然好大学是有限的，那么唯有在题目上做文章。往难的地方出，总会有一些人在难题面前束手无策的，总会有一些人在难题面前柳暗花明的。这不就好办了。分数一出来，从高分往下排，到了需求的人数处，咔嚓，下面的只能落孙山。即使你和被录取的学生仅仅差距一两分，你还是被分流到别的什么院校去。其实，回头说说，考93和95不都是达到优秀了吗？考95分的能比考93分的强哪里去呢？对不起，这就是现实，残酷的现实。
有人痛恨这样的现实，简直把人往死里逼迫，确实有不堪重负的，自己决绝而潦草地走了，他们走了再也没有回来，他们走了，父母的生命支柱折断了，眼神空了，心空了。社会上唏嘘一阵子，又恢复了常态。人们对中国的教育批判的可真不少啊，尤其是家有学童的。有人看了西方的教育，非常羡慕芬兰、瑞典等国家，这些国家的孩子在读书时候，修满规定的学分，就可以选择自己喜欢的学科继续深造了。每个人的才能爱好都得到了最大程度的施展。我们这里是怎么样的呢？不管你喜欢与否，不管你有没有天分，都要面对同一份试卷。有些东西花了我们很多的精力占用了我们很多的时间，说实在的，生活中基本不会用到这些玩意儿。你说用不到，有人就跳出来，说锻炼你的思维，增加你的素养，懂不懂？老天，世上万物的价值，用则有益，不用则废。这些道理他们懒得懂，就是懂得也懒得深究，就是想深究，也苦于太过棘手。学校里所学的东西有多少活跃在生活中呢！不是有人对教育这样调侃吗？“
如果你忘记了在学校里学到的一切，那么所剩下的就是教育。”说这话的人真不简单，他是伟大的科学家爱因斯坦。爱因斯坦的成就不是在学校得到的，你不分青红皂白，也拿来