一、 教学内容：1.模仿走 2、游戏：抢种抢收
二、 教学目标
1 通过反复模仿，练习，使学生形成正确的动作技能，使学生动作协调灵敏。 2通过游戏练习，培养学生团队精神，提高学生的运动性和积极性。
三、 指导思想：
本课根据一年级学生好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用讲解、示范、合作探究、个别展示、激励、等教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性，将教材内容通过模仿、游戏的形式展开，让学生模仿他们喜欢的小动物的方式，并通过游戏使学生一到课堂就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中；使学生们身处生动活泼的情节之中锻炼身体、学习动作，在良好的环境中自觉、自主、能动的学习；通过自己的实践去思考问题、交流合作、创新拓展、体验学习的乐趣。
四、 教材分析
走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。通过走的教学使儿童养成正确走的姿势，培养学生良好的身体形态意识，模仿性走的练习更是发展了学生自然走步的能力，本节课内容丰富、形式多样，生动活泼富有童趣，能有效的提高学生的协调、灵敏素质，提高动作表现力。对于小组间协作学习能力培养，快乐积极的心理品质形成，都具有积极的作用。
五、 学情分析
一年级学生模仿能力和接受新事物的能力强，敢于表现自我。但因年龄小，自控能力差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不宜长时间集中，所以在本科教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特点，采用游戏活动，不断变化教学方法，使教学节奏轻松、明快，从而达到练习效果，提高学生的身体素质。
六、 教学重难点
重点：走的放松、自然、协调，发展走的能力
难点：动作形象、敢于创造、敢于表现
七、 教学方法
教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法
1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4．采用游戏，提高学生积极性。
5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
学法：通过观察引导——诱导表达——模仿练习——设疑——自练——参与比赛——互相评价、互相激励的整个过程
八、教学过程
1、开始部分
按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解课的主要内容，进行课前小游戏练习
设计意图
集中学生的注意力，让学生端正态度、明确目标，激发兴趣，从而使注意力快
速投入到课上来，做好出发前的准备
2准备部分
1、扮演“小小飞行员”
教师创设情景，语言引导，学生一路纵队跟随老师绕篮球场用不同姿势慢跑两圈。 这样不但巩固了以前学习的内容，而且使单一的跑不那么枯燥，发展了学生的灵敏性和协调性，培养学生的学习兴趣，发挥了学生的积极能动性。为下面的模仿走也奠定了一定基础。
1、在老师的带领下，伴随音乐做简单的徒手操
使学生身体由相对静止的状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到 预热作用，防止运动损伤，同时培养了学生的乐感，起到美的享受。
三、基本部分
1、教师引导学生进行模仿，使学生明确方向，激发培养了学生学习的兴趣，发展学生个性。
2、、教师讲解示范动作，并和学生一起练，这样更加直观，使学生更加得心应手，运用自如，教师的参与更加调动了学生的积极性。
3、教师指挥学生练习，使练习的效果活而不乱，也增加了学生的自信心。
4、利用学生爱模仿的特性，请同学示范，利用表先评优的方式，更加符合一年级学生喜欢自我表现的特点，也起到激励的作用，使学生争先抢优，学习态度更加积极，也发挥了学生的个性特点。
5、 分组检查评比，给优胜者以表扬，通过观察对比，探究自主，培养学生自主学习的能力。
6、师生一同练习，起到加深巩固的作用。
7、游戏：“抢种抢收”，
场地：篮球场；
器材：小桶4个 垒球12个 呼啦圈12个 标志筒4个
方法：1、分四队站立，人数相同；各队第一人从起点上开始，怀抱种子（3个垒球）同时起跑，到中间呼啦圈处（田地）种上种子，继续朝前跑，绕过标志杆，跑回中间田地处收回种子，跑回起点交给第二人，如此循环。
2、哪一队速度快，先完成收种任务为胜。
裁判：1、各组派一名同学到对方监督。比赛中不许调换人。
2、球掉落者仍回原队尾，重新参与种收
教师简述游戏方法、规则并示范，学生分组游戏；
通过引导学生做游戏，激发学生的练习兴趣，增强学生的集体主义精神，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质及竞争意识。
四、结束部分
1、学生一臂间隔围成圆形，在音乐伴奏下，进行“幸福拍手舞”的练习进行整理放松。这样借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。
2、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；
体现评价的教育与激励功能。
2、宣布下课，在老师的带领下，送还器材，培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。
3、场地器材：篮球场一块 小桶4个 垒球12个 呼啦圈12个 标志筒4个 录音机1台
5、预计平均心率110—120次∕分
预计平均密度 25%—35%
一、 教学内容：1.模仿走 2、游戏：抢种抢收
二、 教学目标
1 通过反复模仿，练习，使学生形成正确的动作技能，使学生动作协调灵敏。 2通过游戏练习，培养学生团队精神，提高学生的运动性和积极性。
三、 指导思想：
本课根据一年级学生好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用讲解、示范、合作探究、个别展示、激励、等教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性，将教材内容通过模仿、游戏的形式展开，让学生模仿他们喜欢的小动物的方式，并通过游戏使学生一到课堂就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中；使学生们身处生动活泼的情节之中锻炼身体、学习动作，在良好的环境中自觉、自主、能动的学习；通过自己的实践去思考问题、交流合作、创新拓展、体验学习的乐趣。
四、 教材分析
走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。通过走的教学使儿童养成正确走的姿势，培养学生良好的身体形态意识，模仿性走的练习更是发展了学生自然走步的能力，本节课内容丰富、形式多样，生动活泼富有童趣，能有效的提高学生的协调、灵敏素质，提高动作表现力。对于小组间协作学习能力培养，快乐积极的心理品质形成，都具有积极的作用。
五、 学情分析
一年级学生模仿能力和接受新事物的能力强，敢于表现自我。但因年龄小，自控能力差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不宜长时间集中，所以在本科教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特点，采用游戏活动，不断变化教学方法，使教学节奏轻松、明快，从而达到练习效果，提高学生的身体素质。
六、 教学重难点
重点：走的放松、自然、协调，发展走的能力
难点：动作形象、敢于创造、敢于表现
七、 教学方法
教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法
1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4．采用游戏，提高学生积极性。
5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
学法：通过观察引导——诱导表达——模仿练习——设疑——自练——参与比赛——互相评价、互相激励的整个过程
八、教学过程
1、开始部分
按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解课的主要内容，进行课前小游戏练习
设计意图
集中学生的注意力，让学生端正态度、明确目标，激发兴趣，从而使注意力快
速投入到课上来，做好出发前的准备
2准备部分
1、扮演“小小飞行员”
教师创设情景，语言引导，学生一路纵队跟随老师绕篮球场用不同姿势慢跑两圈。 这样不但巩固了以前学习的内容，而且使单一的跑不那么枯燥，发展了学生的灵敏性和协调性，培养学生的学习兴趣，发挥了学生的积极能动性。为下面的模仿走也奠定了一定基础。
1、在老师的带领下，伴随音乐做简单的徒手操
使学生身体由相对静止的状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到 预热作用，防止运动损伤，同时培养了学生的乐感，起到美的享受。
三、基本部分
1、教师引导学生进行模仿，使学生明确方向，激发培养了学生学习的兴趣，发展学生个性。
2、、教师讲解示范动作，并和学生一起练，这样更加直观，使学生更加得心应手，运用自如，教师的参与更加调动了学生的积极性。
3、教师指挥学生练习，使练习的效果活而不乱，也增加了学生的自信心。
4、利用学生爱模仿的特性，请同学示范，利用表先评优的方式，更加符合一年级学生喜欢自我表现的特点，也起到激励的作用，使学生争先抢优，学习态度更加积极，也发挥了学生的个性特点。
5、 分组检查评比，给优胜者以表扬，通过观察对比，探究自主，培养学生自主学习的能力。
6、师生一同练习，起到加深巩固的作用。
7、游戏：“抢种抢收”，
场地：篮球场；
器材：小桶4个 垒球12个 呼啦圈12个 标志筒4个
方法：1、分四队站立，人数相同；各队第一人从起点上开始，怀抱种子（3个垒球）同时起跑，到中间呼啦圈处（田地）种上种子，继续朝前跑，绕过标志杆，跑回中间田地处收回种子，跑回起点交给第二人，如此循环。
2、哪一队速度快，先完成收种任务为胜。
裁判：1、各组派一名同学到对方监督。比赛中不许调换人。
2、球掉落者仍回原队尾，重新参与种收
教师简述游戏方法、规则并示范，学生分组游戏；
通过引导学生做游戏，激发学生的练习兴趣，增强学生的集体主义精神，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质及竞争意识。
四、结束部分
1、学生一臂间隔围成圆形，在音乐伴奏下，进行“幸福拍手舞”的练习进行整理放松。这样借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。
2、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；
体现评价的教育与激励功能。
2、宣布下课，在老师的带领下，送还器材，培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。
3、场地器材：篮球场一块 小桶4个 垒球12个 呼啦圈12个 标志筒4个 录音机1台
5、预计平均心率110—120次∕分
预计平均密度 25%—35%