学习性组织征文活动
地址 温泉县呼场中学
邮编 833502
电话 8998086
姓名 李淑梅
班级自主管理之我见
班主任的工作在学校教育的前沿, 在很大程度上影响着学校的大局, 决定着教育教学工作能不能落实和见效。要搞好教学工作, 班主任工作是万万不可忽视, 更不容走过场. 。我做班主任从这几方面入手：以“情”感人，以“爱”服人，以“身”教人, 讲究实效注重方法提高学习效率，树立形象为人师表。
一、 以“情”感人，拉近师生的心理距离。
班主任工作是做“人”的工作。做人的工作，就要掌握人的心理活动。挚友之间，可以无话不谈；一般交往的人往往是“话到嘴边留半句”。这是为什么呢？原因很简单，就是双方有一定的心理距离。班主任要做好学生的思想工作，就要主动拉近和学生]的心理距离直至消除这个距离。在这方面，我的体会是工作要满腔热情，以情感人，以情暖人。满面春风和颜悦色并不意味着教师的轻弱，而“阴云密布，闪电霹雳”也不见得就是好的教学方法。所以在学生面前，很少板起面孔。我经常找学生谈心，无论是学习好的，还是学习不好的。和他们谈的内容很多，从学校到家庭，从书本到课外，可以说是无话不谈。遇到学生学习中的话题，，我会天真地向
学生问这问那，让学生也过一回当老师的瘾。当然，我不是一味的放纵学生，而是宽严相济，满腔热情的引导。我努力做他们的良师益友。在处理师生关系上，我不居高临下，而是与学生站在平等的位置上。由于我更像学生们的朋友，所以学生在与我谈话时很愿意敞开心扉，吐出真言，使我及时掌握学生的思想脉搏，因而做到了因人施教，对症下药。
二、 以“爱”服人，真情感召所有学生
班主任首先要热爱学生, 重视情感在教育中的作用, 接近他们理解他们, 在学习. 生活上关心他们, 使学生处在一种被关爱的祥和氛围中心情舒畅地学习和生活, 热爱学生是班主任老师的修养。在对待学生上，我做到一碗水端平，无论是优生还是差生，不分亲疏，一视同仁。首先调整好自己的心态，即不要把眼光聚焦在学习成绩上。努力的从每一个学生身上寻找闪光点，借助学生优点去克服其不足之处，努力提高学习成绩。把“爱生”落实到具体的行动上，把爱洒向每个学生。学生病了，我前去探望，学生没有生活费了，我主动借给。事情虽小，但对学生来说却是一个爱的传递过程。对待犯错的学生，学生的心理特点普遍表现为自尊心特别强，因此我在大众场合一般不严厉批评，而是私下找他诚恳指出，严厉教育，注意保护学生的自尊心。我还十分注意听取学生的意见，不断改进思想政治教育方式，在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的“爱”去启迪学生的心灵。在我的影响下，我所带的班同学之间相互关心，相互帮助、爱护公物、尊章守纪蔚然成风，学习成
绩有了很大提高。这几年，我最深的感触是：对待学生要像父母对待自己的孩子一样真疼，真爱、真管，只有这样，你才能算是一个合格的教师。如果说我在对待学生态度和精力有所偏心的话，那么可以说，我把更大一部分精力放到了后进学生身上，从他们的学习成绩到他们的思想品德我无一不挂牵。除了在校内我加强了对他们的学习辅导和思想品德的引导外，我还积极与家长沟通，形成了学校教育与家庭教育的有机结合。我从不挖苦，讽刺这些学生，在对他们的评语中，我都做到字斟句酌，让他们体验到老师对他们的关爱和信任，同时积极为后进学生提供展示自己的机会。如根据他们的特长适当安排一些班级的工作，帮助一下其他同学等等。让他们认识到自己的价值，正确评估自己，树立学习信心。用我广博的爱去感染学生，用我榜样的力量去影响学生，我相信爱的力量，我信奉率先垂范，我更相信水到渠成！
三、以“身”教人，扎实工作提高成绩。
我作为一名教师，一名班主任。作为老师我有责任对自己所任科目的教学取得好成绩，作为班主任，我有义务让全班同学在所有科目上的成绩都有提高。然而，学习成绩的提高不能“纸上谈兵”，而要靠扎实的工作。因此，我把班主任工作的着眼点定位在一个“实”字上。用三个亲自来掌握第一手材料：即亲自过问课堂纪律，亲自了解学习成绩，亲自督促学生自习。在掌握大量第一手材料的基础上认真分析成绩走向，抓住薄弱环节，通过答疑解惑、集中复习、个别辅导等方法使学生的成绩得到提高。我教育学生要树立认
真、严谨的学习态度，在班级提出了“不迟到、不旷课、不说脏话、不抄袭作业、不要虚伪的成绩”的要求，在学生中开展了“怎样做一名合格的小学生”的教育。针对学生的实际情况，我提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，每天早自习前提前半小时起床带领学生一起跑早操，以通过锻炼增强学生的体质，养成良好的作风，今后适应工作的需要。通过这些活动，规范了学生的言行，纠正了一些学生的不良习惯，在学生中形成了比学赶帮超的良好学习风气，使我带的班学生的学习成绩稳步提生，今年六年级统考中数学成绩取得全县第一名的好成绩，并获得校级优秀班主任, 受到了学校领导的肯定。
四、要树立良好的教师形象, 做到为人师表
俗语云:榜样的力量是无穷的, 名师出高徒, 大量事实证明, 教师形象越完美, 对学生越有吸引力, 愈有利于做好班主任工作, “言传不如身教”，教师的好思想, 好行为, 好作风, 会使学生受到感染和陶冶, 学生会照着样子学, 我在这方面深有感触, 班里的清洁卫生保持差, 针对这一情况, 我在班会上多次强调, 且公布奖惩制度, 但是效果不理想. 因此我亲自参加了每天的扫除, 而且在每天下课后都到教室巡视一遍, 只要看见地面上有纸屑, 就亲自把它拾起来. 学生看到班主任身体力行, 情况大为改观, 个个都很积极. 可见“身教”的作用是很大的.
在今后的班主任工作中我将不断进取，努力钻研，吸取别人的良好经验, 探索教书育人的新路。班主任工作看起来容易，做起来很难。只要我们不懈的努力, 定能为祖国培育新苗.
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电话 8998086
姓名 张弘
学校管理中要加强师德建设
“师德”即教师的职业道德，指教师在其职业生活中，调节和处理与他人，与社会，与集体，与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的关键意识和行为品质。因此加强教师职业道德修养，从而形成良好的师德，对推进素质教育，提高全民文化水平都有十分重要意义。
一、加强师德建设的重要意义
学校是进行系统道德教育的重要阵地，要发挥教师为人师表的重要作用，把师德渗透到学校教育的各个环节。教以人为本，人以德为先，正人必先正己，教书必先育人。提高教师的素质是教育好人才的关键，努力建设一支宏大的合格教师队伍，是我们当前改革的需要，是时代发展的需要，教师的职业道德素质建设是提高教师整体素质的重要内容和关键环节。重视师德建设，有利于推动素质教育的实施。有利于使每个教师都得到发展，要做到这一点，要求教师在教育活动中始终以最佳的精神状态投入到教育活动中，需要教师尽心竭力地对待自己所承担的工作责任，关注教育过程的每一个细节，关心学生每一个方面的发展，有效的进行因材施教，而良
好的师德是教师做出这种“牺牲”的精神支柱。师德是教师素质的最高的表现形式。一名教师是不是爱岗竟业，决定着他能不能尽职尽责的教书育人，一名教师能不能勤奋学习。不断进取，科学施教，直接影响着教师的教育能力和知识水平的发展和提高，一名教师能不能热爱学生，尊重家长，严紧治学，廉洁从教，直接影响着教师的形象和威信，直接影响着与学生之间的关系和对学生的感召力与教育力，自然也影响着教育的效果，对于青少年学生来说，教师是他们学习的榜样，教师的一言一行回对学生的思想品德行为习惯产生潜移默化的影响，因而教师必须具备高尚的师德，直接感染学生，而且在教学活动中，自觉挖掘教学内容中的思想品德教育，可以教会学生如何做人。“博学为师，德高为范”。强调教师师德建设可以强化为对教育的责任心，不断提高和完善自身的教育素质，努力培养每一个学生，自觉关心每一个学生，使他们成为社会发展所需要的高素质的人才因而加强师德建设是全面提高全民素质教育的重要保证，是培养人才的需要。
二、师德建设的内容
作为教师应具备怎样的师德呢？首先要热爱祖国，热爱人民，这是最基本的也是最重要的品德。我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有悠久的历史，灿烂的文化，有勤劳勇敢的人民，不屈不挠英雄志士，教师要树立坚定的民族自信心和民族自豪感，要有强烈的民族责任感，才能教育好学生，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的接班人。
其次，爱岗敬业，尽职尽责。人们常说教师是“太阳底下最光辉的职业”这就要求教师干教育这个职业不图名不图利，不求文达，甘为人梯，乐教敬业勇于奉献，认真工作，科学施教，教师只有爱岗敬业才能保持教师队伍的稳定才能使教师自觉履行社会的责任和义务，教师才能不断的完善自我才能在学生中树立威信。
再次，热爱学生。是师德建设的一项重要内容，教师要尊重学生，热爱学生，信任学生，要树立良好的教师形象, 做到为人师表， 俗语云:榜样的力量是无穷的, 名师出高徒, 教师的形象非常重要, 在工作中体现出大公无私. 举止文雅, 仪表端庄. 尊重学生, 宽容待人. 具有爱心, 富有耐心. 评价公正. 学识渊博, 兴趣广泛. 言语幽默, 言行一致, 表里如一等品德对学生而言是最有效的教育, 将使其终身受益. 教师的好思想, 好行为, 好作风, 会使学生受到感染和陶冶, 学生会照着样子学。
第四，严谨治学，廉洁从教，团结协助也是师德教育的内容。教师在教学和科研活动中，应求精. 求实. 求真. 求善. 求美，刻苦钻研，勇于探索，大胆创新以科学严谨的态度对待自己的工作。教师也应该保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气保持教育公正，自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。在教育过程中，同一学科教师之间，或非同一学科之间，教师与管理人员之间，应互相尊重，互相学习，取人之长，补己之短，友爱互进。这样对学生形成良好品德起到独特的作用。
三、加强师德建设的方法
1、不断学习提高文化素质，随着社会改革开放的发展，时代的进步，科学生产技术分化急剧，知识更新加快，要成为一名合格的教师必须加强业务进修，不断汲取新知识，及时给自己充电，不断改进教学方法，提高育人和教书的能力，使自己永远走在时代前列。
2、完善师德建设的考核机制。学校德育工作的成绩如何，关键在于学校和教师，因此要加强师德建设的考核机制成为学校德育工作的保障条件。考核评价教师的业绩，不仅要看教学成果，更要看教师自身道德素质和被教育者的道德修养，并将此作为对教师的使用和奖惩的基本依据，先进的激励性和违纪惩处性，一旦制定必须严肃执行。
3、提倡自我教育，自我改造. 自我批评。教师道德作为教师的行为规范，主要靠教师内心信念来维持的因而加强教师道德意识就要在实践中不断进行自我检查，自我批评，发扬好的道德品质，改正不好的道德意识，教师在进行道德修养过程中应有自我意识和高度自觉性这样才有利于培养自己良好的道德品质。
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一、 以“情”感人，拉近师生的心理距离。
班主任工作是做“人”的工作。做人的工作，就要掌握人的心理活动。挚友之间，可以无话不谈；一般交往的人往往是“话到嘴边留半句”。这是为什么呢？原因很简单，就是双方有一定的心理距离。班主任要做好学生的思想工作，就要主动拉近和学生]的心理距离直至消除这个距离。在这方面，我的体会是工作要满腔热情，以情感人，以情暖人。满面春风和颜悦色并不意味着教师的轻弱，而“阴云密布，闪电霹雳”也不见得就是好的教学方法。所以在学生面前，很少板起面孔。我经常找学生谈心，无论是学习好的，还是学习不好的。和他们谈的内容很多，从学校到家庭，从书本到课外，可以说是无话不谈。遇到学生学习中的话题，，我会天真地向
学生问这问那，让学生也过一回当老师的瘾。当然，我不是一味的放纵学生，而是宽严相济，满腔热情的引导。我努力做他们的良师益友。在处理师生关系上，我不居高临下，而是与学生站在平等的位置上。由于我更像学生们的朋友，所以学生在与我谈话时很愿意敞开心扉，吐出真言，使我及时掌握学生的思想脉搏，因而做到了因人施教，对症下药。
二、 以“爱”服人，真情感召所有学生
班主任首先要热爱学生, 重视情感在教育中的作用, 接近他们理解他们, 在学习. 生活上关心他们, 使学生处在一种被关爱的祥和氛围中心情舒畅地学习和生活, 热爱学生是班主任老师的修养。在对待学生上，我做到一碗水端平，无论是优生还是差生，不分亲疏，一视同仁。首先调整好自己的心态，即不要把眼光聚焦在学习成绩上。努力的从每一个学生身上寻找闪光点，借助学生优点去克服其不足之处，努力提高学习成绩。把“爱生”落实到具体的行动上，把爱洒向每个学生。学生病了，我前去探望，学生没有生活费了，我主动借给。事情虽小，但对学生来说却是一个爱的传递过程。对待犯错的学生，学生的心理特点普遍表现为自尊心特别强，因此我在大众场合一般不严厉批评，而是私下找他诚恳指出，严厉教育，注意保护学生的自尊心。我还十分注意听取学生的意见，不断改进思想政治教育方式，在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的“爱”去启迪学生的心灵。在我的影响下，我所带的班同学之间相互关心，相互帮助、爱护公物、尊章守纪蔚然成风，学习成
绩有了很大提高。这几年，我最深的感触是：对待学生要像父母对待自己的孩子一样真疼，真爱、真管，只有这样，你才能算是一个合格的教师。如果说我在对待学生态度和精力有所偏心的话，那么可以说，我把更大一部分精力放到了后进学生身上，从他们的学习成绩到他们的思想品德我无一不挂牵。除了在校内我加强了对他们的学习辅导和思想品德的引导外，我还积极与家长沟通，形成了学校教育与家庭教育的有机结合。我从不挖苦，讽刺这些学生，在对他们的评语中，我都做到字斟句酌，让他们体验到老师对他们的关爱和信任，同时积极为后进学生提供展示自己的机会。如根据他们的特长适当安排一些班级的工作，帮助一下其他同学等等。让他们认识到自己的价值，正确评估自己，树立学习信心。用我广博的爱去感染学生，用我榜样的力量去影响学生，我相信爱的力量，我信奉率先垂范，我更相信水到渠成！
三、以“身”教人，扎实工作提高成绩。
我作为一名教师，一名班主任。作为老师我有责任对自己所任科目的教学取得好成绩，作为班主任，我有义务让全班同学在所有科目上的成绩都有提高。然而，学习成绩的提高不能“纸上谈兵”，而要靠扎实的工作。因此，我把班主任工作的着眼点定位在一个“实”字上。用三个亲自来掌握第一手材料：即亲自过问课堂纪律，亲自了解学习成绩，亲自督促学生自习。在掌握大量第一手材料的基础上认真分析成绩走向，抓住薄弱环节，通过答疑解惑、集中复习、个别辅导等方法使学生的成绩得到提高。我教育学生要树立认
真、严谨的学习态度，在班级提出了“不迟到、不旷课、不说脏话、不抄袭作业、不要虚伪的成绩”的要求，在学生中开展了“怎样做一名合格的小学生”的教育。针对学生的实际情况，我提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，每天早自习前提前半小时起床带领学生一起跑早操，以通过锻炼增强学生的体质，养成良好的作风，今后适应工作的需要。通过这些活动，规范了学生的言行，纠正了一些学生的不良习惯，在学生中形成了比学赶帮超的良好学习风气，使我带的班学生的学习成绩稳步提生，今年六年级统考中数学成绩取得全县第一名的好成绩，并获得校级优秀班主任, 受到了学校领导的肯定。
四、要树立良好的教师形象, 做到为人师表
俗语云:榜样的力量是无穷的, 名师出高徒, 大量事实证明, 教师形象越完美, 对学生越有吸引力, 愈有利于做好班主任工作, “言传不如身教”，教师的好思想, 好行为, 好作风, 会使学生受到感染和陶冶, 学生会照着样子学, 我在这方面深有感触, 班里的清洁卫生保持差, 针对这一情况, 我在班会上多次强调, 且公布奖惩制度, 但是效果不理想. 因此我亲自参加了每天的扫除, 而且在每天下课后都到教室巡视一遍, 只要看见地面上有纸屑, 就亲自把它拾起来. 学生看到班主任身体力行, 情况大为改观, 个个都很积极. 可见“身教”的作用是很大的.
在今后的班主任工作中我将不断进取，努力钻研，吸取别人的良好经验, 探索教书育人的新路。班主任工作看起来容易，做起来很难。只要我们不懈的努力, 定能为祖国培育新苗.
学习性组织征文活动
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姓名 张弘
学校管理中要加强师德建设
“师德”即教师的职业道德，指教师在其职业生活中，调节和处理与他人，与社会，与集体，与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的关键意识和行为品质。因此加强教师职业道德修养，从而形成良好的师德，对推进素质教育，提高全民文化水平都有十分重要意义。
一、加强师德建设的重要意义
学校是进行系统道德教育的重要阵地，要发挥教师为人师表的重要作用，把师德渗透到学校教育的各个环节。教以人为本，人以德为先，正人必先正己，教书必先育人。提高教师的素质是教育好人才的关键，努力建设一支宏大的合格教师队伍，是我们当前改革的需要，是时代发展的需要，教师的职业道德素质建设是提高教师整体素质的重要内容和关键环节。重视师德建设，有利于推动素质教育的实施。有利于使每个教师都得到发展，要做到这一点，要求教师在教育活动中始终以最佳的精神状态投入到教育活动中，需要教师尽心竭力地对待自己所承担的工作责任，关注教育过程的每一个细节，关心学生每一个方面的发展，有效的进行因材施教，而良
好的师德是教师做出这种“牺牲”的精神支柱。师德是教师素质的最高的表现形式。一名教师是不是爱岗竟业，决定着他能不能尽职尽责的教书育人，一名教师能不能勤奋学习。不断进取，科学施教，直接影响着教师的教育能力和知识水平的发展和提高，一名教师能不能热爱学生，尊重家长，严紧治学，廉洁从教，直接影响着教师的形象和威信，直接影响着与学生之间的关系和对学生的感召力与教育力，自然也影响着教育的效果，对于青少年学生来说，教师是他们学习的榜样，教师的一言一行回对学生的思想品德行为习惯产生潜移默化的影响，因而教师必须具备高尚的师德，直接感染学生，而且在教学活动中，自觉挖掘教学内容中的思想品德教育，可以教会学生如何做人。“博学为师，德高为范”。强调教师师德建设可以强化为对教育的责任心，不断提高和完善自身的教育素质，努力培养每一个学生，自觉关心每一个学生，使他们成为社会发展所需要的高素质的人才因而加强师德建设是全面提高全民素质教育的重要保证，是培养人才的需要。
二、师德建设的内容
作为教师应具备怎样的师德呢？首先要热爱祖国，热爱人民，这是最基本的也是最重要的品德。我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有悠久的历史，灿烂的文化，有勤劳勇敢的人民，不屈不挠英雄志士，教师要树立坚定的民族自信心和民族自豪感，要有强烈的民族责任感，才能教育好学生，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的接班人。
其次，爱岗敬业，尽职尽责。人们常说教师是“太阳底下最光辉的职业”这就要求教师干教育这个职业不图名不图利，不求文达，甘为人梯，乐教敬业勇于奉献，认真工作，科学施教，教师只有爱岗敬业才能保持教师队伍的稳定才能使教师自觉履行社会的责任和义务，教师才能不断的完善自我才能在学生中树立威信。
再次，热爱学生。是师德建设的一项重要内容，教师要尊重学生，热爱学生，信任学生，要树立良好的教师形象, 做到为人师表， 俗语云:榜样的力量是无穷的, 名师出高徒, 教师的形象非常重要, 在工作中体现出大公无私. 举止文雅, 仪表端庄. 尊重学生, 宽容待人. 具有爱心, 富有耐心. 评价公正. 学识渊博, 兴趣广泛. 言语幽默, 言行一致, 表里如一等品德对学生而言是最有效的教育, 将使其终身受益. 教师的好思想, 好行为, 好作风, 会使学生受到感染和陶冶, 学生会照着样子学。
第四，严谨治学，廉洁从教，团结协助也是师德教育的内容。教师在教学和科研活动中，应求精. 求实. 求真. 求善. 求美，刻苦钻研，勇于探索，大胆创新以科学严谨的态度对待自己的工作。教师也应该保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气保持教育公正，自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。在教育过程中，同一学科教师之间，或非同一学科之间，教师与管理人员之间，应互相尊重，互相学习，取人之长，补己之短，友爱互进。这样对学生形成良好品德起到独特的作用。
三、加强师德建设的方法
1、不断学习提高文化素质，随着社会改革开放的发展，时代的进步，科学生产技术分化急剧，知识更新加快，要成为一名合格的教师必须加强业务进修，不断汲取新知识，及时给自己充电，不断改进教学方法，提高育人和教书的能力，使自己永远走在时代前列。
2、完善师德建设的考核机制。学校德育工作的成绩如何，关键在于学校和教师，因此要加强师德建设的考核机制成为学校德育工作的保障条件。考核评价教师的业绩，不仅要看教学成果，更要看教师自身道德素质和被教育者的道德修养，并将此作为对教师的使用和奖惩的基本依据，先进的激励性和违纪惩处性，一旦制定必须严肃执行。
3、提倡自我教育，自我改造. 自我批评。教师道德作为教师的行为规范，主要靠教师内心信念来维持的因而加强教师道德意识就要在实践中不断进行自我检查，自我批评，发扬好的道德品质，改正不好的道德意识，教师在进行道德修养过程中应有自我意识和高度自觉性这样才有利于培养自己良好的道德品质。
班级管理之我见
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