研学旅行活动实施方案
梅里斯达斡尔族区实验小学校
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据上级的有关要求，结合我校实际情况，制定研学研学旅行方案：
一、活动主题：走进秋天的田野，寻找秋的足迹。
二、指导思想：坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
三、发展目标：组织学生通过集体旅行走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
四、活动原则
1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。本次活动由学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
4、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
五、活动步骤
1、宣传发动阶段（9月上旬）
（1）成立实验小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：齐晓宏
副组长：谷红利 乔立 崔明伟
成员：黄萍、梁吉茹 、综合实践教师及各班班主任
（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛宣传此次研学旅行的活动意义。
2、考察调研阶段（9月中旬）
2014年研学旅行活动在高一年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段（5月份）
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、总结交流阶段（9、10月份）
（1） 结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
2017年9月4日
研学旅行活动实施方案
梅里斯达斡尔族区实验小学校
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据上级的有关要求，结合我校实际情况，制定研学研学旅行方案：
一、活动主题：走进秋天的田野，寻找秋的足迹。
二、指导思想：坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
三、发展目标：组织学生通过集体旅行走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
四、活动原则
1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。本次活动由学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
4、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
五、活动步骤
1、宣传发动阶段（9月上旬）
（1）成立实验小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：齐晓宏
副组长：谷红利 乔立 崔明伟
成员：黄萍、梁吉茹 、综合实践教师及各班班主任
（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛宣传此次研学旅行的活动意义。
2、考察调研阶段（9月中旬）
2014年研学旅行活动在高一年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段（5月份）
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、总结交流阶段（9、10月份）
（1） 结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
2017年9月4日