一、期中考试卷分析
试卷是学校自己出的，试题难度偏大，有些题目的分值设置不太科学，如写作10分，应该为15分。拉不开档次。好孩子有些吃亏。听力试题由于设备转录问题，不太清楚，又在考试中间进行听力考试，孩子们觉得很突然，不够适应。听力中又有生词出现，给学生造成一定的干扰。所以均分较低。2班63.6 平行班第二机读卡是平行班里最高的， 6班63.8 平行班第一。
下面表彰以下同学：初二二班
不是试卷如何，但对于全体考生是一样的。所以透过这是考试还是能反映一些问题。
1． 考试时，不认真审题，没看清楚或没听完就匆匆忙忙选个答案，就进行下一题了。心慌，
静不下来心，所以题目稍微有点难度或设置一个小小的陷阱，他们就跳进去了。如听力底题，说：你去北京的旅行怎么样？答：很有意思。但是坐火车太累了。问题是：你去北京的旅行怎么样。正确率：61.2，也就是说只有30个同学做对。19同学出错。不少同学是听到什么选什么，看到什么选什么。这种状态不是说老师没强调过这种做题技巧，是有些孩子就是毛糙，粗心。我其实想说这不是下次这类孩子稍微注意一下就能避免的问题。粗心绝对是一种很糟糕的学习品质，这是跟他一贯的学习态度和对基础知识掌握的不牢固有关系的。
2． 不重视基础知识的落实，表现在平时的作业有些只是敷衍了事，应付；背诵默写类作业，
有部分同学不重视，一次性通过率不高，放学留下重测时态度不够好，磨磨蹭蹭，有的还想蒙混过关。而这样的同学如果基础的东西漏洞越来越大，他后来就会听不懂课，读不懂文章，写不出正确的句子。所以分值在班级平均分左右及平均分以下的孩子，希望家长能够每天督促孩子的背诵默写作业，毕竟您一对一或者是二对一这个力度还是不我们1对98
要强的多。不管你采取什么办法，哄着，逗着，奖励着，威胁着也不能让这一块有很大的缺失。这一块我也特别感谢我的课代表袁嘉乐，张坤，赵子轩，高晨，黄
嘉逸。她们一直帮着我进行每天测验小条的批改，重测工作。
3. 阅读和完型训练强度不够。我们每周有一节课专门练阅读完型。平时课堂上能够限时阅读的时间有限。所以对于中等及中等以上的同学每天要进行至少两篇的限时阅读。中考试卷的阅读几乎都是一篇一篇的长度。
4. 对于英语考试改革，我们能做的就是不该有任何放松，同时加强听力练习。在开学初我们给学生们拷贝了电子版的课本录音，报纸录音，所以每天请督促孩子听听力至少15分钟，朗读15分钟。要求学生在家听听力时不要用耳机，因为考试是广播。这样也利于你督促孩子的听力或朗读练习。
感谢家长一直以来我们工作的支持，还是要再说几句：
1. 该盯的一定要盯，尤其咱孩子不够自觉，盯什么：每个单元的单词，发的基础检测卷，
要背的对话，和课文。
2. 盯孩子在家有没有听英语、读英语，每天至少30分钟；
3. 每天孩子有没有做限时阅读。10分钟做2篇阅读，勾关键信息句，查5个单词。
语言是个循序渐进的积累过程，本身孩子就缺乏练习英语的环境，所以咱们得给孩子创造一个耳朵时时能听到英语，眼睛能时时看到英语的环境。初二很关键，孩子考多差，咱也得接着。态度多不好，咱也得扛着，咱可以：温柔的坚持，不妥协，不放弃。
再次感谢您一直以来的理解和支持。
一、期中考试卷分析
试卷是学校自己出的，试题难度偏大，有些题目的分值设置不太科学，如写作10分，应该为15分。拉不开档次。好孩子有些吃亏。听力试题由于设备转录问题，不太清楚，又在考试中间进行听力考试，孩子们觉得很突然，不够适应。听力中又有生词出现，给学生造成一定的干扰。所以均分较低。2班63.6 平行班第二机读卡是平行班里最高的， 6班63.8 平行班第一。
下面表彰以下同学：初二二班
不是试卷如何，但对于全体考生是一样的。所以透过这是考试还是能反映一些问题。
1． 考试时，不认真审题，没看清楚或没听完就匆匆忙忙选个答案，就进行下一题了。心慌，
静不下来心，所以题目稍微有点难度或设置一个小小的陷阱，他们就跳进去了。如听力底题，说：你去北京的旅行怎么样？答：很有意思。但是坐火车太累了。问题是：你去北京的旅行怎么样。正确率：61.2，也就是说只有30个同学做对。19同学出错。不少同学是听到什么选什么，看到什么选什么。这种状态不是说老师没强调过这种做题技巧，是有些孩子就是毛糙，粗心。我其实想说这不是下次这类孩子稍微注意一下就能避免的问题。粗心绝对是一种很糟糕的学习品质，这是跟他一贯的学习态度和对基础知识掌握的不牢固有关系的。
2． 不重视基础知识的落实，表现在平时的作业有些只是敷衍了事，应付；背诵默写类作业，
有部分同学不重视，一次性通过率不高，放学留下重测时态度不够好，磨磨蹭蹭，有的还想蒙混过关。而这样的同学如果基础的东西漏洞越来越大，他后来就会听不懂课，读不懂文章，写不出正确的句子。所以分值在班级平均分左右及平均分以下的孩子，希望家长能够每天督促孩子的背诵默写作业，毕竟您一对一或者是二对一这个力度还是不我们1对98
要强的多。不管你采取什么办法，哄着，逗着，奖励着，威胁着也不能让这一块有很大的缺失。这一块我也特别感谢我的课代表袁嘉乐，张坤，赵子轩，高晨，黄
嘉逸。她们一直帮着我进行每天测验小条的批改，重测工作。
3. 阅读和完型训练强度不够。我们每周有一节课专门练阅读完型。平时课堂上能够限时阅读的时间有限。所以对于中等及中等以上的同学每天要进行至少两篇的限时阅读。中考试卷的阅读几乎都是一篇一篇的长度。
4. 对于英语考试改革，我们能做的就是不该有任何放松，同时加强听力练习。在开学初我们给学生们拷贝了电子版的课本录音，报纸录音，所以每天请督促孩子听听力至少15分钟，朗读15分钟。要求学生在家听听力时不要用耳机，因为考试是广播。这样也利于你督促孩子的听力或朗读练习。
感谢家长一直以来我们工作的支持，还是要再说几句：
1. 该盯的一定要盯，尤其咱孩子不够自觉，盯什么：每个单元的单词，发的基础检测卷，
要背的对话，和课文。
2. 盯孩子在家有没有听英语、读英语，每天至少30分钟；
3. 每天孩子有没有做限时阅读。10分钟做2篇阅读，勾关键信息句，查5个单词。
语言是个循序渐进的积累过程，本身孩子就缺乏练习英语的环境，所以咱们得给孩子创造一个耳朵时时能听到英语，眼睛能时时看到英语的环境。初二很关键，孩子考多差，咱也得接着。态度多不好，咱也得扛着，咱可以：温柔的坚持，不妥协，不放弃。
再次感谢您一直以来的理解和支持。